Adoptar una cultura de aprendizaje a lo largo de la vida: contribución a la iniciativa Futuros de la Educación; reporte; una consulta transdisciplinaria de expertos. Paris: Unesco, 2021
Durante medio siglo, inspirada por el trabajo fundacional de la UNESCO, la comunidad educativa internacional ha reconocido el poder transformador de la educación y el valor del aprendizaje a lo largo de la vida para los individuos, las comunidades y las sociedades. Durante décadas, los responsables políticos se han esforzado por situar el aprendizaje a lo largo de la vida en el centro de su agenda educativa. Hoy en día, hacer realidad el aprendizaje a lo largo de la vida sigue siendo una aspiración. Muchos países todavía están luchando para satisfacer las necesidades de educación básica. Millones de personas, algunas de ellas en las economías más ricas, se enfrentan a barreras financieras y de otro tipo que les excluyen del aprendizaje y les impiden alcanzar su potencial
Los investigadores frecuentemente aluden al factor de impacto de las revistas de Clarivate Analytics, diciendo que la métrica, que informa el promedio de citas por artículo, tiene fallas metodológicas que respaldan comparaciones engañosas de revistas e investigadores. Hoy, la compañía dio a conocer una métrica alternativa que mejora algunos de estos defectos al permitir comparaciones más precisas entre revistas en diferentes disciplinas.
El anuncio se produce como parte del lanzamiento de la compañía en 2021 de su base de datos Journal Citation Reports que Incluye los últimos factores de impacto de revistas y otros análisis de revistas. Entre estos se encuentra el nuevo indicador JCI, que promedia las citas recopiladas por una revista durante 3 años de publicación, en comparación con los solo 2 años del factor de impacto. Es más, Clarivate dice que la JCI recoge revistas no cubiertas por el factor de impacto, incluidas algunas de Artes y Humanidades, así como revistas regionales o de campos científicos «emergentes».
JCI es «un paso adelante» y «más vale tarde que nunca», dice Henk Moed, bibliométra y editor en jefe de la revista Scholarly Assessment Reports. Su principal avance, explica, no es nuevo en absoluto: durante décadas, los investigadores en bibliometría han estado desarrollando métodos para comparar el impacto de las citas entre disciplinas. Por ejemplo, los artículos de matemáticas citan generalmente solo un puñado de fuentes, los artículos de bioquímica suelen tener listas de citas con docenas o incluso cientos de entradas. Entonces, «no es un signo de calidad que los artículos de bioquímica se citen más», dice Moed. Los factores de impacto, que simplemente suman las citas sin tener en cuenta la norma en un campo, pasan por alto este hecho.
Por esa razón, en 2010, Moed desarrolló la metodología para una métrica diferente, -Source Normalized Impact by Paper (SNIP)- que fue adoptada por el gran competidor de Clarivate, el gigante editorial Elsevier, en su índice de citas Scopus.
JCI de Clarivate, que utiliza una metodología diferente, proporciona una métrica similar a SNIP para las revistas en su base de datos Journal Citation Reports. Eso fortalecerá la posición de Clarivate en el mercado, dice Moed.
Pero el anuncio de Clarivate deja mucho que desear, incluida la transparencia, dice Marianne Gauffriau, bibliotecaria de investigación de la Biblioteca de la Universidad de Copenhague. El informe técnico de la compañía que describe la nueva métrica no cita ninguna de la literatura sustancial publicada por bibliometras a lo largo de los años.
También existe el riesgo de que, al igual que el factor de impacto, el JCI se utilice de forma inapropiada, dice Gauffriau. Con frecuencia, los evaluadores de premios y otras decisiones utilizan esas métricas para juzgar la producción académica de investigadores, instituciones y publicaciones individuales, una práctica que a menudo es criticada por los bibliometras como una forma defectuosa de juzgar la calidad.
Clarivate ha tratado de evitar el uso indebido de JCI desde el principio, dice Martin Szomszor, director del Instituto de Información Científica de la compañía. Ha dejado claro al describir el JCI que no está diseñado para evaluar investigadores individuales.
Es poco probable que JCI sustituya al factor de impacto de las revistas a corto plazo, dice Szomszor. Clarivate esperará para ver su aceptación, dándole la oportunidad de desarrollarse como una opción paralela.
Los romances fronterizos como documentos poéticos de la historia e intrahistoria de dos comunidades enfrentadas (la cristiana y la musulmana) en el reino de Granada. Poetizan unos hechos históricos de los que se nutren con frecuencia las crónicas de la época, salpicados de escenas entrañables de la intimidad de los protagonistas. Poetas épicos anónimos cantan las tomas de ciudades significativas del reino (Antequera, Álora, Alhama…), que constituirán el preludio de la toma de Granada. Al mismo tiempo los romances fronterizos dan cuenta de otros hechos de armas que se producían en la frontera, como son las correrías y los duelos de paladines.
