White Paper: Blockchain Applications for Identity Verification. NUC : Evident ID. Al, 2019
Obtenga este documento para entender cómo las empresas e instituciones pueden aprovechar tres aplicaciones específicas de verificación de identidad de Blockchain, la tecnología de contabilidad digital (consentimiento, verificación de identidad y verificación de atributos) para mejorar la seguridad y el crecimiento.
Gabriela Mistral: Antología Ciudadana Ilustrada, Santiago de Chile: Gobierno de Chile, 2019.
Esta Antología ciudadana es una selección de poemas escogidos a través de una votación popular realizada en 2016, cuando se conmemoraron los 70 años de su Premio Nobel. Los invitamos a revisitar su contundente obra y a adentrarse en los diferentes caminos que siguió su pensamiento y concepción estética.
Vergüenza de Gabriela Mistral
Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa
como la hierba a que bajó el rocío,
y desconocerán mi faz gloriosa
las altas cañas cuando baje al río.
Tengo vergüenza de mi boca triste,
de mi voz rota y mis rodillas rudas;
ahora que me miraste y que viniste,
me encontré pobre y me palpé desnuda.
Ninguna piedra en el camino hallaste
más desnuda de luz en la alborada
que esta mujer a la que levantaste,
porque oíste su canto, la mirada.
Yo callaré para que no conozcan
mi dicha los que pasan por el llano,
en el fulgor que da a mi frente tosca
en la tremolación que hay en mi mano…
Es noche y baja a la hierba el rocío;
mírame largo y habla con ternura,
¡que ya mañana al descender al río
lo que besaste llevará hermosura!
Laboratorio Iberoamericano de Formación de Mediadores de la Narración Oral Escénica del CCE Santiago, Santiago de Chile: Gobierno de Chile, 2019
El objetivo de este laboratorio ha sido desarrollar un espacio de investigación, exploración y creación continua en la formación de formadores de Mediadores de la Narración Oral Escénica, cuyos conocimientos teóricos y prácticos han facilitado el desarrollo de nuevas estrategias de mediación y transmisión cultural que han sido entregados a especialistas, creadores, animadores de la lectura y cuentacuentos, que pudieron intercambiar sus experiencias y aprendizajes.
El Laboratorio Iberoamericano de Formación de Mediadores de la Narración Oral Escénica del CCE Santiago 2018 fue posible gracias a la alianza establecida entre el Laboratorio de Narración Oral Escénica y la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio a través del Plan Nacional de la Lectura de la Región Metropolitana.
Plan Nacional de la Lectura 2015 – 2020. Santiago de Chile: Gobierno de Chile, 2015
«Hacer leer, como se come, todos los días,
hasta que la lectura sea, como el mirar, un
ejercicio natural, pero gozoso siempre. El
hábito no se adquiere si él no promete y
cumple placer.»
Gabriela Mistral
Pasión de leer, 1935.
La lectura es un derecho de todos y todas. Desde esta mirada, el Plan Nacional de la Lectura 2015-2020 se inscribe en un proyecto de cambio social, cultural, de participación y de democratización, para concretar y fortalecer una política pública de lectura.
La educación chilena vive un momento histórico. Con la convicción de que el país solo podrá superar sus profundas desigualdades si cuenta con un sistema educativo de calidad para todos y todas, independientemente del nivel socioeconómico, el Estado está implementando una Reforma educacional que pone a las escuelas en el centro del cambio social. Los pilares que sustentan este cambio son la inclusión, la solidaridad, la democracia y la formación integral de la comunidad. En esta reforma se concibe la educación como un derecho social que promueve un aprendizaje íntegro y que abre sus puertas hacia una concepción inclusiva e intercultural capaz de acoger, sin distinción alguna, a todos los estudiantes, niños y niñas, jóvenes y adultos, que asisten diariamente a las aulas en todo el territorio chileno. El desarrollo del lenguaje es uno de los objetivos fundamentales de la educación, ya que es la principal herramienta mediante la cual el ser humano construye y comprende el mundo que lo rodea. Y para alcanzar este desafío la lectura cumple, sin duda, un lugar protagónico.
Comienza así un periodo de importantes transformaciones culturales a nivel nacional, el cual será acompañado por un nuevo Plan que apoyará en la formación educativa de una
sociedad informada, reflexiva y crítica, creativa y participativa, un proyecto que releva la lectura como un derecho de todos y todas: el Plan Nacional de la Lectura 2015-2020
Guía básica para el diseño de un modelo de Plan Local de Lectura. Madrid: Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Subdirección General de Documentación y Publicaciones, 2017
Esta publicación es el resultado del trabajo realizado por el Grupo Estratégico de colaboración entre bibliotecas públicas y escolares, que se constituyó con el objeto de elaborar una guía básica para el diseño de un modelo de Plan Local de Lectura. La guía se divide en una serie de apartados que tratan de abarcar todos los aspectos fundamentales para la elaboración de un plan de este tipo: desde su marco normativo hasta el análisis de la realidad local; además de objetivos, líneas de actuación y agentes implicados en el proceso.
