Hornadas irritantes. Viviendo en la era pop 2020/07/31
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Las llamadas Hornadas Hirritantes era una media docena de grupos de la movida madrileña que se oponía al llamadp pop baboso representados por grupos de pop endulcorado (Los Secretos, Nacha Pop, Totem, Mamá), con canciones con temática “chica deja chico” frente al humor irónico y caústico de las hornadas irritantes, representadas por Sindicato Malone, Glutamato Yeye, Derribos Arias o Ciudad Jardín.
The New Model Library. Welcome home. Lynn Silipigni Connaway, Ph.D. Lynn Silipigni Connaway, Ph.D. OCLC 30 July 2020
Muchos estudiantes, profesores e investigadores obligados por la pandemia COVID-19 a trabajar en su casa a tiempo completo, llevó a que pasaran de ser visitantes digitales a residentes digitales.
El tema de «Visitantes y residentes digitales» es un concepto simple de definir, pero con muchas implicaciones profundas sobre cómo abordamos la investigación, la enseñanza y la el trabajo de la biblioteca.
Por ejemplo, un estudiante puede usar el correo electrónico casi exclusivamente para el trabajo en clase y para recibir mensajes de la facultad, pero solo cuando sea absolutamente necesario. Para el, esa es una actividad de «visitante digital». Del mismo modo, puede usar YouTube para estudiar, subir videos para amigos y familiares, y ver entretenimiento y noticias. Se siente muy cómoda con eso en todos los aspectos de su vida. Entonces, es un «residente digital» de YouTube. Muchos de nosotros somos híbridos; en algunas situaciones, podemos ser visitantes digitales, mientras que en otras situaciones somos residentes digitales.
Lo que descubrimos durante la crisis de COVID-19 fue que muchas, muchas personas que trabajan en educación y bibliotecas y muchas de las comunidades a las que servían se vieron obligadas a cambiar, muy rápidamente, de usar herramientas digitales como visitantes a adoptarlas como residentes.
¿Y a dónde pueden recurrir para comprender la transición? ¿Quién puede ayudarles a pasar de ser visitantes a residentes cuando se trata de comprender estos cambios importantes?
Bienvenido a la New Model Library. Un proyecto que brinda al equipo de investigación de OCLC la oportunidad de debatir con los líderes mundiales de la biblioteca los cambios que se hicieron en las prácticas y políticas de la biblioteca para acomodar a sus comunidades durante la pandemia de COVID-19. Y donde los líderes de la biblioteca también pueden reflexionar sobre cómo podría evolucionar una New Model Library más allá de estos cambios.
Los bibliotecarios hemos estado haciendo esto durante décadas. Quizás para siempre, dependiendo de cómo lo miremos. Cuando hay nuevos «contenedores» para la información, estamos allí ayudando tanto a los visitantes como a los residentes a descubrir cómo usarlos. Para las personas de nuestra generación, la biblioteca a menudo fueron el primer lugar donde usamos una copiadora, impresora o reproductor de cintas de video. Para muchos otros, era, y a veces sigue siendo, el único lugar al que pudieron acceder para acceder a una computadora y, más tarde, a Internet.
Los bibliotecarios sabemos cómo ayudar a evaluar las necesidades de los principiantes digitales individuales, llevarlos a las herramientas y recursos correctos, proporcionar buenos mapas y establecerlos como residentes o visitantes digitales exitosos, todo lo que sea apropiado para ellos, en sus viajes.
Pase lo que pase después de COVID-19, sabemos que una gran cantidad de estos nuevos «residentes digitales obligatorios» no retrocederán. Es posible que al principio no se sientan cómodos haciendo tanto tarea en línea. Pero sus trabajos, sus escuelas, sus universidades lo requerirán y proporcionarán más.