En 2020, la Fundación OAPEN celebró su décimo aniversario como un servicio de infraestructura abierta para libros de acceso abierto (OA), brindando servicios a editoriales, bibliotecas y financiadores de investigación en las áreas de hospedaje, depósito, garantía de calidad, difusión y preservación digital. vation. La misión de OAPEN de aumentar la visibilidad de los libros de OA y de generar confianza en torno a los libros de OA nos ha llevado a través de un año desafiante marcado por la pandemia de COVID-19.
En 2020, la biblioteca OAPEN migró a la plataforma DSpace 6 de código abierto. Todos los libros de la Biblioteca OAPEN están disponibles para su descarga directa sin ningún costo ni requisitos de registro para el usuario. Se agregaron casi 5,000 libros a la biblioteca durante 2020, aumentando el número total de libros de acceso abierto a más de 15.000. La biblioteca OAPEN se utiliza en todo el mundo. En 2020, asistimos a un crecimiento espectacular de las descargas de la biblioteca de OAPEN.
Las descargas de la biblioteca de OAPEN aumentaron un 77% en 2020. La colección se amplió de más de 9.000 títulos en octubre de 2019 a más de 13.500 títulos en octubre de 2020. En otras palabras, se convirtió en 1,5 veces más grande, mientras que el número de descargas se duplicó. Tuvo más descargas por libro de promedio.
En un informe publicado esta semana, el veterano librero londinense, defensor de las bibliotecas y ex director general de Waterstones, Tim Coates, advierte que las estadísticas de uso de las bibliotecas públicas de Estados Unidos muestran un fuerte descenso, y sugiere que los líderes de las bibliotecas deben hacer más para abordar la tendencia.
«En Estados Unidos se ha producido una caída del 31% en el uso de los edificios de las bibliotecas públicas en ocho años, hasta 2018», escribe Coates en el The Freckle Report 2021, concluyendo que un «declive continuo de esta naturaleza», que incluye caídas tanto en el recuento visitas como en la circulación física de colecciones, «muestra que el servicio de bibliotecas públicas ignora las cifras que tiene y no se esfuerza por encontrar las cifras que debería tener.»
Además del descenso del 31% en el uso de los edificios de las bibliotecas en EE.UU., Coates informa de un descenso del 22% en 10 años en Australia, y de un impresionante descenso del 70% en el Reino Unido desde el año 2000.
The Freckle Report 2021 es la segunda publicación de Coates que se centra en el servicio de las bibliotecas públicas en Estados Unidos, Reino Unido y Australia. El informe se basa en los datos públicos facilitados por los organismos bibliotecarios gubernamentales (incluido el Institute for Museum and Library Services in the U.S), así como en una encuesta propia de los usuarios y clientes «¿Dónde consiguió ese libro?», encargada por Coates (y este año realizada por EveryLibraryInstitute.org, que organiza hoy un seminario web gratuito con Coates), que explora el comportamiento de lectura.
En particular, la encuesta de 2021, realizada el mes pasado, incluye el impacto de la pandemia en el comportamiento de lectura. Se encontró que un importante número de consumidores de todos los grupos de edad leyó más durante la pandemia, con un 87% de los encuestados estadounidenses que informaron que habían hecho uso de un libro en 2021 frente al 81% en la encuesta anterior realizada en 2019.
El informe también confirma lo que las bibliotecas, los vendedores y los editores han señalado repetidamente durante el último año: ha habido un fuerte aumento de la lectura digital durante la pandemia, lo que, concluye Coates, tiene importantes implicaciones para el futuro de las bibliotecas.
«Durante la pandemia de Covid-19 las bibliotecas han tenido un gran éxito en el suministro de contenidos digitales», afirma el informe. Al mismo tiempo, se ha producido un descenso comprensible en el uso físico, debido a los cierres, las órdenes de permanecer en casa y otras restricciones de Covid-19, un hecho que tiene a Coates especialmente preocupado.
«La caída del uso de los edificios de las bibliotecas públicas era crítica antes de la pandemia, y la continuación del alto nivel de uso de los materiales digitales empeorará la situación», escribe. El informe también reconoce el polémico estado del mercado de las bibliotecas digitales, que Coates sugiere que no representa un buen valor y puede requerir un nuevo enfoque estratégico.
«La inversión en material digital parece haber restado importantes fondos a la de los materiales físicos y el coste por circulación del material digital es tres veces y media mayor que el del material físico», escribe Coates. «En términos descarnados, en la mayoría de las bibliotecas con los acuerdos actuales, sería muchas veces más barato dar a un cliente el dinero para comprar un libro electrónico que licenciar una copia para la biblioteca».
