Archivo de la categoría: Informes

Publicar en la era de la economía de la atención

 

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The business of books 2019, publishing in the age of the attention economy: white paper. Frankfurter Buchmesse’s Business Club. 2019

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Este libro blanco ofrece un análisis global de los mercados de libros de consumo en la actualidad, resumiendo las principales tendencias y datos relevantes sobre los mercados del libro en todo el mundo. El documento analiza las recientes innovaciones digitales y ejemplos de transformación, como los libros electrónicos. y audiolibros, así como el uso de modelos de streaming y de suscripción, y la creciente segmentación de la publicación. Identifica nuevas oportunidades y desafíos que surgen de la publicación modelos como la autoedición, los audiolibros y el streaming, y pone de relieve nuevas formas de competencia resultado de los enfoques de la narración de historias basados en la pantalla, con contenidos compartidos a través de Internet y de la televisión como Netflix, Amazon y Disney. Para concluir, el documento explora datos detallados, un análisis de mercado y las lecciones aprendidas acerca del el negocio del libro en los nuevos contextos actuales, neutros en cuanto al formato y agnósticos en cuanto a los medios de comunicación.

 

 

 

Informe sobre la accesibilidad de los materiales digitales de las bibliotecas

 

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“Understanding The Landscape Of Library Accessibility For Online Materials”. LYRASIS Accessibility Survey Report. LYRASIS, 2019.

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La encuesta de accesibilidad de LYRASIS se llevó a cabo a principios de 2019 como un mecanismo para comprender mejor cómo las bibliotecas (principalmente universitarias) de los Estados Unidos están gestionando la accesibilidad de su contenido en línea y, más específicamente, cuál es su posición en términos de políticas e implementación.

El informe es capaz de identificar tendencias en una amplia gama de bibliotecas, entre ellas:

  • Las bibliotecas son las más progresistas en términos de accesibilidad cuando mantienen el mayor control sobre su contenido.
  • Las políticas nacionales y las directrices técnicas comunitarias sobre accesibilidad tienen más importancia que los mandatos locales o institucionales.
  • La mayor parte de la capacitación en accesibilidad es autoiniciada; se necesita más infraestructura para capacitar a los bibliotecarios en los mandatos y herramientas de accesibilidad.

Survey Questions (PDF)

Survey Responses (XLS)

Survey Responses (CSV

 

Industria del libro de EE.UU. – Estadísticas y hechos 2018

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Book market in the U.S. 2018 Statista dossier on the book market in the U.S. Statista, 2019

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A lo largo de los años, la industria del libro ha seguido siendo un mercado de consumo global masivo y de gran influencia. El año pasado se vendieron 675 millones de libros impresos sólo en Estados Unidos, y formatos de libros relativamente nuevos, como los libros electrónicos y los audiolibros, ya están generando miles de millones de dólares en ingresos cada año. Con un mercado global tan fiable, se puede ganar dinero a muchos niveles. Todo el mundo, desde los autores hasta las editoriales y las librerías, está aprovechando el estatus de los libros como un elemento básico de la vida cotidiana de la gente de todo el mundo, y compañías como Amazon están compitiendo por establecerse en muchos segmentos diferentes de la industria.

 

La digitalización y la IA en España: una perspectiva desde el ámbito educativo.

 

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La digitalización y la IA en España: una perspectiva desde el ámbito educativo. Madrid : Multinacionales por Marca España, 2019

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Multinacionales por marca España ha presentado hoy el informe “La digitalización y la IA en España: una perspectiva desde el ámbito educativo”, en el que analiza el reto del sistema educativo para asegurar el acceso y la adopción de nuevas capacidades y habilidades de aplicación de la inteligencia artificial, la robotización y la digitalización en los entornos de trabajo.

La publicación recoge una serie de medidas con el objetivo de conseguir la adaptación a la transformación digital e insta al Gobierno a promocionar la formación en habilidades digitales en todas las fases del sistema educativo, fomentar el uso y la aplicación práctica de las tecnologías de la información, invertir en la formación continua de los docentes ante los nuevos requerimientos tecnológicos y profesionales del mercado, así como adaptar los contenidos educativos al ámbito digital y a las habilidades emprendedoras.

