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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

La biblioteca no es una suma de libros, es un organismo vivo con una vida autónoma

«El bibliófilo recopila libros para tener una biblioteca. Parece obvio, pero la biblioteca no es una suma de libros, es un organismo vivo con una vida autónoma.»

UMBERTO ECO
La memoria vegetal (2021)

¿Los has leído todos?

El bibliófilo recopila libros para tener una biblioteca. Parece obvio, pero una biblioteca no es solo una suma de libros: es un organismo vivo con una vida autónoma. Una biblioteca en casa no es simplemente un lugar donde se almacenan libros; es también un espacio que los lee por nosotros. Me explico.

Creo que todos los que poseen un número considerable de libros en casa han convivido durante años con el remordimiento de no haber leído algunos. Esos libros nos han observado desde las estanterías, recordándonos nuestro pecado de omisión. Esto ocurre aún más en el caso de una biblioteca de libros raros, que a veces están escritos en latín o incluso en lenguas desconocidas. Además, un hermoso libro antiguo puede resultar, en ocasiones, aburridísimo.

Sin embargo, de vez en cuando sucede que, un día, tomamos uno de esos libros olvidados, empezamos a hojearlo y descubrimos, con sorpresa, que ya conocíamos todo su contenido. Este fenómeno singular, que muchos pueden atestiguar, tiene solo tres explicaciones razonables.

La primera es que, al haber manipulado el libro varias veces a lo largo de los años —ya sea para cambiarlo de sitio, quitarle el polvo o simplemente apartarlo para tomar otro—, algo de su sabiduría se ha transmitido a nuestro cerebro a través de la yema de los dedos, como si lo hubiéramos leído táctilmente en un alfabeto Braille. Yo soy seguidor del CICAP, el Comité Italiano para la Investigación de Afirmaciones Pseudocientíficas, y no creo en los fenómenos paranormales; pero en este caso, sí. Entre otras razones, porque no considero que el fenómeno sea paranormal: es perfectamente normal y está certificado por la experiencia cotidiana.

La segunda explicación es que no es cierto que no hayamos leído ese libro. Cada vez que lo movíamos de lugar o le quitábamos el polvo, le echábamos un vistazo. Alguna página se abría al azar, algún detalle del diseño gráfico, la textura del papel o los colores evocaban una época, un ambiente. Y así, poco a poco, hemos ido absorbiendo gran parte de su contenido.

La tercera explicación es que, con el paso de los años, hemos leído otros libros en los que se hablaba de ese mismo. Sin darnos cuenta, hemos asimilado sus ideas: ya sea porque se trata de un libro célebre, ampliamente comentado, o porque sus ideas son tan comunes que las hemos encontrado en múltiples ocasiones.

En realidad, creo que las tres explicaciones son ciertas. Todos estos elementos se combinan de manera casi milagrosa y contribuyen a hacernos familiares esas páginas que, desde un punto de vista puramente legal, nunca hemos leído.

Naturalmente, el bibliófilo —especialmente aquel que colecciona libros contemporáneos— está expuesto a la impertinencia del visitante que, al ver todas esas estanterías, exclama: «¡Cuántos libros! ¿Los has leído todos?». La experiencia nos dice que esta pregunta la hacen incluso personas con un cociente intelectual satisfactorio.

Ante tal ultraje, existen, en mi opinión, tres respuestas estándar. La primera corta en seco la conversación y es: «No he leído ninguno; si no, ¿para qué los tendría aquí?». Sin embargo, esta respuesta solo refuerza la sensación de superioridad del visitante indiscreto, y no veo por qué deberíamos hacerle semejante favor.

La segunda respuesta sitúa al importuno en una posición de inferioridad y dice así: «¡Muchos más, señor, muchísimos más!».

La tercera es una variación de la segunda y la utilizo cuando quiero dejar al visitante sumido en un asombro desconcertante. «No —le digo—, los que ya he leído están en la universidad; estos son los que debo leer para la semana que viene».

Lo que el pobre infeliz no sabe es que una biblioteca no es solo el depósito de nuestra memoria personal, donde conservamos lo que hemos leído, sino también el lugar de la memoria universal, donde, llegado el momento, podremos encontrar lo que otros leyeron antes que nosotros.

