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El uso potencial de modelos de Inteligencia Artificial para generar encabezamientos de materia de la Biblioteca del Congreso (LCSH).


Chow, Eric H. C., T. J. Kao, y Xiaoli Li. «An Experiment with the Use of ChatGPT for LCSH Subject Assignment on Electronic Theses and Dissertations». arXiv, 10 de julio de 2024. https://doi.org/10.48550/arXiv.2403.16424.

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Este estudio explora el uso potencial de modelos de lenguaje grande (LLMs) para generar encabezamientos de materia de la Biblioteca del Congreso (LCSH). Los autores emplearon ChatGPT para generar encabezamientos de materia para tesis y disertaciones electrónicas (ETDs) basándose en sus títulos y resúmenes. Los resultados sugieren que LLMs como ChatGPT tienen el potencial de reducir el tiempo de catalogación necesario para asignar términos de materia LCSH a las ETDs, así como mejorar la visibilidad de este tipo de recursos en bibliotecas académicas. Sin embargo, los catalogadores humanos siguen siendo esenciales para verificar y mejorar la validez, exhaustividad y especificidad de los LCSH generados por los LLMs.

En este estudio, los investigadores exploraron el uso de modelos de lenguaje grande (LLM), específicamente ChatGPT, para generar encabezamientos de materia de la Biblioteca del Congreso (LCSH) para tesis y disertaciones electrónicas (ETDs). Los resultados revelaron que, aunque ChatGPT puede acceder a un corpus internalizado de LCSH y registros MARC 21, el modelo tiene dificultades con la validez, especificidad y exhaustividad en los encabezamientos de materia generados. Además, aunque algunos problemas de validez pueden mitigarse con herramientas complementarias, el modelo aún falla en términos de especificidad y exhaustividad, especialmente con las cadenas LCSH que implican subdivisiones, fallando en producir resultados precisos aproximadamente la mitad del tiempo.

Estos resultados sugieren que, para asegurar la precisión y fiabilidad del proceso de catalogación, la participación de catalogadores humanos sigue siendo esencial. No obstante, el uso de LLMs como ChatGPT en la catalogación de ETDs o materiales similares, cuyos títulos y resúmenes son altamente indicativos de sus temas, aún puede desempeñar un papel importante de apoyo. Actualmente, muchas bibliotecas académicas están abrumadas por una afluencia de nuevos recursos electrónicos, incluidos ETDs, que superan con creces la capacidad de los catalogadores humanos para procesarlos de manera oportuna. El estudio sugiere que los LLMs podrían utilizarse como una herramienta económica para la generación inmediata de LCSH, dado que el costo asociado con el uso de la API OpenAI de Microsoft en el presente estudio ascendió a aproximadamente USD $0.25 y el tiempo total utilizado para procesar los 30 ETDs fue de aproximadamente 3 minutos.

Como herramienta de filtrado inicial y sugerencia, ChatGPT permite a los catalogadores experimentados centrarse en mejorar la precisión y completitud de los registros de catálogo. Este enfoque complementario puede potencialmente aumentar la productividad al aprovechar los LLMs para tareas básicas, mientras se preserva la experiencia crítica e insustituible de los catalogadores humanos. Además, para los catalogadores principiantes, refinar una sugerencia de LCSH existente, aunque imperfecta, de ChatGPT es menos intimidante que construir nuevos encabezamientos de materia desde cero. Por lo tanto, el uso de LLMs tiene el potencial de reducir el tiempo de catalogación necesario para asignar términos de materia LCSH para ETDs. Además, para los encabezamientos de materia generados por LLM que no son válidos como LCSH, pero que pueden ser suficientemente descriptivos para describir, los catalogadores podrían incluso considerar insertar estos términos directamente en el campo 653 (término de índice no controlado) en un registro MARC para mejorar la capacidad de descubrimiento del trabajo en un catálogo de biblioteca

Guía de formatos documentales recomendados de la Library of Congress

Recommended Formats Statement (RFS) Library of Congress, julio 2024

La Biblioteca del Congreso ha lanzado la edición 2024-2025 del «Recommended Formats Statement» (RFS), marcando su segunda década como un recurso vital para la Biblioteca del Congreso y la comunidad en general que busca crear, coleccionar y preservar obras publicadas en todas las formas.

