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Guía de estrategias de acción climática para bibliotecas

National Climate Action Strategy for Libraries. American Library Association (ALA), 2024

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El cambio climático ha sido denominado el mayor desafío de nuestra generación y ahora la comunidad bibliotecaria de EE. UU. cuenta con más ayuda para asegurar que sus bibliotecas prosperen frente a ese desafío y contribuyan a la resiliencia de sus comunidades.

En colaboración con la Junta Ejecutiva de la Asociación Americana de Bibliotecas (ALA), el Consejo Asesor de la Iniciativa de Bibliotecas Sostenibles emprendió un ambicioso proyecto para crear una Estrategia Nacional de Acción Climática para Bibliotecas (NCAS) y una Guía de Implementación. Ambos fueron anunciados durante los comentarios de bienvenida de la presidenta de la ALA, Emily Drabinski, en la Conferencia Anual de la ALA 2024 en San Diego.

Después de una década de trabajo, el equipo de la Iniciativa de Bibliotecas Sostenibles, junto con más de 150 participantes involucrados en el Programa de Certificación de Bibliotecas Sostenibles, ha identificado patrones y áreas de impacto que ayudaron a dar forma a una estrategia nacional de acción climática. Esto se combinó con los esfuerzos de un destacado grupo de trabajo compuesto por profesionales de bibliotecas conocidos por su liderazgo en el tema de la sostenibilidad en toda la profesión. Se realizó una encuesta nacional a principios de 2024 para identificar las barreras a la implementación y ayudar a informar la guía de implementación que ahora también está disponible.

La Estrategia


Mitigación del Cambio Climático

Las bibliotecas alinean sus objetivos de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero con los que los científicos y responsables de políticas climáticas internacionales han indicado como necesarios para prevenir efectos catastróficos en cascada. Esta estrategia recomienda que todas las bibliotecas reduzcan las emisiones de gases de efecto invernadero de sus instituciones en un 43% respecto a los niveles de 2015 para 2030 y logren emisiones netas de gases de efecto invernadero cero para 2050.

Adaptación al Cambio Climático y Contribuciones a la Resiliencia Comunitaria

Las bibliotecas adoptan tanto planes internos de preparación para desastres como objetivos estratégicos que aborden los peligros climáticos más probables en su área para contribuir a la resiliencia de sus comunidades.

Trabajo de Justicia Climática

Las bibliotecas aprovechan el poder transformador de la educación para la justicia climática y desarrollan relaciones con organizaciones comunitarias locales que trabajan en justicia climática para incorporar una conciencia más profunda sobre la intersección de los derechos humanos y civiles con la gestión climática de la que se encuentra actualmente.

El auge de las bibliotecas de herramientas

. «If You Can Borrow a Book, Then Why Not a Chainsaw? The Rise of Tool Lending Libraries», In These Times 3 de enero de 2023. https://inthesetimes.com/article/tool-lending-library-alternative-economy.

Después de la Segunda Guerra Mundial, surgieron las bibliotecas de herramientas que prestan implementos y brindan orientación práctica a miembros de la comunidad que no pueden permitirse poseer o almacenar sus propias herramientas.

Según un estudio de 2021 de la Universidad Estatal de San José (SJSU), las bibliotecas de herramientas se documentaron por primera vez en los Estados Unidos en la década de 1940. Estas instituciones prestan dispositivos como herramientas eléctricas y manuales, implementos de jardinería e incluso utensilios de cocina a aquellos que necesitan la herramienta adecuada pero no tienen los medios para poseerla o almacenarla.

Hasta mayo de 2021, más de 50 bibliotecas de herramientas operaban en los Estados Unidos. Hubo un auge en el número de estas bibliotecas a finales de la década de 1970, con la creación de bibliotecas como la de Berkeley, California, en 1979. Después de más de 40 años de evolución, la biblioteca de herramientas de la Biblioteca Pública de Berkeley (BPL) ahora se puede acceder a través de su sitio web.

El estudio reveló que las bibliotecas de herramientas se pensaban tradicionalmente como un fenómeno de los años 70, pero ejemplos anteriores datan de la década de 1940, cuando la biblioteca pública en Grosse Pointe, Michigan, abrió la primera biblioteca de herramientas en 1943.

