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PreTextos: La bibliotecaria y Eric

Caravaca García, Inmaculada. La bibliotecaria y Eric. Ediciones Atlantis, 2014

Sinopsis: Cassidy, una joven bibliotecaria con iniciativa, llega a Villafranca de los Barros para hacer las prácticas en el archivo y la biblioteca del pueblo. Inmiscuida en su trabajo, unas frases desvanecidas en un documento y más tarde, la visión de un misterioso hombre, sumen a la protagonista en una historia recóndita vinculada a la Monarquía de los Austrias. Será allí donde conozca a Eric, un chico que llega al pueblo de Villafranca para visitar a sus abuelos maternos. El joven, en un principio, se muestra receloso con Cassidy, pero con el paso de los días, se convierte en parte importante de la investigación que la bibliotecaria realiza, fraguando ambos un plan que puede llegar a poner en jaque a la España del momento.

Julián Marquina colaborará como administrador en infoDOC

 

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Tengo el inmenso honor de anunciar que mi amigo, colega y admirado Julián Marquina (Baratz) entra a formar parte del equipo de InfoDOC, la lista de distribución de la biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca. Personalmente es una gran noticia, cuando te rodeas de los mejores te hacen mejor. «A hombros de Gigantes»!!

Para suscribirse a InfoDOC

InfoDoc cuneta con 5.972 suscriptores en 2015

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20 años de InfoDoc – e-Lis – rclis

 

Allá por el año 1993, el mismo año en el que nació la web, vio la luz InfoDoc. Se trata de la lista de distribución más amplia en cuanto al número de usuarios del ámbito de las  bibliotecas y la documentación en español desarrollada por la biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la USAL. En este año se cumple su 20 aniversario y su objetivo sigue siendo el mismo: difundir información de interés para todo aquel que quiera estar al día en diferentes aspectos de la profesión.

Una lista de correo permite crear comunidades virtuales con intereses afines que se comunican a través del correo electrónico. Fundamentalmente una lista de correo es una herramienta que permite enviar un mensaje a un conjunto de direcciones de correo electrónico escribiendo un único mensaje que recibirán todos y cada uno de los suscriptores a la dirección de la lista en lugar de a cada una de las direcciones por separado.

Así y de esta manera, desde la Biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca iniciamos el proyecto InfoDoc allá por el año 1993, –el año mismo del nacimiento de la web–. Ahora cumplimos exactamente nuestro 20 aniversario de la creación de la lista de distribución InfoDoc. En estos cuatro lustros hemos tenido tres
medios de distribución.

• 1993-1995: Lista de correo propia
• 1996-2012: Distribución servidor de listas de la Biblioteca de Castilla y león
• 2012: Distribución por RedIris

Actualmente la lista tiene 5996 suscriptores, habiendo llegado en tiempos hasta los 9200 suscriptores, este descenso tiene su lógica en cuanto a que han entrado en juego nuevos medios de difusión de información como blogs, redes sociales y otras herramientas 2.0: pero aún así mantiene una importante cuota de fidelidad de nuestros usuarios, siendo la lista más amplia en cuanto a número de usuarios del ámbito de las Bibliotecas y la Documentación en español.

 

La Biblioteca Pública de Taipei en Tawian es una de la más utilizadas en el mundo

 

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La Biblioteca Pública de Taipei  Taipei sigue  siendo una de los más utilizados del mundo. En 2015 prestaron 12,98 millones de títulos, una cifra que ha superado los  12.79 millones de 2014. En 2015 con los residentes de Taipei llevaron en préstamo  5,1 tíutilos por habitante de promedio.

En cuanto a los libros por temas, los de lengua y la literatura fueron los más populares, seguidos de los de arte (incluyendo los cómics), la historia y la geografía, ciencias aplicadas y ciencias sociales. Lo que es muy sorprendente del nuevo informe es la cantidad de veces que se prestó cada libro. Las 20 títulos más demandados se prestaron entre 1.133 y 2.114 veces al año. Entre los 20 títulos más prestados de la literatura 19 eran traducciones de textos japoneses ingleses o chinos.The Miracles of the Namiya General Store («Milagros de la tienda general Namiya») del japones Keigo Higashino fue el libro más prestado, otras ocho novelas de Higashino también se encuentran entre las más prestadas en varios puestos entre el tercero y el dieciseisavo. El libro de E. J.  James «Cincuenta sombras de gris» fue el segundo; «Lana» de Hugh C. Howey el sexto, «Desplazamiento» el 18º; «Antes de ir a dormir» de SJ Watson el 10º, mientras que la trilogía de los juegos del hambre de Suzanne Collins  fue el 20º más prestado.

