Cómo es la BIBLIOTECA DEL ROMPEHIELOS IRIZAR | Bibliotecas en lugares random | Por qué leer Booktube ¡Nueva sección en mi canal de YouTube! ¿Están listos para conocer Bibliotecas en lugares random? La primera que descubriremos juntos es la del buque rompehielos ARA Almirante Irizar, la embarcación que todos los años viaja a la Antártida para abrir camino entre los bloques congelados del océano y llegar a las bases del continente blanco. ¿Cómo está compuesto el catálogo de esta biblioteca? ¿Qué leen los tripulantes en sus viajes al sur más sur del mundo? ¿Ya lo vieron? ¿Todavía no? Pasen por mi canal de YouTube (link en bio) para disfrutar la recorrida. ¡Los leo allá!
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Así trabaja una bibliotecaria
Así trabaja una bibliotecaria| Episodio 4 | Walquiria Salinas | Booktube Argentina
Walquiria Salinas es licenciada en Bibliotecología y directora de la Biblioteca del Docente de la Ciudad de Buenos Aires. Su pasión por los libros es enorme, pero es más apasionada aún por las bibliotecas porque cree que desde ahí se cambia el mundo. ¿Están listos para subirse al cuarto episodio de #OficiosLaSerie? ¡Bienvenidos a la sala de lectura! No hace falta que entren en silencio, solo necesitamos su curiosidad.
Bibliotecas de prisiones. Planeta Biblioteca 2023/01/31

Bibliotecas de prisiones. Planeta Biblioteca 2023/01/31
El derecho humano a la educación es particularmente importante en el entorno carcelario, ya que los reclusos suelen proceder de entornos socioeconómicos y educativos desfavorecidos. La lectura y el uso de una biblioteca penitenciaria puede abrir un mundo más allá de los barrotes de la cárcel, permitiendo a los reclusos olvidar por un tiempo la dura realidad de la vida carcelaria y permitiéndoles elegir sus propios materiales de lectura en un entorno por lo demás sumamente restrictivo y regulado. Una persona por estar encarcelada no renuncia a su derecho a aprender y a tener acceso a la información; por tanto, la biblioteca de prisión debe ofrecer materiales y servicios semejantes a los de las bibliotecas públicas en el mundo “libre”. Sólo se deben imponer restricciones en el acceso a los materiales de lectura cuando el mismo represente un peligro inminente para la seguridad de la prisión
Recomendaciones:
Reglas Mínimas de las Naciones Unidas para el Tratamiento de los Reclusos. UNODC, 2015,UIL/2020/PI/H/5» Las reglas Nelson Mandela https://www.unodc.org/documents/justice-and-prison-reform/Nelson_Mandela_Rules-S-ebook.pdf
Lehmann, Vibeke y Locke, Joanne. Pautas para servicios Bibliotecarios para reclusos. traducido por Jenny Pérez Rodríguez. 3ra Edición. The Hague: IFLA, 2007. Texto completo
Stager, Gary. (2013). Papert’s prison fab lab: implications for the maker movement and education design. 487-490. 10.1145/2485760.2485811. Texto completo
“Library Services and Incarceration: Recognizing Barriers, Strengthening Access,”. San Francisco; San Francisco Public Library, 2021 Muestra
«Bibliotecas en las cárceles: voces y experiencias en espacios de privación de libertad«, -:Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá), 2020. Texto completo
Mardones Leiva, Marjorie (ed.) and de Armas Pedraza, Tania (ed.) . El libro y la lectura en los recintos penitenciarios de la región de Valparaíso. Valparaíso, Chile: Universidad de Playa Ancha. 2019 Texto completo
Krolak, Lisa. Books beyond bars: the transformative potential of prison libraries. Hamburg: UNESCO Institute for Lifelong Learning, 2019. Texto completo
Claudia Molinari, Graciela Brena. “Mujeres y niños en la cárcel. Lectura y escritura dentro y fuera de la Unidad 33”. La Plata: Universidad de la Plata, 2018 Texto
¿Abiertas hasta el amanecer? El problema de los horarios en las bibliotecas públicas españolas

Robinson García, Nicolás. «¿Abiertas hasta el amanecer? El problema de los horarios en las bibliotecas públicas españolas», 2009. https://gredos.usal.es/handle/10366/144609.