La biblioteca pública de Grosse Pointe creó su primera biblioteca de herramientas en respuesta a la escasez de utensilios domésticos después de la guerra. El Comité de Trabajo de Niños del Rotary Club de Grosse Pointe donó las primeras 25 herramientas para fomentar la destreza manual en la juventud. Hoy en día, su colección incluye más de 150 implementos, desde cortadores de pernos hasta binoculares para observar aves, e incluso juegos de jardín como croquet.

El Rotary Club local adoptó la responsabilidad de mantener y reparar el catálogo variado de artículos y sigue haciéndolo. El estudio afirma que la supervivencia y el crecimiento de la colección de herramientas de la biblioteca de Grosse Pointe podrían no haber sido posibles sin la participación del Rotary Club.

En 1976, se formó la segunda biblioteca de herramientas en Columbus, Ohio, establecida por el gobierno local. Esta biblioteca proporcionaba herramientas gratuitas a propietarios e inquilinos y ahora contiene más de 5,000 implementos. En 2009, la organización sin fines de lucro ModCon Living asumió las operaciones de la biblioteca de herramientas de Columbus, financiándola a través de cuotas de membresía y donaciones.

Otra biblioteca de herramientas se estableció en Seattle en la década de 1970 por un profesor de la Universidad de Washington, quien donó herramientas obtenidas de estudiantes que se mudaban. La Asociación de Vecinos de Phinney asumió el mantenimiento de estas herramientas. La Biblioteca de Herramientas de Phinney todavía está en funcionamiento y cuenta con unos 3,000 artículos.

El mayor aumento en las bibliotecas de herramientas en los EE. UU. se produjo alrededor de 2008 durante la Gran Recesión. Instituciones como la Biblioteca de Cosas de Sacramento en California y la Biblioteca de Herramientas de Chicago en Illinois se abrieron como parte de este «movimiento de préstamo de herramientas».

Las bibliotecas de herramientas también se han establecido en el Reino Unido. La Biblioteca de Herramientas de Edimburgo se estableció en 2015 y sirvió de inspiración para instituciones similares en otras áreas. En 2018, se estableció una Biblioteca de Cosas en Londres, dirigida por voluntarios que ayudan a organizaciones interesadas a crear sus propias bibliotecas de herramientas.

Con la popularidad de los libros digitales y el aumento de la inflación, las bibliotecas públicas en los Estados Unidos y en todo el mundo podrían adoptar los modelos de préstamo de herramientas establecidos por pioneros como las bibliotecas de Grosse Pointe y Berkeley, que han utilizado con éxito estos modelos durante décadas.

¿Cuáles son las predicciones de los líderes sobre el futuro de las bibliotecas?

What industry leaders predict about the future of libraries: new research and survey results from over 400 library leaders. PressReader, 2024

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A medida que las comunidades cambian, también lo hacen las instituciones que las sirven. Los bibliotecarios deben adaptar constantemente sus servicios, políticas e incluso el diseño de las bibliotecas para responder a estos desarrollos en tiempo real. Este informe explora los desafíos, nuevos desarrollos y emocionantes oportunidades para las bibliotecas en el futuro, reimaginando el papel de los bibliotecarios como líderes comunitarios.

En primer lugar, las bibliotecas siempre han apoyado a sus comunidades, independientemente de cómo haya evolucionado su rol a lo largo del tiempo. A medida que las comunidades cambian, también lo hacen las instituciones que las sirven. Por lo tanto, los bibliotecarios tienen la tarea de adaptar constantemente sus servicios, políticas e incluso el diseño de las bibliotecas para responder a estos desarrollos en tiempo real. Dada la necesidad de anticipar y responder a las tendencias a corto y largo plazo, es importante revisar los movimientos y desarrollos que están moldeando el futuro de las bibliotecas.

En 2019, se exploró por primera vez este tema con el informe inaugural «El futuro de las bibliotecas». A la luz de los rápidos cambios observados en los últimos años, especialmente los impactos del COVID-19 en las comunidades, las instituciones locales y las formas de trabajar, se decidió revisar este tema nuevamente. El objetivo era identificar qué ha cambiado desde entonces, qué se mantiene constante y qué espera a los equipos de bibliotecas en 2022 y más allá.

