Informe EDUCAUSE Horizon 2020 sobre tendencias en enseñanza superior y bibliotecas

 

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«2020 EDUCAUSE Horizon Report» Teaching and Learning Edition» EDUCASE, 2020

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Infografía

El informe Horizon describe las tendencias clave y las tecnologías y prácticas emergentes que configuran el futuro de la enseñanza y el aprendizaje, y visualiza una serie de escenarios e implicaciones para ese futuro. Se basa en las perspectivas y la experiencia de un panel global de líderes de todo el panorama de la educación superior.

Las seis tecnologías y prácticas emergentes seleccionadas por el panel de expertos para 2020 son:

  • Aplicaciones educativas de AI / Machine Learning
  • Recursos educativos abiertos
  • Tecnologías de aprendizaje adaptativo
  • Análisis para el éxito del estudiante
  • XR (AR / VR / MR / háptico)
  • Elevación del diseño instruccional, ingeniería de aprendizaje y diseño UX en pedagogía.

 

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Las malas bibliotecas sólo construyen colecciones

 

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«Las malas bibliotecas sólo construyen colecciones. Las buenas bibliotecas construyen servicios (y una colección es sólo una de muchas). Las grandes bibliotecas construyen comunidades«.

David Lankes

El Atlas de la nueva bibliotecología de R. David Lankes GRATIS en línea

 

R. David Lankes, nacido en 1970, es el Director de la Escuela de Biblioteconomía y Ciencias de la Información de la Universidad de Carolina del Sur y ganador del Premio Ken Haycock 2016 de la Asociación Americana de Bibliotecas para la Promoción de la Biblioteconomía. Además de sus responsabilidades de enseñanza y liderazgo, R. David Lankes es también conferenciante y autor de varias monografías en el campo de la bibliotecología y la ciencia de la información.

 

El Movimiento Maker, la promesa de la Educación Superior y el futuro del trabajo

 

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Wigner, Aubrey. The Maker Movement, the Promise of Higher Education, and the Future of Work. Arizona State University, 2017

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El siglo XXI será el escenario de numerosos cambios en los sistemas de educación en respuesta a un entorno tecnológico en rápida evolución en el que los conjuntos de aptitudes y las estructuras de carrera existentes pueden dejar de existir o, como mínimo, cambiar drásticamente. De igual modo, la naturaleza del trabajo también cambiará para que sea más automatizado y más intensivo tecnológicamente en todos los sectores.

El mero hecho de tener conocimientos técnicos o la capacidad de procesar y retener los hechos no garantizará en modo alguno el éxito en la educación superior o una carrera satisfactoria. Por el contrario, el futuro valorará a los educados de manera que se fomente la colaboración con la tecnología, el pensamiento crítico, la creatividad, las aptitudes de comunicación claras y las estrategias sólidas de aprendizaje permanente. Estos cambios plantean un desafío para la promesa de la educación superior de la empleabilidad y el éxito después de la graduación. Abordar cómo preparar a los estudiantes para un futuro tecnológicamente incierto es un desafío. Un posible modelo de educación para preparar a los estudiantes para el futuro del trabajo se puede encontrar dentro del Movimiento Maker. Sin embargo, no se comprende del todo qué partes de este movimiento son más significativas para implementar en la educación en general, y en la educación superior en particular.

A través del análisis cualitativo de casi 160 entrevistas a fabricantes adultos, jóvenes fabricantes y padres de jóvenes fabricantes, este estudio expone cómo los fabricantes están aprendiendo, qué están aprendiendo y cómo estas cualidades son aplicables a los objetivos de la educación y al futuro del trabajo en el siglo XXI.

Esta investigación demuestra que los fabricantes están aprendiendo valiosas habilidades para prepararse para el futuro del trabajo en el siglo XXI. Los fabricantes están aprendiendo habilidades de comunicación, habilidades técnicas de fabricación y diseño, y desarrollando estrategias de aprendizaje permanente que les ayudarán a prepararse para la vida en un futuro cada vez más integrado tecnológicamente. Este trabajo discute qué aspectos del Movimiento Maker son los más importantes para la integración en la educación superior.

 

Industria 4.0 y movimiento creador: hacia un ecosistema europeo de fabricación abierta

 

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Raúl Tabarés, Tatiana Bartolomé, Laura Martelloni, Dario Marmo, Luisa de Amicis, Silvia Binenti, Erika Rushton, Lubomir Billy. Exploring the Emergent Open Manufacturing Industry: Harnessing the power of Digital Social Platforms to shake up makers and manufacturing entrepreneurs towards a European Open Manufacturing ecosystem. Open Maker, e European Union’s Horizon 2020,  2016

 

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El objetivo de este libro blanco v1.0 es ofrecer una visión completa de dos paradigmas de la más alta calidad de la importancia que tiene para el futuro de la Manufactura Europea; la Industria 4.0 y el movimiento de los fabricantes.