UMBERTO ECO. La memoria vegetal (Adaptación)

Presentación del libro «Suya era la noche» de Maria Ovelar. Planeta biblioteca 2025/03/26

Presentación del libro «Suya era la noche» de Maria Ovelar.

Planeta biblioteca 2025/03/26

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María Ovelar, escritora, periodista y traductora, da el salto a la narrativa con Suya era la noche, su primera novela, tras una consolidada trayectoria en poesía y relatos. La obra se enmarca en un contexto social de gran relevancia, influenciado por el movimiento #MeToo y el caso de la manada en España, dos hitos que han marcado el debate sobre la violencia de género y el consentimiento. A través de su protagonista, Victoria, la novela aborda cuestiones como el deseo, la culpa y las relaciones tóxicas, ofreciendo una mirada compleja y matizada sobre estas temáticas.

En nuestra conversación con María Ovelar, exploramos el proceso de creación de Suya era la noche, el papel del lenguaje en la construcción del relato y la influencia del contexto ideológico en la historia. Hablamos también sobre la literatura como herramienta de exploración personal y social, así como sobre la evolución de los personajes dentro de la trama. La escritora reflexiona sobre la convivencia de las facetas de Victoria como poeta e influencer, la importancia de Madrid y su vida nocturna en la ambientación de la novela, y el impacto de las redes sociales en la construcción de la identidad y las relaciones interpersonales. Además, nos adelanta cómo su experiencia en periodismo, literatura y traducción ha modelado su voz narrativa y comparte sus próximos proyectos literarios.

La biblioteca de los corazones prestados de Lucy Gilmore

Gilmore, Lucy . La biblioteca de los corazones prestados. Barcelona: Duomo, 2023. https://www.duomoediciones.com/libro/la-biblioteca-de-los-corazones-prestados/

En La biblioteca de los corazones prestados, Chloe Sampson es una bibliotecaria que ha estado luchando durante años por cuidar de sus tres hermanos menores tras la partida de su madre. La vida le está pasando factura, y se encuentra al borde de la desesperación cuando descubre una rara edición de un libro de los años sesenta en la biblioteca donde trabaja. Al examinar el libro, encuentra notas garabateadas en los márgenes que parecen haber sido escritas por dos jóvenes amantes, lo que le sugiere una conexión romántica que trasciende el tiempo. Chloe decide llevarse el libro a casa, sintiendo que es una señal del destino.

Al contarle a su vecino gruñón sobre el hallazgo, se sorprende al saber que él está dispuesto a comprar el libro por una suma considerable. A medida que se adentra en la historia de ese libro, descubre que no es el único en la ciudad con mensajes románticos escritos en los márgenes. Esta revelación la impulsa a embarcarse en una búsqueda literaria que la llevará por los rincones más sorprendentes de su ciudad. Chloe está decidida a encontrar el origen de estas notas y la historia detrás de ellas, mientras lucha con sus propios problemas familiares y emocionales.

La biblioteca de los corazones prestados se convierte en una obra de homenaje a los libros y al poder que tiene la literatura para transformar vidas, ofrecer consuelo y conectar personas a través del tiempo y las experiencias compartidas.

Fragmentos

«En muchos sentidos, los libros estaban más vivos que la mayoría de las personas que conocía. Eran entidades vivas, que respiraban, que cambiaban cada vez que los tomabas.»

«Si no te gusta dónde estás, no tienes por qué hacer las maletas con toda tu familia y abandonar todo lo que conoces y amas. Todo lo que tienes que hacer es coger una historia diferente de la estantería. Somos seres humanos, Chloe.»

«Como hombre de mediana edad, había encontrado que los libros eran menos acerca de la esperanza y más sobre encontrar las discrepancias entre lo que la ficción prometía y lo que la realidad entregaba.»

Amor en préstamo de Alicia Matas

Matas, Alicia. Amor en préstamo. 1ª ed. [Barcelona]: Kiwi, 2025. https://www.kiwilibros.com/alicia-matas/595-amor-en-prestamo-9788410479944.html.