Para ello, se entrevistaron a seis expertos seleccionados por sus diversos antecedentes y experiencias en el campo de las bibliotecas. A cada uno se le pidió que compartiera sus perspectivas sobre el futuro de las bibliotecas: los desafíos que podrían enfrentar, los nuevos desarrollos que se avecinan y las oportunidades emocionantes.

Este informe explora los seis temas principales que surgieron de estas conversaciones, destacando áreas importantes de enfoque para las bibliotecas en los próximos años. Estas ideas se contrastaron con una encuesta realizada a más de 400 profesionales de bibliotecas de todo el mundo, solicitándoles que respondieran a estos temas, que elaboraran sobre cómo se ven afectados por estos desafíos y que compartieran las estrategias que están implementando para abordarlos.

  • Accesibilidad e inclusión
  • Preservación cultural e intelectual compartida
  • Estrategias holísticas de sostenibilidad
  • Empoderamiento cívico y alfabetización mediática
  • Herramientas digitales y capacitación
  • Desarrollo de la fuerza laboral

1. Accesibilidad e inclusión

Las bibliotecas se han transformado de ser depósitos de contenido a convertirse en centros de aprendizaje inclusivos para sus comunidades, diversificando el uso de sus espacios, una tendencia que se exploró por primera vez en 2019. Hoy, los expertos con los que se habló reiteraron la importancia de la accesibilidad como una parte fundamental de este esfuerzo. Las bibliotecas del futuro necesitan un diseño sin barreras para dar la bienvenida a comunidades diversas y multigeneracionales. Estos elementos pueden ser físicos (pasillos más anchos, mesas más bajas, asientos ajustables) o incorporados en la programación, como ofrecer lectores de pantalla de texto a voz, subtítulos cerrados o traducción en ASL durante los eventos.

2. Preservación cultural e intelectual compartida

Las bibliotecas se centrarán más en la co-gestión con sus comunidades al preservar la historia cultural e intelectual. António Torres afirma que «las bibliotecas fueron y son el garante de la preservación de nuestro patrimonio intelectual». En una biblioteca, se puede encontrar, acceder y compartir los libros físicos de nuestra producción literaria y científica. La nueva era digital y sus tecnologías permiten a las bibliotecas utilizar plataformas y herramientas digitales para preservar el contenido.

La preservación cultural e intelectual compartida es una de las funciones más importantes de una biblioteca. Sin embargo, la biblioteca del futuro buscará maneras de compartir la propiedad de estos registros con su comunidad, un nuevo tema importante que surgió de la investigación de este año.

3. Las bibliotecas emergen como líderes en sostenibilidad

En 2019, el enfoque estaba en las tácticas para apoyar la sostenibilidad a largo plazo de las bibliotecas: diversificar las fuentes de ingresos a través de programas y servicios creativos. Hoy, la sostenibilidad se ve desde una perspectiva más amplia: cómo las bibliotecas del futuro demostrarán que los esfuerzos de sostenibilidad ambiental van de la mano con la justicia social, incluida la igualdad y la descolonización, y el bienestar general de las comunidades.

Las iniciativas de sostenibilidad exitosas requieren tácticas locales, acción y coordinación. Este enfoque hiperlocal siempre ha sido una fortaleza clave de las bibliotecas. Aunque cada vez más bibliotecas alinean sus estrategias con los objetivos de sostenibilidad de la ONU, también están considerando su triple resultado: personas, prosperidad y planeta. Los expertos ven la biblioteca como un laboratorio viviente para los esfuerzos de sostenibilidad, reuniendo a las personas para compartir prácticas sostenibles y aprender unos de otros. Esto es consistente con los hallazgos de la encuesta realizada.

4. Empoderamiento cívico y alfabetización mediática

Veremos una creciente necesidad de las bibliotecas como lugares creíbles de empoderamiento cívico, tanto para fomentar la democracia como para prevenir la propagación de desinformación.