Como es ya habitual en casi todas las estadísticas sobre bibliotecas, por género las mujeres representaban la mayoría de los prestamos, ya que solicitaron el 55.39%, de los libros prestados en 2015. Las lectores femeninos son más activos que sus homólogos masculinos, cuando la proporción de titulares de carnet de la biblioteca es similar entre hombre y mujeres en Taipei (Taiwan), con una tasa del 52.11% de mujeres. En cuanto a la edad, los hombres y mujeres de edades comprendidas entre los 41-50 años, son los que más libros llevaron en préstamo con 3,46 millones de títulos, seguido por los hombres y mujeres de 31-40 años con 2,76 millones de títulos, los jóvenes de entre 1-9 años llevaron en préstamo 1,52 millones títulos. Las personas menores de 30 fueron quienes menos títulos llevaron en préstamo, probablemente a causa de la reducción de la tasa de natalidad de Taiwan durante las últimas tres décadas.

Fuente:
People Continue to Visit the Library in Taipei
February 12, 2016 By Michael Kozlowski

Entornos Personales de Aprendizaje (en adelante (PLE): Claves para el ecosistema educativo en red

 

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Castañeda, L. and J. Adell (2013). [e-Book] Entornos Personales de Aprendizaje (en adelante (PLE): Claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy 8Alicante), Marfil, 2013.

Texto completo

Entornos Personales de Aprendizaje (en adelante PLE) no es un concepto radicalmente nuevo o especialmente avanzado desde la perspectiva técnica o tecnológica; reside en que el planteamiento de esos entornos y sus ecologías sugieren asumir completamente un momento tecnológico y social concreto que tiene unas consecuencias ineludibles que marcan una gran diferencia en el ámbito de lo que conocemos como tecnología educativa. PLE es a la vez un punto de inflexión y un nodo de confluencia en toda la discusión y prácticas referidas a aprender con tecnología. Decimos que se trata de un punto de inflexión porque, una vez planteada la naturaleza del concepto y el contexto tecnosocial en el que se desarrolla, propone claramente la urgencia de un cambio de dirección en casi todos los aspectos relacionados con la educación y el aprendizaje, desde el rol de los sujetos que participan en el proceso, el papel de la comunidad que aprende, pasando por la organización de los centros de educación formal, el reconocimiento de la educación no formal e informal, los itinerarios, las metodologías, e incluso las finalidades mismas de la educación. Este libro, la forma en que está organizado y su contenido, es el producto del camino que hemos recorrido en estos años en el estudio de los PLE en particular y del uso de las tecnologías en la educación en general. Ese camino nos ha permitido profundizar en el conocimiento de muchos aspectos interesantes del tema y de proyectos diversos dedicados a su estudio, pero sobre todo nos ha permitido conocer a un gran número de profesionales que están detrás de esos proyectos; personas de enorme talento con los cuales hemos podido conocer, discutir, escuchar y recrear nuestra visión de este tema apasionante una y otra vez. Algunas de esas personas han aceptado desinteresadamente nuestra invitación para formar parte de este libro y eso nos ha permitido construirlo en colaboración y enriquecerlo con sus miradas.

