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Practicar, enseñar y aprender antropología con la narración digital de historias

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Nuñez-Janes, M., A. Thornburg, et al. (2017). [e-Book] Deep Stories. Practicing, Teaching, and Learning Anthropology with Digital Storytelling. London, De Gruyter, 2017

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¿Se ha preguntado alguna vez qué hace que la narración de historias y los medios digitales sean una combinación poderosa? Este volumen editado examina las oportunidades de pensar, hacer y/o crear conjuntamente proporcionadas por la narración digital. Los editores de este volumen sostienen que la narrativa digital y los medios digitales pueden crear espacios de empoderamiento y transformación al facilitar múltiples tipos de cruces fronterizos y convergencias que involucran a grupos de pueblos, lugares, conocimientos, metodologías y pedagogías de enseñanza.

Los autores discuten la narración digital de historias en el contexto de programas educativos, la enseñanza de la antropología y la investigación etnográfica que involucra una variedad de poblaciones y temas que atraerá a investigadores y profesionales comprometidos con métodos cualitativos y pedagogías que se basan en la tecnología de los medios de comunicación.

Los niños y los ebooks

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Quiroz Ruiz,Martín «Digitalising Lua». Luarna Ediciones -(2010) .

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Lua es una chica soñadora que tiene una fuerte pasión por la lectura. Cuando un reader aparece en su vida comienza para ella un increíble mundo de imaginación y aventuras. La ficción se mezcla con la realidad y el universo comienza a ordenarse según coordenadas inesperadas. Los personajes no son lo que parecen, el tiempo se vuelve una quimera más. El eReader hace la función del espejo para Alicia y Lua salta a través de él a un nuevo y curioso país de las maravillas

 

Homenaje al humorista Forges y su contribución a la lectura y a las bibliotecas

Esta mañana anunciaron en la radio el fallecimiento del humorista más crítico de todos los tiempos Antonio Fraguas de Pablo, más conocido como Forges (Madrid, 17 de enero de 1942-ibidem, 22 de febrero de 2018),​ siempre defendió la cultura y las bibliotecas, he de reconocer que siempre empezaba el periódico por los chistes de Forges, tenía una enorme capacidad para tomar el pulso a la realidad tan solo unos cuantos hábiles trazos.

Y este es el mejor homenaje que le podemos hacer desde Universo Abierto. Algunas de sus tiras humorísticas que hablan de libros, lectura y bibliotecas en nuestra sección de PreTextos, donde recogemos manifestaciones culturales en torno a la imagen del libro y las bibliotecas. Como decía Georges Brassens en su tema Chanson pour l’Auvergnat:

«Esta canción es para ti
para ti, desconocido, que sin ceremonias
con un sonrisa triste me sonreiste
No fue más que un poco de miel
pero calentó mi cuerpo
y en mi alma brilla aún
como un gran sol.»

 

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Aprendiendo a utilizar el Sistema de Información Estudiantil (SIE) en forma ilustrada: Guía para maestros

 

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Ortiz Bello, Frank J. Aprendiendo a utilizar el Sistema de Información Estudiantil (SIE) en forma ilustrada: Guía para maestros (Spanish Edition), 2017

Gratis en Amazon

Previo registro

Frank J. Ortiz Bello, Especialista en Tecnología Educativa, nos presenta en este libro todo el funcionamiento básico sobre el Sistema de Información Estudiantil (SIE) que debe conocer cada maestro o futuro maestro que desea trabajar en el Departamento de Educación de Puerto Rico. Con más de 100 ilustraciones que facilitan el aprendizaje, el autor nos presenta de una forma amena lo que debe conocer para comenzar a trabajar con este sistema. Con más de 25 años de experiencia como educador, el profesor Ortiz Bello, quien ha trabajado con el SIE desde sus comienzos y quien formó parte del comité de divulgación del mismo, presenta paso a paso lo que cada maestro debe hacer para trabajar con SchoolMAX™, la herramienta en línea que utiliza el Departamento de Educación para el SIE. Aprenderá desde cómo solicitar una cuenta en el SIE, el procedimiento para pasar la asistencia de los estudiantes, crear instrumentos de evaluación o copiar los mismos, hasta cómo publicar las evaluaciones de sus estudiantes. Este libro se convertirá en una excelente guía de referencia para los maestros y estudiantes de pedagogía.

