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Discogs – Catalog & Collect. Aplicación móvil que permite catalogar, comercializar y valorar tu colección de vinilos y CDs

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Discogs – Catalog & Collect

Android

iOs

Discogs es una base de datos de música construida por los usuarios. Más de 391.000 personas han contribuido con algún tipo de conocimiento, para construir un catálogo de más de 9.400.000 grabaciones y 5.400.000 artistas. la aplicación permite identificar, catalogar y valorar tu colección de vinilos fácilmente para llevarla en el bolsillo

El mercado online de Discogs pone en relación a compradores y vendedores de todo el mundo. Con más de 23 millones de artículos disponibles y miles de vendedores, este es el lugar ideal para encontrar desde las nuevas publicaciones hasta joyas difíciles de hallar. Dado que el mercado online descansa sobre la cuidadísima base de datos de Discogs, es fácil para los vendedores crear las listas de sus inventarios para que los compradores puedan encontrar la versión exacta del artículo que desean.

La app de Discogs  es la mejor manera de catalogar tu colección de música, permite encontrar todas las versiones de tus vinilos, verificar los precios y descubrir nueva música en plataforma discografía de música física más grande del mundo. Discogs ha revolucionado completamente el coleccionismo de discos. La fábrica de vinilo con todos los sellos discográficos, todos los artistas, con referencias cruzadas, y un mercado online internacional construido a partir de esa base de datos.  También puedes consultar tu base de datos en el ordenador de sobremesa, simplemente te identificas y ya ves tu colección y lista de deseos. Además puedes exportar la base de datos en CSV y compartirla.

 

Cataloga tu colección

  • Añadir y eliminar fácilmente discos de tu colección de Discogs con todos detalles (canciones, versiones… )
  • Comprobar si ya tienes un disco antes de comprarlo.
  • Utilización de la cámara del teléfono para buscar por el código de barras.

Ver precios de mercado

  • Acceso a la gama de precios y al historial de ventas del mercado de Discogs Marketplace al alcance de su mano
  • Ver el valor estimado de su colección

Añadir a su lista de Wantlist

  • Rastrea tu grial añadiéndolo a tu lista de deseos

Descubrir nueva música

  • Buscar en la base de datos y descubre música nueva desde cualquier lugar!
  • Buscar tiendas de discos en VinylHub por todo el mundo!

Discogs: http://www.discogs.com/
Facebook: http://www.facebook.com/Discogs
Instagram: http://www.instagram.com/Discogs/
Twitter: http://www.twitter.com/Discogs
Blog: http://www.discogs.com/blog/

Para comentarios y ayuda app@discogs.com

 

 

Estadísticas de arXiv

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New submissions by year by subject area

Depósitos por años y disciplinas en ArxiV

arXiv

 1991-2017 submission rate statistics

 

arXiv es un repositorio de los campos de física, matemáticas, informática, biología cuantitativa, finanzas cuantitativas, estadística, economía, ingeniería eléctrica y de sistemas. Los documentos depositados en arXiv deben cumplir con los estándares académicos de la Universidad de Cornell. arXiv es propiedad y está operado por Cornell University, una institución educativa privada sin fines de lucro. arXiv está financiado por la Biblioteca Universitaria de Cornell, la Fundación Simons y otras instituciones miembros.

A principios de la década de los 90 se producen una serie de iniciativas aisladas por parte de investigadores y gestores de la información que tienen como objetivo común promover el libre acceso a la información y que se concretarán a lo largo de la década en lo que hoy conocemos como movimiento para el Acceso Abierto. Entre estos pioneros esta un físico de la Universidad de Los Álamos que en 1991 crea ArXiv, el que se considera el primer archivo abierto. La importancia de Ginsparg no está en la creación de un repositorio, sino en la concreción de un nuevo modelo de comunicación científica.

ArXiv es un repositorio que proporcionar acceso a casi millón y medio de publicaciones en los campos de la Física, Matemáticas, Informática, Biología Cuantitativa, Finanzas Cuantitativas, Estadística, Ingeniería Eléctrica y Ciencias de Sistemas y Economía. (1,346,542 de documentos archivados)

Las estadísticas de arXiv se basan en datos desde 1991 a 2017, actualizados al 31 de diciembre de 2017. En octubre de 2016, la tasa de autoarchivo era de más de 10.000 documentos por mes. La tasa de depósitos por disciplina en 2017 fue compuesta de aproximadamente un total del 47% de documentos de física, 26% de matemáticas y 22% de Informática. (2017 fue el primer año en que el porcentaje entrante de física cayó por debajo del 50% del total entrante).