Libros, palabras y músicas. Con la música a otra parte (Radio USAL)

 

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Más programas de Con la música a otra parte

Hemos contado en nuestro programa dedicado a Palabras sobre música con la inestimable colaboración de la actriz salmantina Carmen Calleja, que  ha puesto su magnífica voz a algunos textos no menos esplendidos, con el acompañamiento de algunos inigualables temas musicales en un curioso madridaje imposible entre música y palabras, palabras y música. Así hemos unido algunas de nuestras más grandes pasiones. Asi las palabras de Antonio Muñoz Molina han acompañado a la música de su gran admirado Bill Evans en “Walt for Debby”,  Lou Reed  con “Walk on The Wild Side” junto con un texto de Susana Tamaro. El tema de The Police “Walking on the Moon” ha servido de banda sonora ala maravillosa “Dedicatoria” de Luis García Montero.  El universo privado y sonoro de Crowded House ha sido el fondo de las palabras de Javier Marias. La enigmática Tanita Tikaran  con “Twist on my sobriety” ha puesto música a unas palabras de Julio. La voz delicada, cristalina y casi ceremonial de Antony and the Johnsons con “Atrocities” y las palabras del poeta mexicano  Jaime Sabines con “Vidas ausentes”.  The Carpenters – Close To You y Salvaje es el viento de David Bowie, Hemos juntada uno de los temas iniciales de Crosby Stills And Nash-“Guinnevere” con las geniales palabras de Marwan uno de los poetas jóvenes con más predicamento.  Saltando siglos, hemos unido en nuestra realidad virtual a Gustavo Adolfo Becquer con el tema “Child in Time” de Deep Purple, Como si fuera un capricho, hemos hecho lo mismo entre Elvis ·Are You Lonesome Tonight” y Fernando Pessoa. Sugar Cubes con “Birthday” y el poeta alemán Bertol Brecht con “la piel”. Los Bee Gees es el grupo más radiado en Estados Unidos, así que hemos tomado sus voces para servir de acompañamiento al poeta asturiano Ángel González. El grupo belga “Vaya con Dios” ha puesto música a un conocido texto de “Rayuela” de Julio Cortazar. Keith Jarret – Into the light. ha servido de pretexto a las palabras de Gabriel García Márquez en “Los años del cólera¨. Un programa delicado, entrañable e intimo, pero bello como este día invernal y lluvioso de este 12 de febrero de 2016 en Salamanca. Gracias a nuestros músicos, nuestros poetas y a la bella voz de Carmen Calleja.

Los libros electrónicos implican cambios en el mercado: informe sobre el eBook del Parlamento Europeo

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Katsarova, I. [Report] E-Books: Evolving markets and new challenges, European Parliamentary Research Service, 2016.

Texto completo

Podemos decir que la edición de libros a principios del siglo 21 es una empresa de dimensión global, llegando a un valor estimado de 51 millones de dólares. Si bien el libro electrónico representa una porción aún poco importante dentro de esta cifra global, ya que a excepción de algunos mercados de referencia como Estados Unidos (13% del mercado del libro) Reino Unido (11,5%), y Alemania (5%). En el caso de la Unión Europea el mercado de libros electrónicos ha empezado a desarrollarse en los últimos años, y en 2014 representaron solo el 1,6% del total del mercado del libro en los principales países de la UE.

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la llegada del libro electrónico transformó la cadena de suministro mundial en la que entran en competencia canales de distribución y puntos de venta, editores y libreros se ven abocados a establecer una estrategia digital. Además los libros electrónicos se enfrentan a desafíos específicos en materia de protección contra la piratería, de préstamo, y derechos de autor. Las más importantes compañías multinacionales han establecido sus sedes en determinados estados miembros debido entre otras cuestiones a que disponen de regímenes fiscales favorables. Para compensar en parte este fenómeno, la UE introdujo nuevas normas legislativas desde el 1 de enero de 2015, según el cual el IVA sobre servicios electrónicos se grava en el país del cliente que adquiere el producto, en lugar de donde se encuentra la sede regional del proveedor.. En contraste con lo que ocurre con los libros impresos, los libros electrónicos no disfrutar de tipos reducidos de IVA, ya que son clasificados como «software». Mientras que el tipo medio de IVA para los libros impresos en toda la UE es del 7,6%, la tasa correspondiente a los libros electrónicos se sitúa en el 19,9%, aspecto que hace que estén en franca desventaja. Por ello la Comisión Europea está estudiando modificar el régimen del IVA para el libro electrónico, incluida la posibilidad de aplicación de tipos reducidos para finales de 2016.