Adquisiciones de bienes culturales 2012. Madrid: Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Subdirección General de Documentación y Publicaciones
Año de publicación: 2017
La adquisición de bienes culturales es una de las tareas propias del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. A través de una política constante y eficaz de adquisiciones, se consigue el enriquecimiento de las colecciones de los museos, archivos y bibliotecas de titularidad estatal y, además, se asegura la conservación y difusión de estos bienes, que pasan a formar parte de colecciones públicas. La finalidad de esta publicación es dar a conocer todos aquellos bienes que la Administración del Estado adquiere para estas instituciones y facilitar de este modo el acceso de los ciudadanos al conocimiento de su patrimonio histórico. Esta tarea, esencial para la recuperación, conservación y conocimiento de los bienes culturales se realiza de modo continuado.
Menéndez de la Cuesta González, Adrián (ed. lit.). Encuentros digitales: escrituras, colecciones, aprendizajes en español = Encontros digitais: escritas, colecções, aprendizagem em português Madrid: Fundación BBVA. 2018
El presente volumen recoge, en una serie de estudios, las últimas propuestas a las Humanidades Digitales desde el eje hispano-luso. Es fruto de la estrecha colaboración entre grupos de colaboración como LEETHI e ILSA (España), NUPILL (Brasil) y GEPL (Portugal). Esta colección pretende revindicar la diversidad de enfoques, que abarca desde las nuevas formas de escritura creativa en el medio digital; la creación de repositorios, bibliotecas y archivos; el diseño de software con fines filológicos y didácticos, y las nuevas formas de enseñanza que se deducen de esta transformación tecnológica.
Roig-Vila, Rosabel (ed.). Investigación en docencia universitaria. Diseñando el futuro a partir de la innovación educativa. Barcelona: Octaedro, 2017. ISBN 978-84-9921-935-6, 1033 p.
El libro que aquí se presenta, Investigación en docencia universitaria. Diseñando el futuro a partir de la innovación educativa, reúne las investigaciones más actuales en este campo, absolutamente necesario para perfilar el actual panorama de la Educación Superior.
Su estructura es tan lógica como imprescindibles son los siete capítulos que la conforman, a saber: Investigación referida al ámbito de la docencia en Educación Superior, Experiencias educativas innovadoras en Educación Superior, La calidad y la evaluación para la mejora de la Educación Superior, Accesibilidad e igualdad de oportunidades en la Educación Superior, Tutorización, apoyo y orientación al estudiante para la mejora del aprendizaje y la calidad educativa en la Educación Superior, Nuevos escenarios digitales en el contexto de la Educación Superior e Investigación e innovación en educación no universitaria para tender puentes con la Educación Superior.
Divulgación científica. Bogotá: Universidad de Rosario, 2017
En la actualidad la investigación es parte del quehacer natural de la Universidad del Rosario, aunque constituye un bien desde tiempo atrás. La institución ha participado decididamente en diferentes proyectos de investigación, de los cuales tal vez el más presente en la memoria de los colombianos sea la Expedición Botánica. La investigación científica se evidencia por medio de sus resultados y hacerlos visibles se ha convertido en un reto permanente en la sociedad de hoy. Las estrategias desarrolladas para realizarlo pasan por eventos especializados como seminarios, foros, conversaciones y simposios, entre otros, pero también están los medios de comunicación, la televisión, la radio, la prensa y las redes sociales que, sin lugar a dudas, se constituyen en grandes aliados. A estos se suma la publicación de libros y artículos en revistas especializadas y en revistas de divulgación, entre otras posibilidades..
Cuaderno de lectura No.1 / Comité editorial, Juan Felipe Córdoba Restrepo, Silvia Castrillón, María Osorio. — Segunda edición. — Bogotá : Editorial Universidad del Rosario, 2019.
Es necesario adelantar de manera permanente una reflexión acerca de nuestro quehacer cotidiano, de las razones por las cuales creemos necesario colaborar en el propósito de que otros se vuelvan lectores, del valor y la necesidad de la escritura, de la oposición que se ha venido planteando entre los libros y las nuevas tecnologías y de la importancia de la literatura y de la calidad de las lecturas, entre otros temas. Se presenta en el primer número de Cuaderno de Lectura, una selección de textos acerca de la lectura y la escritura, cuyos autores, escritores de literatura, filósofos, pensadores o especialistas, desde diferentes posturas, han pensado estos temas.
Universo Abierto 