Archivo de la categoría: Libros

Los beneficios globales de la Ciencia Abierta

 

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Rittman, M. (ed.). [e-Book] The Global Benefits of Open Research. MDPI, 2018

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El Premio de Escritura del MPDI 2018 invitó a investigadores en etapa inicial no nativos de lengua inglesa a escribir sobre el tema de «los beneficios globales de la investigación abierta». Se otorgaron seis premios, sin embargo, hubo muchas más contribuciones. Este libro recopila muchas de esas entradas y contiene puntos de vista inspiradores, sugerentes y originales de la ciencia abierta a través de los ojos de aquellos que llevan a cabo investigaciones a diario.

 

La edición de libros de acceso abierto.

 

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Snijder, R. [e-Book] The deliverance of open access books. Amsterdam, Amsterdam University Press, 2019

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En muchas disciplinas académicas, los libros – no los artículos – son la norma. A medida que se reducen las tiradas, se plantea la cuestión de si la publicación de monografías en acceso abierto ayuda a que sus contenidos sean más accesibles a nivel mundial. Para responder a esta pregunta, se presentan los resultados de múltiples estudios sobre el uso de libros de acceso abierto. La investigación se centra en tres áreas: viabilidad económica; optimización de la infraestructura de las monografías de acceso abierto y medición de los efectos del acceso abierto en términos de impacto académico e influencia social. Cada capítulo revisa un aspecto diferente: la venta de libros, la difusión digital, las licencias abiertas, las comunidades de usuarios, la medición del uso, los países en desarrollo y los efectos sobre las citas y los medios sociales.

La lectura en una sociedad cambiante

 

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Lauristin, M. and P. Vihalemm (2014). [e-Book] Reading in changing society. Tartu, Estonia, University of Tartu Press, 2014

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El estado cambiante de la lectura y su destino en el mundo digitalizado es uno de los temas centrales de los debates contemporáneos sobre el futuro de la cultura. La posición central de la palabra impresa y, sobre todo, de los libros como el medio cultural más valioso y la principal fuente de conocimiento, se está cuestionando en la era de Internet.

La lectura como puerta de entrada al mundo de las fantasías ha sido desafiada por poderosos medios audiovisuales. ¿Desaparece el placer de leer como un proceso creativo que implica imaginación y autoconocimiento, ¿Será reemplazado por el rápido intercambio de impresiones e imágenes en los medios sociales? ¿Son estas notas críticas y preocupaciones sobre el futuro de la lectura sólo generalizaciones rápidas y malentendidos, evocados por la invasión de las nuevas tecnologías en el viejo y bien establecido mundo del libro? Los artículos aquí reunidos representan estudios empíricos, reflexiones teóricas e históricas sobre los cambios en el mundo del libro y la lectura en los países bálticos y nórdicos, así como descripciones de las nuevas prácticas bibliotecarias que reflejan los esfuerzos creativos para adaptarse al cambiante entorno social y tecnológico.

 

¿Cómo digitalizar un archivo?: guía para llevar a cabo con éxito un proyecto de digitalización

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Sutherland, P., J. Butterworth, et al. (). [e-Book] Remote Capture. Cambridge, Open Book Publishers, 2018

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Se trata de una guía de lectura obligatoria si está planeando embarcarse en un proyecto académico de digitalización. Adaptado a las especificaciones de los proyectos EAP (Programa de Archivos en Peligro de Extinción) de la Biblioteca Británica, está lleno de consejos sólidos y prácticos sobre cómo planificar y llevar a cabo con éxito un proyecto de digitalización en condiciones potencialmente difíciles. Desde establecer el alcance del proyecto, pasando por consideraciones prácticas sobre el equipo, las rutinas de trabajo, el personal y la negociación de la política local, hasta realizar copias de seguridad de los datos y completar con éxito el trabajo, «Remote Capture» le guía a través de cada etapa. Rebosante de consejos, sugerencias y experiencias útiles de personas que han completado proyectos en todo el mundo, desde América Latina hasta África y Asia, este libro ofrece una muestra de los retos a los que se puede enfrentar y las mejores formas de encontrar soluciones. Será particularmente útil para aquellos que solicitan una subvención de EAP, pero el consejo en estas páginas es necesario para cualquiera que se pregunte cómo digitalizar un archivo.