Desde Multinacionales por marca España se apuesta por aprovechar la ola tecnológica para ayudar a los jóvenes y trabajadores actuales en su incorporación o transición a los nuevos puestos de trabajo. En este sentido, se pide al Gobierno que fomente que la educación y la formación estén alineadas con las necesidades del mercado laboral; la formación STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) es un ejemplo de ello. También es relevante que los jóvenes desarrollen habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación y la resolución de problemas.

Otra de las peticiones de la asociación se centra en impulsar programas de formación dual en los que se combine la educación vocacional con el sistema de prácticas en las empresas. Asimismo, se recomienda agilizar el procedimiento de revisión periódica de las titulaciones de FP de grado medio y superior, junto con el sistema de cualificaciones profesionales para garantizar la actualización de la educación en áreas emergentes de conocimiento.

Por último, Multinacionales por marca España apela a que los gobiernos y las empresas trabajen conjuntamente para minimizar cualquier impacto socioeconómico negativo de la inteligencia artificial en la educación, prestando especial atención a los aspectos de transparencia, confianza, ética y responsabilidad, con el fin de evitar la sobrerregulación y para no coartar la innovación en el ámbito educativo e impedir prácticas abusivas o inapropiadas.

En el estudio se ha detectado la apuesta y el desarrollo de la inteligencia artificial por parte de las grandes empresas de ámbito nacional e internacional. En este sentido, el sector privado juega un papel fundamental en el impulso y creación de nuevos programas de digitalización en España como se muestra en el informe con casos de éxito de empresas como Accenture, Altadis, HSBC, IBM, ING, ManpowerGroup y la Universidad Europea.

Para el análisis de la situación de la IA en el ámbito de la educación, Multinacionales por marca España ha contado con la colaboración de Weber Shandwick.

Informe sobre el estado de la alfabetización mediática

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State of Media Literacy Report | National Association for Media Literacy Education, 2019

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Desde 2015, la membresía de NAMLE ha crecido desde unos 300 miembros a más de 5.000, lo que demuestra una notable interés y demanda de educación en alfabetización mediática. A pesar de la conciencia general de la naturaleza persuasiva y la inclusión generalizada de los medios de comunicación en nuestras vidas, la educación en alfabetización mediática no ha sido priorizada anteriormente en los esfuerzos educativos desarrollados en Estados Unidos; sin embargo, es importante mencionar varias tendencias recientes que indican progreso y desarrollo:

  • Crecimiento
  • Inclusión en los estándares
  • Participación legislativa
  • Concienciación

A pesar del amplio acuerdo sobre la necesidad asegurar que las personas de todas las edades estén preparadas para comprender la influencia de los medios de comunicación en sus vidas, Estados Unidos no dedica ningún esfuerzo gubernamental significativo, ni fondos, a la investigación, capacitación o implementación de la educación en alfabetización mediática. Si bien las iniciativas de financiación tienen beneficios y desventajas, décadas de promoción no han sido suficientes para establecer la alfabetización mediática como una dimensión fundamental o central de la escolarización.

 

 

 

Libro Blanco sobre las Dimensiones de los Programas de la Biblioteca y las Habilidades y Capacitación de los Profesionales de Programas Bibliotecarios

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A White Paper on the Dimensions of Library Programs and the Skills and Training for Library Program Professionals. Chicago:ALA, 2019

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La Evaluación del Impacto Nacional de los Programas Públicos de las Bibliotecas (NILPPA) tiene un objetivo ambicioso: llevar a cabo investigaciones que documenten  el potencial de los programas públicos de bibliotecas para fortalecer las bibliotecas, fortalecer las comunidades y mejorar la calidad de vida.

En el mundo actual, que cambia rápidamente, la programación bibliotecaria es cada vez más importante para mejorar la capacidad de respuesta y la adaptabilidad de las bibliotecas. A través de la programación, las bibliotecas identifican, abordan y reflejan las necesidades de la comunidad; mejoran su capacidad y servicios institucionales; y contribuyen profundamente a nuestra sociedad democrática. Pero el campo bibliotecario ha carecido disponiendo datos suficientes sobre si mismo, y cómo, estos esfuerzos proporcionan conocimientos que son necesarios para preparar a los trabajadores bibliotecarios de hoy y del mañana para proporcionar las mejores experiencias posibles para nuestras comunidades.