LAS BIBLIOTECAS SON ÚNICAS porque ofrecen un terreno neutral para la colaboración, fomentando prácticas democráticas de manera que otras instituciones cívicas no pueden. «Hay un declive general de confianza en las instituciones, y las bibliotecas todavía se consideran lugares muy creíbles. Al ser el espacio democrático más creíble, inclusivo e imparcial, también asumen una responsabilidad enorme», dice Tinaztepe. «A medida que nuestras sociedades están cada vez más polarizadas, las bibliotecas son el único lugar donde todos podemos reunirnos, independientemente de nuestros puntos de vista, antecedentes e intereses. La biblioteca es el único lugar que realmente está hecho para unirnos, independientemente de lo que pensemos».

5. Herramientas digitales y capacitación

Las bibliotecas servirán como importantes portales hacia nuevas tecnologías y capacitación. EN 2019, comenzamos a explorar los impactos de las tecnologías avanzadas en las bibliotecas y la educación, centrándonos particularmente en la cadena de bloques y la inteligencia artificial. En 2021, los expertos con los que hablamos se centraron más en abordar pasos más pequeños y tangibles que ayudarán a mover a las bibliotecas hacia estas tendencias más amplias y tecnológicamente avanzadas.

Thong destacó las oportunidades que tienen las bibliotecas para ser el primer punto de contacto para los usuarios que acceden a nuevas herramientas, a menudo intimidantes. «El aprendizaje asistido por inteligencia artificial y la evaluación se despliegan ampliamente ahora», dice. «Una biblioteca puede incluso ser un centro de pruebas simuladas donde se pueden realizar pruebas preliminares utilizando IA. Y luego se tienen recursos de aprendizaje que utilizan IA y que están disponibles».

6. Desarrollo de la fuerza laboral

Las bibliotecas deben continuar realizando inversiones importantes en su propia fuerza laboral. Nada de lo mencionado en este informe sería posible sin los increíbles equipos de bibliotecas que lo hacen todo posible. Se ha observado cuánto ha evolucionado el rol de los bibliotecarios a lo largo del tiempo. Han sido los primeros en responder como trabajadores de primera línea durante la COVID-19. Son especialistas en tecnología y gestores de redes sociales. Van más allá de sus descripciones de trabajo oficiales todos los días.

Aunque esto era relevante en 2019, hoy es aún más pertinente. Cada experto con el que se habló mencionó la necesidad de mejorar las habilidades de la fuerza laboral de las bibliotecas, no solo para mantenerse al día con los cambios tecnológicos, ambientales y sociales, sino también para invertir en el crecimiento personal y profesional de estos individuos tan importantes. Los encuestados estuvieron de acuerdo: el 61% planea ofrecer oportunidades de mejora de habilidades para su fuerza laboral dentro del próximo año. Otro 15% planea mejorar los programas de beneficios y el 13% planea aumentar la compensación para sus equipos.

La evolución de las bibliotecas al siglo XXI (Infografía)

«The Evolution of Libraries to the 21st Century (Infographic)». Team, PressReader. Accedido 24 de julio de 2024. https://blog.pressreader.com/libraries-institutions/21st-century-library-evolution-timeline.

Ver infografía

Un viajero del tiempo de 1895, año en que H.G. Wells publicó su clásico de ciencia ficción «La máquina del tiempo», tendría dificultades para comprender lo que vería en una biblioteca actual. Desde sus inicios como repositorios de libros, las bibliotecas han evolucionado para convertirse en centros comunitarios vitales y lugares de mejora personal y aprendizaje permanente.

Desde los primeros tiempos hasta la década de 1800

En el siglo VII a.C., el gobernante asirio Asurbanipal almacenó 30.000 tabletas cuneiformes, abarcando desde textos académicos hasta obras épicas como «La epopeya de Gilgamesh». Civilizaciones antiguas de todo el mundo construyeron sus propios repositorios de conocimiento, como la Biblioteca de Alejandría en Egipto con más de 700.000 documentos y la biblioteca de Córdoba en el siglo X con más de 400,000 libros.

A mediados del siglo XIX, las bibliotecas públicas empezaron a ganar popularidad. En 1833, se abrió la primera biblioteca pública financiada por impuestos en Peterborough, New Hampshire, EE.UU. Con el apoyo de grupos de mujeres recaudadoras de fondos y donaciones de Andrew Carnegie, miles de bibliotecas más se establecieron después de la Guerra Civil.