Las tasas actuales de autoarchivo en 2017 fueron:

 

 

Especial RDA de ANABAD

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ESPECIAL RDA

BOLETíN DE ANABAD. LXV (2015), NÚM.2, ABRIL-JUNIO. MADRID.

Descargar GRATIS

SUMARIO:

Presentación: Una aproximación a RDA

Amparo Sánchez Rubio

Artículos

RDA: recursos, descripción y acceso: antecedentes, bases teóricasy características generales

Assumpció Estivill Rius

Una visión de RDA: su estructura y relación con la parte descriptivadel registro bibliográfico según RC/ISBD

Pilar Tejero López

Comparación y principales diferencias entre las Reglas de Catalogaciónespañolas y las RDA en cuanto a elección y forma de puntos de acceso

Ricardo Santos Muñoz y Lourdes Alonso Viana

Relaciones bibliográficas: de los objetivos del catálogo de Cutter a las relacionesentre las entidades en RDA

Amparo Sánchez Rubio

Catalogación de recursos seriados e integrables: Una aproximación prácticaa RDA

Ana Mª Herranz

Utilizando el “RDA Toolkit”: breve repaso por el documento de capacitación publicado por la Biblioteca del Congreso (LC) para catalogadores externos

MtRDA en español: puntualizaciones sobre la traducción e implicacionespara la capacitación

Ageo García B.

RDA en Europa, Europa en RDA: EURIG, el Grupo europeo de interés en RDA

Roberto Gómez Prada

RDA, Resource, Description & Access: estrategias de implementación en países europeos

María Jesús Morillo Calero y Roberto Gómez Prada

Los claroscuros de la implementación de las RDA en la creación de registrosde autoridad de nombres personales

Mtra. Julia Margarita Martínez Saldaña

Enseñanza y formación en RDA

María R. Osuna Alarcón

Bibliografía sobre RDA

Natividad Escavias Extremera

Universo abierto: 1 millón de visitas durante 2017. Una media diaria de 3.000 visitas

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Visitas totales en 2017 

¿Cuál es el plan de trabajo de nuestra biblioteca?. Lo explicamos aquí

Uso y aplicación de herramientas 2.0 en los servicios, producción

Texto completo

 

BLOG «UNIVERSO ABIERTO»

El blog de la biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca «Universo abierto», a pesar de haber cambiado de dominio durante el pasado año por problemas con la empresa que lo mantenía casi ha llegado al millón de visitas contabilizadas por el sistema de analíticas de wordpress. (946.206 visitas). A las que si unimos los 85.444 visitas del blog InfoTrad dedicado a Traducción e Interpretación supera el millón de visitas (1031650 visitas durante 2017). Que si lo dividimos entre 365 días que tiene el año supone casi 3.000 visitas a diario contando festivos, vacaciones y fines de semana (2826.4 visitas al día)

Los seguidores de nuestro Blog son 1,716  Followers más 496 seguifores en el blog infoTrad de Traducción e Interpretación gestionado por nuestra biblioteca, lo que hace un total de 2212 seguidores. El número de comentarios a los post fueron de 522 (OTAL COMMENTS). Y los Me gusta 1940 (TOTAL LIKES)

Nos visitaron prácticamente de todos los países del mundo. Los países que más nos visitaron por orden fueron: España: 330.153, México 147.460, Argentina 80.579, Colombia 71.656

 

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Nos visitaron de todo el mundo

 

 

El día más popular, es decir que se reciben más visitas, son los miércoles, y la hora más popular las 4 de la tarde

DÍA MÁS POPULAR
miércoles
19% de las opiniones

HORA MÁS POPULAR
4:00 PM
6% de las opiniones

Las páginas más visitadas este año fueron:

1. Página principal 90.949 visitas

2. Más de 100 Libros GRATIS sobre metodología de la Investigación 89,242 visitas

3.  81 conectores gramaticales para redactar bien 21161 vistas

4. Test Psicotécnicos para aprobar oposiciones 16060 visitas

5. 650 grabaciones de los primeros años del Jazz completamente gratuitas 1921-1991 en Internet Archive 13.749

