Archivo de la categoría: Redes sociales

Wikiworld: economía política de la alfabetización digital

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Juha Suoranta & Tere Vadén. WIKIWORLD. Political Economy of Digital Literacy and the Promise of Participatory Media ISBN 978-951-44-7281-7 (pdf) ISBN 978-951-44-7280-0 (bound)

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La Web 2.0 incluye un nuevo espíritu de participación, colaboración y cooperación en muchas ramas de la acción en el ámbito digital. Tal como se argumenta en este libro, nos estamos moviendo hacia una progresiva transformación de las formas institucionalizadas e individualizado de aprendizaje para abrir el aprendizaje y la colaboración. Este libro nace de la tensión entre, por un lado, la fascinación por el uso de nuevas tecnologías y prácticas de aprendizaje en la promoción de un futuro socialmente más justo, y, por otro lado, una visión crítica de las constantes o “motores inmóviles” de la el desarrollo de sociedad de la información.

 

La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza 2.0

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Sanz Paricio, C. La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza 2.0, [Tesis]. Xaragoza: universidad de Zaragoza, 2010.

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La Web 2.0 ha entrado en nuestras vidas sin pedir permiso. Durante los últimos años se ha escrito mucho sobre este tema. Algunos autores han criticado el término 2.0 y consideran que es un término vacío de contenidos. En mi opinión, el término tiene validez. Entendámoslo como un concepto que engloba de manera inexcusable la participación del usuario. Pocas disciplinas se han librado de la etiqueta 2.0: Empresa 2.0, Marketing 2.0, Educación 2.0, Universidad 2.0… Las bibliotecas, como no podía ser de otra manera, también se ven inmersas en esta transformación. La Biblioteca de la Universidad de Zaragoza, conocedora de las actuaciones de otras bibliotecas universitarias de su entorno, ha iniciado en 2010 un proceso para implementar las herramientas 2.0

 

El futuro es tuyo: La revolución social de las personas

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El futuro es tuyo: La revolución social de las personas [e-Book] BlogBook, 2008

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Ha habido revoluciones en la historia, que han significado mejoras industriales, tecnológicas y de derechos sociales universales. Pero ninguna de ellas ha permitido que el protagonista sea la persona. Esto se produce ahora, en este nuevo siglo que acabamos de comenzar. Y la explicación es que la tecnología está al alcance de las personas, en su teléfono, en su ordenador o en otros dispositivos. Así, hoy día, las personas pueden expresar al momento sus ideas, participar en decisiones, exponer sus quejas, trabajar en equipo, desarrollar nuevos proyectos, etc… de una forma compartida, en red, formando parte de la nueva sociedad, la sociedad de la información, donde la tecnología es personal y el mundo se llena de comunicación, de conversaciones cruzadas estructuradas con un fin. Todo es abierto y las personas son las auténticas protagonistas de este cambio. Este libro refleja diferentes ideas, tratadas desde una perspectiva sencilla, entendible, en un espacio limitado, pero extenso en número de cuestiones. En un primer apartado, se trata la importancia de las personas en la empresa y en las organizaciones. De cómo la gestión empresarial, las variables del marketing o los planes de negocio, varían con este terremoto de talento y conocimiento. A continuación, los cambios en la sociedad, en los medios de comunicación, en las formas de comunicarse, en la educación, en el concepto de ciudadanía, de derechos, de la familia, del cambio climático, etc…, se producen por el papel de fortaleza que la tecnolo-gía proporciona al ciudadano, a la persona. No es ya alguien aislado. La fuerza de la comunicación en red, le permite ser figura principal del reto social. Por último, la propia tecnología está llena de herramientas colaborativas, de nuevas formas de expresión, de redes sociales, de blogs, de microblogs, de videoblogs, podcasts, etc. Todo esto ha provocado el nacimiento de la llamada web 2.0.: el mundo en comunicación y colaboración.