 

 

Visibilidad, posicionamiento y usabilidad: 3 conceptos para comprender internet

 

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Visibilidad posicionamiento y usabilidad

En Internet el producto último son los portales, su visibilidad y aceptación depende de su posicionamiento, usabilidad, contenidos, diseño y rapidez.

  • Visibilidad implica estar en la Web y poder ser encontrado y visitado.
  • Usabilidad supone la aplicación de una serie de métodos que buscan que el sistema sea fácil de usar y de aprender.
  • Visibilidad, posicionamiento y usabilidad son conceptos que actúan interelacionados y se complementan

Por lo tanto es importante primero ser encontrado (visibilidad) y en segundo lugar ser encontrado en un “ranking” de resultados aceptable (posicionamiento), y en tercer lugar proporcionar al usuario facilidad para ser utilizado y aprendido (usabilidad), o sea que el contenido sea legible y comprensible, y la navegación coherente y funcional.

La disponibilidad a través de la Web de información referencial y, sobre todo, de documentos a texto completo en acceso libre aporta un servicio de valor añadido de gran utilidad para el profesional y el investigador.

Supone una excelente oportunidad para el autor, al cual le garantiza una alta visibilidad de su producción y por lo tanto un alto reconocimiento profesional.

La posibilidad de ser encontrado en el universo Web responde a tres tipos de acciones:

  • Directa. Dar a conocer la dirección y servicios por medio de publicidad, congresos, listas de correo.
  • Indirecta. Navegando, lo que supondría que otros sitios de alta visibilidad tuviera un enlace a nuestra página
  • Usando un buscador. De manera que este debe de haber encontrado previamente el sitio

Los motores de búsqueda son las herramientas de acceso a la información más populares y útiles en Internet. Como su nombre indica, son herramientas programadas para la localización y recuperación de información en la red, que funcionan rastreando ésta de forma periódica, navegando de vínculo en vínculo y extrayendo de los documentos las palabras o términos que mejor los representen, para almacenar la información en una gigantesca base de datos. El 85% de usuarios de Internet utiliza motores de búsqueda para satisfacer sus necesidades de información.

Según algunas estimaciones estos motores solamente indexan un 25 % de todos los contenidos de la red. A esta porción de información que es accesible, pero no está indexada por los buscadores se le denomina “Internet Invisible”. Las páginas webs dinámicas, es decir, las que se generan como resultado de una búsqueda, no existen hasta que no se realiza dicha consulta y, por tanto, no son detectadas ni incorporadas a la base de datos del buscador. El problema es importante, no sólo por el volumen estimado, más aún por la calidad de estos recursos que aparecen en la cara ocultan y que precisamente son los más relevantes para investigación. Por ello es importante generar servicios de información especializada que organicen y faciliten el acceso a los mismos en función de los intereses de sus más inmediatos usuarios.

Como ser Visible?

No existe un acuerdo unánime, ni una formula infalible que determine que aspectos son determinantes para ser altamente visible a los buscadores, si se apuntan una serie de aspectos que ayudarán a la mejora de su visibilidad:

  • Registrando la página en el directorio de recursos de los principales buscadores
    Profundidad del sitio web.
  • Estructura interna de la Web, tener un código ESTANDARIZADO de lenguaje (HTML)
  • Lenguaje e idioma. Utilizar un idioma de uso común para la ciencia: Inglés
  • Utilización de metadatos y lenguajes de marcado RDF, XML
  • Volumen, actualización y permanencia

 

¿Cómo podemos medir la visibilidad?

  • Numero de visitas. Estos datos siempre hay que utilizarlos con mucha prudencia y tener en cuenta que número de visitas no se corresponde con número de usuarios, ni que todas las visitas son reales.
  • Enlaces recibidos. Cantidad, y calidad de los mismos
  • TouchGraph GoogleBrowser http://www.touchgraph.com/TGGoogleBrowser.html
  • Rango de página “PageRank” Algoritmo basado en los vínculos existentes entre páginas, de manera que cuanto más referenciada está una página por otras páginas de calidad más calidad tendrá.

 

 ¿Qué es el rango de página?