Cuando se publicó por primera vez en febrero de 2020, el informe inicial de Freckle generó reacciones negativas por parte de algunos bibliotecarios, sobre todo porque echó un jarro de agua fría sobre una encuesta de Gallup muy celebrada en 2019 que había colocado a las bibliotecas públicas en el primer puesto de la lista de lugares más visitados por los estadounidenses, por delante del cine, los conciertos e incluso los parques públicos.
El documento sobre la impotencia de las bibliotecas universitarias y de investigación como participantes activos y líderes en la producción de informes de investigación académica fue encargado por RLUK, en asociación con la AHRC , con el fin de investigar el papel del personal bibliotecario académico y de investigación en la iniciación, producción y difusión. El proyecto de investigación ha sido dirigido y entregado por Evidence Base, una consultora de investigación dentro de la Universidad de la Ciudad de Birmingham, y sus asociados.
Las bibliotecas universitarias y de investigación ya desempeñan un papel valioso dentro de la investigación y el panorama académico en las artes y las humanidades y otras áreas. Los financiadores de la investigación reconocen cada vez más el valor potencial de las bibliotecas, archivos, museos, galerías y colecciones especiales como socios de investigación. Estas condiciones brindan una oportunidad para que el personal de la biblioteca contribuya aún más como colaboradores activos y líderes en la investigación.
El informe completo del proyecto, elaborado por Evidence Base, se publicará en las próximas semanas en el sitio web de RLUK. A esto se sumarán estudios de casos del Reino Unido e internacionales para contextualizar aún más la experiencia de las bibliotecas y las instituciones que mantienen colecciones como socios y líderes de la investigación interdisciplinaria y pionera.
En los libros, el modelo más establecido para financiar la publicación de títulos de acceso abierto (OA) sigue siendo el modelo oro, en el que un autor y / o un financiador paga una tarifa inicial conocida como Cargo por procesamiento de libros (BPC). La publicación abierta significa que el título está disponible gratuitamente para que cualquier persona con conexión a Internet acceda y vea, en cualquier lugar del mundo.
La mayoría de las editoriales académicas ofrecen actualmente la ruta del oro de una forma u otra. Cambridge University Press tiene publicado, hasta la fecha, casi 100 libros a través del modelo Gold OA y a través del programa de publicación Gold Open Access, que somete los libros OA a exactamente los mismos procesos de investigación, control de calidad y aprobación de publicaciones que todos los demás libros. También son muy conscientes de las limitaciones del modelo; es una ruta hacia OA, pero no puede ser la única ruta. La financiación de los libros Gold OA es dispersa y compleja, a menudo no se comprende bien e inevitablemente favorece ciertos temas, afiliaciones de autores o tipos de libros. Por ello van a lanzar un programa y un mecanismo de financiación que sea más amplio, escalable y, lo que es más importante, más inclusivo y equitativo.
Todo esto nos ha llevado a lanzar la iniciativa de libros de acceso abierto, Flip it Open, que publicará y venderá una selección de más de 25 libros a través de los canales habituales, tratándolos desde el principio de la misma manera que cualquier otro libro; serán parte de las colecciones de la biblioteca Cambridge Core, además de venderse como libros de tapa dura y libros electrónicos. La única diferencia crucial es que se asume el compromiso inicial de que cuando cada uno de estos libros alcance un umbral de ingresos establecido, los pondrán a disposición de todos en acceso abierto a través de Cambridge Core
Salazar, James W., et al. «Gender, Race, Ethnicity, and Sexual Orientation of Editors at Leading Medical and Scientific Journals: A Cross-Sectional Survey». JAMA Internal Medicine, junio de 2021. DOI.org (Crossref), doi:10.1001/jamainternmed.2021.2363.
Al recopilar datos sobre las distintas razas, orientaciones sexuales e identidades de género de los editores de 25 revistas científicas y médicas, los investigadores documentan la escasa representación de los grupos minoritarios.
En comparación con la población general, así como con el profesorado de las facultades de medicina o los médicos en activo, los negros y los hispanos/latinos están infrarrepresentados en las revistas científicas y médicas de primer nivel, según un estudio publicado en JAMA Internal Medicine el 11 de junio. Los blancos representan más del 75 por ciento de los editores en la encuesta y los asiáticos otro 15 por ciento.