 

El objetivo de este libro blanco v1.0 es ofrecer una visión completa de dos paradigmas de la más alta calidad. importancia para el futuro de la Manufactura Europea; la Industria 4.0 y el movimiento de los fabricantes. Estas dos tendencias pueden ser dispares, pero al mismo tiempo, como mostramos en este documento, hay claras sinergias entre ellas que pueden ayudar a afrontar los retos que la digitalización de la que la industria puede crear en las PYMES, las cadenas de valor, la fuerza de trabajo y la sociedad. Por eso es tan importante ayudara crear infraestructuras alternativas que reúnan a los fabricantes y los constructores para crear una innovación colaborativa que pueda prosperar en nuevas oportunidades de negocio y mitigar el las externalidades negativas de las innovaciones tecnológicas.

Este documento está organizado en torno a tres temas que corresponden al edificio principal de bloques del proyecto OPENMAKER; la Industria 4.0, el movimiento creador y la combinación de ellos en el desarrollo de un ecosistema de innovación abierta a lo largo del desarrollo de LES. Se empieza por la identificación de los principales retos a los que se enfrenta hoy en día la industria europea en la transición hacia la Fábrica del Futuro. En la segunda sección, explicamos los orígenes del movimiento de fabricantes y cuáles son las principales motivaciones y valores que se encuentran en este movimiento de base que se está extendiendo rápidamente en todo el mundo. Por último, se destaca cómo el proyecto OPENMAKER proporciona un ecosistema alternativo a las comunidades que quieren participar en las oportunidades que el diseño abierto y la fabricación abierta establecen a través de los valores empresariales, los modelos de negocio, los procesos de producción y las prácticas.

La primera versión de este libro blanco tiene como objetivosentar las bases para una consulta pública de cómo estas ideas están floreciendo en los diferentes ecosistemas y cómo pueden ser impulsadas por los responsables políticos. El El espíritu del documento radica en cómo el apoyo al movimiento maker puede ayudar a favorecer el la transformación de la industria europea hacia la adopción de una innovación abierta paradigma apoyado por las tecnologías de código abierto, la producción social y las redes basadas en organizaciones que pueden ayudar en el desafío de la digitalización.

 

¿Cómo hacer un resumen documental?

 

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Alonso-Arévalo, Julio El resumen documental., 2004

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Presentación abreviada

Los resúmenes documentales forman parte de la vida científica y tienen una importancia fundamental en la comunicación y transmisión de la información, especialmente en el área de la ciencia y la tecnología. El resumen forma parte de la cadena documental. Se trata de un punto de partida de las operaciones documentales en virtud de su capacidad de respuesta a las necesidades informativas y comunicativas de los investigadores. Es un proceso de identificación y representación del contenido del documento.

La publicación de un preprint se asocia con más atención y citas que el artículo revisado por pares

 

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Fu, Darwin Y ; Hughey, Jacob J. «Meta-Research: Releasing a preprint is associated with more attention and citations for the peer-reviewed article» eLife 2019;8:e52646 DOI: 10.7554/eLife.52646

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Los preprints en biología son cada vez más populares, pero sólo una pequeña fracción de los artículos publicados en revistas revisadas por pares se han publicado anteriormente como preprints. Para examinar si el depósito de un preprint en bioRxiv estaba asociada con la atención y las citas recibidas por el correspondiente artículo revisado por pares, para ello se reunió un conjunto de datos de 74.239 artículos, 5.405 de los cuales tenían un preprint, publicados en 39 revistas. Mediante el uso de la regresión logarítmica lineal y el metaanálisis de efectos aleatorios, se descubrió que los artículos con un preprint tenían, en promedio, un 49% más de puntuación de atención Altmetric y un 36% más de citas que los artículos sin preprint. Estas asociaciones eran independientes de varias otras variables a nivel de artículo y autor (como el subcampo científico y el número de autores), y no estaban relacionadas con variables a nivel de revista como el modelo de acceso y el factor de impacto. Este estudio de observación puede ayudar a los investigadores y a los editores a tomar decisiones informadas sobre la forma de incorporar los preimpresos en su trabajo.

 

China prohíbe los incentivos en efectivo por publicar artículos

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Smriti Mallapaty. China bans cash rewards for publishing papers. Nature feb 2020

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La nueva política aborda los incentivos perversos que impulsan la cultura de ‘publicar o perecer’ y podrían alentar prácticas de investigación cuestionables.

 

En una orden emitida la semana pasada, los ministerios de ciencia y educación de China dicen que las instituciones no deben promover ni reclutar investigadores únicamente en función del número de artículos que publican o de sus citas. Los investigadores dan la bienvenida a la política, pero dicen que podría reducir la competitividad científica del país.

En China, uno de los principales indicadores utilizados actualmente para evaluar a los investigadores, asignar fondos y clasificar a las instituciones es la métrica recopilada por Science Citation Index (SCI), una base de datos de artículos y registros de citas de más de 9,000 revistas. Desde 2009, los artículos en estas revistas escritos por autores de instituciones chinas aumentaron de unos 120.000 al año a 450.000 en 2019. Algunas instituciones incluso pagan bonos a los investigadores por publicar en ellos.

