Mi Taller Digital: Edición de Video. [e-Book] Madrid, Ministerio de Educación, 2012
Edición de Video: Diseñar y crear contenidos audiovisuales. Considera creación de guiones, registro, edición y publicación de videos.
Mi Taller Digital: Creación de Videojuegos [e-Book] . Madrid, Ministerio de Educación.
“Mi Taller Digital” es una iniciativa de Enlaces que entrega equipamiento y capacitación a los establecimientos para que realicen talleres extracurriculares con temáticas digitales afines a sus estudiantes. En el taller de Creación de Videojuegos, los estudiantes abarcan los elementos necesarios para resolver el desafío de crear escenarios, sensaciones, ambientaciones, personajes e historia a través de una herramienta editora. Enlaces pone a disposición de la comunidad educativa los manuales utilizados en los talleres para que puedan replicar lo trabajado. Estos documentos están bajo licencia Creative Commons Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual.
Mi Taller Digital: Producción de Videos [e-Book] Madrid, Ministerio de Educación, 2014
“Mi Taller Digital” es una iniciativa de Enlaces que entrega equipamiento y capacitación a los establecimientos para que realicen talleres extracurriculares con temáticas digitales afines a sus estudiantes. Con taller de Producción de Videos, a través del uso de las tecnologías, los estudiantes diseñan y crean contenidos audiovisuales: construcción de guiones, registros audiovisuales, edición de los videos creados y la publicación de los mismos. Enlaces pone a disposición de la comunidad educativa los manuales utilizados en los talleres para que puedan replicar lo trabajado. Estos documentos están bajo licencia Creative Commons Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual.
Mejores contenidos, mayor prestigio: adquisición de originales, evaluación y rankings
Julio Alonso Arévalo
Universidad de Salamanca (España)
alar@usal.es
VII Foro Internacional de Edición Universitaria y Académica. Feria Internacional del Libro de Guadalajara (FIL),
Martes 29 de noviembre de 11:45 a 13:00 horas.
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Estas nuevas herramientas generan estadísticas de actividad e interacciones entre sus usuarios, tales como menciones, retweets, conversaciones, comentarios. .” A la par de estos cambios, la mayor parte de los investigadores han trasladado sus actividades de investigación a la web y con el éxito de los medios sociales esta situación se ha hecho más evidente, ya que estas herramientas tienen más potencialidad para desarrollar un rango mayor de influencia académica que los entornos tradicionales de publicación. Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que contribuyen a todo el proceso de investigación, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones científicas impulsa cambios en los criterios para medir el impacto de la investigación y erudición; de modo que es importante disponer de un método para el seguimiento del impacto de cualquier publicación en estos nuevos medios de comunicación.
EVOLUCIÓN DE LOS NUEVOS MODELOS DE NEGOCIO EN LA ERA DIGITAL. Madrid:Dosdoce, 2015
El objetivo es mostrar a los profesionales del mundo del libro -ya sean editores, agentes, autores, libreros o bibliotecarios- un amplio análisis sobre los modelos de negocio existentes en Internet para que puedan determinar las oportunidades de negocio y los beneficios derivados de cada uno de ellos.
Copyright: Interlibrary Loan Guidelines
Compartir materiales entre las bibliotecas universitarias es una práctica crucial para satisfacer las necesidades de contenido de los usuarios. Muchas de las transacciones de préstamo interbibliotecario (ILL) implican el envío o materiales tales como artículos de revistas y fotocopias que no se devuelven. Mientras que la ley estadounidense de derechos de autor aborda los no retornables, hay algunas cuestiones que aún presentan retos para los bibliotecarios en torno al uso ético de la información.
(2012). [e-Book] Mi Taller Digital: Video Juegos. Madrid, Ministerio de Educación, 2012
Videojuegos: Los estudiantes crean los escenarios, personajes y desafíos a través de una herramienta editora que permite crear un videojuego.