 

La Alfabetización Mediática como herramienta para combatir las noticias falsas

 

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Exploring Media Literacy Education as a Tool for Mitigating Truth Decay by Alice Huguet, Jennifer Kavanagh, Garrett Baker, Marjory S. Blumenthal Related Topics: Civic Education, 2019

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En un nuevo informe, la Corporación RAND analizó el panorama de la alfabetización mediática. A través de entrevistas con una docena de expertos en alfabetización mediática y una revisión de estudios sobre intervenciones educativas, los investigadores examinaron cómo se define la alfabetización mediática, qué recursos didácticos están disponibles y la efectividad  de la educación en alfabetización mediática para evitar la propagación de la desinformación. RAND encontró que aunque los expertos dicen que la alfabetización mediática es urgentemente importante, no existe un solo conjunto de habilidades universales, lo que dificulta la evaluación y comparación de los programas educativos.

Una revisión de los datos de la encuesta de bibliotecas públicas estatales

 

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«Measures that Matter Publishes Report on Action Step 2.1 “Review State Added Data Elements”. Lexington, KY: COSLA, 2019

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La Public Libraries Survey (PLS) examina cuándo, dónde y cómo están cambiando los servicios bibliotecarios para satisfacer las necesidades del público. Estos datos, suministrados anualmente por las bibliotecas públicas de todo el país, proporcionan información que los responsables políticos y los profesionales pueden utilizar para tomar decisiones informadas sobre el apoyo y la gestión estratégica de las bibliotecas.

La iniciativa Measures that Matter, dirigida conjuntamente por COSLA y el Instituto de Servicios de Museos y Bibliotecas (IMLS), tiene por objeto abordar los problemas que plantea la recopilación de datos para las bibliotecas públicas de todo el territorio de los Estados Unidos. Cada año fiscal, las Agencias Estatales de Bibliotecas recopilan y reportan datos a IMLS en sus sistemas de bibliotecas individuales. Los organismos aprovechan la oportunidad que les brinda este ciclo nacional de presentación de informes para incorporar también en el proceso de recopilación sus propias consultas desarrolladas a nivel local, recopilando simultáneamente elementos de datos a nivel federal y estatal a través de un cuestionario.

Este mes Chief Officers of State Library Agencies (COSLA) dieron paso a una revisión sistemática de las encuestas actuales de las bibliotecas públicas estatales, así como la recolección de datos y las prácticas de presentación de informes de los estados, serán útiles para una amplia gama de bibliotecas. El propósito de Measures that Matter Publishes Report on Action Step 2.1 es (1) identificar elementos de datos desarrollados localmente más allá de las preguntas federales de IMLS y (2) categorizar estas preguntas y utilizarlas para identificar nuevas o mejoradas investigaciones nacionales y/o estatales

 

 

Estudio internacional del panorama mundial de sistemas de investigación e innovación

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“International Landscape Study Of Research And Innovation Systems”. Research England, 2019

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Este informe presenta los resultados del «International Landscape Study of Research and Innovation Systems», encargado por Research England y realizado por Technopolis.

Technopolis ha estudiado los sistemas institucionales de evaluación y financiación de organizaciones que realizan investigación en 20 países activos en investigación, con tres preguntas principales: ¿qué mecanismos de evaluación de la investigación se están utilizando? ¿Cuáles son las relaciones entre evaluación y financiación? ¿Cómo se desarrollan y evalúan los enfoques?

 

 

Diseño de una estrategia de datos y análisis

 

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White, Andrew. (ed.). Design a Data and Analytics Strategy: advance your organization’s strategy by communicating the business value of data and analytics.  Stamford, Connecticut, Gatner, 2019

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El éxito del negocio digital depende de datos y análisis modernos y eficaces. Aunque las organizaciones están empezando a comprender el valor empresarial de los datos y el análisis, dar los primeros pasos para integrar la alfabetización de datos en la empresa puede ser intimidante. Pero las organizaciones que no utilicen correctamente los activos de datos se quedarán atrás.