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Directrices para la elaboración de políticas de recursos educativos abiertos

 

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Miao, Fengchun ; Mishra, Sanjaya ; Orr, Dominic ; Janssen, Ben. Guidelines on the Development of Open Educational Resources Policies. Paris: Unesco, 2019

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En la publicación se ofrecen directrices y un enfoque sistemático para elaborar y aplicar políticas de recursos educativos abiertos en diferentes contextos a fin de alcanzar las metas del cuarto objetivo de desarrollo sostenible. Utilizando un enfoque en seis etapas, las directrices proporcionan varias plantillas y preguntas junto con fundamentos teóricos y ejemplos prácticos para ayudar a los funcionarios y expertos gubernamentales a elaborar políticas que se basen en las necesidades de los interesados.

Recursos Educativos Abiertos para una cuarentena

 

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Con estos días de reclusión en el hogar a causa de la epidemia de COVID-19, muchos estudiantes, profesores, colegios y universidades estás buscando herramientas de aprendizaje y productos educativos. Aquí hemos hecho una compilación de plataformas con Recursos Educativos Abiertos que deseo que sean de utilidad para todos.

 

Más información sobre REA

 

 

Los recursos educativos abiertos o “REA” (en inglés: Open Educational Resources, “OER”) son documentos o material multimedia con fines relacionados con la educación como la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la investigación cuya principal característica es que son de acceso libre y por lo general bajo licencia abierta. Aunque algunas personas consideran que el uso de un formato abierto es una característica esencial de los REA, este no es un requisito universalmente reconocido

La frase Recursos educativos abiertos fue adoptada por primera vez en 2002 por la Unesco. Recursos educativos abiertos son materiales y contenidos educativos ofrecidos libre y abiertamente para que cualquiera los pueda usar.

Los OER incluyen:

  • Contenidos de aprendizaje: cursos completos, materiales para cursos, módulos, contenidos, objetos de aprendizaje, etc.
  • Herramientas: Software para la creación, entrega, uso y mejora del contenido de aprendizaje abierto, incluyendo búsqueda y organización de contenido, sistemas de gestión del aprendizaje (LMS), herramientas de desarrollo de contenidos, y comunidades de aprendizaje en línea.
  • Recursos de implementación: Licencias de derechos de autor que promuevan la publicación abierta de materiales, principios de diseño y adaptación local de contenido.
  • Enlaces externos: Portal de OLCOS, el proyecto Open eLearning Content Observatory Services, que pretende construir un observatorio y centro de información para la promoción del uso, creación y difusión de recursos educativos abiertos.
    Frecuentemente, los recursos educativos abiertos están distribuidos bajo una licencia Creative Commons.

 

Plataformas de Recursos Educativos Abiertos:

LibreTexts: plataforma de libros de texto y recursos educativos abiertos a nivel universitario completamente gratuitos

Libros de texto abiertos JIBC

OER Commons – Una biblioteca pública digital con más de 100.000 recursos educativos abiertos

Open SUNY Textbooks: Recursos Educativos Abiertos

Procomún: red de recursos educativos abiertos

NROER : repositorio de Recursos Educativos Abiertos

‘Inspire’ de Amazon: una plataforma para encontrar Recursos Educativos Abiertos

K-12 OER : plataforma para compartir Recursos Educativos Abiertos de Inglés y Matemáticas para escuelas

OER Knowledge Cloud: Portal de recursos educativos abiertos de la Unesco

OpenStax

OER Knowledge Cloud: Portal de recursos educativos abiertos de la Unesco

Floe Project : aprendizaje flexible para la educación abierta

UK Open Textbooks. Iniciativa británica de libros de texto en acceso abierto

Memrise: apps movil con más de 300.00 cursos de idiomas y otros

 

Sobre REA

¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos (OER)?

 

Pautas y manuales

Pautas y tutoriales para crear recursos educativos abiertos

Directrices sobre Los recursos educativos abiertos (REA) en la enseñanza superior

Directrices para la elaboración de políticas de recursos educativos abiertos

Manual de Recursos Educativos Abiertos para educadores

Manual de Recursos Educativos Digitales Abiertos

Orientaciones para diseñar materiales didáctico multimedia

Libro Blanco de Recursos Educativos Abiertos de OCUL

Recomendaciones de la UNESCO sobre el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA)

Herramientas digitales para maestros Guía de informática básica, recursos educativos y herramientas para elaborar tus propios recursos didácticos digitales

Software

OERPUB : herramientas de open source para la creación de recursos educativos abiertos

eXelearning: programa open source para crear recursos educativos

Libro sobre educación abierta : con cerca de 200 aplicaciones de software libre

Kit de herramientas para elaborar Recursos Educativos Abiertos (REA)

 

Evaluación de REA

Evaluación de un repositorio de materiales de autoaprendizaje

Pautas para la calidad de los repositorios de Recursos Educativos Abiertos (REA)

 

Otros informes y estudios sobre REA

7 cosas que debes saber sobre recursos educativos abiertos

Guía básica de recursos educativos abiertos (REA).