El dramaturgo francés André Roussin decía que “un intelectual es aquel que va a la biblioteca incluso cuando no llueve”, pero ¿Qué sería del intelectual si se la encontrara cerrada? Mucho se habla en los últimos tiempos de las oportunidades que las nuevas tecnologías ofrecen a las bibliotecas: más servicios, redes sociales, blogs y wikis… Pero a veces se dejan de lado cuestiones tan básicas como son las horas que se mantiene abierta una biblioteca. ¿Son éstas suficientes? ¿Inciden en el número de usuarios que acuden a la biblioteca? ¿Se adecuan a sus necesidades? ¿Qué opinan los bibliotecarios? ¿Qué opinan los usuarios? ¿Y la administración? No parece que todo el mundo esté de acuerdo.
Debido a la actual crisis económica mundial, muchas bibliotecas de otros países se han visto obligadas a acortar sus horarios. En España el tema de los horarios de apertura tampoco está solucionado. En este artículo se exponen varias cuestiones sobre la problemática de la apertura de las bibliotecas así como opiniones de varios bibliotecarios vertidas en el foro IweTel sobre este asunto.
Datos masivos en bibliotecas

Voutssas Marquez, Juan. Datos masivos en bibliotecas. México: Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2022.
En años recientes el fenómeno conocido como Big Data o Datos Masivos ha ido creciendo y hoy representa una herramienta nueva y válida en el análisis de información para la toma de decisiones en las organizaciones; entre ellas, las bibliotecas. Muchas nuevas actividades y proyectos pueden realizarse en las bibliotecas con esta metodología. Pero como todo avance tecnológico, éste tiene sus ventajas y desventajas, las cuales deben ser conocidas y estudiadas. Por lo mismo, es conveniente que el personal dedicado a la gestión de la información –especialmente en las bibliotecas– se introduzca en el conocimiento de esos conceptos, herramientas y procedimientos, ya que sin duda es un elemento de valor agregado tanto para la organización como para el personal que se dedica a esas actividades.
La biblioteca pública de Missoula en Montana confecciona colchas y edredones para enviar a Ucrania

Buchli, Zoe. «Missoula Quilters Rally for Ukraine». missoulian.com, 29 de enero de 2023.
El programa MakerSpace de la biblioteca de Missoula ofrece una forma gratuita y divertida para que los miembros de la comunidad aprendan nuevas habilidades y exploren su creatividad. Todas sus clases son un buen motivo para unir a las personas y hacer que el mundo sea mejor. En los próximos días cientos de edredones cruzarán el Océano Atlántico desde Missoula hasta Ucrania, donde se repartirán entre los ucranianos afectados por la violencia de la guerra actual.
El Gremio de Quilters de Missoula transportará las colchas donadas a una organización sin ánimo de lucro con sede en Lehi (Utah). Desde allí, el grupo, Wrap Ukraine With Quilts, los envía al extranjero a las personas que viven la implacable guerra de Ucrania.
El miércoles, alrededor de una docena de acolchadoras de Missoula se reunieron en la biblioteca pública para coser etiquetas de Montana en los edredones antes de enviarlos. Las etiquetas tienen un diseño sencillo, un corazón con el contorno del estado y «Montana» escrito en él. El diseño es obra de Loren, el marido de Stormo.
La mayor parte de las donaciones proceden de miembros del Missoula Quilters Guild, pero Stormo afirma que también han llegado de acolchadores de los valles de Bitterroot y Flathead, Thompson Falls, Helena y Bozeman.
«La respuesta ha sido abrumadora», añade. «Es como si las acolchadoras quisieran hacer algo para ayudar y todo lo que hice fue ofrecerles una oportunidad y entonces se abrieron las compuertas».