Transformaciones significativas: 1876-1940

El año 1876 fue crucial para las bibliotecas: se formó la American Library Association, se fundó el American Library Journal y se introdujo el sistema decimal Dewey. En la década de 1890, se permitió la entrada de niños a las bibliotecas públicas, y en 1932, las máquinas de préstamo de libros eléctricas de los hermanos Gaylord revolucionaron la manera de registrar préstamos.

Innovaciones tecnológicas: 1970-2000

En los años 70, la catalogación informatizada se convirtió en la norma, con el sistema MARC. En la década de 1980, la Biblioteca del Congreso inició proyectos piloto para digitalizar colecciones. En 1991, la Universidad Carnegie Mellon introdujo la primera biblioteca digital, Mercury Electronic Library. A finales de los 90, el diseño de las bibliotecas públicas empezó a cambiar, transformándose en espacios abiertos y acogedores para la comunidad.

La era digital: 2000 en adelante

En el año 2000, la tecnología RFID simplificó el proceso de préstamo de libros. En los primeros años del nuevo milenio, las bibliotecas adoptaron quioscos digitales para ofrecer contenido virtual global. A finales de los 2000, las bibliotecas ampliaron sus catálogos más allá de los libros, incluyendo películas, música y equipos tecnológicos, ayudando a cerrar la brecha digital.

Espacios creativos y la inteligencia artificial

Desde la década de 2010 hasta ahora, las bibliotecas se han convertido en lugares de creación, ofreciendo estudios de producción, cabinas de podcasting y talleres. La inteligencia artificial (IA) ha sido un motor importante de la evolución de las bibliotecas, mejorando la búsqueda de recursos, la gestión de colecciones y la asistencia a los usuarios mediante chatbots.

La evolución de las bibliotecas continuará, y es fundamental reconocer que el bibliotecario del siglo XXI no es solo un guardián de libros. Son investigadores, analistas de datos, gestores de bases de datos, y mucho más, roles que la tecnología ha hecho aún más claros y valiosos.

Más allá de las colecciones de la biblioteca

Renaville, François [0000-0003-1453-1040, y Fabienne [0000-0002-1408-5207 Prosmans, eds. Beyond the Library Collections : Proceedings of the 2022 Erasmus Staff Training Week at ULiège Library. Presses universitaires de Liège, 2023.

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Ninguna biblioteca puede comprar o conservar todo lo que necesitan sus usuarios. Llega un momento en que los bibliotecarios tienen que poner en común sus recursos y colaborar para proporcionar acceso a lo que no tienen: La colaboración y la asociación, el almacenamiento centralizado y compartido de colecciones, los proyectos de digitalización, el préstamo interbibliotecario y el uso compartido de recursos, la compra bajo demanda, la PDA y la EBA son, en particular, la clave del éxito. La edición de 2022 de la semana de formación del personal Erasmus Mobility organizada en la Biblioteca de la Universidad de Lieja se centró en los servicios, proyectos y políticas que las bibliotecas pueden desplegar y promover para aumentar y facilitar el acceso a materiales que no pertenecen a sus fondos impresos o electrónicos. Más de 20 bibliotecarios, gestores e investigadores en biblioteconomía comparten sus experiencias y visiones en este libro.


«Si no hay otro sitio donde ir, aquí es donde vienen»: cómo las bibliotecas británicas ofrecen mucho más que libros

Edemariam, Aida. «‘If There’s Nowhere Else to Go, This Is Where They Come’: How Britain’s Libraries Provide Much More than Books». The Guardian, 25 de junio de 2024, sec. News. https://www.theguardian.com/news/article/2024/jun/25/how-britains-libraries-provide-more-than-books.

En 2024, las bibliotecas son guarderías no oficiales, refugios para personas sin hogar, escuelas de idiomas y proveedores de apoyo al asilo, llenando los vacíos dejados por un Estado que ha renegado de sus responsabilidades.