Un estudio revela que los libros de texto de acceso abierto son más eficaces que los comerciales

Características inherentes para OER’s accesibles

Recursos educativos abiertos en la educación superior

Recursos educativos abiertos: estado de la cuestión y pautas para su impulso en las universidades españolas

Plataforma de apoyo a profesores para el diseño y creación de libros de texto abiertos

Encuesta sobre las implementaciones de REA en 13 instituciones de educación superior

Informe anual sobre recursos educativos abiertos

Plan de Acción para la Adquisición de Libros de Texto Asequibles

Las cinco leyes de Ranganathan aplicadas a los Recursos Educativos Abiertos (REA) en bibliotecas

Enseñanza y aprendizaje sin un libro de texto: percepciones de estudiantes de pregrado de recursos educativos abiertos

Adopción e impacto de los Recursos Educativos Abiertos (OER) en el los países en desarrollo

Adopción y conocimiento de los Recursos Educativos Abiertos (REA) entre los profesores universitarios

Informe global sobre Recursos Educativos Abiertos 2017

Encuesta sobre el uso de Recursos Educativos Abiertos en la Educación Superior de los Estados Unidos, 2015-16

Recursos educativos abiertos: conversaciones en el ciberespacio

El conocimiento libre y los recursos educativos abiertos

Recursos educativos abiertos : perspectivas políticas e iniciativas nacionales

Análisis bibliométrico de los Recursos Educativos Abiertos (REA)

Uso de los Recursos Educativos Abiertos en la Educación Superior en los Estados Unidos

Informe EDUCAUSE Horizon 2020 sobre tendencias en enseñanza superior y bibliotecas

La mitad de todas las universidades y tres millones de estudiantes usan libros de texto gratuitos de OpenStax

Encuesta sobre el uso y percepción de los libros de texto de acceso abierto en universidades

Campaña de la Biblioteca de la Universidad George Washington en la que piden a los estudiantes que hablen sobre la asequibilidad del material de los cursos.

Libros de texto Abiertos – Una Oportunidad Sin Aprovechar para Universidades, Colegios y Escuelas

Abierto: la filosofía y las prácticas que están revolucionando la educación y la ciencia

 

Bibliografía

Recursos Educativos Abiertos (REA). Monográfico

Bibliografía de libros de texto gratuitos en acceso abierto

 

 

Dar forma al futuro digital de Europa

 

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Shaping Europe’s digital future. European Commission, 2020

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La transición digital debería funcionar para todos, poniendo a las personas en primer lugar y abriendo nuevas oportunidades de negocio. Las soluciones digitales también son fundamentales para luchar contra el cambio climático y lograr la transición verde.

La Comisión Europea está trabajando en una transformación digital que beneficiará a todos. Las soluciones digitales que ponen a las personas en primer lugar

  • Abren nuevas oportunidades para las empresas
  • impulsar el desarrollo de una tecnología fiable
  • Fomentar una sociedad abierta y democrática
  • Permitir una economía vibrante y sostenible
  • Ayudar a combatir el cambio climático y lograr la transición verde

 

 

La riqueza de las redes: cómo la producción social transforma los mercados y la libertad

 

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Benkler, Yochai. The wealth of networks : how social production transforms markets and freedom. New Haven [Conn.] : Yale University Press, [2006]

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Introducción: un momento de oportunidad y desafío — La economía de la información en red — Algunos fundamentos económicos de la producción e innovación de la información — Producción e intercambio entre pares — La economía de la producción social — La economía política de la propiedad y los bienes comunes — La libertad individual: autonomía, información y ley — Libertad política parte 1: El problema de los medios de comunicación — Libertad política parte 2: la emergencia de la esfera pública en red — Libertad cultural: una cultura a la vez plástica y crítica — Justicia y desarrollo — Lazos sociales: trabajar en red juntos — Políticas de libertad en un momento de transformación — La batalla sobre la ecología institucional del entorno digital — Conclusión: lo que está en juego de la ley y la política de la información.

 

Antropología de los mundos virtuales : avatares, comunidades y piratas digitales

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 Estrella Heredia, Carla. Antropología de los mundos virtuales : avatares, comunidades y piratas digitales. Quito : FLACSO Ecuador : 2011

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Esta investigación surge, como muchas de las propuestas de tesis que se presentan, por motivaciones y preguntas personales. Los mundos virtuales aparecen como un avance tecnológico novedoso dentro de la cultura de los juegos de video, en la que he estado inmersa desde mi adolescencia: Atari, Nintendo y, por último, los juegos de computadora, como Diablo, Baldurs Gate y otros. Cuando me pregunté qué me gustaría investigar retomé esta parte de mi historia personal que involucra dos temas que me interesan de forma particular: tanto las nuevas tecnologías como los mundos virtuales. Mi participación en el mundo de World of Warcraft, desde hace dos años, me generó preguntas acerca de las formas en que estos dispositivos tecnológicos se superponen con otros campos de la vida cotidiana de las personas y de qué manera son apropiados y resignificados por ellas. Al mismo tiempo realizaba mis estudios de maestría en antropología lo que me llevó a interrogarme sobre las posibilidades de la disciplina para hacer una investigación
etnográfica en estos mundos