6. Libros profesionales gratis 10.852 visitas

7. ¿Cómo hacer una Tesis Doctoral? fuentes y recursos de información sobre Tesis Doctorales 9459 visitas

8. Hundred Zeros : Libros gratis de Amazon en Español para tu Kindle 7876 visitas

9. Mapa de la investigación científica del mundo 7629 visitas

10. WeTransfer: la forma más sencilla de enviar archivos de gran tamaño 7565 visitas

 

LISTA DE DISTRIBUCIÓN: INFODOC e INFOTRAD

InfoDoc tiene en la actualidad 6.068 miembros suscritos. INFODOC es la lista de distribución de la Biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca. Esta lista trabaja con información objetiva, no se trata de una lista de discusión, su vocación es puramente la distribución de mensajes con información profesional del mundo de las Bibliotecas y la Documentación en general, cuyo objetivo es que sus suscriptores dispongan de una información actualizada en su campo de interés a través del correo electrónico: información bibliográfica, alertas de revistas, monográficos, ofertas de empleo, recursos de información, congresos y formación.

INFOTRAD la lista de distribución de Traducción e Interpretación tiene ahora mismo 3.254 miembros. para suscribirte a infoTrad debes escribir un correo a alar@usal.es, poniendo en el asunto Suscripción a InfoTrad.

 

REDES SOCIALES MÁS DE 150.000 SEGUIDORES EN NUESTROS GRUPOS DE FACEBOOK

 

Desde la Biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca hemos conseguido reunir a una comunidad de 150.155 seguidores en los grupos profesionales de Facebook. Agradecemos a todos y cada uno su aportación a esta comunidad de profesionales su afán por participar y compartir información sea activa o pasivamente.

 

Libros electrónicos (30.472 miembros)
https://www.facebook.com/groups/universoebook/

Grupo en torno a los libros electrónicos, lectura electrónica, edición electrónica. Libros electrónicos NO es un foro para publicitar o autopublicitar obras, se trata de un foro sobre el fenómeno editorial de los eBooks. por lo que os rogamos que no publicitéis obras

Software libre para bibliotecas (8.060 miembros)
https://www.facebook.com/groups/softwarefree/

Grupo para compartir información sobre las aplicaciones y desarrollos de software libre en bibliotecas. Os rogamos que las intervenciones que hagáis se ciñan al tema de interés del grupo.

ALFIN: Alfabetización Informacional (8.107 miembros)
https://www.facebook.com/groups/347127501985354/

Este grupo trata de fomentar el conocimiento y el debate en torno a la alfabetización informacional. Esta es la capacidad de saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética. Se considera un prerrequisito para participar eficazmente en la Sociedad de la Información y es parte de los derechos básicos de la Humanidad para un aprendizaje de por vida.

Evaluación de la Investigación Científica (4.059 miembros)
https://www.facebook.com/groups/351683134853230/

Grupo para compartir información sobre los sistemas, acreditación y procesos de evaluación científica. Os rogamos que las intervenciones en el mismo se adecúen a estos principios

Empleo en Biblioteconomía y Documentación (2.567 miembros)
https://www.facebook.com/groups/Empleobyd/

Grupo abierto a todas aquellas personas del ámbito profesional de la Biblioteconomía y la Gestión Documental interesadas en la búsqueda de empleo y/o en la formación dentro de nuestro sector

Traductores e intérpretes (48.238 miembros)
https://www.facebook.com/groups/187330327976156/

Un foro de debate para traductores e intérpretes profesionales, y cualquier tipo de cuestión relacionada con la #traducción e #interpretación.

Somos 2.0 – Bibliotecas 2.0 (3.291 miembros)
https://www.facebook.com/groups/somos20/

Noticias, documentos, notas. opiniones sobre Bibliotecas 2.0, Investigación 2.0, Ciencia 2.0, Web social, Tecnologías participativas

Libros que recomendarías a un amigo mientras tomas un café( lectura social) (43.220 miembros)
https://www.facebook.com/groups/286482474746680/

La intención del Grupo es la de RECOMENDACIÓN DE LECTOR A LECTOR, cuya lectura nos ha gustado, o no, por las circunstancias que sean.