Y para algunos de ellos, la biblioteca será el único lugar donde estarán completamente, digitalmente «en casa». Ya estamos viendo nuevas grietas en la brecha digital. Los ordenadores portátiles, los teléfonos inteligentes y la conexión Wi-Fi doméstica que pueden funcionar bien para fines casuales o de entretenimiento … que pueden funcionar para un adulto para consultar el correo electrónico o navegar por la web de manera mínima … no serán suficientes para mantener a una familia completa de residentes digitales. Estas personas pueden necesitar «vivir» en su biblioteca por un tiempo.
Eso será válido para algunos de estos nuevos residentes digitales en el New Model Library (Nuevo Modelo de Biblioteca) encontrarán su hogar mientras aprenden a navegar en un mundo donde la escuela, el trabajo y la vida están más en línea que nunca.
Ya somos muy buenos en estas cosas. Somos buenos para compartir. Somos buenos aprendiendo. Somos buenos en lo virtual y lo electrónico. Ahora, solo tenemos que ser aún mejores y más decididos a medida que ayudamos a estos nuevos residentes a encontrar su lugar.
«Un objetivo del proyecto es apoyar el podcasting como una forma legítima de investigacion«, explica McGregor.
A medida que la difusión del podcasting continúa creciendo en popularidad, se ha convertido en un medio eficaz para que los investigadores compartan ideas complejas de manera accesible. La profesora de publicaciones Hannah McGregor está demostrando que los podcasts pueden ser una forma de investigación académica por derecho propio. Ha estado produciendo su podcast Secret Feminist Agenda desde 2017 y ha estado trabajando en asociación con Wilfrid Laurier University Press para crear una metodología editorial para la revisión por pares de los podcasts como una forma única de comunicación académica.
Con el apoyo de una subvención del Social Sciences and Humanities Research Council, McGregor ha establecido ahora la Red Amplify Podcast, una asociación entre el programa de publicaciones de la SFU y el Laboratorio de Innovación de Humanidades Digitales (DHIL), Wilfrid Laurier University Press (WLU Press), Wilfrid Laurier University Library (WLUL), y The Documentary Media Society (DOXA).
Cada vez más estudiosos han recurrido al podcasting como un medio accesible y popular para compartir sus investigaciones de manera más amplia con públicos académicos y no académicos. Los podcasts -ficheros mp3 que circulan en línea de forma regular a través de un canal RSS sindicado- existen desde hace más de una década y han experimentado un crecimiento constante tanto en términos de creación como de audiencia en los últimos años. El podcasting desempeña un papel cada vez más central en los hábitos de consumo de medios e intercambio de información de las personas. «The Canadian Podcast Listener 2019» determinó que «Los 11 millones de adultos canadienses (37% de la población mayor de 18 años) han escuchado podcasts en el último año». Y sin embargo, aunque hay amplias pruebas de que los académicos están interesados en utilizar esta popular herramienta de difusión, sigue habiendo poco apoyo institucional para la difusión de podcasts como forma de comunicación académica.
Los estudiantes desempeñarán funciones centrales como directores de proyectos, productores de podcasts y creadores de podcasts, adquiriendo conocimientos especializados y generando nuevas investigaciones en materia de movilización de conocimientos, gestión de la investigación y comunicación académica.
Amplify Podcast Network tiene seis objetivos clave, que responden principalmente al programa de Conexión de SSHRC pero también a los objetivos del Programa Insight:
Ampliando el exitoso proyecto piloto «Scholarly Podcasting in Canada», el Amplify Podcast contribuirá a aumentar la accesibilidad y a facilitar «el flujo multidireccional de conocimientos de ciencias sociales y humanidades entre los investigadores y entre el campus y la comunidad en general, a fin de aumentar la influencia, el beneficio y el impacto intelectuales, culturales, sociales y económicos» (SSHRC).
Get Full Text Research (GetFTR) es una nueva y apasionante herramienta de colaboración que proporciona a los investigadores un acceso más fluido a los artículos de las revistas directamente a través de las plataformas de investigación en línea, sin necesidad de utilizar múltiples métodos de acceso.