 

Little brother, el libro sobre desobediencia digital de Cory Doctorow

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Doctorow, Cory. Little brother. New York : Tom Doherty Associates, [2008]

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Español

Little brother es una aventura aterradoramente realista sobre cómo la tecnología de seguridad nacional podría utilizarse de manera represiva para encarcelar injustamente a ciudadanos inocentes. Un adolescente convertido en héroe se enfrenta al gobierno para luchar por sus libertades básicas. Este libro está lleno de historias de coraje, tecnología y demostraciones de desobediencia digital como la civilización del tecnófilo

Después de ser interrogado durante días por el Departamento de Seguridad Nacional tras un importante ataque terrorista en San Francisco, California, Marcus, de diecisiete años, liberado en lo que ahora es un estado policial, decide utilizar su experiencia en la piratería informática para arreglar las cosas.

Colección de libros de libre acceso de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos

 

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Acceso a la colección

En español

 

Cualquier persona en cualquier lugar puede acceder ahora a una creciente colección en línea de libros electrónicos contemporáneos de acceso abierto desde el sitio web de la Biblioteca del Congreso. Todos estos libros se han puesto a disposición del público en línea de acuerdo con la intención de sus creadores y editores, que eligieron publicar estas obras bajo licencias de acceso abierto. En el momento actual cuenta con 500 libros

Un objetivo clave del plan de recolección digital de la Biblioteca del Congreso es el desarrollo y la implementación de un programa de adquisiciones de contenido de libre acceso. Estos libros son el resultado de un esfuerzo piloto de la Sección de Gestión de Contenidos Digitales (DCM). El personal de DCM, en colaboración con la Oficina de Desarrollo de Colecciones (CDO), identificó los libros disponibles a través del Directorio de Libros de Acceso Abierto (DOAB) de los cuales la Biblioteca ya tiene una copia impresa. DOAB es un directorio digital que proporciona acceso a los libros académicos revisados por pares disponibles bajo licencias de acceso abierto. Si bien todos los libros del DOAB podrían considerarse para su incorporación a las colecciones de la Biblioteca del Congreso, todos los libros que se añaden a la colección pasan por un proceso de selección en el que los expertos en la materia determinan qué obras están en el ámbito de aplicación basándose en las declaraciones de política de la colección.

Estos libros electrónicos están disponibles para cualquier persona en el mundo con una conexión a Internet. Además, al recolectar los libros electrónicos además de los libros impresos, la Biblioteca se compromete a preservar el contenido digital y a proporcionar un acceso duradero a este contenido.

 

Ética bibliotecaria. Entre la tradición, la tecnología y la educación

 

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Gallardo, R. and J. Adolfo ). [e-Book]  Ética bibliotecaria. Entre la tradición, la tecnología y la educación, Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2019

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Los bibliotecarios profesionales deben ser propositivos e idear las mejores formas de hacer llegar la información que demanda el usuario en forma rápida y suficiente, conduciéndose profesional y éticamente. Hay que facilitarles a los usuarios el acceso a la información que requieren. Para este fin, este valioso libro del doctor emérito Adolfo Rodríguez Gallardo ofrece una guía fundamental que se sustenta en tres ejes principales: la organización en sus diferentes modalidades, las innovaciones tecnológicas y los valores que afirman la existencia de la Bibliotecología.

Información, participación ciudadana y democracia

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Campos, M. and E. Mercedes. [e-Book]  Información, participación ciudadana y democracia, Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2019

Texto completo

 

Relacionar la información con los ciudadanos y la ciudadanía es fundamental tanto en nuestro entorno local como global, considerando que la categoría de ciudadano se refiere a un hombre o una mujer que pertenece a un grupo social estructurado políticamente, lo que le permite participar en asuntos económicos, sociales o de gobierno, entre otros, de su Estado o de su país, y para lograrlo de forma asertiva necesitamos informarnos y tener los conocimientos requeridos. Este libro es un esfuerzo en ese sentido, pues reúne las ideas de más de diez académicos nacionales e internacionales que son coordinados por la doctora Estela Morales para pensar cómo es que la ciudadanía puede empoderarse por medio de la información.

Recursos y medios digitales de información. Elementos teóricos y su uso desde la bibliotecología

 

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Cabral Vargas, B. [e-Book]  Recursos y medios digitales de información. Elementos teóricos y su uso desde la bibliotecología, Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información.

Texto completo

 

La labor de preservación de la sociedad deber ser precedida por actividades profesionales que tiendan no sólo a la realización práctica, sino al análisis de dicha actividad para poder elaborar modelos y teorías que apuntales a mejores prácticas en el futuro. A partir de esta premisa, en este libro se esclarecen dos conceptos fundamentales de la ciencia bibliotecológica: los recursos de la información y los medios digitales, con el fin de hablar de cómo es que la sociedad hace uso de la información que tiene en sus manos. Indudablemente, éste es un libro muy útil de consulta, ya que se hace una importante labor de diseminación de bibliografía sobre el tema para ofrecer una amigable guía para el lector.