Deja una cita (2.141 miembros)
https://www.facebook.com/groups/284230408311592/

Para todos aquellos a los que la lectura no deja indiferente, para los que recuerdan un pasaje especial de un libro y quieren compartirlo, para los que les gusta como comienzan, acaban o sorprenden los libros, en una linea, a la vuelta de una hoja o en rincón insospechado

 

PROGRAMA DE RADIO PLANETA BIBLIOTECA

Las escuchas totales de podcasts del programa de radio Planeta Biblioteca llegaron casi a las 70.000 (69.906 descargas/escuchas totales)  las descargas de podcasts fueron 6.957 durante el año 2017.

Los audios más descargados en Planeta Biblioteca

Listado de audios

Titulo Fecha Descargas
Planeta Biblioteca. 06/03/2014. Clubes de lectura – Carmen Agustín 08/03/2014 1641 Ver
Planeta Biblioteca 09/01/2014. Gestores de Referencias Bibliográficas – Julio Alonso Ar´valo 16/01/2014 1357 Ver
Planeta Biblioteca 16/01/2014 Bibliometria y medición científica – Críspulo Travieso 21/01/2014 1335 Ver
Planeta Biblioteca. 14/11/2013. RDA: Recursos Descripción y Acceso – Amparo Sánchez Rubio 15/11/2013 1090 Ver
Planeta Biblioteca 30/05/2013 Aplicaciones móviles de lectura – Julio Alonso Arévalo 13/06/2013 986 Ver
Planeta Biblioteca 2017/02/15. Alma. Sistema integrado de última generación – Silvia Torres 16/02/2017 953 Ver
Planeta Biblioteca 16/05/2013. Tecnologías de la información y Propiedad Intelectual – Fernando Carbajo 17/05/2013 942 Ver
Planeta biblioteca. 2014/12/17. ¿Qué tiene que saber un investigador sobre acreditación y visibilidad científica? – Julio Alonso Arévalo 20/12/2014 911 Ver
Planeta Biblioteca 2016/04/05. Gamificación en bibliotecas + Ana Ordás 04/05/2016 900 Ver
Planeta biblioteca. 08.05.2014. Metadatos y RDA –  Ariel Rodríguez García 10/05/2014 806 Ver
Planeta biblioteca. 19/12/2013. Clasificación bibliográfica + Antonia Montamarta 22/12/2013 784 Ver
Planeta Biblioteca 17/01/2013 Alfabetización informacional – Felicidad Campal 22/01/2013 734 Ver
Planeta Biblioteca 2014/11/12. Mendeley. Gestor de referencias sociales 2.0 + Julio Alonso Arévalo 09/11/2014 702 Ver
Planeta Biblioteca 02/05/2013 Datos abiertos y gobierno abierto – Yolanda Martín González 03/05/2013 652 Ver
Planeta biblioteca. 2016/06/08. La biblioteca pública del futuro – Fernando Juárez 08/06/2016 649 Ver
Planeta biblioteca. 2015/04/22. ¿Cómo será la biblioteca del futuro? – Julio Alonso Arévalo 23/04/2015 618 Ver
Planeta Biblioteca. 2017/03/29. Gestión y preservación digital de documentos electrónicos -Manuela Moro Cabero 29/03/2017 598 Ver
Planeta Biblioteca. 2015/01/04. Koha en Bibliotecas Universitarias – Maribel Manzano 05/02/2015 583 Ver
Planeta Biblioteca 2014/06/20. Copyleft y Licencias Creative Commons. Pedro Mendizábal 23/06/2014 579 Ver
Planeta biblioteca. 13/03/14. Lectura digital y apps para niños + Araceli García 15/03/2014 573 Ver

Paleografía y Diplomática. Planeta Biblioteca 2018/01/10

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ESCUCHAR EL PROGRAMA

Ir a descargar

 

Gregorio del Ser Quijano, «Goyo» es profesor de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca, especialista en Paleografía y Diplomática con una extensa trayectoria de investigación en archivos. Goyo nos ha hablado de que es la Paleografía, su relación con la Diplomática, y con otras ciencias como la Epigrafía, Numismática, Grafología. Codicología, Heráldica y Silografía. La importancia de esta disciplina para la investigación histórica. Distintos tipos de escrituras pleográficas. La evolución en el tiempo de los tipos de escritura y la llegada de las Humanidades Digitales