Ruby siempre había soñado con ser bibliotecaria, y uno de los principios más importantes de todo bibliotecario es no tener piedad con los morosos. Este principio nunca lo había tenido que aplicar hasta que un profesor ermitaño e insoportable, Gideon Vincent, aparece en su vida para complicarlo todo. Cuando descubre que Gideon tiene cuarenta y tres libros vencidos y no tiene intención de devolverlos, Ruby decide recuperar los libros a toda costa. Esto incluye idear un plan maestro de sabotaje que pondrá a prueba su propio corazón.

Sin embargo, Ruby pronto descubre que tiene más cosas en común con Gideon de lo que pensaba, sobre todo con una profesora estricta y temida que convirtió sus días en la Universidad en un auténtico tormento. Pero, ¿qué podría salir mal? Después de todo, no existía ninguna posibilidad de que Ruby, nuestra intrépida bibliotecaria, terminara enamorándose del profesor moroso. Eso solo ocurría en las comedias románticas, y ella estaba muy lejos de vivir una de ellas.

Fragmentos

«Por todos los bibliotecarios era sabido que el conocimiento humano, a veces un tanto estúpido cuando se lo proponía para según qué ciertas cosas, se ordenaba a través de un sistema de clasificación llamado «CDU». Para los mundanos de a pie, esta sigla hacía referencia a esos números y signos que aparecían en los lomos de los libros y que, seguramente, alguna vez te habrías preguntado para qué servían… regresando a este término, la CDU se podría definir como el método de salvación de los bibliotecarios y también de tortura para los usuarios. Si deseáis mi opinión, creo que estaba diseñada para que tardaras más en encontrar el libro y, por tanto, tuvieras menos ganas de robarlo —si es que eras una persona non grata que robaba libros de una biblioteca—. Si eras de esa clase: por favor, devuélvelos, esos libros jamás serían felices contigo.»

El club de lectura de los que odian los libros

Anthony, Gretchen. El club de lectura de los que odian los libros. HarperCollins, 2021. https://www.amazon.es/club-lectura-odian-libros-HarperCollins/dp/8491399755

Solo se necesita escoger el libro adecuado para convertir a alguien que los odia en un amante de los libros… Eso era lo que creía Elliot, el copropietario de su amada librería Over the Rainbow, antes de su prematura muerte. Siempre tenía la sugerencia de lectura perfecta para los autoproclamados haters de los libros. Ahora su socia, Irma, afligida por el dolor, quiere vender la acogedora Over the Rainbow a alguna empresa inmobiliaria.

Pero otros no abandonarán la librería sin luchar. Cuando Irma les da la noticia a sus hijas, Bree y Laney, y a la pareja de Elliot, Thom, todos se horrorizan. Over the Rainbow ha sido el refugio de la infancia de Bree y Laney, y Thom haría cualquier cosa para preservar el legado de Elliot. Juntos conspirarán para salvar la librería, incluso si necesitan un poco de fisgoneo y algún que otro acto de sabotaje menor.

Desbordante de humor, travesuras familiares y recomendaciones de lectura, El club de lectura de los que odian los libros es ideal para sentirse bien y una carta de amor a nuestros héroes cotidianos: los libreros y bibliotecarios dedicados a poner los libros adecuados en las manos correctas todos los días.

Fragmentos

«Nosotros, los amantes de los libros, podemos ser horribles, arrogantes snobs. ¿Por qué una romántica deliciosa es menos digna del amor de un lector que el último queridísimo literario de Nueva York? Yo digo que si un tipo de libro no es tu cóctel preferido, querido, simplemente deja el vaso y pide algo nuevo. No tienes que actuar como si te hubieran envenenado.» — Gretchen Anthony (El club de lectura de los que odian los libros)

impacto económico de la Ciencia Abierta

Tsipouri, Lena, Sofia Liarti, Silvia Vignetti, e Izabella Martins Grapengiesser. The Economic Impact of Open Science: A Scoping Review. MetaArXiv, 21 de febrero de 2025. https://osf.io/preprints/metaarxiv/kqse5_v1.