Han reunido unas 400 mantas desde que Stormo abrió las donaciones el 28 de diciembre. En los próximos días empezará a enviarlas a Utah.
«Todo lo que tenemos que hacer es llenar una caja con entre 15 y 20 kilos de edredones», explica. A partir de ahí, los enviarán a través de UPS.
La idea de la colcha se le ocurrió a Stormo cuando visitó Hungría en diciembre. Durante el viaje, se dio cuenta de lo cerca que estaba de la frontera con Ucrania.
«Eso hizo que la guerra se sintiera muy cerca y muy real», dijo Stormo. «Me hizo pensar en qué podía hacer como individuo para ayudar a Ucrania, además de enviar dinero a organizaciones benéficas».
Stormo unió los puntos de sus habilidades como acolchadora con el hecho de que las mantas ayudan a la gente a calentarse, algo especialmente importante en tiempos de guerra. También quería enviar un artículo personal y tangible en el que pudiera colaborar un grupo de Missoula.
Aprendiendo con el universo: actividad de fomento de la lectura

Jiménez Martínez, Lutgardo. «Aprendiendo con el universo». Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios 29, n.o 107 (2014): 179-222.
La educación necesita cambiar e innovarse para adaptarse a las necesidades de aprendizaje dentro del contexto social y cultural en el que se lleva a cabo. Para mejorar hay que innovar aumentando para ello la calidad del aprendizaje mediante el uso de nuevas prácticas educativas. Implica la reflexión personal, entusiasmo, compromiso profesional y la acción colectiva de todos los miembros de la Comunidad Educativa para ofrecer y conseguir mejores resultados en la práctica educativa ante problemas. Estos son los mejores ingredientes de innovación de nuestro Centro, el CEIP Los Montecillos u su Biblioteca Escolar..
En nuestro caso, la experiencia que pasamos a describir, “Aprendiendo con el UNIVERSO”, refleja o muestra como ante un contexto social no lector y deprimido económicamente, con el trabajo en equipo del profesorado, alumnado, AMPA y P.A.S., el fomento de la creatividad, el esfuerzo directo de participación del alumnado en su aprendizaje y la implicación en el proceso de las familias ha dado como resultado la mejora de la calidad de lectura en el alumnado y por consiguiente, mejores resultados académicos.
La experiencia relata el trabajo metodológico que hemos realizado por proyectos de investigación relacionados con distintas temáticas del Universo, usando como herramienta básica la lectura en sus distintas posibilidades, todo trabajado coordinadamente desde la biblioteca escolar, nuestro centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje.
IFLA Internet en 2023: Cuestiones clave para las bibliotecas

IFLA. «The Internet in 2023: Key Issues for Libraries». Accedido 30 de enero de 2023.
En el último número de nuestra serie de análisis prospectivos sobre distintos ámbitos políticos, se centra en Internet y el mundo digital en general. Dada nuestra propia dependencia de la tecnología, así como su impacto en la consecución de objetivos bibliotecarios más amplios, las evoluciones en este ámbito son especialmente relevantes para nuestro campo.
Una visión interesante del taller de la IFLA para bibliotecarios de toda la región de Asia y Oceanía el año pasado fue que desde el comienzo de la pandemia, el campo de las bibliotecas parece estar menos preocupado por su capacidad para trabajar con Internet y las herramientas digitales.
Esto se desprende de la comparación de la forma en que los bibliotecarios de 2018 y 2022 clasificaron los diferentes aspectos destacados y oportunidades expuestos en el Informe sobre la Visión Mundial. Los dos que tocan temas digitales estaban cerca de la parte superior de la lista de prioridades hace cinco años, pero ahora estaban muy abajo. Esto no significa que haya desaparecido la necesidad de centrarse en ello, sino que tal vez haya disminuido la sensación de temor, dado lo bien que gran parte de nuestro campo ha sido capaz de adoptarlo y adaptarse.