El artículo de Aida Edemariam publicado en 2024 en The Guardian destaca el papel transformador de las bibliotecas en el Reino Unido, que se han convertido en mucho más que lugares para leer y tomar libros prestados. Las bibliotecas, como la Battle Library en Reading, se han adaptado a las necesidades cambiantes de sus comunidades, funcionando como centros comunitarios multifacéticos y puntos de apoyo para quienes más lo necesitan.

Transformación de las bibliotecas Hoy en día, las bibliotecas públicas ofrecen mucho más que libros. Son centros informales de asesoramiento ciudadano, desarrollo empresarial, apoyo a la salud mental y centros comunitarios. Actúan como refugios para personas sin hogar, centros de alfabetización y aprendizaje de idiomas, y espacios de apoyo para solicitantes de asilo. Además, prestan artículos diversos como balones de fútbol, audífonos y abrigos de invierno, y albergan bancos de alimentos y clubes comunitarios.

La capacidad de las bibliotecas para adaptarse y atender una amplia gama de necesidades las convierte en infraestructuras sociales esenciales. Sin embargo, esta expansión de roles plantea desafíos significativos, especialmente cuando el financiamiento estatal se ha reducido drásticamente, dejando a las bibliotecas y su personal bajo una presión considerable.

Desafíos y resiliencia Desde 2010, aproximadamente 800 bibliotecas han cerrado en el Reino Unido y el gasto nacional en bibliotecas ha disminuido más del 25%. Muchas bibliotecas ahora son administradas por voluntarios, lo cual es viable solo en áreas con tiempo libre y afluencia suficiente. En las zonas más necesitadas, la demanda supera con creces la capacidad de las bibliotecas para atenderla.

En Battle, Curran y Giles trabajan incansablemente para mantener el ambiente acogedor y las múltiples funciones de la biblioteca. Curran, conocido por su amabilidad y su enfoque creativo en la gestión de la biblioteca, y Giles, con su firmeza y dedicación, forman un equipo efectivo que equilibra las necesidades organizativas con el cuidado comunitario.

Relaciones y apoyo comunitario Las bibliotecas también juegan un papel crucial en la construcción de relaciones a largo plazo con sus usuarios. Curran y Giles conocen bien a sus visitantes regulares, observando cómo cambian sus necesidades a lo largo del tiempo. Las solicitudes de préstamos de libros no ficción pueden revelar mucho sobre las preocupaciones y intereses personales de los usuarios, desde libros sobre hechicería hasta historia del arte.

Además, las bibliotecas ofrecen apoyo esencial en momentos críticos. Curran ha ayudado a personas en situaciones desesperadas, como aquellos sin electricidad o solicitantes de asilo con documentos cruciales. La biblioteca proporciona acceso a tecnología y asistencia con formularios y solicitudes complejas, un servicio vital en áreas con altas tasas de analfabetismo y semi-analfabetismo.

Iniciativas y creatividad Las actividades y displays creativos en Battle son un testimonio del compromiso de Curran y Giles para hacer de la biblioteca un espacio atractivo y útil para todos. Desde clubes de Lego hasta ruedas de la fortuna y cartas a Santa, estas iniciativas fomentan un sentido de comunidad y pertenencia. Las secciones para niños están diseñadas con esmero, y las visitas escolares se enfocan en demostrar que todos los servicios son gratuitos, enfatizando la accesibilidad de la biblioteca.

El nuevo papel de las bibliotecas

1. Una Red de Apoyo Integral Las bibliotecas británicas han evolucionado para llenar los vacíos dejados por un estado que ha reducido sus responsabilidades. Funcionan como guarderías, refugios para personas sin hogar, centros de aprendizaje de idiomas y apoyo para solicitantes de asilo. En la Battle Library, la rutina diaria incluye desde sesiones de manualidades para niños hasta la ayuda urgente para personas que necesitan enviar documentos cruciales a tiempo. Este apoyo se extiende a ofrecer escaneos gratuitos, préstamos de artículos diversos como balones de fútbol y ropa para entrevistas de trabajo, y albergar bancos de alimentos y clubes comunitarios.