 

La Biblioteca Pública de Nueva York publica un álbum de canciones infantiles, escrito y realizado por el personal de NYPL

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NYPL Sings: Songs for Our Children

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Descargar album .MP3 files or .WAV files

Click aquí  para descargar las letras

La Biblioteca Pública de Nueva York publica el álbum canciones interactivo completamente imaginadas, escritas e interpretadas por bibliotecarios de The New York Public Library.

NYPL Sings: Songs for Our Children contiene diez canciones que ayudarán a los niños a convertirse en lectores confiados y curiosos a través del apoyo de sus cuidadores. El tema general del álbum es que cada adulto en la vida de un niño (padres, parientes, maestros, bibliotecarios) puede ayudar a guiarlos en su viaje para que lleguen a ser felices y entusiastas estudiantes.

Los usuarios simplemente deben entrar en la página nypl. org/sings y descargar no sólo las canciones, sino también el folleto que las acompaña, que incluye todas las letras y cuestionario de la lección de cada canción. Además, las sucursales de la ciudad implementarán cuentos usando el álbum para inspirar a los niños y enseñar a los cuidadores cómo continuar este aprendizaje en casa.

 

 

 

Linked Open Data (LOD) : Visión general y recomendaciones para las mejores prácticas

 

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Linked Open Data (LOD) Initiative: Overview and Recommendations for Good Practices. American Art Collaborative (AAC), 2018

PDF

Esta guía, uno de los productos clave de la American Art Collaborative (AAC), no es un kit de inicio, ni un manual técnico paso a paso. Más bien, el propósito es compartir con la comunidad museística los logros de la AAC en en cuanto a su experiencia con LOD, las herramientas que utilizn, las evidencias que encontraron, las lecciones que aprendieron y las recomendaciones de buenas prácticas para los museos interesados en unirse a la comunidad LOD.

 

Guía práctica sobre producción de materiales accesibles para personas con discapacidad

 

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Guía práctica sobre producción de materiales accesibles para personas con discapacidad. Bogotá, CERLALC, 2011.

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Esta publicación es el producto del convenio que en 2006 ejecutaron el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (Cerlalc) y la Unión Latinoamericana de Ciegos (ULAC), con el apoyo de la Fundación once para la Solidaridad con las Personas Ciegas de América Latina (FOAL). Se trata de un texto que nació tras un primer diagnóstico sobre entidades que producen y proveen material de lectura para personas con limitación visual, así como de los talleres y seminarios que sobre este tema se impartieron en la región. El resultado es esta valiosa herramienta para aplicar prácticas y experiencias que garanticen el acceso a la información a las personas con discapacidad visual.

Las ferias del libro. Manual para expositores y visitantes profesionales

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Las ferias del libro. Manual para expositores y visitantes profesionales. Bogotá, CERLALC, 2012.

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Este documento explora los principales aspectos relacionados con la participación en las ferias del libro, de manera que el lector interesado pueda hacerse un completo panorama de cómo funciona un evento de este tipo y cuál es su relevancia. El manual es una ventana a las ferias del libro y un primer acercamiento a la dinámica de un evento cuyo principal actor es la palabra escrita

Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información

 

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Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información. [e-Book]  Bogotá, CERLALC, 2011.

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ePub

 

El presente informe resume los principales logros del proyecto de investigación Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información, encargado por el Cerlalc la Aecid. Su principal aporte está en la forma de entender las experiencias de lectoescritura no como procesos aislados, sino como ámbitos de comunicación en los que se provocan cambios culturales. La investigación está dirigida a los responsables de delinear políticas de lectoescritura en la región; en la convicción de que dichas políticas deben ser reconocidas como parte fundamental del bienestar social y de la calidad de vida colectiva. El estudio que se describe detalladamente en este documento muestra cómo los programas que acercan a los ciudadanos en diversos ámbitos de su ejercicio lector y escritor favorecen un desarrollo integral individual y social.

Modelo de ley para el fomento de la lectura, el libro y las bibliotecas.

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Modelo de ley para el fomento de la lectura, el libro y las bibliotecas. [e-Book]  Bogotá, CERLALC, 2011.

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El Modelo de ley para el fomento de la lectura, el libro y las bibliotecas ofrece a los países un instrumento efectivo en el proceso de definición de nuevas leyes de la lectura, el libro y las bibliotecas que se ocupe de manera equilibrada de los componentes del sector y que permita avanzar en la construcción de sociedades lectoras. Se trata, pues, de una aproximación al conjunto de conceptos y herramientas que permitirán construir, a la medida de las necesidades e intereses locales, un instrumento comprensivo de la totalidad del sector para asegurar su fortalecimiento en el presente y proyectarlo hacia el futuro.