Por supuesto, cuanto más se integra Internet en nuestra práctica -y en nuestras vidas individuales y colectivas en general-, más interés tenemos en que funcione correctamente.
¿Cuáles son los retos de las bibliotecas en 2023? A continuación se exponen algunas ideas, basadas sobre todo en el trabajo de la Fundación Diplo, cuya lectura recomendamos encarecidamente.
Tensiones constantes entre la privacidad y la lucha contra los contenidos nocivos: los derechos humanos no siempre apuntan en la misma dirección. A menudo, deben equilibrarse entre sí, como reconoce la propia Declaración Universal.
Un buen ejemplo de dónde hay que encontrar ese equilibrio es la lucha que se libra en varias jurisdicciones para encontrar formas de proteger contra el daño y la discriminación (la incitación ilegal al odio y el material de abuso infantil son dos ejemplos claros), al tiempo que se defienden los derechos a la libertad de expresión y a la intimidad. No existe, y posiblemente nunca ha existido, una solución fácil, y las opiniones de ambas partes están muy arraigadas.
En términos de lo que esto significa para las bibliotecas -que han trabajado durante mucho tiempo para encontrar este equilibrio, y de hecho siguen teniendo que hacerlo a menudo frente a protestas feroces- tenemos el potencial de proporcionar una visión única en los debates, indicando qué principios y valores pueden apoyar cualquier solución que finalmente se encuentre.
La responsabilidad de los intermediarios bajo la lupa: estrechamente relacionada con lo anterior está la cuestión del futuro de los principales intermediarios, especialmente Google y Facebook. Podría decirse que han desempeñado un papel muy importante en la creación de Internet tal y como la conocemos hoy en día y, al hacerlo, se han enriquecido enormemente. Esto también las ha convertido en objetivos obvios, dado que puede parecer mucho más sencillo regular (y más rentable demandar) a un par de grandes empresas que a millones de particulares.
Está claro que hay preguntas que responder, por ejemplo sobre su impacto en la competencia, así como una mayor transparencia sobre cómo toman sus propias decisiones sobre los contenidos que alojan y a los que dan acceso. Como respuesta, también se están haciendo grandes esfuerzos por regularlas, lo que puede conducir a cambios como los que se vieron en el caso de Microsoft a principios de la década de 2000, así como a reforzar los derechos de los usuarios sobre sus datos y mejorar la interoperabilidad. Estas cuestiones serán el centro de atención de una importante conferencia de la UNESCO el mes que viene.
Para las bibliotecas y sus usuarios, que también pueden depender en gran medida de estas plataformas tanto para el trabajo básico como para la comunicación, merece la pena seguir estos debates, tanto para garantizar que funcionan de forma coherente con nuestros valores como con nuestras necesidades.
La necesidad de proteger a las bibliotecas de una regulación al estilo GAFA: vinculado a lo anterior está el riesgo de que cuando se elabore una legislación digital, no se tenga en cuenta adecuadamente a las bibliotecas y sus necesidades. Este es particularmente el caso cuando los gobiernos buscan regular las principales plataformas, dado que las mismas normas pueden acabar aplicándose a los repositorios de acceso abierto y educación abierta gestionados o utilizados por las bibliotecas.
Por supuesto, esto también supone un riesgo cuando se toman medidas en un sentido u otro en el esfuerzo por encontrar un equilibrio entre la privacidad y los contenidos perjudiciales antes mencionados, con lo que la regulación corre el riesgo de limitar el margen que tienen los bibliotecarios para ejercer su propio juicio profesional a la hora de crear colecciones y proporcionar acceso a los contenidos.
Esto nos obliga a prestar mucha atención a la legislación a todos los niveles y a estar dispuestos a intervenir cuando sea necesario para evitar decisiones que perjudiquen nuestra capacidad de cumplir nuestra misión.