La edición 2024-2025 trae varios cambios significativos, como el apoyo a características de accesibilidad digital como un criterio para evaluar formatos digitales y la adición de una sección de Preguntas Frecuentes (FAQ) en respuesta a los comentarios de los usuarios. Esta nueva edición también incluye cambios importantes en el lenguaje del RFS, especialmente para materiales impresos como Obras Textuales y Partituras Musicales. Además, se ha añadido el Protocolo de Descripción de Discos (DDP) como un formato aceptable para Audio – Medios independientes (digital), entre otros cambios en la sección de Audio.

Código de buenas prácticas en derechos de autor para bibliotecas

«Navigating Copyright for Crown-Published Works: A Code of Best Practices for Libraries» The Canadian Association of Research Libraries (CARL), 2024

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CARL ha publicado el documento «Navigating Copyright for Crown-Published Works: A Code of Best Practices for Libraries» que está disponible en los sitios web de CARL y CFLA, junto con un resumen breve.

Este código de derechos de autor fue desarrollado para bibliotecas por un equipo de redacción comunitario, en colaboración con empleados del gobierno federal y revisores legales y académicos. Proporciona una exploración legal y práctica del uso justo en el contexto de las actividades de conservación de bibliotecas para publicaciones gubernamentales en Canadá.

Aunque el código no es un consejo legal, ofrece un modelo legalmente defendible para la aplicación de la excepción de uso justo al copiar, preservar y compartir publicaciones gubernamentales. Detalla las secciones relevantes de la Ley de Derechos de Autor de Canadá y jurisprudencia, y proporciona estudios de caso que describen proyectos relacionados realizados por bibliotecas académicas.

Hurgando aquellos viejos estantes como quien busca un exótico tesoro

«Sí, siento nostalgia cuando me recuerdo hurgando aquellos viejos estantes como quien busca un exótico tesoro. Aquella necesidad, casi física, por acariciar los lomos de los libros, por oler sus páginas impresas; como si en ese acto estuviese implícito un primer acercamiento, un olfato, como aquel con que los hombres de campo valuaban sus caballos. Y luego, la urgencia por hallarnos a solas con el libro, en silencio frente a la página, inermes ante una obra que podía modificar sustancialmente el curso de nuestra vida. Todo aquello formaba parte de un rito que se ha vuelto inusual en nuestro tiempo.»

ERNESTO SABATO
España en los diarios de mi vejez (2004)

Bibliotecas del amor

Libraries of Love
https://librariesoflove.org/


Trudy Marshall, una convencida maestra y bibliotecaria, realizó su primer viaje a Uganda en 2001, un viaje que marcaría profundamente la misión de su vida. Sumergiéndose por completo en la cultura local, Trudy se hospedó con familias ugandesas y visitó una escuela primaria local. Durante sus interacciones con los niños, les preguntó qué era lo que más necesitaban, y su sincera respuesta resonó profundamente en ella: querían libros para leer.

El objetivo de Bibliotecas del Amor es promover la alfabetización en África colaborando con los africanos para crear bibliotecas en escuelas individuales, proporcionar ayuda económica para contribuir al desarrollo educativo de las personas y atender las necesidades humanitarias en África.

Inspirada por su sincero pedido, Trudy, quien en 2004 trabajaba como bibliotecaria en una escuela primaria en Texas, concibió un proyecto visionario: Libraries of Love (Bibliotecas de Amor). Esta iniciativa tenía como objetivo recolectar libros usados en buen estado y establecer bibliotecas en escuelas de Uganda y Kenia. Lo que comenzó como una propuesta sencilla se convirtió en un apasionado esfuerzo voluntario bajo la dirección de Trudy.