Julio Alonso-Arévalo
XVI Jornadas de Actualización Biblotecologica. Conferencia «Bibliotecas y Empoderamiento Digital» San José (Costa Rica)
Alonso-Arévalo, Julio and Rojas González, Xinia Biblioteca y empoderamiento ciudadano. Cuadernos de Documentación Multimedia, 2016, vol. 27, n. 2, pp. 164-177. [Journal article (Paginated)]
Las bibliotecas públicas siempre han contribuido al desarrollo económico local a través de los servicios tradicionales, tales como el acceso a oportunidades de educación y de formación, búsqueda de patentes, talleres de redacción de currículum y búsqueda de empleo en equipos públicos. Sin embargo, con un renovado énfasis en las alianzas y experiencias, ofrecen oportunidades para la expansión de los servicios orientados al desarrollo económico.
Facebook Data Valuation Tool
FB Data Valuation Tool (FDVT) es una extensión que podemos instalar en cualquier navegador, que es capaz de informar a los usuarios finales de Internet en tiempo real sobre el valor económico que su información personal asociada a su actividad de navegación está generando a las empresas del sector. Es decir, informa a los usuarios de Facebook en tiempo real del valor que genera su actividad a la empresa Facebook Inc. La herramienta pretende concienciar a los ciudadanos de que su información, su privacidad tiene un valor y que existe un mercado que negocia con esa información.
Un informe reciente de Interactive Advertising Bureau (IAB) reveló que la publicidad en línea generó en 2014 unos 49.5B de ingresos sólo en EE.UU., lo que representa un aumento del 16% con respecto a 2013, que a su vez superó el 17% de los ingresos de 2012. Una gran ventaja de La publicidad en línea sobre publicidad impresa y televisiva más tradicional es su capacidad de dirigir a las personas con anuncios especializados adaptados a su información personal. Por ejemplo, el planificador de campañas publicitarias de Facebook (FB) permite definir una audiencia que utiliza más de 13 atributos diferentes relacionados con la información personal del usuario final. Por lo tanto, un anunciante en línea puede lanzar una campaña dirigida a un público bien definido basado en atributos de información personal, por lo que una parte importante del modelo de negocio de FB se construye a través de la información personal de sus suscriptores. Aunque no hay dudas sobre la legalidad del modelo de negocio implementado por FB y otros actores importantes en Internet, hay algunos actores que plantean la solicitud de generar herramientas que permitan a los usuarios finales saber cuál es el valor real de su información personal. En otras palabras, cuánto dinero generan FB, Google y otras empresas en el mercado de publicidad en línea de nuestra información personal. Proporcionar a los usuarios de Internet herramientas simples y transparentes que les informen sobre el valor que generan sus datos personales no es sólo una solicitud de la sociedad civil, sino una demanda de las fuerzas gubernamentales.
Por ello un grupo de ingenieros del departamento de Telemática de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) han desarrollado una herramienta de valoración de datos FB (FDVT).que informa a los usuarios finales de Internet en tiempo real sobre el valor económico que la información personal asociada a su actividad de navegación ha generado. La herramienta se limita a la red social Facebook.
Para descargar la herramienta entras en http://fdvt.org/#download y allí añades la extensión a tu navegador, después abrirla y proporcionar datos sobre algunas cuestiones como edad, género, estado civil, intereses, localización… para que la herramienta haga una valoración del valor económico que genera su perfil en el mercado de la publicidad.
Gómez-Hernández, J.-A., B. Calvo-Alonso-Cortés, et al. [e-Book] Lectura, educación y bibliotecas: ideas para crear buenos lectores. Madrid, ANABAD, 2005.
La presente obra reúne las ocho conferencias que se impartieron durante la «Reunión Nacional de Estudio y Debate: Lectura, Educación y Bibliotecas. Ideas para crear buenos lectores», que se celebró en el Aula de Cultura de CajaMurcia el 22 de octubre de 1993. La realización de una jornada de debate sobre la materia había sido decidida por la Junta directiva de Anabad-Murcia a principios de 1993, y poco después la presentábamos a la Obra Cultural de CajaMurcia, que aprobó llevar a cabo su organización y patrocinio.
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