Evolución de la gobernanza mundial de Internet: en 2023 se trabajará intensamente para preparar los momentos clave de 2024 y 2025 en la arquitectura de la gobernanza mundial de Internet. El Pacto Digital Mundial de las Naciones Unidas (que se acordará el próximo año; véase la aportación de la IFLA hasta la fecha) establecerá principios de alto nivel que guiarán su propia labor en este ámbito, además de servir de referencia para los gobiernos en cuestiones como la conectividad, el mantenimiento de una Internet mundial, la gobernanza de los datos, los derechos y el apoyo a los bienes comunes digitales.
Mientras tanto, 2025 marcará el final del actual mandato del Foro para la Gobernanza de Internet, así como el 20º aniversario de la Cumbre Mundial sobre el Proceso de la Sociedad de la Información. Existe un claro impulso en las Naciones Unidas para garantizar que estas cumbres se centren más en la acción, lo que plantea interrogantes sobre el papel de los gobiernos en ellas, en contraposición a otras partes interesadas.
A medida que avancen los preparativos para estos eventos, querremos asegurarnos, tanto a nivel nacional como internacional, de que los valores de las bibliotecas sean escuchados y reflejados, y de que las propias bibliotecas sean consideradas partes interesadas clave y parte de la solución.
Criptomonedas, Web 3.0 y el Metaverso: 2022 estuvo lleno de grandes anuncios en torno a grandes ideas nuevas que, según prometieron sus promotores, darían lugar a toda una nueva serie de perturbaciones en partes importantes de nuestras vidas.. En su mayor parte, no se materializaron, aunque se dieron muchos pasos menos dramáticos que al menos han empezado a mostrar su potencial.
El auge de las criptomonedas -y la filosofía subyacente de una web descentralizada (web 3.0)- recibió un duro golpe, con fallos y defectos que se hicieron muy evidentes. Sin embargo, el auge de Mastodon frente a las dudas sobre Twitter ha ofrecido una historia más positiva. Para las bibliotecas se plantea una cuestión interesante. La descentralización encaja con la lógica del empoderamiento individual, aunque al mismo tiempo, el libertarianismo extremo de muchos defensores de la Web 3.0 parece hostil a la idea de que se confíe en cualquier institución (incluyendo implícitamente, por supuesto, a las bibliotecas).
Otra cuestión a tener en cuenta es el metaverso. Está claro que no ha tenido la acogida que se esperaba al principio, pero es poco probable que el concepto desaparezca, y en 2023 deberían darse pasos más prácticos y menos dramáticos que lo acerquen a ser una parte generalizada de nuestras vidas.
Nuevas tecnologías de conectividad: un área específica en la que las bibliotecas pueden tener implicaciones inmediatas es el grado en que la tecnología de satélites de órbita terrestre baja puede crear oportunidades para poner más bibliotecas en línea. En las zonas rurales y en las que el acceso a Internet es deficiente, las bibliotecas podrían convertirse en centros locales.
Esta conectividad podría desbloquear el desarrollo en muchas otras áreas, desde el acceso a la educación y la sanidad hasta el apoyo a las pequeñas empresas e incluso la recopilación de datos que permitan tomar mejores decisiones.
Por supuesto, se trata de una tecnología relativamente nueva y muy dependiente de un único actor (Starlink), aunque están surgiendo otros. Tampoco es cierto que la simple puesta en línea de una biblioteca genere automáticamente todos estos beneficios potenciales: es necesario invertir en personal y en sus conocimientos, en contenidos de calidad y en hardware actualizado y resistente.
IA y derechos de cuarta generación: un concepto interesante del que se empieza a hablar es el de los derechos de cuarta generación: el derecho de las personas a ser individuos independientes en un mundo en el que las decisiones están cada vez más determinadas por la inteligencia artificial. Dado que la IA se basa, por supuesto, en tendencias pasadas, puede correr el riesgo de bloquear el presente y limitar la libertad de tomar decisiones diferentes en el futuro.