Manifiesto del Bibliotecario 2.0

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Manifiesto del Bibliotecario 2.0 del Blog “Library 2.0: An Academic’s Perspective” mantenido por Laura B. Cohen.Me parecio tan sublime que lo he intentado traducir, aunque reconozco mis limitaciones, de manera que cualquier sugerencia sera bien aceptada

– Voy a reconocer que el universo de la cultura de la información está cambiando rápidamente, y que las bibliotecas deben de responder positivamente a estos cambios para ofrecer recursos y servicios que los usuarios necesitan y desean.

• Voy a educarme en la cultura de la información de mis usuarios y voy a buscar formas de incorporar lo que aprendo a los servicios de la biblioteca.

• No voy a estar a la defensiva de mi biblioteca, pero veré claramente cual es su situación y hacer una evaluación honesta de lo que puede lograrse.

Voy a ser un participante activo en la mejora de mi biblioteca.

Voy a reconocer que las bibliotecas cambian lentamente, y trabajaré con mis colegas para acelerar nuestra capacidad de respuesta a los cambios.

Voy a ser valiente proponiendo nuevos servicios y nuevas maneras de prestación de servicios, a pesar de que algunos de mis colegas van a oponer resistencia al cambio.

Voy a disfrutar de la emoción que supone un cambio positivo y voy transmitir esto a mis colegas y usuarios.

• Voy a rechazar las prácticas anteriores, si existe una forma mejor de hacer las cosas , incluso si estas alguna vez me parecieron imposibles.

Voy a ser participe del cambio y estaré dispuestos a cometer errores.

• No voy a esperar hasta que algo sea perfecto antes de lanzarlo, y voy a modificarlo en función de las objeciones de los usuarios.

No temeré los servicios de Google o similares, sino que aprovecharé estos en beneficio de los usuarios a la vez que proporcionaré los mejores servicios que ellos necesiten

No temeré los servicios de Google o similares, sino que aprovecharé estos en beneficio de los usuarios a la vez que proporcionaré los mejores servicios que ellos necesiten

Voy a evitar que los usuarios deban ver las cosas en los términos que las vemos los bibliotecarios, si no que daré los servicios que reflejen mejor las preferencias y las expectativas de los usuarios

Voy a estar dispuestos a ir donde estén los usuarios, sea en servicios en línea como en los espacios físicos, para practicar mi profesión.

• Voy a crear sitios Web abiertos que permitan a los usuarios unirse a los bibliotecarios para contribuir juntos en los contenidos, a fin de mejorar su experiencia de aprendizaje y proporcionar asistencia a sus compañeros.

• Voy a ejercer presión por un catálogo abierto que proporcione entornos personalizados con características interactivasque cumplan con sus expectativas de los usuarios de servicios en línea

• Animaré a la administración de del blog de mi biblioteca

Voy a validar, a través de mis acciones, el papel profesional de los bibliotecarios activos y relevantes en cualquier tipo de cultura de la información que se produzca

¿Cómo y qué medios sociales usan los investigadores ?

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Collins K, Shiffman D, Rock J (2016) How Are Scientists Using Social Media in the Workplace? PLoS ONE 11(10): e0162680. doi:10.1371/journal.pone.0162680

Texto completo

 

Los medios sociales han creado canales de comunicación en red que facilitan la interacción y permiten la comunicación de la información tanto dentro de las comunidades académicas profesionales como en medios sociales informales. Un tema que actualmente está suscitando el interés en el campo de la comunicación de la ciencia es conocer cómo los científicos están utilizando (o podrían utilizar) los medios sociales para comunicar su investigación.