El proyecto piloto inicial acaba de lanzarse en Mendeley, así como en otras plataformas académicas, y en la actualidad pone de relieve los derechos de autor y proporciona enlaces rápidos de cinco importantes editoriales: American Chemical Society, Elsevier, Springer Nature, Taylor & Francis Group and Wiley. Se espera que más editoriales se unan pronto a este grupo inicial. Es posible que ya pueda probar GetFTR en Mendeley si tu institución se ha inscrito en los servicios de acceso correspondientes.
Así es como funciona: Imagina que estás buscando un artículo de revista sobre Mendeley, GetFTR añadirá un enlace «Ver PDF» al lado de cada artículo que se incluya en las suscripciones a la revista de tu institución. Si te ha autentificado recientemente en tu institución, simplemente haz clic en el enlace y te llevará directamente al artículo de texto completo. Si no te ha autentificado recientemente, te dirigirá a la página de inicio de sesión de tu institución para comprobar tus credenciales. Proporcionar un acceso rápido y fácil al conocimiento, incluso cuando estás fuera del campus, es ahora más importante que nunca.
Esta prueba piloto se utilizará para recabar información sobre el nuevo servicio, evaluando su precisión, eficacia y solidez técnica, con el fin de satisfacer mejor las necesidades de los investigadores. Simultáneamente, más soluciones de investigación están trabajando en la integración de GetFTR.
La participación de Mendeley en esta iniciativa es parte de un objetivo más amplio de apoyar a los investigadores para que descubran fácilmente y accedan sin problemas a la investigación relevante. Los investigadores pueden visitar Mendeley para buscar más de 100 millones de artículos de publicaciones cruzadas, obtener acceso con un solo clic a más de 70 millones de PDFs donde estén disponibles y beneficiarse de las ideas de los lectores y de las recomendaciones de lecturas adicionales relevantes. Más información aquí.
Data Literacy as Digital Humanities Literacy: Exploration of Threshold Concepts
By Kayla Abner
22 Jun 2020 | D+H 2020 Special Issue
Para aquellos que son tanto bibliotecarios como formadores de humanidades digitales, debemos crear nuevos marcos para la enseñanza y el aprendizaje o tratar de mapear los existentes para la instrucción de la biblioteca. La «alfabetización digital en humanidades» es una combinación de muchas áreas de alfabetización. Sin embargo, la prevalencia de los datos tanto en nuestra vida cotidiana como en las humanidades digitales coloca la alfabetización de datos en una posición de importancia. A continuación, se proponen conceptos básicos para la alfabetización de datos y se ilustra cómo esos conceptos pueden proporcionar un punto de vista a través de la cual podemos explorar una parte de la erudición en humanidades digitales. Definir los conceptos umbral será útil en la comunicación entre los humanistas digitales y en nuestro trabajo pedagógico diario.
Para ilustrar la aplicación de estos conceptos umbral, se explora el proyecto de visualización de datos, Torn Apart/Separados, a través de una visión de la alfabetización de datos. El equipo del proyecto ha documentado y compartido claramente sus procesos de recopilación de datos y reconoce las limitaciones de los mismos. A través de estos medios, invitan a una evaluación crítica de los datos y su uso, un principio general de alfabetización de datos (Calzada Prado & Marzal, 2013).
Para discutir la utilidad de los conceptos de umbral en la alfabetización de datos, debemos partir de una comprensión compartida de los mismos. Los conceptos de umbral representan información que el alumno no conocía previamente, y una vez que una persona aprende y comprende esa información, cambia permanente y drásticamente su percepción del tema (Meyer, Land & Baillie, 2010). Una persona que entiende un concepto de umbral puede hacer preguntas más precisas y exhibirá ciertos comportamientos que muestran un profundo nivel de comprensión.