Este estudio realiza una revisión exhaustiva del impacto económico de la Ciencia Abierta (Open Science, OS) mediante el análisis de evidencia empírica recopilada entre 2000 y 2023. Examina áreas clave como el Acceso Abierto (Open Access, OA), los Datos Abiertos y FAIR (OFD), el Software de Código Abierto (OSS) y los Métodos Abiertos, evaluando su contribución a la eficiencia en la producción de investigación, la innovación y el crecimiento económico.

Los hallazgos sugieren que la Ciencia Abierta acelera los procesos de investigación, reduce costos y facilita la innovación mediante el acceso abierto a datos y recursos, lo que impulsa el crecimiento económico. En particular, sectores como las ciencias de la vida han mostrado beneficios significativos gracias a los datos abiertos y el acceso abierto. El software de código abierto ha demostrado mejorar la productividad, aunque los estudios sobre Métodos Abiertos son aún limitados.

A pesar de estos avances, persisten lagunas en la literatura, especialmente en áreas como la Ciencia Ciudadana y la Evaluación Abierta, donde no se han encontrado datos empíricos sobre impacto económico. El estudio concluye que, aunque la evidencia disponible resalta beneficios económicos concretos, es necesario desarrollar más métricas y ampliar la investigación a diferentes sectores y regiones para evaluar plenamente el potencial económico de la Ciencia Abierta.

La OS ha sido promovida por políticas de acceso abierto y financiación pública, con el objetivo de acelerar la innovación y el crecimiento económico. Su impacto económico se basa en la teoría del crecimiento endógeno, que considera el conocimiento un bien público esencial para la innovación y la productividad. Se han desarrollado argumentos teóricos sobre los beneficios de la OS, como la reducción de costos de investigación, el aumento de la productividad científica y la mejora en la colaboración entre empresas y academia. Sin embargo, la evidencia empírica sigue siendo limitada.

Algunos estudios han señalado posibles desventajas económicas, como la disminución de incentivos para la generación de datos si los investigadores no pueden explotarlos en exclusiva. La falta de pruebas empíricas concretas ha dificultado la formulación de políticas basadas en evidencia. Revisiones anteriores han indicado que el impacto económico de la OS está poco documentado y fragmentado, lo que hace urgente obtener más datos sobre cómo la OS impulsa la innovación y el crecimiento económico.

A pesar de la limitada base de evidencia, la revisión confirma que el cambio hacia la OS tiene un potencial transformador para el desarrollo económico, mejorando la eficiencia, la innovación y el crecimiento económico. La OS acelera el ritmo de descubrimiento y aplicación, reduciendo redundancias y fomentando la colaboración. Los beneficios de eficiencia, como la eliminación de barreras para acceder a datos, permiten a investigadores e industrias ahorrar tiempo y recursos financieros. Ejemplos como el Proyecto del Genoma Humano muestran cómo los repositorios de datos abiertos catalizan la investigación y la innovación.

La OS también contribuye a la productividad al reducir costos y permitir que las empresas optimicen recursos internos. La innovación es otro resultado clave, impulsada por el acceso mejorado a los resultados de la investigación, particularmente en campos como la biomedicina y las TI.

A pesar de estos hallazgos positivos, la evidencia empírica sigue siendo limitada y no está distribuida de manera uniforme entre sectores y regiones. Muchas metodologías dependen de datos autoinformados, lo que introduce sesgos. Las áreas como la Ciencia Ciudadana y la Evaluación Abierta aún están poco exploradas, lo que resalta la necesidad de herramientas y métricas para evaluar sus impactos.

Se recomienda que los investigadores y responsables políticos fomenten el desarrollo de métricas estandarizadas para medir los impactos económicos de la OS y amplíen la investigación a sectores y regiones diversos para mejorar la comprensión del potencial global de la OS.

Comprender y abordar la desinformación sobre la ciencia

National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. Understanding and Addressing Misinformation About Science. Washington, DC: The National Academies Press, 2024. https://nap.nationalacademies.org/catalog/27894/understanding-and-addressing-misinformation-about-science.