¿Qué papel están jugando las redes sociales para facilitar el intercambio de conocimientos internamente dentro y entre las comunidades científicas, así como externamente para llegar al público en general?. Este estudio investiga a través de una muestra de 587 científicos encuestados de diversas disciplinas académicas, pero predominantemente de las ciencias de la vida, como los investigadores utilizan los medios sociales para comunicarse interna y externamente. Los resultados demuestran que, si bien el uso de las redes sociales aún no se ha adoptado ampliamente, los científicos en una variedad de disciplinas utilizan estas plataformas para el intercambio de conocimientos científicos, en general, ya sea a través de Twitter, Facebook, LinkedIn, o blogs. A pesar de la baja frecuencia de uso, los resultados evidencian que los científicos perciben numerosas ventajas potenciales en el uso de los medios sociales para su trabajo, así como las posibles tendencias futuras en el uso de los medios de comunicación social dentro del ámbito científico.

Informe Technocrati sobre el estado de la blogosfera

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Technorati “State of the Blogosphere 2011: Introduction and Methodology.” Technorati  (2012).

El informe “Technorati’s State of the Blogosphere” se viene realizando desde 2004, se trata de estudio anual ha seguido el crecimiento y las tendencias de la blogosfera.

Los temas de este año son: los medios de comunicación social, los blogs y los bloggeros frente a los medios de comunicación tradicionales, el tráfico y el análisis, marcas y marketing en la blogosfera, las motivaciones de los bloggers y consecuencias, monetización, y cambios en la blogosfera.

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Bloggers en el mundo por regiones

La blogosfera está en constante cambio y evolución. En el 2011 estamos viendo que los blogeros actualizan sus blogs con más frecuencia y pasan más tiempo actualizando contenidos.

WordPress es el servicio de blogs más popular de alojamiento de todos los participantes, que se utiliza en un 51%. Blogger y Blogspot servicios de alojamiento son también populares (21% y 14%).

Casi el 90% de los bloggers están utilizando algún tipo de multimedia en sus blogs, la forma más popular son las fotos. La mitad de los bloggers encuestados utilizan el vídeo en su blog, mientras que otro 10% el uso de audio.

El tipo de información de los blogs ha pasado de influir en las conversaciones con amigos, que era la principal influencia en 2010, a la influencia sobre otros blogs, ya que el 68% de los blogeros están teniendo una mayor influencia en el año 2011.

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Tipos de uso

Penn Schoen Berland realizó una encuesta en Internet a partir de 13 septiembre-4 octubre 2011 entre 4.114 bloggers de todo el mundo. El margen de error es de + / – 1,4% al nivel de confianza del 95%

Este se ha optado por mostrar los resultados en función de cinco diferentes tipos de blogs:

1) Aficionado: La columna vertebral de la blogosfera, que representa el 60% de los que respondieron a esta encuesta, los aficionados dicen que realizan el blog “por diversión” y no tienen ningún ingreso. La mitad de los aficionados prefieren expresar sus “reflexiones personales” . El 60% indican que consumen menos de tres horas a la semana en el blogs, pero la mitad de los aficionados a responder individualmente a los comentarios de los lectores. Debido a que el 72% utilizan el blog para decir lo que piensan, su métrica de éxito es la satisfacción personal (61%).

2) Profesional: Estos bloggers representan el 18% del total del grupo. Son los bloggers independientes que, o bien utilizan los blogs como una forma de complementar sus ingresos, o consideran que es parte de su trabajo. La mayoría de los bloggers profesionales no consideran los blogs su principal fuente de ingresos. Este grupo principalmente utilizan los blogs para realizar reflexiones personales y tratar de cuestiones relativas a tecnología

3) Corporativo: Los bloggers corporativos representan el 8% de la blogosfera. Los blogs son una parte de su trabajo a tiempo completo para una empresa u organización para la que trabajan. Estos bloggers sobre todo hablar de la tecnología y de  negocios en sus blogs. El 70% utiliza el blog para compartir conocimientos, el 61% para obtener el reconocimiento profesional, y el 52% para atraer a nuevos clientes. Han descubierto que los blogs les ha dado una mayor visibilidad en su industria (64%) y la empresa (63%). 63% de los bloggers corporativos utilicen el número de visitantes como único medio de medir el éxito.