La alfabetización de datos, en términos generales, es la capacidad de crear, manipular, gestionar, analizar, comprender y comunicar datos de forma crítica (Koltay, 2014; Calzada Prado & Marzal, 2013; Fontichiaro & Oehrli, 2016). Basándome en trabajos relevantes sobre la alfabetización digital y las humanidades digitales, y en temas que son pertinentes en la enseñanza, se discuten los conceptos preliminares de umbral para la alfabetización digital en las humanidades digitales, como base para definir los resultados del aprendizaje y evaluar el aprendizaje de los estudiantes en torno al trabajo con datos de humanidades. Estos conceptos son la comprensión de los datos como información creada por el hombre y/o la máquina, el reconocimiento de los datos como sólo una parte de la narrativa y el papel de los datos en la investigación.
Anti-Slavery Manuscripts [Boston Public Library]
La colección antiesclavista de la Biblioteca Pública de Boston -una de las colecciones más grandes e importantes de material abolicionista de los Estados Unidos- contiene aproximadamente 40.000 piezas de correspondencia, folletos, periódicos, libros y objetos de interés desde la década de 1830 hasta la década de 1870.
El objetivo de la campaña es transcribir estos documento para convertir la colección de correspondencia escrita a mano entre activistas antiesclavistas del siglo XIX en textos que puedan ser más fácilmente leídos e investigados por estudiantes, profesores, historiadores y grandes aplicaciones de datos.
No es un trabajo remunerado, pero si cualquier persona tiene curiosidad histórica, invitan a los voluntarios a revisar sus archivos en línea para ayudar a digitalizar todo el fondo. El proceso bastante sencillo, aunque no funciona en dispositivos móviles o tabletas.
Kerry Gold. How public libraries play a vital role in restoring the economy. The Globe and Mail Inc, july 2020
Los edificios de las bibliotecas públicas son refugios seguros y conductores económicos que operan silenciosamente dentro de cada comunidad. Viven en el espacio de ladrillos y mortero, y también en el virtual, ayudando a los usuarios a encontrar empleo, a crear sus propios negocios y a enseñar a los hijos a leer.
Durante la pandemia, las bibliotecas tuvieron que cerrar sus edificios al público en general que leía libros, pero las instalaciones se utilizaron de diferentes maneras, por ejemplo, como centros de distribución de bancos de alimentos y laboratorios de computación de emergencia para grupos de bajos ingresos. En las últimas semanas, han comenzado a reabrir lentamente, con una nueva concepción del papel único y esencial que desempeñan las bibliotecas dentro de la comunidad física.
Según Mary Rowe, Presidenta y Directora General del Canadian Urban Institute (CUI), los tiempos inciertos pusieron de relieve la nueva realidad de que la biblioteca es otro tipo de bien común de primera línea.
«En una ciudad contemporánea, el entorno construido consiste en varios tipos de instalaciones que funcionan como anclas», dice, «y durante esta pandemia eso se ha hecho evidente».
En abril, Canadian Urban Institute (CUI) celebró una mesa redonda especial sobre la pandemia en la que se analizó cómo se estaban adaptando estas instituciones de las ciudades al cierre y preparándose para la reapertura. En el futuro, dice la Sra. Rowe, las bibliotecas desempeñarán un papel esencial en la restauración de la economía.
«Una biblioteca es un servicio económico tanto como cualquier otro», dice. «Para tener una economía que funcione, se necesita gente que esté sana y sea capaz de contribuir y que tenga las habilidades y recursos para participar».
A medida que la vida se hace más difícil para las personas que se han quedado sin empleo o sin hogar, el acceso igualitario a los espacios y recursos de las bibliotecas está adquiriendo un significado más profundo. La demanda de servicios bibliotecarios en línea se ha disparado en todo el país, con la expansión de la programación en línea y el gasto en libros electrónicos. El sistema de bibliotecas de Ottawa -que había prestado más de medio millón de materiales al comienzo de la pandemia- vio un aumento de 5.000 titulares de tarjetas temporales durante el cierre, y en Halifax, los titulares de tarjetas crecieron en 6.000.