Estas prácticas han incentivado a los investigadores a publicar muchos artículos a expensas de la calidad, dice Jin Xuan, ingeniero químico de la Universidad de Loughborough, Reino Unido. La evidencia sugiere que el enfoque en las métricas también ha impulsado un aumento en las prácticas inapropiadas, como los investigadores que presentan documentos plagiados o fraudulentos, o que citan de manera inapropiada el trabajo propio o de un colega para aumentar las citas.

El objetivo de la nueva política no es disuadir a los investigadores chinos de publicar artículos en revistas que figuran en el SCI, sino detener las prácticas inapropiadas de publicación y citas.

Como parte de la nueva política, las evaluaciones de los investigadores ahora necesitarán usar indicadores de la calidad de la investigación, como cuán innovador es el trabajo, si representa un avance científico significativo o su contribución a la resolución de problemas sociales importantes. Estas evaluaciones también deberían basarse más en las opiniones profesionales de pares expertos, y considerar la investigación en revistas publicadas en China, muchas de las cuales no figuran en el SCI.

 

El origen del movimiento maker es del juego experimental

 

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“El origen del movimiento maker es del juego experimental, que consiste en tratar de desarmar las cosas, tratar de hacer cosas que ni siquiera el creador pensó en hacer, y darle una oportunidad. Intentarlo es arriesgado, y el riesgo puede llevar al fracaso, pero también a la iteración y a la innovación.”

Dale Dougherty

 The Maker Mindset (La mente del creador) (Honey & Kanter, 2013)

 

Dale Dougherty es un informático teórico y escritor nacido en 1955. Fue cofundador de O’Reilly Media. Es el autor del libro sed & awk de O’Reilly. En 2005 fundó la revista Make, también publicada por O’Reilly.

Un poema para mi bibliotecaria, la señora Long

 

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UN POEMA PARA MI BIBLIOTECARIA, LA SEÑORA LONG
(Nunca se sabe qué niña afligida necesita un libro)

 

En un tiempo cuando no había tele antes de las 3 de la tarde.
Y el domingo, nada hasta las cinco
Nos sentábamos en el porche de la entrada observando
El letrero de jfg encendiéndose y apagándose, saludando
A los vecinos, discutiendo de la situación política,
felicitando al predicador
por su sermón

Siempre teníamos la radio que nos traía
Canciones de la wlac en nashville que ahora llamaríamos
De escucha fácil o jazz suave pero cuando lo escuchaba
Tarde por la noche con mi transistor (del que estaba tan orgullosa)
Colocado bajo mi almohada
Oía a nat king cole, a matt dennis, june christy y ella fitzgerald
Y a veces a sarah vaughan que cantaba café negro
Lo que ahora bebo
Solo se le llamaba música

Había una librería en la parte alta, en Gay Street
Que yo visitaba e inhalaba aquel aroma maravilloso
De libros nuevos
Incluso hoy leo tapa dura preferentemente y en rústica solo
Como último recurso

Y arriba en la colina en Vine Street
(el principal corredor negro) se asentaba nuestra biblioteca Carnegie
La Sra. Long siempre contenta de verte
El estereoscopio siempre listo para mostrarte lo muy lejano
Lugares sobre los que soñar

La Sra. Long te preguntaba qué estás buscando hoy
Cuando quise Hojas de Hierba o Alfred north whitehead
Ella iría a la gran biblioteca arriba en la ciudad y ahora lo sé
El sombrero en la mano para pedirlo prestado y que yo lo pudiera sacar

Probablemente le dirían algo humillante ya que a los blancos del sur
Les gusta humillar a los negros del sur.

Pero no obstante ella traía los libros
De vuelta y yo los sujetaba contra mi pecho
Cerca de mi corazón
Y felizmente me iba a casa de la abuela
Donde me sentaría en el porche de delante
En una mecedora gris y soñaría con un mundo
Que estaba muy lejos

Amaba el mundo donde vivía
Estaba segura y con calor y la abuela me besaba en el cuello
Cuando me iba para la cama

Pero había un mundo
En algún lugar
Allí fuera
Y la Sra. Long abría aquel armario
Pero ni los leones ni las brujas me asustaban
Pasé por todo ello
Sabiendo que habría
Primavera

 Nikki Giovanni

Taducción José R. Alonso

 

El mundo es una enorme biblioteca

 

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Desde cierto punto de vista intelectual, el mundo es una enorme biblioteca. Los libros se aluden unos a otros: se invocan, se refutan, se amplían, tienden entre sí puentes invisibles, hay pasadizos que comunican los libros de tu casa con los que tu amante o tu enemigo tienen en las suyas, y también hay pasadizos en el tiempo que unen nuestros libros con los que tuvieron y frecuentaron Goethe o Galdós. Todo eso ha creado una urdimbre de afinidades intelectuales, de sobrentendidos, de querellas…, en fin, un repertorio inagotable de vínculos y agravios afectivos.

 

LUIS LANDERO

«Entre líneas: el cuento o la vida».