Inicialmente visitando África por algunas semanas cada año, el compromiso de Trudy con su causa se expandió con el tiempo. Eventualmente, dedicó seis meses anuales para supervisar las operaciones de Libraries of Love en África. A lo largo de su viaje, Trudy comparte sus experiencias, narrando las alegrías, desafíos y momentos profundos encontrados en el camino. Su narrativa cautiva a los lectores, ofreciéndoles un vistazo de primera mano al impacto transformador de Libraries of Love y el poder perdurable de la alfabetización.

Su obra «More Than Books: The Libraries of Love Story«,no es solo un relato de viajes; es un relato convincente de dedicación, empatía y la creencia en el potencial transformador del acceso a los libros. Sus escritos invitan a los lectores a unirse a ella en un viaje notable, donde cada página leída representa un paso hacia la construcción de futuros más brillantes a través de la educación y el amor por la lectura.

Actualmente cuenta con 46 bibliotecas escolares en Uganda, 6 en Kenia y 3 en prisiones. La organización proporciona a cada escuela libros equivalentes al triple de su número de alumnos. Además, suministra estanterías para libros, pintura y, si es necesario, techos nuevos, junto con cortinas transparentes para mantener fuera la suciedad mientras permite el paso de la luz. La formación de bibliotecarios es continua y constante.

Por qué las bibliotecas deben dejar de decir que son «más que libros»

Becky. «RA for All: Why Libraries Need to Stop Saying “More Than Books”: a Guest Post by Misha Stone». RA for All (blog), 18 de junio de 2024. https://raforall.blogspot.com/2024/06/why-libraries-need-to-stop-saying-more.html.

Misha Stone argumenta que la frase «más que libros» es problemática para las bibliotecas porque menosprecia el valor central de los libros en su misión. Aunque las bibliotecas ofrecen muchos servicios más allá de los libros, estos siguen siendo fundamentales para todas sus actividades. Al adoptar esta frase, se perpetúa la idea de que los libros son irrelevantes, lo que juega a favor de los detractores de las bibliotecas. En lugar de eso, Stone propone enfatizar cómo los libros y la lectura son el núcleo sobre el cual se construyen todos los demás servicios, promoviendo así una narrativa que celebre la importancia de los libros en la misión de las bibliotecas.

En el artículo de Misha Stone, aborda la problemática del uso frecuente de la frase «Más que libros» en el ámbito de las bibliotecas. Stone expone cómo esta expresión, aunque intenta destacar la diversidad y amplitud de servicios de las bibliotecas modernas, en realidad subestima el papel fundamental de los libros en la misión y el servicio bibliotecario. Argumenta que al adoptar este enfoque, las bibliotecas pueden estar perpetuando un discurso que desvaloriza las colecciones tradicionales y esencialmente denigra la importancia de los libros como núcleo de sus actividades.

Stone destaca que las bibliotecas han evolucionado para ofrecer una amplia gama de servicios y programas que responden a las cambiantes necesidades de la comunidad. Sin embargo, señala que al enfatizar excesivamente el «Más que libros», se corre el riesgo de alienar a aquellos que aún encuentran en los libros una fuente invaluable de conocimiento, aprendizaje y conexión emocional. Subraya que los libros no solo cumplen un papel crucial en el acceso a la información y la educación, sino que también son fundamentales para construir comunidad y fomentar la empatía y la comprensión entre los lectores de todas las edades y orígenes.

Stone concluye su artículo instando a las bibliotecas a reevaluar su narrativa y a reafirmar el papel central de los libros en todas sus iniciativas y programas. Propone un enfoque más equilibrado que reconozca tanto las colecciones tradicionales como las nuevas iniciativas, promoviendo así una comprensión más completa y respetuosa del valor que las bibliotecas aportan a sus comunidades.

¿Cómo están las bibliotecas avanzando en la equidad digital en sus comunidades? Encuesta de tecnología de bibliotecas públicas de 2023 (2024)

2023 Public Library Technology Survey Summary Report. he Public Library Association (PLA), 2024

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he Public Library Association (PLA) publicó hoy el informe de la Public Library Technology Survey de 2023. Esta encuesta nacional actualiza las tendencias emergentes sobre la capacidad tecnológica, recursos para usuarios, infraestructura, alfabetización digital y personal en las bibliotecas públicas de EE.UU. Estos datos son vitales para entender cómo las bibliotecas sirven como centros de conocimiento e innovación en nuestras comunidades y continúan evolucionando para satisfacer las necesidades de los usuarios.