Understanding and Addressing Misinformation About Science (2024) analiza cómo el ecosistema de información actual facilita la propagación de desinformación científica y dificulta la identificación de información científicamente precisa.

La desinformación sobre la ciencia representa un problema de interés público, ya que puede causar daños a nivel individual, comunitario y social. Para abordar esta cuestión, es fundamental mejorar el acceso a información científica de alta calidad, lo que puede llenar vacíos informativos y reducir la exposición a información errónea.

El documento destaca que la desinformación no proviene exclusivamente de actores malintencionados que buscan engañar al público, sino que también puede surgir de manera involuntaria desde diversas fuentes. En este contexto, se requieren soluciones proactivas que permitan mitigar la propagación de información errónea sobre la ciencia y fortalezcan la alfabetización científica en la sociedad.

El Papel de las bibliotecas en el acceso a información sobre salud mental

Love, Sage “Connecting Communities to Care.Ithaka S+R Blog, 14 de marzo de 2024. https://sr.ithaka.org/blog/connecting-communities-to-care/.

Este estudio resalta la importancia de fortalecer la cooperación entre bibliotecas para mejorar el acceso a la información y el apoyo en salud mental.

La crisis de salud mental entre los estudiantes universitarios en Estados Unidos sigue siendo alarmante. Según el Center for Collegiate Mental Health 2024 Annual Report, recopilado de 213 instituciones, más de 170.000 estudiantes buscaron tratamiento de salud mental, reflejando una creciente demanda de estos servicios.

Ante esta situación, las bibliotecas académicas y públicas están desempeñando un papel clave al conectar a sus comunidades con recursos de salud mental. El proyecto Maximizing Public-Academic Library Partnerships, financiado por ECMC Foundation, reveló que el 38% de las bibliotecas de colegios comunitarios y el 65% de las bibliotecas públicas ofrecen información sobre salud mental en sus sitios web. Las bibliotecas públicas, en particular, proporcionan más recursos como asistencia de trabajadores sociales, apoyo en crisis y programas de bienestar (meditación, yoga, terapia de jardinería, etc.). Un estudio publicado en BMC Public Health indica que el 75.7% de los encuestados está interesado en que las bibliotecas ofrezcan actividades y grupos de salud mental y mindfulness . Además, el 73.7% valora disponer de un espacio tranquilo para relajarse o estudiar.​

Aquí tenemos dos ejemplos:

Honolulu Community College (HCC): su guía de recursos de salud mental centraliza información de crisis, autocuidado y referencias a servicios dentro y fuera del campus. También ofrece guías sobre violencia doméstica y personas sin hogar.

Denver Public Library (DPL): dispone de dos secciones de recursos de salud mental en su web, con información sobre líneas de ayuda, clínicas de salud mental y un calendario de eventos enfocado en bienestar.

Las colaboraciones entre bibliotecas y profesionales de la salud mental han demostrado ser efectivas. La American Psychological Association destaca que las bibliotecas están educando a su personal y al público para apoyar a personas con condiciones de salud mental y uso de sustancias . Estas asociaciones pueden incluir servicios de asesoramiento, directorios de recursos comunitarios y aportes sobre las colecciones de salud mental de la biblioteca

Además, las bibliotecas están ofreciendo programas de salud y bienestar gratuitos. Por ejemplo, en Milwaukee, la Clínica Médica Móvil de Aurora Health Care proporciona servicios de salud en bibliotecas públicas, eliminando barreras como el costo, el seguro o el idioma. Estas iniciativas subrayan el potencial de las bibliotecas para actuar como centros comunitarios que promueven la salud mental y el bienestar, ofreciendo recursos accesibles y colaborando con profesionales para satisfacer las necesidades de sus comunidades.

La voz de los libros: una historia de la lectura, desde los escribas hasta los audiolibros

Riaza, Maribel. La voz de los libros: Una historia de la lectura, desde los escribas hasta los audiolibros. Madrid: Ediciones B, 2024. https://www.goodreads.com/book/show/207629292-la-voz-de-los-libros

¿Por qué se leía en voz alta?¿Cuándo y por qué pasamos a hacerlo en silencio? ¿Tiene sentido leer en alto en el s.XXI? ¿Cómo han aprendido a leer las máquinas y cómo leeremos en el futuro?. Maribel Riaza intenta dar respuesta a todas estas preguntas en este libro ameno, divulgativo y lleno de curiosidades que nos lleva a conocer mejor cómo eran los lectores que nos han precedido y cómo se ha disfrutado de la literatura a través de este noble arte de leer.