Google mide el rango de 1/10 puntos. Se trata de un algoritmo secreto, en el que influyen diferentes factores, pero parece ser que el principal argumento que utiliza es que a esa página sea enlazada por páginas de calidad. Se trata de un secreto comercial que los propios gestores guardan con mucho celo, solo mediante algunos análisis es posible entrever alguna de sus características de funcionamiento, pero además los propios técnicos cambian algunos de los criterios, para mejorar y castigar prácticas abusivas. Los enlaces emitidos por páginas que son en sí mismas «importantes» pesan más y ayudan a convertir a otras páginas también en «importantes». Los sitios importantes y de alta calidad reciben un PageRank más alto, que Google recuerda el rango de página cada vez que realiza una búsqueda y emite unos resultados.

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Para conocer el RANGO DE PAGINA

Mi PageRank

 

Básicamente, el valor del Page Rank de un enlace se calcula tomando el PageRank de la página que te enlaza y multiplicándola por 0.85 y dividiéndolo por el número total de enlaces en esa página.

Cuantos enlaces me deben hacer para crecer hasta PageRank 6?

Desde páginas con PR3 necesitas 2750 enlaces.
Desde páginas con PR4 necesitas 550 enlaces.
Desde páginas con PR5 necesitas 110 enlaces.
Desde páginas con PR6 necesitas 22 enlaces.
Desde páginas con PR7 necesitas 5 enlaces.
Desde páginas con PR8 necesitas 1 enlace.
Desde páginas con PR9 necesitas 1 enlace.
Desde páginas con PR10 necesitas 1 enlace.

 

¿Qué son las Etiquetas META?

Además de PageRank, Google combina en sus búsquedas diversas técnicas que rastrean coincidencias de las palabras buscadas entre las páginas de su base de datos. Las búsquedas de coincidencias de textos, como ya se sabrá, abarcan gran cantidad de lugares, como el título, etiquetas META, cuerpo de la página y además valoran cada aparición según donde se produzca y en que condiciones. Las búsquedas de coincidencias también se extienden a las páginas que enlazan con la página que Google pretende posicionar, es decir, también busca coincidencias en las páginas que enlazan con otra para valorar si ese voto otorgado es adecuado. Por lo cual se puede decir que el rango de pagina no es el único factor que influye en el posicionamiento, y, por tanto, no es nada raro encontrar webs con un Pagerank 2 por delante de páginas que tienen un valor de 4.

¿Qué es el posicionamiento?

Otro aspecto relacionado con la visibilidad es el posicionamiento, o sea, no es sólo importante que la página sea encontrada por el buscador, sino también que la página aparezca en los lugares preferentes en los resultados que arroja las operación de búsqueda. En este aspecto parece ser que tiene una influencia fundamental que la Web este registrada en el directorio de recursos del buscador, pues el motor busca en primer lugar en los recursos que tiene directamente indexados.Cuando realizamos una consulta en un buscador, los resultados suelen figurar de diez en diez. Rara vez los usuarios pasan del resultado 5, por lo que si tu web no se encuentra en las primeras posiciones, puede considerarse invisible. Actualmente muchos profesionales del marketing están concienciados de la importancia de que las páginas web estén optimizadas técnicamente para la indexación natural en los principales buscadores.

Un estudio de usuarios desarrollado recientemente por la empresa Eyetools en el buscador Google, se ha determinado que casi el 100% de los mismos revisa los 3 primeros enlaces que aparecen en la búsqueda. La visión de los resultados de búsqueda cae en picado por debajo del 50% en los siguientes resultados y hasta un 20% en los del final de la página.

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¿Qué es la usabilidad?

Si encontrar una sede web y que sea visible es importante, no lo es menos que está sea adecuadamente utilizable, es decir que el usuario encuentre lo que busca de forma eficiente, rápida y segura; aspecto que va a tener su incidencia en la frecuencia de uso de la página – fidelización del cliente-.

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Cuando hablamos de usabilidad hay dos cuestiones que son fundamentales: Diseño y contenido. La usabilidad es un método de ingeniería de sistemas que se orienta a usuarios , y que por lo tanto estos deben definirse en función de los intereses de los mismos, de manera  que respondan de la manera más adecuada a sus necesidades. Satisfacción subjetiva. Una cuestión fundamental respecto a la usabilidad es que el usuario sienta que controla el sistema, y que este complementa sus habilidades de manejo, a esto se lo denomina satisfacción subjetiva, y se debe basar en un conocimiento de los usuarios y sus potencialidades.La comunicación entre el sistema de información y el usuarios a través de esa interfaz que es la WEB sea válida.

