X Jornada profesional de la RBIC. «Diez años de propuestas y tendencias en información y documentación (2008-2017)». Belén Llera, Dirección General de Bibliotecas, Archivos y Museos del Ayuntamiento de Madrid, y Julio Alonso Arévalo, Biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca, moderados por Felicidad Campal, Biblioteca Pública del Estado (Salamanca), debatiendo sobre bibliotecas, lectura digital y aprendizaje.
Marcos,Antonio. «Guía para los libreros de hoy… hasta que llegue mañana.» Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas. Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2018
Esta guía de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez para los libreros de hoy pretende ser un retrato robot de un tipo de establecimiento que, por la coyuntura social y tecnológica actual, debe reinventarse cada día para dar como resultado un modelo que quizás sea el que más extendido o relevante. Ese es el objetivo: responder cómo funciona y qué hace falta para ponerlo en marcha. Descárgate la guía y sigue las pistas para que la librería de tus sueños se haga realidad.
Kotilainen, S. (2016). [e-Book] Literacy Skills as Local Intangible Capital : The History of a Rural Lending Library c. 1860 – 1920. Helsinki., Finnish Literature Society / SKS.
Este libro muestra que la ubicación de la biblioteca en su comunidad local y, por otra parte, el estatus y la posición de sus usuarios, tuvo una gran importancia en el uso de la biblioteca y, por lo tanto, en la mejora de las habilidades de lectura».
Este libro estudia la «zona gris» de la exitosa historia de las bibliotecas rurales en los países nórdicos a través de las actividades de las bibliotecas populares en una zona de Finlandia Central. El estudio explora la influencia de los fenómenos sociales, culturales, geográficos y económicos, tales como la difusión de movimientos revivalistas, en los hábitos de lectura de la población local y revela interesantes razones por las que el establecimiento de escuelas primarias y bibliotecas populares y el crecimiento de la alfabetización funcional no aumentaron automáticamente el capital informativo de la gente común de las regiones remotas ni condujeron a su avance social.
Este estudio representa un experimento metodológico para describir el ciclo vital de una biblioteca popular. La combinación de métodos biográficos colectivos y métodos comparativos transnacionales con fuentes originales raramente utilizadas en este estudio es innovadora y no se ha utilizado antes en la investigación histórica finlandesa sobre alfabetización funcional y bibliotecas populares. Para los habitantes del campo finlandés de finales del siglo XIX, las bibliotecas representaban una forma de adquirir nueva información que todavía era extraña y no bien recibida. La distribución del capital inmaterial era extremadamente desigual en cuanto a la edad, género y rango social. En las primeras investigaciones finlandesas no se ha analizado muy a menudo cómo el estatus comunitario del lector campesino y sus redes personales en la comunidad local afectaban la calidad de sus hábitos de lectura.
Redwine, G. (2015). [e-Book] Personal Digital Archiving by Gabriela Redwine 2015: Technology Watch Report 15-01, Digital Preservation Coalition 2015.
Personal Digital Archiving explora algunos de los principales retos a los que se enfrentan las personas que luchan por gestionar y almacenar sus archivos digitales. En el informe se destaca la importancia de preservar los archivos personales, en particular a medida que se amplían los archivos personales para incluir una combinación de materiales físicos, digitalizados y digitales nativos. Los problemas y recomendaciones esbozados en el informe pueden ayudar a los creadores y usuarios individuales de archivos digitales personales, así como a los conservadores que pueden estar en condiciones de asesorar sobre qué conservar y cómo conservarlos, en sus esfuerzos por preservar los archivos digitales personales a largo plazo.
New business models for digitisation: A Jisc, BL, RLUK, SCONUL and TNA Workshop Summary. British Library. 21 November 2017. [e-Book] London, JISC, 2018.
A pesar de los avances llevados a cabo en el tema de digitalización de contenidos, todavía queda un largo camino por recorrer, especialmente para abordar el agujero negro del contenido producido en los últimos cien años. Así el 20 de noviembre de 2017 SCONUL y RLUK, así como de los socios del sector del conocimiento British Libary y The National Archives reunieron a bibliotecarios, investigadores y archiveros para explorar las oportunidades de acción conjunta en el el tema de digitalización de contenidos . El mensaje clave que existe una gran necesidad de un enfoque flexible para abordar múltiples necesidades, en lugar de una solución única mediante un enfoque único para procurar aprovechar los conocimientos y recursos colectivos.