¿Por qué se leía en voz alta?

La lectura en voz alta ha sido, durante gran parte de la historia, la forma predominante de acceder a los textos. En la Antigüedad y la Edad Media, esta práctica se justificaba por diversas razones. En primer lugar, los materiales de escritura eran costosos y escasos, ya que los libros eran manuscritos copiados a mano y reservados para unas pocas personas. Leer en voz alta permitía compartir el conocimiento con quienes no tenían acceso a los textos. Además, la estructura del lenguaje escrito en esa época hacía difícil la lectura silenciosa, pues muchos textos antiguos, como los manuscritos latinos y griegos, se escribían en scriptio continua (sin espacios entre palabras), lo que dificultaba la segmentación y comprensión del contenido. Por otro lado, la lectura en voz alta cumplía una función social y educativa en monasterios, cortes y universidades, donde se utilizaba para la enseñanza, la liturgia y la transmisión oral del conocimiento.

¿Cuándo y por qué pasamos a hacerlo en silencio?

El paso a la lectura silenciosa se produjo gradualmente, gracias a cambios en la disponibilidad de los textos y en su forma de escritura. En el siglo IV d.C., San Agustín describió con asombro cómo San Ambrosio leía en silencio, lo que indica que esta práctica era poco común en su época. En la Edad Media tardía, la incorporación de espacios entre palabras y signos de puntuación facilitó la lectura fluida y privada. Posteriormente, la invención de la imprenta de Gutenberg en el siglo XV multiplicó la disponibilidad de libros, lo que permitió la lectura individual. Ya en los siglos XVIII y XIX, con la expansión de la educación y el aumento de la alfabetización, la lectura silenciosa se convirtió en la norma en la mayoría de las sociedades occidentales.

¿Tiene sentido leer en alto en el s.XXI?

A pesar de la preeminencia de la lectura silenciosa en la actualidad, la lectura en voz alta sigue teniendo sentido en el siglo XXI. En el ámbito educativo, esta práctica mejora la comprensión lectora y ayuda a los niños a desarrollar vocabulario y habilidades lingüísticas. También es fundamental en disciplinas como la oratoria y la declamación, donde actores, políticos y conferenciantes practican la lectura en voz alta para mejorar su dicción y expresividad. Además, en términos de accesibilidad, las personas con dificultades visuales o dislexia se benefician de la lectura en voz alta a través de audiolibros y asistentes de voz.

¿Cómo han aprendido a leer las máquinas?

Las máquinas han aprendido a leer gracias a los avances en inteligencia artificial y procesamiento del lenguaje natural. El reconocimiento óptico de caracteres (OCR) permite a las computadoras interpretar textos en imágenes y digitalizarlos. La síntesis de voz (Text-to-Speech, TTS) convierte el texto escrito en habla, una tecnología utilizada en asistentes virtuales como Siri, Alexa o Google Assistant. Por otro lado, el procesamiento del lenguaje natural (PLN) ha permitido que herramientas como ChatGPT analicen y generen textos de manera similar a los humanos, facilitando la lectura automática y la generación de contenido.

¿Cómo leeremos en el futuro?

En el futuro, la forma en que leemos podría transformarse radicalmente. La realidad aumentada y los dispositivos hápticos podrían ofrecer una experiencia de lectura más inmersiva, proyectando textos en el entorno del lector. Asimismo, las interfaces cerebro-máquina podrían permitir la lectura sin necesidad de visualizar el texto, transmitiéndolo directamente al cerebro. Además, la inteligencia artificial personalizada podría adaptar la lectura a cada usuario, ajustando el contenido y la velocidad en función de sus necesidades.