2. Un Refugio para Todos Las bibliotecas son descritas como espacios inclusivos y acogedores para personas de todas las edades y condiciones sociales. Terry Curran, el gerente de Battle Library, y su colega Amanda Giles, demuestran una dedicación genuina a sus usuarios, ofreciendo ayuda con problemas tecnológicos, organizando actividades comunitarias y manteniendo un ambiente seguro y cordial. La biblioteca también sirve como un refugio seguro para quienes enfrentan problemas de salud mental y desempleo, ofreciendo consuelo y apoyo sin juzgar.

3. Desafíos y Resiliencia A pesar de los recortes presupuestarios significativos y el cierre de muchas bibliotecas en los últimos años, estas instituciones continúan siendo esenciales. El artículo destaca cómo el personal bibliotecario, a menudo mal pagado y sobrecargado de trabajo, ha asumido roles adicionales de apoyo social sin ser clínicos. Sin embargo, esto plantea desafíos cuando las bibliotecas se convierten en los únicos proveedores de servicios esenciales en comunidades con grandes necesidades.

Cómo los líderes de las bibliotecas públicas fomentan el aprendizaje conectado: Servicios para adolescentes

Transformative Outcomes Through Community Engagement: How Public Library Leaders Foster Connected Learning Teen Services. Connected Learning in Teaching Practice, 2024

Los adolescentes en EE.UU. hoy en día son el grupo más diverso, cívicamente comprometido y bien educado, aunque muchos luchan por mantener conexiones sociales positivas, salud mental y bienestar.

Las bibliotecas públicas pueden ser influencias transformadoras en sus vidas, ofreciendo espacio, recursos y apoyo para el aprendizaje basado en intereses y la conexión comunitaria que no están disponibles en hogares, escuelas u otras organizaciones comunitarias. Una creciente cantidad de investigaciones ha demostrado el papel único e impactante que los servicios bibliotecarios para adolescentes pueden desempeñar en la expansión del acceso al “aprendizaje conectado”, que se basa en la relevancia personal, las relaciones significativas, el compromiso cívico y un sentido de propósito.

Parte 1. Transformative Outcomes Through Community Engagement: How Public Library Leaders Foster Connected Learning Teen Services
Un marco estratégico para que los responsables de las bibliotecas mejoren los servicios para adolescentes a través de la equidad, la participación de la comunidad y los principios del aprendizaje conectado.

Parte 2. Transformative Outcomes Through Community Engagement: How Public Library Staff Foster Connected Learning Teen Services
Dirigido al personal de las bibliotecas públicas que participa directamente en la implementación de los servicios para adolescentes, este informe ofrece recomendaciones prácticas para implicar a los adolescentes de forma eficaz y crear entornos de aprendizaje conectado que les apoyen.

A pesar de esta promesa, la mayoría de las bibliotecas públicas luchan por involucrar a los adolescentes. Conectar con ellos significa re-imaginar las ofertas para reflejar la cultura y las necesidades de los adolescentes diversos y sus comunidades más allá del canon más tradicional que las bibliotecas han representado históricamente. El interés de los adolescentes en la tecnología y la justicia social también puede estar en desacuerdo con el enfoque de algunos miembros del personal bibliotecario.

Involucrar auténticamente a los adolescentes también requiere nuevas asociaciones con organizaciones comunitarias enfocadas en áreas como las artes, los deportes, los medios, la tecnología y la organización juvenil. Todo esto requiere un cambio cultural que va más allá de la implementación de programas específicos, incluyendo:

  • Un enfoque en la construcción de relaciones
  • Una tolerancia al riesgo
  • Flexibilidad en responsabilidades y horarios
  • Re-imaginar el uso de espacios comunitarios y bibliotecarios
  • Involucrar a jóvenes y personal en la planificación, toma de decisiones e implementación
  • Una apertura a la experimentación

Las bibliotecas que han afrontado estos desafíos no solo han tenido un impacto transformador en la vida de los adolescentes vulnerables, sino que también se han beneficiado de un mayor compromiso comunitario. También han avanzado hacia objetivos de equidad que van más allá de las medidas cuantitativas de representación para garantizar que los adolescentes de grupos históricamente marginados sientan un genuino sentido de pertenencia y conexión. Estos objetivos de equidad más profundos pueden incluir la participación de adolescentes de grupos marginados en el diseño e implementación, o programas que reflejen la plena diversidad cultural de la comunidad. Además de ser los futuros usuarios adultos, más importante aún, los adolescentes son líderes fuertes e idealistas para las causas organizacionales, incluyendo la defensa comunitaria del papel de las bibliotecas y los materiales bibliotecarios.