Gil Leiva, I. and M. S. L. Fujita (2012). [e-Book] Política de Indexação. Marilia, Universidade Estadual Paulista, 2012
El objetivo común de todos los autores es presentar un estudio sobre la política de indización bajo tres aspectos diferentes: teórico, metodológico y pedagógico. Los capítulos del libro se organizaron en tres partes precedidas por el capítulo 1: Aspectos teóricos (Parte I); Aspectos Metodológicos (Parte II); Aspectos pedagógicos (Parte III) y Consideraciones finales (Parte IV). La primera parte, compuesta por cinco capítulos, se dedica a la perspectiva teórica sobre la política de indización. El capítulo siguiente, el séptimo, compone la segunda parte que se dedica a analizar los aspectos metodológicos para la elaboración de política de indización. La tercera parte del libro, compuesta por dos capítulos, busca los aspectos concernientes a una acción pedagógica para la elaboración de manual de política de indización tanto en la formación inicial y en la formación continuada del catalogador. En el décimo y último capítulo de la cuarta parte, se dedica a las consideraciones finales con vistas a las Perspectivas de la política de indización para la formación y la actuación profesional de bibliotecarios.
Quilici Gonzalez, M. E., M. C. Broens, et al. (2012). [e-Book] Informação, Conhecimento e Ação Ética. Marilia, Universidade Estadual Paulista, 2012.
¿Cuál es la relación entre información y acción? ¿Es posible una ética intercultural fundada en los procesos de auto-organización de los medios digitales? ¿Pueden la Filosofía y el Arte ayudarnos en el establecimiento de nuevas directrices para la ética en la contemporaneidad? ¿El enfoque filosófico-interdisciplinario contribuye a la comprensión de la acción ética? Lejos de responder tales interrogantes, la presente colección propone una reflexión colectiva sobre instigantes problemas de la contemporaneidad.
Mortatti, M. d. R. L. and I. C. A. d. S. Frade (2014). [e-Book] Alfabetização e seus sentidos: o que sabemos, fazemos e queremos?. Marilia, Universidade Estadual Paulista, 2014.
En este libro, se reúnen textos de investigadores que abordan la alfabetización como proceso de enseñanza y aprendizaje iniciales de la lectura y la escritura en la Educación Básica y en la Educación de Jóvenes y Adultos. Por medio del enfoque de diferentes puntos de vista, los autores presentan importantes contribuciones para la comprensión de aspectos de investigaciones académico-científicas, prácticas educativas y políticas públicas, así como para la proposición de nuevas discusiones y acciones relativas a la alfabetización. Además de la temática abordada, los textos aquí reunidos tienen en común el contexto de la motivación inicial y de los objetivos.
Mortatti, M. d. R. L. and I. C. A. d. S. Frade (2014). [e-Book] História do Ensino de Leitura e Escrita: métodos e material didático Marilia, Universidade Estadual Paulista, 2014
En este libro, se reúnen textos de investigadores, especialistas en historia de la alfabetización, historia de la educación e historia del libro y de la lectura. Los autores abordan la historia de la enseñanza de lectura y escritura, enfocando diferentes espacios y formas de producción y circulación de métodos de enseñanza y de material didáctico. Y, a través del diálogo entre prácticas escolares y prácticas culturales, destacan dimensiones pedagógicas, editoriales y políticas así como diferentes sujetos involucrados en esos procesos históricos. Además de la temática abordada, los textos aquí reunidos tienen en común el contexto de la motivación inicial y de los objetivos.
Abrahão e Sousa, L. M., M. S. L. Fujita, et al. [e-Book] A Imagem em Ciência da Informação: Reflexões teóricas e experiências práticas. Marilia, Universidade Estadual Paulista, 2014
Un libro en torno a los modos de analizar, clasificar y tratar imágenes de diferentes espesores Reuniendo investigadores de varios centros de excelencia con inserción en los campos de la información y documentación, se presentan reflexiones, teorizaciones y análisis sobre lo no verbal visto bajo diferentes lentes teórico-metodológicas: fotografías, composiciones visuales, obras de arte y escenas de películas entre otras materialidades.
Universo Abierto 