Christina de Castell, la bibliotecaria jefe de la Biblioteca Pública de Vancouver, dice que más de 3.000 personas se han inscrito en línea para obtener nuevas tarjetas de la biblioteca de Vancouver desde marzo y que ha habido un aumento del 80 por ciento en el uso de libros electrónicos. «En una recesión o un descenso económico, asistimos a un uso mucho mayor de las bibliotecas históricamente, cuando la gente está luchando con el dinero», dice. «Es el momento en que descubren todo lo que las bibliotecas tienen para ofrecer».
También se ha renovado la percepción del papel clave que las bibliotecas desempeñan para las personas que no tienen Internet, o que viven en habitaciones pequeñas y no pueden permitirse el lujo de tener suficiente espacio. Para reducir la brecha digital -el 15% de los usuarios no tienen acceso a Internet, dice la Sra. de Castell- la biblioteca central creó un laboratorio de ordenadores temporal de ocho estaciones en una gran sala de reuniones para atender a los que no tienen computadoras ni impresoras. La sucursal, que se encuentra a poca distancia del centro de la ciudad en el lado este, también hizo una concesión especial para reabrir sus instalaciones sanitarias para aquellos que no tienen otro acceso. Recientemente, la VPL reabrió cinco de sus 21 sucursales, con restricciones de seguridad.
Aunque el mandato básico sigue siendo el intercambio de información, los funcionarios de la biblioteca también imparten capacitación a las personas vulnerables y a menudo participan en actividades de divulgación, se reúnen con guarderías en los barrios marginales para ayudar a los niños a aprender a leer y escribir o entregan materiales de la biblioteca a los centros de atención.
Los profesionales de las bibliotecas señalan que los recortes en los servicios sanitarios y sociales del gobierno a lo largo de los años son la razón de la ampliación del mandato.
«Las reducciones en la financiación de ciertos programas, ya sea de salud mental, asistencia jurídica u otras formas de apoyo social, han desplazado a las personas a las bibliotecas, por lo que ahora proporcionamos muchos más servicios que hace 20 años», dice la Sra. de Castell.
Eric Klinenberg, profesor de sociología de la Universidad de Nueva York, ha escrito sobre el papel crucial de la infraestructura social, como las bibliotecas. En un artículo publicado por The New York Times en 2018, escribió que a pesar de que las bibliotecas están abrumadas por una necesidad creciente, están hambrientas de recursos.
Parte del desafío, sostiene, es que el principio de que todas las personas tienen derecho a acceso libre no está en sintonía con el actual orden mundial dominado por el mercado. Además, señala que pocas personas influyentes entienden el amplio papel de la biblioteca moderna a nivel comunitario. Escribio que «Las bibliotecas están siendo menospreciadas y descuidadas precisamente en el momento en que son más valoradas y necesarias»
Debido a que las bibliotecas han demostrado ser tan exitosas en el ámbito virtual, algunas personas cuestionan el valor de ulos espacios físicos. Con los altos precios del suelo en las grandes ciudades, las bibliotecas – como cualquier otro establecimiento de ladrillos y mortero interrumpido por la tecnología – necesitan justificar los metros cuadrados.
La directora general de la Biblioteca Pública de Ottawa, Danielle McDonald, no descarta que se produzcan cambios, como el aumento del uso de Internet, pero afirma que la necesidad de una «sala de estar comunitaria» también es más importante que nunca.
Declaración de las Bibliotecas Virtuales de Salud ante la crisis de la COVID-19
El pasado 23 de julio, las y los responsables de las Bibliotecas Virtuales de Salud de 14 Comunidades Autónomas y de la Biblioteca Virtual de Salud de España, integrada en la Biblioteca Nacional de Ciencias de la Salud, hicieron publica esta declaración en la que resaltan el papel de las bibliotecas del sistema sanitario y de investigación de salud español en la situación producida por la COVID-19, como apoyo fundamental a los sanitarios e investigadores de ciencias de la salud de nuestro país, en el acceso a la información científica de calidad necesaria para el desarrollo de su trabajo.
Consideran que, los bibliotecarios y documentalistas de las Bibliotecas de Ciencias de la Salud, son un agente más del Sistema Nacional de Salud y han estado y siguen trabajando durante toda la pandemia junto al resto de los profesionales.