Para realizar la propuesta de análisis de usabilidad puede hacerse de dos maneras:

  • Evaluación de expertos. Análisis de usabilidad, realizado por consultores expertos que analizan todos los factores  que afectan la usabilidad y la experiencia del usuario.
  • Test de usuarios. Se trata de un estudio cualitativo, donde se invita a un grupo de usuarios pertenecientes al público objetivo del cliente para estudiar su comportamiento e interacción con la interfaz digital.

Evaluación de expertos

Identidad e información. Si es reconocible la marca de identidad, el dominio, y si se precisan claramente los objetivos y contenidos, así como la frecuencia de actualización.

Lenguaje y redacción. Si el lenguaje es adecuado para el nivel de comprensión de los usuarios y si la redacción es clara y precisa. Si los rótulos son significativos, así como los títulos de las páginas.

Coherencia del diseño y estructura. Presenta un diseño uniforme y estructura con un desarrollo coherente y predecible, que facilite la orientación del usuario dentro de la Web. El diseño no sólo tiene una funcionalidad estética que es importante, también cumple un factor de orientación y posibilita establecer jerarquías visuales por colores, tamaños y colocación de las fuentes o imágenes.

Navegabilidad. Los elementos que informan al usuario dónde se encuentra, como el establecimiento de una jerarquía visual, elementos que posibiliten ir adelante o atrás, mapa Web, breadcrumbs (la navegación mediante migas de pan o breadcrumbs consiste en mostrar al visitante en todo momento la ruta hasta el punto donde se encuentra

Facilidad de aprendizaje. Que la página sea intuitiva, que se parezca a otras páginas de su entorno, de manera que un usuario que nunca la haya utilizado no tenga dificultades para encontrar la información que precisa.

Flexibilidad. Es la posibilidad de realizar una tarea por diferentes caminos o vías.

Robustez. Se refiere a los mecanismos de apoyo y ayuda al usuario.

Test de usuarios

Sirve para validar la respuesta de los usuarios ante un diseño y una arquitectura Web en un contexto de aplicación determinado

Las principales etapas de un test de usabilidad son:

  • Planificación: desarrollo del test y selección de los participantes.
  • Test: prueba piloto, ajustes y test definitivo.
  • Conclusión: análisis de los datos, elaboración del informe y recomendaciones.

 

La selección de los usuarios se realiza en función de aquellos sectores que representen la comunidad. En cuanto al número de usuarios, se estima un mínimo de 4 o 5. Se les plantea que desarrollen una serie de tareas (normalmente no más de 10) que deben resolver en un tiempo limitado y suficiente de duración (60 o 90 min), para después cumplimentar un test en el que estimen sus dificultades y aciertos. Su  finalidad es detectar los problemas de usabilidad y recoger nuevas sugerencias que permitan la mejora del sistema.

Tiene dos partes para analizar

Datos cuantificables:

  • Tiempo de acceso para la solución de las tareas.
  • Número de “clic”.
  • Ratio de éxito.

 

Datos cualitativos:

  • Diálogo con el usuario.
  • Opiniones.
  • Sensaciones.

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Impresiones generales. ¿Qué es lo que ve? ¿Cómo lo ve?. Facilidad de uso. Encontrar algo concreto.

Desarrollo de tareas:

  • Localizar un registro a partir de un dato de identificación (autor, título, ISBN)
  • Localizar documentos sobre una materia.
  • Modificar los datos del registro de usuario.
  • Reservar un documento.
  • Renovar un documento.
  • Hacer una petición de información en línea.
  • Pedir un documento por préstamo interbibliotecario.
  • Localizar una base de datos.
  • Encontrar un artículo en una revista electrónica.
  • Exportar datos bibliográficos a un gestor de referencias.

