Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Incorporación de trabajadores sociales a las bibliotecas para conectar mejor los servicios y recursos bibliotecarios con las necesidades de la comunidad

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Local public library looks to hire a social worker to connect community to resources. Por: Whitney MillerPublicado a las 6:56 PM, 31 de agosto de 2020 y actualizado por última vez a las 2:06 AM, 01 de septiembre de 2020

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La Biblioteca Pública del Condado de Cincinnati y Hamilton está buscando un nuevo trabajador social para ayudar en sus esfuerzos de conectar al público con los recursos. «El trabajo social en las bibliotecas es un campo en crecimiento en las bibliotecas de todo el país», dijo David Siders, el coordinador de participación cívica de la biblioteca. «La pobreza generacional, la falta de salarios dignos. La necesidad de viviendas asequibles. Somos muy conscientes de esas cuestiones».

Siders trabaja diariamente con los miembros de la comunidad, y trabajará junto a la persona que la biblioteca elija como su nuevo trabajador social. Siders dijo que la persona que desarrolle ese papel proporcionará una inestimable ayuda en la búsqueda y ayuda a la gente necesitada. «Creemos en la autodeterminación, por lo que queremos escuchar a la gente y saber de ellos y ayudarles a conectarse con los servicios», dijo.

El trabajador social de la biblioteca conectará a los miembros de la comunidad con los servicios de agencias externas a la biblioteca, como la Cincinnati Scholar House, un programa que ofrece alojamiento subvencionado para padres solteros inscritos en la educación post-secundaria.

«Tenemos nuestros servicios, nuestros recursos, tenemos nuestro equipo en el lugar», dijo el director de la Casa de Becas Rainie Moody. «Pero no lo sabemos todo, así que necesitamos conectar mejor con nuestra comunidad. Necesitamos saber como conectarla mejor con nuestros recursos conectar otros recursos».

El personal del centro de información virtual de la biblioteca ha continuado recibiendo llamadas del público durante la pandemia desde sus casas. «Recibimos cientos de llamadas al día», dijo Siders. «Intentamos proporcionar una sensación de normalidad a la gente tanto como fue posible con nuevas preguntas sobre el desempleo repentino: ‘¿Cómo me afecta la ley CARES*? ¿cómo solicito el desempleo?'»

*La Ley CARES proporciona una ayuda económica rápida y directa a los trabajadores y familias estadounidenses, a las pequeñas empresas y preserva los puestos de trabajo para las industrias estadounidenses.

Aprovechar al máximo la tecnología para el aprendizaje y la capacitación en América Latina (OCDE)

Making the Most of Technology for Learning and Training in Latin America. Paris: OCDE, 2020

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La digitalización está transformando el mundo del trabajo y las sociedades, y creando oportunidades para aprender y desarrollar habilidades en nuevas formas, tiempos y lugares. La adopción y el uso de las tecnologías digitales pueden ayudar a los países de América Latina a cerrar la brecha de habilidades con las economías más avanzadas. Aprovechar al máximo la tecnología para el aprendizaje y la formación en América Latina demuestra cómo los países de la región pueden aprovechar el potencial de las nuevas tecnologías para el desarrollo de aptitudes en las escuelas y en todas las etapas de la vida. Identifica las barreras para acceder a la infraestructura de las TIC y las limitaciones de conectividad en América Latina, y ofrece recomendaciones sobre cómo pueden superarse para garantizar que todos los estudiantes y ciudadanos puedan beneficiarse de las nuevas tecnologías para el aprendizaje. El informe explora la relación entre el uso de la tecnología en la educación inicial y el rendimiento de los estudiantes en América Latina, y la forma en que las políticas pueden apoyar mejor a los maestros a medida que las herramientas digitales entran en sus aulas. La digitalización ofrece nuevas oportunidades para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y este informe examina el potencial de la educación abierta y los MOOC para llegar a los adultos que más necesitan formación en los países latinoamericanos.

Universalizar el acceso a las tecnologías digitales para enfrentar los efectos del COVID-19

Universalizar el acceso a las tecnologías digitales para enfrentar los efectos del COVID-19. Santiago de Chile : Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), 2020

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Este Informe Especial es el séptimo de una serie que elabora la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) sobre la evolución y los efectos de la pandemia de COVID-19 en América Latina y el Caribe. En él, se examina el papel clave de las tecnologías digitales en la pandemia provocada por el coronavirus y cómo las brechas de acceso, asequibilidad y velocidad de redes profundizan las desigualdades y vulnerabilidades de la población de la región. Asimismo, se analizan los avances y limitaciones de la digitalización y revisa cómo las soluciones digitales reducen el impacto de las medidas de contención del virus, como la cuarentena y el distanciamiento social. El documento propone, además, medidas en el área de la conectividad y la economía digital para una reactivación inclusiva.

La Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas

La Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas. - Dialnet

Elgueta R, María Francisca ; Palma G, Eric Eduardo. (2010). La Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas. Centro de Pedagogía y Didáctica del Derecho, Facultad de Derecho, Universidad de Chile. 367 p.

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Ver además 200 libros Gratis sobre metodología de la investigación

La metodología de la investigación jurídica tiene muy escaso desarrollo en la doctrina jurídica nacional, así como en la intelectualidad iberoamericana y mundial. En Chile tuvo importancia a nivel de pregrado entre los años de 1940 y principios de 1970 para volver a recuperar su relevancia desde principios del siglo XXI. Aníbal Bascuñan publicó en 1948 su obra Técnica de la investigación jurídica y en 1949 Manual de Técnica de la Investigación Jurídico-Social1. La obra se estructuró con una parte general dedicada al estudio de la ciencia, el método, la técnica, las fuentes jurídicas y de conocimiento jurídico; y una parte especial que trata de las etapas de la investigación jurídica. El 24 de mayo de 1969 un grupo de académicos de las Escuelas de Derecho de la Universidad de Chile (sede Santiago y Valparaíso), Universidad Católica de Santiago, Universidad de Concepción y Universidad Católica de Valparaíso fundaron el Instituto de Docencia e Investigación Jurídica, corporación de derecho privado que editó entre los años de 1970 y 1975 el Boletín de Docencia e Investigación Jurídicas…

Metodología de la investigación jurídica para la investigación y la elaboración de tesis de licenciatura y posgrado

Metodología de la investigación jurídica para la investigación y la  elaboración de tesis de licenciatura y posgrado.: Olvera García, Jorge:  9786074019285: Amazon.com: Books

Olvera García,Jorge. (2015). Metodología de la investigación jurídica para la investigación y la elaboración de tesis de licenciatura y posgrado. Universidad autónoma del Estado de México. Toluca. 210 p.

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La Universidad Autónoma del Estado de México es la más importante casa de estudios universitarios del Estado de México, y es a la vez una de las más importantes del país. Fue fundada en 1828 como Instituto Literario del Estado de México, luego fue promovida a Instituto Científico y Literario Autónomo (icla) en 1943, y a partir de 1956 pasó a ser la Universidad Autónoma del Estado de México (uaem). La uaem imparte estudios a nivel preparatoria, licenciatura, especialidad, maestría y doctorado en veintiún facultades. Además de ello, posee diversos institutos y centros de investigación. Es allí donde la investigación se hace importante para la obtención de conocimientos y su aplicación para la solución a problemas sociales, económicos y jurídicos, todo ello con un alto rigor científico. La investigación se constituye en un largo y complejo proceso en el cual se aplica sistemáticamente el método científico para resolver problemas o explicar determinados fenómenos u observaciones. Por otra parte, la investigación jurídica es una actividad indispensable para buscar soluciones a los problemas jurídicos, asimismo, para encontrar explicaciones que permitan entender mejor la ciencia del Derecho. Por ello, es importante alcanzar precisión metodológica en las investigaciones en materia jurídica, además de exactitud en la presentación de los datos y de la información obtenida…..

Medición del valor económico de los datos y de los flujos de datos

Measuring the economic value of data and cross-border data flows. A business perspective. Paris: OCDE, 2020

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Más sobre Gestión de datos de investigación

La cantidad y variedad de datos que las empresas reúnen, agregan y analizan ha aumentado drásticamente en los últimos años. En este documento se investiga cómo se puede conceptualizar y medir el valor económico de los datos desde una perspectiva empresarial. El informe examina la monetización de los datos como una estrategia para desarrollar nuevos modelos empresariales o mejorar los tradicionales, y propone una nueva taxonomía para los datos que se centra en la medición de su valor empresarial. En el documento también se examina la forma en que las diferentes características y tipos de datos afectan al valor económico, antes de examinar el papel de los flujos de datos transfronterizos como factor clave de nuestra economía mundial. Como parte de este debate, se presenta el concepto de «cadena de valor de los datos mundiales», basado en la idea de que la digitalización permite el desprendimiento físico de la recopilación, el análisis, el almacenamiento y la monetización de los datos. El documento concluye con un resumen y un debate sobre las vías más prometedoras para medir el valor económico de los datos.

¿Dónde están los autores y autoras negras? Literatura afrobrasileña en las colecciones de las bibliotecas públicas brasileñas.

Tanus, Gustavo and Tanus, Gabrielle Francinne Onde estão os autores e autoras negras? A literatura afro-brasileira nos acervos das bibliotecas públicas brasileiras. Diacrítica, 2020, vol. 34, n. 2, pp. 249-263.