Competencias bibliotecarias en Servicios para Adolescentes: Aprendizaje y Reflexión Continua

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Teen Services Competencies for Library Staff: Ongoing Learning & Reflection. Yalsa

Texto completo

 

Teen Services Competencies for Library Staff de YALSA tiene por objeto sentar las bases para la educación y el desarrollo profesional de todo el personal bibliotecario, independientemente de su cargo, y proporcionar orientación para determinar las aptitudes y conocimientos de los profesionales. También tiene el propósito de proporcionar un marco para que aquellos dentro y fuera del campo comprendan el papel único que el personal de la biblioteca puede desempeñar para ayudar a los adolescentes a prepararse para la universidad, las carreras y la vida, y para comunicar ese papel a los demás.

Teen Services Competencies for Library Staff  se publicaron por primera vez en 1981 y se actualizaron por última vez en 2010. Desde entonces, el papel que juegan las bibliotecas en la vida de los adolescentes ha pasado por un cambio de paradigma, en el que el personal bibliotecario ha sido llamado a tomar un rol de co-aprendiz para facilitar el aprendizaje de los adolescentes que cada vez es más práctico y basado en intereses personales. Además, la investigación reveló que la gran mayoría de las bibliotecas públicas y un número creciente de bibliotecas escolares no tienen personal a tiempo completo dedicado a proveer servicios a los adolescentes. En respuesta al cambio de paradigma y a los modelos actuales de dotación de personal bibliotecario, YALSA ha publicado algunos documentos clave en los últimos años para ayudar al personal bibliotecario en la transición a nuevos modelos de servicio.

 

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A continuación se enumeran las 10 competencias fundamentales

  • Entornos de Aprendizaje (formales e informales): Cultivar ambientes de aprendizaje de alta calidad, flexibles y apropiados para el desarrollo, que apoyen a los adolescentes individualmente y en experiencias grupales mientras se involucran en actividades de aprendizaje formales e informales.
  • Experiencias de Aprendizaje (formal e informal): Trabajar con adolescentes, voluntarios, socios comunitarios para planificar, implementar y evaluar actividades de aprendizaje formal e informal de alta calidad y apropiadas para el desarrollo que apoyen los intereses personales y académicos de los adolescentes.
  • Compromiso y liderazgo juvenil: Responde a los intereses y necesidades de todos los adolescentes, y actúa en asociación con ellos para crear e implementar actividades para adolescentes y fomentar el liderazgo juvenil.
  • Participación Comunitaria y Familiar: Construye relaciones respetuosas y recíprocas con las organizaciones comunitarias y las familias para promover el desarrollo óptimo para los adolescentes y mejorar la calidad de los servicios bibliotecarios.
  • Competencia cultural y capacidad de respuesta: Promueve activamente el respeto por la diversidad cultural y la creación de un ambiente bibliotecario inclusivo, acogedor y respetuoso que abarca la diversidad.
  • Equidad de Acceso: Asegura el acceso a una amplia variedad de recursos bibliotecarios, servicios y actividades para y con todos los adolescentes, especialmente aquellos que enfrentan desafíos de acceso.
  • Resultados y Evaluación: Se enfoca en el impacto de los programas de biblioteca para y con adolescentes, y utiliza datos para informar el desarrollo, la implementación y mejora continua de los servicios.
  • Aprendizaje Continuo: Actúa éticamente, está comprometido con el aprendizaje continuo y aboga por las mejores prácticas y políticas bibliotecarias para los servicios para adolescentes.

 

Directrices técnicas para la digitalización de materiales del patrimonio cultural: creación de archivos maestros de imágenes remasterizadas

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Technical Guidelines for Digitizing Cultural Heritage Materials Creation of Raster Image Files. Federal Agencies Digital Guidelines Initiative (FADGI).

 

Texto completo

Technical Guidelines for Digitizing Cultural Heritage Materials (2016) (PDF, 2.78 MB)

DRAFT Technical Guidelines for Digitizing Cultural Heritage Materials (2015) (PDF, 1.05 MB)

Technical Guidelines for Digitizing Cultural Heritage Materials (2010)  (PDF, 5.43 MB)

 

Estas pautas representan las mejores prácticas compartidas para los materiales de imágenes fijas (por ejemplo, contenido textual, mapas, y fotografías impresas y negativos) seguidas por las agencias que participan en la Federal Agencies Digital Guidelines Initiative (FADGI).