 

Al final de este proceso, se redactará un INFORME FINAL que analice sintéticamente las dificultades que se han encontrado los usuarios y las propuestas de mejora

Dicho informe es de una inestimable utilidad para rediseñar la página Web en busca de una mayor operatividad y eficacia en su utilización Lo que en última instancia pretende medir este test es si la página Web es:

  • Eficiente. Capacidad de disponer de algo para conseguir un efecto determinado.
  • Efectiva. Capacidad de lograr el efecto que se desea o se espera.
  • Segura. Al prevenir al usuario de cometer errores y proporcionar maneras de recuperarse de los errores.
  • Útil.
  • Fácil de aprender.

Desarrollo de tutoriales en Bibliotecas Universitarias en el contexto del aprendizaje y la investigación

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Alonso-Arévalo, Julio and Gallego-Lorenzo, Josefa Desarrollo de tutoriales en Bibliotecas Universitarias en el contexto del aprendizaje y la investigación: adaptación al Espacio Europeo de Enseñanza Superior., 2009 . In IV Encontro Ibérico EDIBCIC 2009, Coimbra (Portugal), 18-20 Novembro 2009.

Texto completo

El nuevo contexto de aprendizaje e investigación que determina el Espacio Europeo de Enseñanza Superior, junto con un nuevo modelo de relación entre biblioteca-usuario que viene planteándose desde hace ya algunos años con las tecnologías de información, consagra la formación en información como una de las líneas estratégicas básicas en el futuro de los servicios bibliotecarios universitarios, y así lo reconoce el II Plan Estratégico REBIUN 2007-2010. Esto conlleva la implicación de la biblioteca en la elaboración de materiales de apoyo, y un esfuerzo del personal de los servicios de información para capacitarse adecuadamente. Hay que orientar la formación inicial y continuada en aspectos relativos a didáctica, usabilidad, y conocimiento de diversas herramientas, especialmente aquellas basadas en software libre como ExeLearning y CamStudio. Se presentan algunas experiencias iniciadas en este ámbito.

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Hot Potatoes : programa de código abierto para generar ejercicios para la enseñanza o en tutoriales de aprendizaje

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Hot Potatoes es un magnífico programa gratuito de código abierto que sirve para hacer ejercicios electrónicos interactivos en diferentes formatos:

-JQuiz sirve para hacer ejercicios de preguntas/respuesta.
-JCloze sirve para hacer ejercicios de huecos
-JMatch sirve para hacer ejercicios emparejamientos.
-JMix sirve para hacer ejercicios de construcción de frases con palabras desordenadas.
-JCross sirve para hacer ejercicios en forma de crucigramas

Posteriormente se pueden integrar en plataformas como Moodle o eXeLearnig

Ver Tutorial

Las bibliotecas, los bibliotecarios, nuevas competencias, nuevas habilidades

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Magro Mazo, Carlos ; Alonso-Arévalo, Julio. Las bibliotecas, los bibliotecarios, nuevas competencias, nuevas habilidades. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios. 2015, 30(108): 187-193

Texto completo

Parece una certeza que en una economía basada en el conocimiento es lógico pensar que los profesionales de la información proporcionan un valor significativo a través de los servicios que planifican, impulsan y suministran. Los avances tecnológicos están impulsando un paisaje global cada vez más interconectado, lo que contribuye a un cambio muy acelerado en casi todos los aspectos de la vida, desde lo político, económico y social a lo ambiental. Los sistemas de comunicación más rápidos y un mejor acceso en todos los países a la información contribuyen a la vinculación, las economías y los negocios en formas mucho más complejas de lo que nunca antes se había concebido. Contrariamente esta interdependencia a escala global incrementa a su vez los riesgos de lo que se ha denominado “Brecha digital” que conlleva consecuencias sociales que se traducen en un aumento de la desigualdad y la fragilidad social. En este contexto las bibliotecas representan una estrategia sumamente importante de cara a la mitigación de esos riesgos, pero para ello las bibliotecas y los bibliotecarios deben ser ágiles, creativos, centrarse en el usuario y sus necesidades, y sobre todo implicarse en el aprendizaje.

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Tertulia Granada Jornadas Andaluzas 2015 Ana Duro, Julio Alonso, Carlos Magro, Maria José