 

Plataformas de programas informáticos de código abierto

 

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Ngo, T. D. [e-Book] Open-Source Electronics Platforms. Basel, Switzerland, MDPI, 2019.

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La informática de código abierto se está volviendo muy popular y está integrada con nuestras actividades diarias de educación y desarrollo. En la actualidad, el uso de la informática de código abierto para la enseñanza de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) se ha convertido en una tendencia mundial. La informática integrada disponible, como los módulos compatibles con Arduino y Raspberry, se ha utilizado ampliamente para diversas aplicaciones, desde el bricolaje hasta los proyectos industriales. Además del crecimiento de las plataformas de software de código abierto, la informática de código abierto desempeñan un papel importante en la reducción de la brecha entre la creación de prototipos y el desarrollo de productos. De hecho, los impactos tecnológicos y sociales de la electrónica de código abierto en la enseñanza, la investigación y la innovación han sido ampliamente reconocidos.

 

 

Privilegio y Propiedad: Ensayos sobre la historia del derecho de autor

 

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Ronan Deazley, M. K. a. L. B. e.  [e-Book] Privilege and Property: Essays on the History of Copyright, Cambridge: Open Publishers Editions, 2010.

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Desde su publicación, este libro ha sido visto gratuitamente 41.809 veces (detalles). Lo que se puede y no se puede copiar es una cuestión de derecho, pero también de estética, cultura y economía. El acto de copiar, y la creación y transacción de los derechos relacionados con él, evoca nociones fundamentales de comunicación y censura, de autoría y propiedad -de privilegio y de propiedad. Este volumen concibe una nueva historia del derecho de autor que tiene sus raíces en una amplia gama de normas y prácticas. Los ensayos se remontan al mundo material de la artesanía y las invenciones mecánicas de la Italia del Renacimiento, donde, en 1469, el maestro impresor alemán Johannes de Speyer obtuvo un privilegio exclusivo de cinco años para imprimir en Venecia y sus dominios.

A lo largo del viaje intelectual que sigue, encontramos a John Milton quien, en 1644, acusó al parlamento inglés de haber sido engañado por el `fraude de algunos antiguos titulares de patentes y monopolizadores en el comercio de la venta de libros’ (por ejemplo, la London Stationers’ Company). Ensayos revisionistas posteriores investigan la regulación de la imprenta en las colonias norteamericanas como una versión provincial y un tanto cruda de los precedentes europeos, y cómo, en la Francia revolucionaria de 1789, el sutil equilibrio que los reales decretos habían establecido entre los intereses del autor, el librero y el público, fue destruido por la abolición del sistema de privilegios. Algunos de los ensayos también abordan la evolución específica de los derechos asociados a las artes visuales e interpretativas.

El volumen acompaña al archivo digital Primary Sources on Copyright (1450-1900), financiado por el Arts and Humanities Research Council (AHRC) del Reino Unido. Privilegio y Propiedad es recomendado en la Guía de Libros de Texto de Educación Superior del Times (Noviembre, 2010). El Jessica E. Smith and Kevin R. Brine Charitable Trust y el Arts and Humanities Research Council (AHRC) del Reino Unido han contribuido generosamente a la publicación de este volumen.

 

Los medios sociales en la educación superior

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Rowell, C. (editor). [e-Book] Social Media in Higher Education: Case Studies, Reflections and Analysis, Cambridge: Open Book Publishers, 2019