El equipo de investigadores, dirigido por James Salazar, investigador clínico de la Universidad de California en San Francisco (UCSF) y miembro de la redacción de JAMA IM, envió una encuesta por correo electrónico a 654 directores de 25 revistas (17 en EE.UU. y 8 en Europa), preguntándoles por su raza y origen étnico, así como por su orientación sexual e identidad de género. De los 368 editores que respondieron, el 1,1% eran negros. En comparación, los negros representan el 3,6% del profesorado de las facultades de medicina de EE.UU., el 5,0% de los médicos en activo y el 13,0% de los adultos estadounidenses. Entre los encuestados, el 3,8% eran hispanos, latinos o de origen español, en comparación con el 5,5% del profesorado de las facultades de medicina, el 5,8% de los médicos en activo y el 16,4% de los adultos estadounidenses.
En cuanto a la orientación sexual, el 88,3% de los encuestados se identificó como heterosexual, mientras que el 9% se identificó como LGBTQ. Uno de los encuestados se identificó como no binario, mientras que ninguno seleccionó la opción transgénero. Esto se compara con alrededor del 11-12 por ciento de los estudiantes de medicina de EE.UU. que se identifican como LGBTQ, pero Salazar señala que «hay pocos datos de poblaciones comparables, por lo que [estoy] orgulloso de que hayamos sido capaces de proporcionar datos iniciales en este frente».
Los estudiantes adquieren valiosas experiencias mientras hacen y juegan. Los educadores pueden utilizar este modelo para observar, apoyar, documentar y diseñar pruebas para el aprendizaje de los estudiantes, y para reflexionar sobre cómo el entorno, las actividades y la facilitación de los juegos pueden apoyar o impedir estos resultados.
Este documento es una referencia rápida de las cinco dimensiones de aprendizaje en una página. Para cada dimensión hemos identificado algunos indicadores específicos para ayudar a los profesionales e investigadores a reconocer e interpretar los comportamientos de los alumnos.
Iniciativa e intencionalidad •Participar activamente •Fijar tu propio objetivo •Tomar riesgos intelectuales y creativos •Ajustar los objetivos en función de las pruebas y la respuesta de los fenómenos físicos
Resolución de problemas y pensamiento crítico •Resolver los problemas mediante la iteración •Analizar minuciosamente los componentes del problema. •Buscar ideas, herramientas y materiales para solucionar el problema. •Desarrollar soluciones alternativas.
Creatividad y expresión personal •Explorar jugando •Responder estéticamente a los materiales y los fenómenos •Conectar proyectos con experiencias e intereses personales •Utilizar los materiales de manera innovadora.
Compromiso social y emocional •Trabajar en equipo •Enseñar y ayudarse mutuamente •Expresar sentimiento de orgullo y responsabilidad •Documentar/compartir ideas con los demás
La Asociación de Editores Estadounidenses (AAP) publicó hoy su informe StatShot para abril de 2021 que refleja los ingresos reportados para todas las categorías rastreadas, incluido Comercio (Libros de consumo), Materiales de instrucción escolar, Materiales de cursos de educación superior y Publicaciones profesionales.
Los ingresos totales en todas las categorías para abril de 2021 aumentaron un 43,7% en comparación con abril de 2020, llegando a 994,1 millones de dólares. Los ingresos hasta la fecha aumentaron un 27.0%, a 4.1 mil millones durante los primeros cuatro meses del año.
Ingresos comerciales (libros de consumo)
Las ventas comerciales (Consumer Books) aumentaron un 35,2% en abril, llegando a 738,9 millones de dolares, y un 27,6% más en lo que va del año, con 2,8 mil millones en ingresos.
En términos de ingresos por formato de papel físico durante el mes de abril, en la categoría Comercio (Libros de consumo), los ingresos de tapa dura aumentaron un 49,4%, llegando a 278,6 millones de dólares; Los libros de bolsillo aumentaron 44.0%, con 250.0 millones en ingresos; El mercado masivo subió un 11,9% a 18,1 millones de dólares; y Board Books aumentaron un 24,0%, con 12,2 millones en ingresos.
Los ingresos por libros electrónicos disminuyeron un 1,2% durante el mes en comparación con abril de 2020 por un total de 90,8 millones. El formato de audio descargado subió un 17,5% en abril, con ingresos de 63,1 millones de dólares. El audio físico subió un 32,2% llegando a 2,1 millones.
En lo que va del año, los ingresos de tapa dura aumentaron un 38.0%, llegando a 1,000 millones; Los libros de bolsillo aumentaron un 25,4%, con 901,7 millones en ingresos; Mass Market subió un 30,1% a 79,9 millones; y Board Books aumentaron un 12,5%, con 57,1 millones en ingresos.
Los ingresos por libros electrónicos aumentaron un 14,5% en comparación con los primeros cuatro meses de 2020 por un total de 368,9 millones. El formato de audio descargado subió un 20,1%, con ingresos de 252,5 millones de dólares. El audio físico subió un 3.8% llegando a $ 6.9 millones.
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