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Las bibliotecas públicas son instituciones sociales cuya misión es servir a todos los miembros de la comunidad en la que se encuentran. Pensando en la realidad brasileña (compuesta por una mayoría de morenos y negros), en la importancia de la lectura literaria para la formación del lector y en la representatividad de las colecciones de las bibliotecas públicas, esta investigación se unió a las colecciones de las bibliotecas públicas estatales brasileñas con el fin de verificar la presencia de autores negros de la literatura afrobrasileña. Se centró en las siguientes variables: género, nacimiento, naturalidad, presencia y ausencia de los autores y sus obras en las colecciones de catorce bibliotecas que ponen a disposición el catálogo en línea. La investigación descriptiva reveló que no hay una incorporación adecuada de los libros de literatura afrobrasileña en las colecciones de las bibliotecas públicas, lo que compromete una democratización de la biblioteca, como se desea e indispensable. Por lo tanto, es necesario discutir otra formación y desarrollo de la colección para promover una «reparación de las colecciones» de las bibliotecas públicas, con el fin de descolonizar la mirada, para hacer posible el acceso al legado bibliográfico, especialmente de la literatura, de los escritores y escritores negros, para que puedan constituir espacios democráticos y representativos de la sociedad brasileña.

As bibliotecas públicas são instituições sociais que têm como missão atender a todos da comunidade onde elas se inserem. Pensando na realidade brasileira (composta por maioria parda e negra), na importância da leitura literária para a formação do leitor e na representatividade dos acervos das bibliotecas públicas, esta pesquisa adentrou aos acervos das bibliotecas públicas estaduais brasileiras a fim de verificar as presenças dos autores e autoras negras de literatura afro-brasileira. Concentrou-se nas seguintes variáveis: sexo, nascimento, naturalidade, presenças e ausências dos autores e autoras e suas obras nos acervos de catorze bibliotecas que disponibilizam a consulta ao catálogo online. A pesquisa descritiva revelou que não há uma incorporação devida de livros de literatura afro-brasileira nos acervos das bibliotecas públicas, o que compromete uma democratização da biblioteca, como se deseja e como é indispensável. Sendo assim, é preciso discutir uma outra formação e desenvolvimento do acervo no sentido de promover uma ‘reparação dos acervos’das bibliotecas públicas, de maneira a descolonizar o olhar, a fim de possibilitar o acesso ao legado bibliográfico, sobretudo de literatura, de escritoras e escritores negros, para que elas possam constituir em espaços democráticos e representativos da sociedade brasileira.

Uso de los memes en Facebook como reflejo de la práctica bibliotecaria

Manuel Alejandro Romero Quesada, Gustavo O. Curbelo Diaz, David Amaro Licea, Amy A. Ruiz Galvez, Naysa de la C. Pérez Valdés. Uso de los memes bibliotecológicos en Facebook como reflejo de la práctica bibliotecaria. XV Congreso Internacional de Información, Info 2018

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Este trabajo tiene como propósito establecer una relación entre los memes de internet y el campo de la Bibliotecología. A partir de una revisión bibliográfica, se investigan los orígenes del término “meme”, así como sus principales definiciones. Se construye un concepto de “memes bibliotecológicos” al fusionar la noción tras el término “meme” con la práctica bibliotecaria. Se estudia el fenómeno de los memes en la actualidad, específicamente aquellos relacionados con la Bibliotecología. Para esta investigación se escoge como objeto de estudio una página en Facebook, la cual recibe el nombre de “memes bibliotecológicos”, para hacer un análisis de su producción y de los accesos a la misma se emplea la herramienta digital “Likealyzer”.

Una revisión bibliográfica sobre el tema, indica que el término meme proviene del antiguo griego “mimema” (algo que se imita) y tiene sus orígenes en la teoría desarrollada por el científico Richard Dawkins en su libro «El gen egoísta», de 1976, donde sostiene que los memes se replican y circulan de igual manera que los genes, con la misma lógica que el proceso evolutivo.

La naturaleza de Internet, basada en la premisa de compartir información, ha contribuido a la difusión de memes. Estos pueden propagarse mediante hipervínculos, foros, imageboards, sitios web y cualquier otro difusor masivo, como lo son hoy en día las redes sociales.

El meme tiene relación con un discurso caracterizado de forma icónica a través de símbolos e imágenes, que pueden acompañarse de textos, con el propósito de difundir ideas, sentimientos y emociones de forma viralizada por la red. Expuestos en sus orígenes de forma cómica, cargados de ironía y sátira, tiene puntos de contacto con la caricatura política debido al contenido y la capacidad de transmitir sentimientos potentes, ya sean negativos o positivos, hacia una idea o pensamiento.