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¿Cómo afectan las redes sociales a la vida laboral en la educación superior? ¿Cómo están aprovechando las universidades su poder para ayudar al aprendizaje de los estudiantes? Esta innovadora colección reúne a académicos y a quienes trabajan en servicios profesionales para examinar estas y otras cuestiones. Los diversos expertos y colaboradores analizan las múltiples formas en que los medios sociales pueden utilizarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, la investigación, la práctica profesional, el liderazgo, el trabajo en red y el desarrollo profesional. El impacto de los medios de comunicación social se evalúa críticamente, teniendo en cuenta tanto los beneficios como los problemas de la utilización de estas nuevas formas de comunicación digital, siendo este el primer volumen que presta una atención tan detallada a esta área de gran interés. Su enfoque innovador se extiende hasta su creación, con colaboradores encontrados a través de su presencia en Twitter. Los capítulos cortos e impactantes son accesibles, pero conservando el enfoque académico a través de la aplicación de la teoría del aprendizaje y el contexto educativo relevante. También es importante para los investigadores que estudian los desarrollos más recientes en la educación superior y lo que significa trabajar en un entorno moderno de educación superior.

 

Vender y Coleccionar: Catálogos impresos de venta de libros y bibliotecas privadas en la Europa moderna

 

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Selling & Collecting: Printed Book Sale Catalogues and Private Libraries in Early Modern Europe. Giovanna Granata, Angela Nuovo (edited by), eum, Macerata, pp. 311 (978-88-6056-572-3).

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Basado en las contribuciones dadas en una conferencia celebrada en la Universidad de Cagliari en septiembre de 2017, esta colección de ensayos proporciona una visión de la distribución y adquisición de libros impresos en los siglos XVI y XVII. Los catálogos de editores y libreros se examinan como prueba de las técnicas de publicidad y venta utilizadas por los agentes del sector, centrándose en el precio de los libros. El papel de las bibliotecas privadas del siglo XVI y el creciente fenómeno del coleccionismo de libros se estudian en un marco comercial. En este contexto, las colecciones privadas se investigan como lugares de conservación y no de consumo, de las obras que circulan en el mercado del libro.

 

e-Books, e-Readers y Tablets en las bibliotecas

 

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Mumenthaler, Rudolf. E-Books und E-Reader in Bibliotheken. Luzern, Switzerland, 2013

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Artículos y blogs de Rudolf Mumenthaler sobre los temas e-books, e-readers y tablets en bibliotecas que han aparecido en actas, revistas y blogs (principalmente en alemán e inglés).

 

Metodología de la investigación

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Arturo Andrés Hernández Escobar Marcos Pedro Ramos Rodríguez Barbara Miladys Placencia López Blanca Indacochea Ganchozo Alex Joffre Quimis Gómez Luis Alfonso Moreno Ponce. Metodología de la investigación. Alcoy:3Ciencias, 2018.

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Más de 100 libros sobre metodologías de investigación

En la ciencia, la forma de relación del científico con su objeto de estudio está completamente definida y es algo tan propio de la ciencia que se convierte en una de sus características definitorias. En la ciencia el conocimiento del objeto se logra mediante la aplicación del método científico.

En el mundo actual, la palabra ciencia es de obligada referencia, incluso en las conversaciones cotidianas.

Cada vez que se utiliza un equipo doméstico o laboral, cuando se ingiere un medicamento o se realiza un viaje al espacio, es necesario considerar que ello es posible por la existencia de conocimientos científicos acumulados que los hacen posibles.

El hombre, a lo largo de su historia, ha intentado siempre comprender y explicar el entorno en el que se desenvuelve, tanto material, social como psicológico. Esta actitud se expresa en los sistemas más o menos complejos mediante los cuales ha intentado dar razones de los sucesos del mundo. La ciencia ha ganado prestigio ante la sociedad por la exactitud de sus explicaciones que permiten hacer predicciones y construir medios materiales sobre sus principios como ninguna otra forma de interpretación del mundo.

Son innumerables los investigadores que han dedicado su actividad al estudio de la ciencia. Ella puede ser estudiada desde múltiples puntos de vista y desde cada uno de ellos se revelan aspectos sumamente interesantes.

El investigador inglés J. D. Bernal ha planteado que la ciencia puede ser considerada como: una tradición acumulativa de conocimientos, como un factor fundamental en el mantenimiento y desarrollo de la producción, como una de las influencias más poderosas en la conformación de las ideas y actitudes relativas a la naturaleza y el hombre, como una institución social y como un método ‑ el método científico‑.