El documento que se presenta a continuación, revisado por  Still Image Working Group en 2015 y aprobado en septiembre de 2016, es una actualización de las Directrices técnicas para la digitalización de materiales del patrimonio cultural de 2010: creación de archivos maestros de imágenes rasterizadas. Esta revisión de las directrices amplía las obras anteriores e incorpora nuevos materiales que reflejan los avances en la ciencia de la digitalización y las mejores prácticas en el campo de la digitalización del patrimonio cultural. El formato ha cambiado. La información relevante específica para las tareas de digitalización definidas se ha agrupado en capítulos individuales, junto con orientación sobre cómo aplicar las directrices a tareas específicas. Estas directrices están pensadas para ser utilizadas en conjunto con los objetivos y software DICE, Golden Thread, OpenDICE y AutoSFR (Digital Image Conformance Environment). Juntas, estas directrices y el sistema de pruebas y monitoreo DICE proporcionan la base para un programa de digitalización compatible con FADGI.

Descargue el software y manuales de código abierto OpenDice and AutoSFR

Otras directrices 

 

 

El papel de la biblioteca en la Gestión de Datos de Investigación (GDI)

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Bryant, R., A. Clements, et al. (2017). [e-Book] Research Information Management: Defining RIM and the Library’s Role. Dublin, Ohio OCLC Research, 2017.

Texto completo

 

La gestión de la información de investigación (RIM) es la agregación, curación y utilización de la información sobre investigación, que está emergiendo como un área de creciente interés y relevancia en muchas bibliotecas universitarias.

La gestión de la información de investigación (RIM) tiene correlación con muchos aspectos de los servicios bibliotecarios tradicionales en el descubrimiento, adquisición, difusión y análisis de las actividades académicas, y lo hace a través del nexo con los sistemas de datos institucionales, los flujos de trabajo del profesorado y los socios institucionales.

La adopción del MRI ofrece a las bibliotecas nuevas oportunidades para apoyar los objetivos institucionales y de investigación. El propósito de la publicación es ayudar a las bibliotecas y otras partes interesadas de la institución a comprender el desarrollo de prácticas de gestión de la información de investigación y, en particular, el valor añadido que las bibliotecas pueden ofrecer en un ecosistema complejo. Este trabajo forma parte de un conjunto de publicaciones y recursos en torno a las prácticas del MRI.

TFM. Máster en Sistemas de Información Digital

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El Máster Universitario en Sistemas de Información Digital ofrecido por la Universidad de Salamanca fue el primer máster adaptado al EEES en Información y Documentación en Castilla y León, con validez oficial en todos los países de la Unión Europea. La primera edición comenzó en el curso 2007/08.

El máster en Sistemas de Información Digital se configura como una enseñanza de posgrado con una orientación a la especialización profesional, con dos objetivos claramente marcados. En primer lugar, pretende reforzar las competencias requeridas para que los profesionales de la información y documentación desempeñen sus labores en entornos digitales: diseño de sistemas de información documental, desarrollo informático de aplicaciones, publicación y edición electrónica, tecnologías de información y la comunicación.

El análisis del mercado laboral en los últimos años permite constatar la necesidad de especialistas en el diseño y organización de sistemas de información y documentación electrónicos, en la creación de productos editoriales, en la organización de bibliotecas y fondos de archivos digitales, portales de Internet, etc. La producción y gestión de contenidos digitales es un área emergente de inserción laboral, tanto en el sector privado como en el público. Se trata por tanto, de una especialización cada vez más necesaria para aquellos profesionales que ocupan puestos de trabajos tradicionales, dado que la organización y la publicación de contenidos en Internet se ha convertido en una tarea habitual del profesional de esas áreas.