A pesar de estos avances, es probable que la lectura en voz alta y en silencio sigan coexistiendo, cada una con su propósito y contexto. Mientras que la tecnología facilita nuevas formas de acceso al conocimiento, la tradición de la lectura en voz alta conserva su valor educativo, comunicativo y social en el mundo moderno.

La biblioteca de las lectoras valientes de Kate Thompson

Thompson, Kate. La biblioteca de las lectoras valientes. Traducción de Ana Isabel Sánchez. Madrid: Maeva, 2023. https://www.maeva.es/colecciones/grandes-novelas/la-biblioteca-de-las-lectoras-valientes

La biblioteca de las lectoras valientes ofrece una visión profunda de cómo las bibliotecas pueden desempeñar un papel esencial durante tiempos de guerra y conflicto, al proporcionar refugio emocional, acceso a información y cohesionando a la comunidad. La novela también destaca la importancia de los bibliotecarios como agentes clave en la creación de estos espacios resilientes y multidimensionales.

La biblioteca de las lectoras valientes de Kate Thompson es una novela que, desde una perspectiva bibliotecaria, resalta varios aspectos significativos sobre el rol de las bibliotecas y los libros en tiempos de adversidad. Situada en el Londres de la Segunda Guerra Mundial, la obra muestra cómo las bibliotecas pueden ser mucho más que espacios de conocimiento; se convierten en refugios emocionales y sociales, en lugares donde las personas buscan consuelo, conexión y, en este caso, esperanza.

La protagonista, Clara Button, no es solo una bibliotecaria, sino una visionaria que, junto con su amiga Ruby, crea una biblioteca subterránea en un entorno de guerra, un refugio físico y emocional para la comunidad. Esta biblioteca, ubicada en las viejas vías de una estación de metro desactivada, es un espacio que va más allá de la simple función de préstamo de libros. Es un centro comunitario con servicios como una guardería, un teatro y una cafetería, lo que refuerza la idea de que las bibliotecas pueden ser espacios multifuncionales y vitales para la cohesión social, incluso en tiempos de crisis.

Puntos clave desde la perspectiva bibliotecaria:

  1. El papel de la biblioteca como refugio: La novela pone de relieve cómo una biblioteca puede ser un refugio en tiempos de desesperación. En un contexto bélico, la biblioteca se transforma en un refugio no solo de libros, sino de vida, ofreciendo un espacio seguro para las personas afectadas por el caos externo. Este enfoque es relevante para las bibliotecas modernas, que pueden desempeñar un papel fundamental en la creación de comunidades resilientes.
  2. El acceso a la cultura y el conocimiento en tiempos de crisis: A través de la creación de esta biblioteca subterránea, Clara asegura que el acceso a la cultura, la educación y el conocimiento continúe, incluso en circunstancias extremas. Esto subraya la importancia de las bibliotecas en garantizar el acceso equitativo a la información, independientemente de los desafíos sociales o económicos.
  3. Las bibliotecas como centros de apoyo emocional y social: La inclusión de elementos como la guardería, el teatro y la cafetería en esta biblioteca muestra cómo las bibliotecas pueden convertirse en espacios comunitarios que no solo promueven la lectura, sino que también proporcionan apoyo social y emocional. Este enfoque multidimensional es algo que muchas bibliotecas buscan implementar hoy en día para fortalecer el tejido social.
  4. La bibliotecaria como líder comunitaria: Clara Button, como bibliotecaria, no se limita a organizar libros. Ella lidera una comunidad, se asegura de que la biblioteca cumpla funciones esenciales y mantiene su relevancia en un entorno inestable. La figura del bibliotecario en esta novela no solo es administrativa, sino también social y comunitaria, lo que refleja un enfoque contemporáneo sobre el papel de los profesionales de las bibliotecas en la creación de espacios que fomenten el bienestar social.

Fragmentos

«Si tienes un libro, tienes un amigo. Como hija única, la lectura me dio un amigo TODO el tiempo».

«¿Quiénes somos nosotros para decir lo que la gente debe o no debe leer?»

«Donde se queman libros, al final se queman personas», murmuró el Sr. Pepper. «Fue Heinrich Heine, un poeta, quien dijo eso hace muchos años».