En la declaración reflexionan sobre las condiciones de acceso a la información científica y su importancia en el desarrollo del trabajo de los profesionales del sistema sanitario, y a que esta pandemia no debería tener como consecuencia nuevos recortes que aumenten los ya sufridos durante la crisis económica de 2008, para no dificultar el acceso a la información científica a la comunidad sanitaria de nuestro país y así garantizar la mejor toma de decisiones para la salud de la ciudadanía.
Listing of Open Access DataBases (LOADB)
Por categorías
25+ Science & Technology Categories
Un gran número de organismos gubernamentales, instituciones de investigación e instituciones académicas de todo el mundo crean bases de datos en diversos campos de la ciencia y la tecnología. Hoy en día, muchas de esas bases de datos están disponibles gratuitamente en la World Wide Web a través de portales o sitios web individuales de las respectivas organizaciones. Lamentablemente, estas bases de datos no están clasificadas por separado. Así pues, un usuario, al realizar una búsqueda en la Internet, obtiene miles y millones de resultados y sigue haciendo clic en los sitios web para averiguar si existe una base de datos pertinente asociada a alguno de ellos. Es un proceso que lleva mucho tiempo y, debido a la limitación de los motores de búsqueda, sólo se pueden consultar cien sitios en un momento dado. Ello da lugar a un escaso conocimiento y accesibilidad de las bases de datos de libre acceso.
El objetivo de Listing of Open Access DataBases (LOADB) es crear una colección de Bases de Datos de Acceso Abierto habilitadas para la web, vinculadas, clasificadas y categorizadas, a las que se pueda acceder desde un solo portal. Aunque inicialmente se centra en temas de ciencia y tecnología, el objetivo final es incluir todas las áreas temáticas.
Se trata de una lista experimental y se está sometiendo a un examen por homólogos para crear una colección de bases de datos de acceso abierto de calidad controlada. La lista está abierta a todos los editores que publican bases de datos en modo de acceso abierto. LOADB se basará en el modelo de crowd sourcing para actualizar y mantener sus servicios y acoge con agrado las presentaciones y sugerencias de todos los interesados, como editores de bases de datos, instituciones de investigación, universidades, bibliotecas, organismos gubernamentales y privados, académicos y estudiantes.
LOADB es un servicio de la Unidad de Investigación y Desarrollo de Productos de Información (URDIP) del CSIR, situada en Pune (India), y se está desarrollando para el Proyecto de Infraestructura de Ciencia Abierta e Innovación Abierta, apoyado por el CSIR en la URDIP. A medida que avance el proyecto se irán añadiendo más características y servicios. El CSIR-URDIP unirá sus manos con socios de ideas afines para promover la causa del momento del acceso abierto.
CSIR-URDIP no garantiza el contenido de ninguna base de datos. Los editores son responsables de la información sobre su organización y sus productos.
En respuesta a una reducción de presupuesto ordenada por la universidad, la biblioteca reducirá estratégicamente el gasto en libros, revistas, bases de datos, colecciones especiales y otros materiales de investigación para el próximo año. Los cambios se han estructurado cuidadosamente para minimizar el impacto en la enseñanza y la investigación.
«Nuestra misión es apoyar la enseñanza y la investigación de Yale al más alto nivel posible, y continuaremos haciéndolo», dijo Barbara Rockenbach, Bibliotecaria de la Universidad Stephen F. Gates ’68. «Incluso con las reducciones requeridas, nuestro presupuesto de desarrollo de colecciones sigue siendo sólido».
Como parte de su respuesta a la pandemia, la biblioteca priorizará temporalmente las compras de libros electrónicos sobre formato impreso. Esta política de «preferencia electrónica» proporcionará el acceso más amplio y equitativo a los recursos de la biblioteca para los miembros de la comunidad de Yale dentro y fuera del campus. La biblioteca seguirá comprando libros impresos según sea necesario o solicitado, y la política será revisada y revisada a más tardar en enero de 2021.
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