 

TFM. Máster en Sistemas de Información Digital depositados en el Repositorio Gredos

TFM. Máster en Sistemas de Información Digital

 

Acceso Fecha de publicación Título Autor(es) Tipo
2016 La gestión de datos abiertos como herramienta de modelo de negocios Parada Pérez, Rosa María Trabajo fin de máster
2016 Hemeroteca digital de Unidad Editorial: propuesta y aplicación de un modelo de evaluación Fariza García, Helenca Trabajo fin de máster
2016 La gestión de los Datos Abiertos en la Administración Coronado Marín, Víctor José Trabajo fin de máster
2016 Catálogos de exposiciones de Ediciones Universidad de Salamanca: Recorridos Cruzados y Campo de Agramante Conde Hernández, Julia Trabajo fin de máster
2016 Gestión de la información en la nube: un enfoque preservador Can, Liu Trabajo fin de máster
2016 Análisis de perfiles de Twitter en información y documentación Zarzoso Sánchez, Noelia Trabajo fin de máster
2016 La literatura infantil y juvenil en las plataformas de préstamo de libros electrónicos en bibliotecas públicas Gutiérrez González, María Trabajo fin de máster
2016 iOS “versus” Android en aplicaciones de lectura infantil: diferencias y similitudes entre ambos sistemas operativos Gómez Gutiérrez, Cristina Trabajo fin de máster
2016 Una aproximación al Repositorio Institucional Universitario; el caso de Gredos, el Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca Fernández García, María Jesús Trabajo fin de máster
2015 Uso y capacitación en TIC en la Biblioteca Pública de Salamanca Casa de las Conchas: impartición y evaluación de talleres Azaña Pérez, Silvia María Consuelo Trabajo fin de máster
2015 El préstamo de libros electrónicos en las bibliotecas públicas: eBiblio: la experiencia de eBiblio Castilla y León García Martínez, Eva Trabajo fin de máster
2014 Los libros electrónicos en la Universidad de Salamanca : gestión, acceso, visibilidad y percepción de la colección Lorenzo Bartolomé, Patricia Trabajo fin de grado
2014 Estudio sobre el contenido de las Ciencias de la Documentación en la Wikipedia en español. Martín Curto, María del Rosario Trabajo fin de grado
2014 Estudio y Evaluación de la Biblioteca del Convento de San Esteban de Salamanca Brío Hierro, Lidia del Trabajo fin de grado
2014 Entre Nicea y Aragón : estudio de la documentación relativa al legado de Constanza-Ana de Hohenstaufen Iturzaeta Goicoechea, Itziar Trabajo fin de grado
2014 Evaluación de impacto de la biblioteca pública: el caso de la Biblioteca Municipal de Santa Marta de Tormes Gómez Sánchez, Saúl Trabajo fin de grado
2014 Estudio de viabilidad del proyecto ENCLAVE en el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Salamanca Martín-Zarco Gallego, Abdón Trabajo fin de máster
2014 Difusión del fondo documental de la Biblioteca Digital Hispánica a través de Wikipedia: descripción y evaluación Sánchez García, Paula Trabajo fin de máster
2012 La aplicación de Linked Data en la agrupación “Datos Bibliográficos” Análisis de los casos de uso presentados en el Library Linked Data Incubator Group Final Report Hernández Santiago, Carmen Trabajo fin de grado
2012 Los libros electrónicos y los clubes de lectura en la nube. Pérez Juan, Clara M. Trabajo fin de grado
2012 Plataformas de lectura social de libros electrónicos Hernández Gómez, Mónica Trabajo fin de grado
2012 Descripción de documentos cinematográficos ¿Hacia la UNE EN 15907:2011? Brandón Antelo, Andrea Trabajo fin de grado
2012 Los delitos en las redes sociales: aproximación a su estudio y clasificación Cea Jiménez, Andrea de Trabajo fin de grado
2012 Mantenimiento y conservación de colecciones de libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de Salamanca Alcoba Villadangos, María Trabajo fin de grado
2012 Recuperación de información en Twitter Paredes Suárez, Héctor Trabajo fin de grado
2012 Análisis del uso de herramientas para la gestión de contenidos en los sitios web personales e institucionales de la Universidad de Salamanca Abedrapo Rosen, Isabel Trabajo fin de grado
2012 Tendencias en la Gestión del Conocimiento Cultural: Museos Virtuales Castillo Alfaro, María Guadalupe Trabajo fin de grado
2011 Nuevos servicios para nuevos medios de comunicación. Presencia de los servicios de información electrónica en la prensa digital Mayoral Durán, Teresa Trabajo fin de máster
2011 Tendencias Web 2.0 en el sector editorial portugués : Comunicación participativa y oferta de libros electrónicos en los sitios web de las editoriales Gonçalves, Jorge Manuel Dos Santos Trabajo fin de máster
2011 Herramientas software para el trabajo científico colaborativos Hernández Gómez, Lorena Trabajo fin de máster
2011 Privacidad y Facebook: estudio sobre los datos personales en las redes sociales online Fernández Morán, Carlos Trabajo fin de máster
2011 Evaluación de bibliotecas y proyectos digitales de Universidades Españolas: Un estudio a través de las páginas web Calle Pérez, Javier de la Trabajo fin de máster
2011 El Fichero Internacional Virtual de Autoridades (VIAF): estado de la cuestión, evaluación y propuestas de mejora Sandín Enríquez, Diego Trabajo fin de máster
2011 La información digital a través del análisis de las revistas españolas con índice de impacto 2010-2011 Sánchez Santos, María Trabajo fin de máster
2011 Los sitios Web de los centros de investigación biosanitaria y los complejos asistenciales de Castilla y León: Una aproximación desde el análisis cibermétrico Sánchez Pita, Fernando Trabajo fin de máster
2011 Gestores de contenido empresarial de código abierto: comparativa entre Alfresco y Nuxeo Cámara Linares, Yoleida Carolina Trabajo fin de máster
2011 Servicios de información electrónica en la Administración Autonómica española Maldonado Jiménez, José Antonio Trabajo fin de máster
2011 Metadatos para documentos audiovisuales: la normalización en Europa Flores Riesco, Cristina Trabajo fin de máster
2011 El consumo de revista electrónicas Modalidades de acceso y pautas de uso Costoya Fernández, Miriam Trabajo fin de máster
2011 Plataformas de comercialización de libros electrónicos y oferta de títulos en castellano Borrell, Marina Trabajo fin de máster
2011 Evaluación y evolución de un sistema digital de información bibliográfica: El caso de la Biblioteca Virtua Miguel de Cervantes Suárez Sánchez, Ana Belén Trabajo fin de máster
2011 El debate sobre la digitalización en el contexto europeo:¿Google Books vs. Europeana? Martín Sánchez, María Isabel Trabajo fin de máster
2011 Aplicaciones de la web social: herramientas de participación en las bibliotecas universitarias españolas Blanco Encinas, Ana María Trabajo fin de máster
2010 Preservación digital en repositorios institucionales: GREDOS Ferreras Fernández, Tránsito Trabajo fin de máster
2010 De la ISBD (ER) a la ISBD (Consolidada): análisis de la normativa para la descripción de los documentos digitales Guerreiro, João Luís Romeira de Sousa Trabajo fin de máster