Al tener en cuenta lo antes planteado se definen como “memes bibliotecológicos” aquellos constructos infográficos capaces de reflejar la realidad del quehacer bibliotecario mediante el uso de imágenes acompañadas de textos con el objetivo de emitir un mensaje para la comunidad que sea representada por esta disciplina científica.

Se posiciona así la página memes bibliotecológicos como un fuerte exponente de contenidos que tributan a la práctica bibliotecaria y que además es capaz de unir a una gran cantidad de usuarios propios de esta rama científica en un mismo espacio, con esto es posible dar paso a la difusión de información relevante para este dominio, reflejar características de la realidad bibliotecaria y generar contenido capaz de compartir el conocimiento entre los usuarios.

Recursos para la recuperación bibliotecas, archivos e instituciones culturales después de una catástrofe

Hurricane/Tropical Storm Emergency Management Disaster recovery resources for libraries, archives and cultural institutions. Texas State Library and Archives Commission, 2020

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Las bibliotecas nunca son más necesarias que en tiempos de crisis, y es en tiempos de crisis cuando demostramos por qué las bibliotecas somos tan imprescindibles.

La directora de la Biblioteca Pública de Houston, la Dra. Rhea Lawson, escribió a TSLAC después del huracán Harvey en 2017 para informar sobre el estado de los daños a sus bibliotecas. El Dr. Lawson hizo la siguiente observación maravillosa:

“Como saben, para muchas personas, las bibliotecas son un salvavidas vital. Reconocemos que durante tiempos catastróficos las bibliotecas son aún más esenciales, ya que las personas necesitan un ancla familiar confiable y una piedra de toque en la comunidad para recordarles que todo volverá a estar bien.  Pero sobre todo, nuestra misión en este momento es restaurar la alegría en los ojos de niños y adultos que han visto tanta destrucción y experimentado tanto miedo e incertidumbre ”.

TSLAC continuará trabajando con organizaciones federales, estatales y locales para encontrar formas de ayudar a las bibliotecas y archivos en situaciones de emergencia relacionadas con el clima.

aquí están algunos recursos:

Asociación Americana de Bibliotecas: Kit de herramientas de recuperación ante desastres de ALA está disponible en: www.ala.org/aasl/awards/beyond-words/recovery

Biblioteca del Congreso: Consejos para el manejo de emergencias, respuesta y recuperación (incluido qué hacer si las colecciones se mojan) disponible en: www.loc.gov/preservation/emergprep/recovery.htm

Fundación del Instituto Americano para la Conservación: Para obtener consejos de salvamento al alcance de su mano, consulte las Guías de recuperación y respuesta ante desastres: https://www.culturalheritage.org/resources/emergencies/disaster-response-recovery

Centro de Conservación de Arte y Artefactos Históricos (CCAHA): https://ccaha.org/emergency-planning-response

Centro Nacional de Tecnología y Capacitación para la Preservación, Servicio de Parques Nacionales: www.ncptt.nps.gov/articles/disasters/

Grupo de trabajo nacional de emergencia del patrimonio: www.fema.gov/media-library/assets/documents/113297

Una provincia de Canadá ordena cancelar todas las suscripciones impresas a prensa y revistas en las entidades públicas en favor del formato digital

Manitoba orders end to print subscriptions for public entities By Maggie MacintoshLocal Journalism Initiative Reporter, Winnipeg Free Press Sat., Aug. 29, 20

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Una nueva política institucional requiere que las oficinas gubernamentales y las entidades financiadas con fondos públicos, incluidas las divisiones escolares, cancelen las suscripciones impresas a periódicos, revistas y publicaciones periódicas.

La política se introdujo el otoño pasado para ahorrar, reducir el desperdicio de papel y «demostrar el liderazgo del gobierno» en línea con el plan climático de Manitoba.

Un portavoz del gobierno de la región que se requiere que el personal demuestre la “necesidad comercial demostrada” de las suscripciones y, si se aprueba, comprar versiones digitales.

Las excepciones incluyen disponibilidad, necesidades de accesibilidad y acceso a Internet.

Laurie Finley, presidenta de Manitoba Community Newspapers Association, dijo que las reglas son a la vez irónicas, considerando que la biblioteca del gobierno archiva las ediciones en papel como asuntos de registro, y que son perjudiciales para las pequeñas empresas y los lectores.

Los periódicos de la provincia ejecutan programas educativos gratuitos, patrocinados y pagados en las escuelas que proporcionan a los maestros copias impresas para incorporar en sus lecciones, dijo.

“Los temas de actualidad son una parte importante de la educación de los niños, y los periódicos siempre han sido parte de esa capacidad para mantener a los niños involucrados en los asuntos de actualidad”, agregó Finley, editor del periódico Carillon en Steinbach.