El informe aborda preguntas tales como: ¿Cómo están los profesionales de las bibliotecas avanzando en la equidad digital en sus comunidades? ¿Qué tipos de dispositivos tecnológicos prestan las bibliotecas a los usuarios, y más o menos bibliotecas ofrecen estos artículos en comparación con 2020? ¿Cuáles son los principales desafíos que enfrentan las bibliotecas para proporcionar recursos y servicios tecnológicos?

Hallazgos clave incluyen:

  • Casi la mitad de las bibliotecas (46.9%) ofrece puntos de acceso (hotspots) para préstamo, un aumento del 14.4% desde 2020.
  • Aproximadamente una cuarta parte de las bibliotecas (24.6%) tienen equipos de producción de medios digitales y más de un tercio (39.5%) tienen equipos de producción de makerspace.
  • El 95.3% de las bibliotecas públicas ofrecen algún tipo de capacitación en alfabetización digital, formal o informal, y casi el 30% reportan que ofrecen un programa de navegadores digitales para asistir a los usuarios.
  • Casi una de cada cinco (19.7%) bibliotecas están involucradas en coaliciones de equidad o inclusión digital a nivel local, estatal o regional.
  • El 95% de las bibliotecas ofrecen e-books y/o audiolibros electrónicos y el 57.5% ofrecen medios de transmisión y descarga para los usuarios.
  • La financiación federal es crítica para apoyar las necesidades tecnológicas de las bibliotecas: casi la mitad (52%) de las bibliotecas solicitaron el programa E-rate, ya sea individualmente o como parte de un consorcio.
  • Los costos de suscripción o los términos de pago son el factor principal que influye en la capacidad de las bibliotecas para ofrecer contenido digital (seleccionado por el 85.7% de las bibliotecas en general).

PLA invitó a todas las entidades administrativas de bibliotecas públicas de EE.UU. a completar la encuesta en otoño/invierno de 2023. En total, 1,511 bibliotecas completaron la encuesta, una tasa de respuesta del 16.4%. Los resultados de la encuesta están ponderados para tener en cuenta las diferencias entre las bibliotecas que respondieron y el universo de todas las bibliotecas públicas de EE.UU.

Culinary Hub es el nuevo restaurante ubicado dentro de la Biblioteca Pública de Providence.

Clem, Lauren. «Rhode Island’s Newest Restaurant Is Inside the Providence Public Library». Rhode Island Monthly (blog), 3 de julio de 2024. https://www.rimonthly.com/rhode-islands-newest-restaurant-is-inside-the-providence-public-library/.

El restaurante es un proyecto del Genesis Center, una organización sin fines de lucro que brinda servicios a la comunidad inmigrante de Rhode Island. Los estudiantes del programa de formación culinaria del centro trabajan en el restaurante, sorprendiendo a los clientes con platos innovadores.

El restaurante Culinary Hub of Providence abrió la semana pasada con un servicio de almuerzo durante los días de semana, y planea agregar cenas en el futuro. El menú incluye platos internacionales como sándwich de coliflor coreana y shakshuka con focaccia casera, reflejando la herencia de los estudiantes del Genesis Center, que provienen de unos cuarenta países.

La idea del restaurante surgió hace casi seis años durante una visita a la biblioteca, que estaba en medio de una renovación de 25 millones de dólares. Genesis Center transformó el espacio en una cocina operativa, superando desafíos como la falta de una campana extractora.

Tras una pausa por la pandemia, la construcción continuó y el resultado es un área de comedor elegante que rinde homenaje a las raíces de la biblioteca y la organización. El mobiliario y la decoración incluyen piezas recicladas de la renovación de la biblioteca y elementos culturales de los estudiantes del centro.