Esto se aplica a los individuos, pero también podría decirse que a los propios libreros, en la medida en que necesiten utilizar servicios que les resten capacidad para decidir cómo prestarlos. Ejemplos obvios son las plataformas de libros electrónicos que son curados por un algoritmo centralizado, o donde los materiales desaparecen sin previo aviso.
Por el lado positivo, la aparición de la noción de derechos de cuarta generación podría decirse que ofrece a las bibliotecas la oportunidad de subrayar su propia contribución no sólo a la ciudadanía digital (en un sentido más cívico y político), sino a la personalidad digital. Ayudando a las personas no sólo a ser usuarios de Internet, sino a ser usuarios informados y capacitados, podemos hacer mucho para que estos derechos se hagan realidad.
No hay que olvidar la inclusión digital: aunque no cabe duda de que hay un hilo conductor de inclusión en todas las cuestiones señaladas anteriormente, es necesario seguir centrándose en garantizar que todo el mundo pueda beneficiarse del potencial de Internet. Mantener la seguridad de las personas, garantizar que las plataformas funcionen para todos, la conectividad, una mayor participación de los gobiernos en favor de la equidad y, simplemente, dejar que las bibliotecas funcionen correctamente pueden desempeñar un papel importante.
Una oportunidad especial puede surgir en torno a la actualización de los Indicadores de Universalidad de Internet de la UNESCO, que proporcionan un marco para evaluar hasta qué punto los países cuentan con disposiciones para promover la inclusión digital. Trabajaremos para apoyar la participación de las bibliotecas tanto en estas evaluaciones como en el diseño de futuras ediciones.
En términos más generales, también deberíamos buscar oportunidades para garantizar que quienes lideran el desarrollo de estrategias de inclusión digital comprendan la contribución de las bibliotecas -con el apoyo adecuado- y asegurarse de que formamos parte de cualquiera de estos esfuerzos en el futuro.
Postal bibliotecaria de 1910 sobre el servicio de referencia

Postal bibliotecaria de 1910 sobre el servicio de referencia publicada por Bamforth & Co. Ltd de Holmfirth, Inglaterra, que comenzó a publicar postales en 1910.
La postal muestra a una señora bastante austera que pregunta al empleado de la biblioteca: «¿Tiene usted el libro titulado ‘Batallas en las que he estado’?». Él responde: «No, señora; pero puedo darle ‘Memorias de un hombre casado'». Aparte del humor matrimonial, la tarjeta tiene también algunos aspectos históricos. El cartel que reza «Únase a nuestra biblioteca circulante» indica que se trata de una biblioteca por suscripción o «con ánimo de lucro». Además, los libros están detrás del mostrador, lo que indica que las estanterías están cerradas, una práctica muy común en todas las bibliotecas del siglo XIX y principios del XX. La postal fue publicada por Bamforth & Co. Ltd de Holmfirth, Inglaterra, que comenzó a publicar postales en 1910.
Un libro sobre la Clasificación Decimal de Dewey fue devuelto recientemente con 50 años de retraso.

UPI. «Book Returned to British Library after Nearly 50 Years – UPI.Com». Accedido 27 de enero de 2023. https://www.upi.com/Odd_News/2022/12/27/Nantwich-Library-50-years-overdue/3521672176895/.
Una biblioteca en Inglaterra dijo que un libro sobre el sistema decimal Dewey fue devuelto recientemente y se encontró que estaba a poco de 50 años de retraso.
La Biblioteca de Nantwich en Cheshire, Inglaterra, dijo en un post de Facebook que el libro, Introducción a la Clasificación Decimal Dewey para las Escuelas Británicas (UPI foto, abajo), fue sacado a finales de 1972 y había sido devuelto el 30 de enero de 1973.
El libro se devolvió la semana pasada, por lo que lleva casi 50 años de retraso.
La biblioteca dijo que el libro había sido prestado por el director de una escuela local, aunque no estaba claro por qué tardó tanto tiempo en ser devuelto a las instalaciones.
«Parte de la información contenida en este volumen puede estar ligeramente obsoleta», dijo la biblioteca en un comentario sobre la publicación.