4) Los empresarios: 13% de la blogosfera se caracteriza por ser realizado por empresarios, o blogs individuos para una empresa u organización a la que pertenece. 84% de estos bloggers utilizan el blogs para incluir cosas acerca de la industria que trabajan, el 46% de blogs sus contenidos tratan acerca de los negocios y el 40% de la tecnología. El 76% utiliza el blog para compartir conocimientos, el 70% blog para obtener el reconocimiento profesional, y el 68% para atraer a nuevos clientes para su negocio.

El 82% de los bloggers encuestados está utilizando Twitter, y que tiene como media más de 1.000 seguidores. Aquellos que usan Twitter dicen que lo hacen para promover sus blogs (77%), seguir a los amigos (60%), y recomendar enlaces interesantes  (59%). Los bloggers profesionales, empresas, y el empresario utilizar Twitter para promocionarse profesionalmente.

Casi nueve de cada diez bloggers encuestados (89%) utilizan Facebook. El 50% de los bloggers tienen distintas páginas de Facebook de su blog y de su cuenta personal, un aumento de sólo el 34% respecto al año pasado. Entre los encuestados que tienen sólo una página personal en Facebook, el 60% no están vinculando su página a su blog de ninguna manera. Entre los usuarios de Facebook, la razón más común para el uso de la red social es la promoción de un blog. 61% de los bloggers Empresarios usan Facebook para promover su negocio.

Más de la mitad de los encuestados que utilizan Facebook no vinculan su cuenta personal de Facebook a su blog. El 60% de los que tienen Facebook y Twitter no vinculan las dos cuentas.

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Además de Facebook y Twitter, las plataformas de redes sociales más populares entre los encuestados son LinkedIn y YouTube. No es sorprendente que los encuestados consideren que Facebook y Twitter son las las herramientas más eficaces de redes sociales para promocionar sus blogs y dirigir el tráfico.

El 65% utiliza un servicio de terceros para rastrear el tráfico a su blog. A través de los bloggers, Google Analytics es, con mucho, el servicio más popular.  Los blogs profesionales reciben la mayor cantidad de visitas por mes con una media de  más de 10.000 visitas por mes.

Entre los que no tienen publicidad en sus blogs, el 52% dice que no tiene publicidad, ya que no quieren que sus blogs se llenen de anuncios, mientras que el 38% dijo que no tiene suficientes visitantes para hacer que valga la pena. Otro 36% no está interesado en hacer dinero en su blog.

Según el índice de Technorati, una minoría de los bloggers están publicando todos los días, o incluso semanalmente. También vemos un mayor uso de las etiquetas, como parte de su  estrategia para traer al público a su contenido, n el 92% de los 100 mejores bloggers  utilizan etiquetas.

Principios y “buenas prácticas” para los medios públicos en América Latina

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Becerra, M. and S. Waisbord (2015). [e-Book]  Principios y “buenas prácticas” para los medios públicos en América Latina. Paris, Unesco, 2015

Texto completo

Las recientes regulaciones adoptadas en América Latina y el cambio de orientación de las políticas de medios en algunos países de la región reposicionan la consideración de los medios de gestión estatal, los llamados medios públicos. El policy paper tiene como objetivo sintetizar las definiciones de medios públicos provistas en las regulaciones latinoamericanas así como los indicadores de desarrollo mediático elaborados por la UNESCO y otros organismos que colaboran para lograr una democratización del espacio público mediático.El documento sintetiza debilidades y fortalezas de la gestión de medios estatales con el fin de proponer a futuro, dimensiones y “lecciones claves” demostradas por casos que se acercan al ideal de medios públicos. La premisa del trabajo es que existen suficientes casos con experiencias interesantes en el sector (tanto a nivel estatal nacional, regional y local) que deben ser considera dos para informar debates y análisis con la participación de tomadores de decisión, personal técnico de gobiernos, agencias y organizaciones no gubernamentales, y académicos.