El Genesis Center, fundado en 1982, tiene dos programas de formación laboral: atención sanitaria y culinaria. Con la apertura del restaurante, los estudiantes pueden aplicar sus conocimientos en la cocina del restaurante y solicitar una pasantía remunerada tras completar el programa culinario. Además, el restaurante presentará una selección rotativa de pasteles hechos por graduados del centro.

El papel de las bibliotecas en la era de la inteligencia artificial (IA)


Alonso-Arévalo, Julio; Quinde-Cordero, Marlene. El papel de las bibliotecas en la era de la inteligencia artificial (IA). Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, n. 127, Enero-Junio 2024, pp. 27-37

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La integración de la inteligencia artificial (IA) en las bibliotecas marca una evolución hacia “bibliotecas inteligentes”, adaptadas a las necesidades tecnológicas y educativas actuales. Estas instituciones están aprovechando la IA para mejorar la experiencia del usuario, ofreciendo desde recomendaciones personalizadas hasta servicios de búsqueda avanzada y gestión eficiente de datos. Sin embargo, este avance también plantea desafíos, como la privacidad de los datos y la fiabilidad de la información generada por IA. Las bibliotecas están liderando la alfabetización en IA, capacitando a sus usuarios para interactuar de manera responsable con esta tecnología y preparándolos para el mercado laboral digital del futuro. En este contexto, las bibliotecas continúan siendo cruciales como espacios de aprendizaje continuo y acceso equitativo al conocimiento en una sociedad cada vez más influenciada por la IA.

Las bibliotecas de la Universidad de Columbia eligen FOLIO como nueva plataforma de servicios bibliotecarios (LSP)

«Columbia University Libraries Selects FOLIO as New Library Services Platform (LSP) – Libraries Spotlight BLOG». Accedido 18 de junio de 2024. https://blogs.cul.columbia.edu/spotlights/2024/06/17/folio-new-library-services-platform/.

Las Bibliotecas de la Universidad de Columbia han seleccionado FOLIO como su nueva Plataforma de Servicios Bibliotecarios (LSP, por sus siglas en inglés), en colaboración con EBSCO Information Services. EBSCO, reconocido proveedor de contenido de investigación en línea y tecnologías de búsqueda, apoyará a la universidad en la implementación, alojamiento y soporte del sistema. Esta transición reemplazará el sistema existente Voyager por FOLIO.

Columbia se une a otras instituciones destacadas como Cornell University, la Library of Congress, Stanford University y la University of Chicago, que también utilizan EBSCO FOLIO. El soporte de EBSCO garantizará una migración fluida y ofrecerá servicios de implementación y soporte continuos para asegurar una transición exitosa al nuevo sistema. FOLIO permitirá a Columbia integrarse sin problemas con sistemas y servicios existentes, incluyendo el servicio de descubrimiento unificado CLIO basado en Blacklight.

Además, las bibliotecas aprovecharán la plataforma de analítica Panorama para obtener insights sobre el uso de recursos impresos y electrónicos, optimizando así el desarrollo de la colección para mejorar la visibilidad y el uso por parte de los usuarios. Columbia continuará utilizando GOBI® Library Solutions para sus servicios de libros electrónicos, libros impresos y flujos de trabajo, los cuales se integrarán de manera fluida en la plataforma FOLIO.

La Viceprovost y Bibliotecaria de la Universidad, Ann Thornton, expresó su entusiasmo por unirse a la comunidad FOLIO y adoptar tecnologías abiertas que promuevan la transparencia y la colaboración en la comunidad bibliotecaria. Andrew Nagy, Director de Innovación SaaS de EBSCO Information Services, también compartió su entusiasmo por la asociación, destacando el compromiso de EBSCO en apoyar a Columbia en esta transición y ayudarla a integrarse en la comunidad de código abierto de FOLIO.

Esta adopción no solo permitirá a Columbia mejorar sus flujos de trabajo internos, sino también contribuir al crecimiento y la innovación dentro de la comunidad bibliotecaria global mediante el uso de FOLIO.