Una aproximación al Repositorio Institucional Universitario; el caso de Gredos, el Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca

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Fernández García, M. J. [e-Book]  Una aproximación al Repositorio Institucional Universitario; el caso de Gredos, el Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca. Salamanca, Universidad de Salamanca, 2016.

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El desarrollo de las tecnologías de información y el surgimiento del “Movimiento Open Access” han permitido diferentes modalidades de disponer la información científica, académica y cultural de las universidades en acceso abierto. Con esto, las instituciones; a través del desarrollo de Repositorios Institucionales (vía verde), han conseguido incrementar su visibilidad y mejorar el impacto de las investigaciones que en ellas se realizan, así como dar prestigio a los investigadores. La Universidad de Salamanca, con el Repositorio Gredos, se ha unido a las universidades que promueven la el acceso abierto a su información científica, académica y administrativa. En este contexto, no se deben descuidar los aspectos de actualización y mantenimiento del Repositorio, ya que puede perjudicar seriamente al prestigio de la institución.. En el presente trabajo, se presentan los Repositorios en general para más adelante centrarse en el Repositorio de la Universidad de Salamanca, GREDOS, con el fin de introducir las actividades allí realizadas durante el período de prácticas del Máster en Sistemas de Información Digital. En las conclusiones, se ha considerado oportuno hacer una breve alusión a las licencias de propiedad intelectual de los documentos que aloja el Repositorio, ya que lo que se ha hecho en las prácticas está relacionado directamente con esa cuestión.