Privacidad y Facebook: estudio sobre los datos personales en las redes sociales online

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Fernández Morán, Carlos. Privacidad y Facebook: estudio sobre los datos personales en las redes sociales online. Salamanca: Universidad de Salamanca, 2012

Trabajo de Fin de Máster del Máster de Sistemas de Información Digital, curso 2010 – 2011

Descargar en http://alturl.com/hsuq9

En el año 2004 nació una nueva forma de comunicación por Internet creada en un principio como punto de encuentro entre antiguos compañeros de clase, un lugar donde relacionarse con amigos u otras personas con gustos comunes: Facebook. A lo largo de estos años la red social ha conseguido un número de usuarios tan importante que ni sus propios creadores contaban con ello. El siguiente trabajo nos llevará a estudiar Facebook desde el punto de vista de la privacidad con el objetivo de comprender el nivel de protección de la privacidad y de los datos de carácter personal que en esta red social se recogen. La privacidad es un tema que está en auge en los últimos años debido a una incipiente preocupación de los usuarios de las redes sociales por conocer qué ocurre con sus datos. Para ello veremos cómo ha ido evolucionando la privacidad con el paso de los años, analizando la actual política de Facebook y realizando un análisis de las leyes por las que se rige tanto a nivel español como europeo, conociendo los posibles riesgos que se producen en las redes sociales.

 

Academia.edu: una red social para la investigación 2.0

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Academia.edu es una red social para investigadores que cuenta con un directorio de 12500 publicaciones científicas de todo el mundo, facilitando la tarea de los que buscan artículos para sus trabajos. Lanzado en septiembre de 2008, se convirtió en uno de los mayores sitios de redes sociales para universitarios. Actualmente tiene 830.000 visitantes mensuales y cuenta con más de 42 millones de investigadores de todo el mundo.  Un estudio publicado recientemente en PLoS One encontró que los documentos subidos a Academia.edu tuvieron un incremento de citas en un 69% en 5 años.

En el momento actual mantenerse informado ante el enorme volumen de información que es una tarea difícil realizar un seguimiento de los artículos que son relevantes para nuestra investigación. El problema, según Richard Price el fundador de Academia.edu es que este contenido y las comunidades alrededor de ellos están muy fragmentados. Así que Academia.edu ha construido un directorio de revistas para facilitar esta tarea.

Permite publicar el texto completo de artículos, conferencias, libros, charlas y otros recursos de investigación, con la misma idea que la de cualquier red social: encontrar nuevos colegas y fortalecer nuestros contactos y colaboraciones. Utiliza para ello el mismo sistema que cualquier otra red a través de seguidores y seguidos (following & followers). Además de incrementar la visibilidad de los documentos de investigación

Otras redes similares son:

Facetas de Facebook: Uso y usuarios

 

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Knautz, K. and K. S. Baran (2016 ). [e-Book] Facets of Facebook: Use and Users. London, De Gruyter, 2016

Texto completo

El debate en Facebook plantea preguntas sobre el uso y los usuarios de este servicio de información. Este volumen reúne a un amplio espectro de artículos del ámbito de las ciencias sociales y de información sobre Facebook.Facebook tiene muchas facetas, sobre todo sobre el uso y los usuarios. La faceta de usuarios tiene sub-facetas, como la edad, el sexo y la cultura. La faceta de uso consiste en sub-facetas del comportamiento sobre privacidad. También se considera Facebook como una fuente para la historia temporal local, además de cuestiones relativas a su aceptación y percepciones de calidad de este servicio de red social, así. Este libro reúne todas las contribuciones de las facetas de investigación sobre Facebook. Es una recopilación muy necesaria escrita por investigadores reconocidos en el campo de del impacto de la Web 2.0. Los grupos destinatarios son los investigadores de medios sociales, científicos de la información y las ciencias sociales, y también a todos aquellos que llevan a los temas de Facebook.