Guiado por el marco de aprendizaje conectado para la investigación y el diseño, este informe profundiza tanto en los desafíos como en las oportunidades para las bibliotecas públicas en el servicio a adolescentes diversos de manera social y culturalmente conectada, incluyendo recomendaciones concretas para los líderes de las bibliotecas públicas.

Maximizar las asociaciones entre bibliotecas públicas y universitarias

Sindy Lopez, Sage Love, and Melissa Blankstein. Exploring Basic Needs: Support Across Public and Community College Libraries . thaka S+R, 2024

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Informe para el proyecto Maximizing Public-Academic Library Partnerships, financiado por la Fundación ECMC. El proyecto explora el modo en que las bibliotecas públicas y de colegios comunitarios facilitan el intercambio de conocimientos y la colaboración para crear y mantener asociaciones productivas que promuevan los servicios y la información sobre necesidades básicas.

La primera fase del proyecto se centró en examinar el panorama de los servicios de necesidades básicas anunciados en los sitios web de las bibliotecas. El análisis del inventario de sitios web estudió ocho categorías de necesidades básicas: Tecnología, Seguridad Alimentaria, Seguridad de Vivienda, Salud Física, Salud Mental, Alfabetización y Asistencia Financiera, Transporte, y Servicios y Atención a la Infancia. De nuestro inventario de sitios web de universidades públicas y comunitarias se desprenden varios aspectos clave:

Los recursos más anunciados en ambos tipos de bibliotecas fueron la tecnología (86%), la educación y asistencia financiera (61%) y los servicios infantiles (56%).

Las bibliotecas públicas actúan como centros comunitarios que ofrecen una amplia gama de servicios que cubren todas las necesidades básicas, mientras que las bibliotecas de los colegios comunitarios se centran en servicios que apoyan el éxito académico y el bienestar de los estudiantes.

Las bibliotecas que disponen de mayores recursos financieros y humanos promueven y comunican la información y los servicios de necesidades básicas a los usuarios más que las bibliotecas con menos recursos.


Aunque las colaboraciones formales son menos comunes en los sitios web de las bibliotecas, las asociaciones más típicas entre bibliotecas públicas y académicas implican colecciones compartidas.Estas colaboraciones permiten a los estudiantes y a los usuarios de la comunidad acceder a los recursos a través de carnés de biblioteca y enlaces directos a las colecciones en línea.

El uso potencial de modelos de Inteligencia Artificial para generar encabezamientos de materia de la Biblioteca del Congreso (LCSH).


Chow, Eric H. C., T. J. Kao, y Xiaoli Li. «An Experiment with the Use of ChatGPT for LCSH Subject Assignment on Electronic Theses and Dissertations». arXiv, 10 de julio de 2024. https://doi.org/10.48550/arXiv.2403.16424.

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Este estudio explora el uso potencial de modelos de lenguaje grande (LLMs) para generar encabezamientos de materia de la Biblioteca del Congreso (LCSH). Los autores emplearon ChatGPT para generar encabezamientos de materia para tesis y disertaciones electrónicas (ETDs) basándose en sus títulos y resúmenes. Los resultados sugieren que LLMs como ChatGPT tienen el potencial de reducir el tiempo de catalogación necesario para asignar términos de materia LCSH a las ETDs, así como mejorar la visibilidad de este tipo de recursos en bibliotecas académicas. Sin embargo, los catalogadores humanos siguen siendo esenciales para verificar y mejorar la validez, exhaustividad y especificidad de los LCSH generados por los LLMs.

En este estudio, los investigadores exploraron el uso de modelos de lenguaje grande (LLM), específicamente ChatGPT, para generar encabezamientos de materia de la Biblioteca del Congreso (LCSH) para tesis y disertaciones electrónicas (ETDs). Los resultados revelaron que, aunque ChatGPT puede acceder a un corpus internalizado de LCSH y registros MARC 21, el modelo tiene dificultades con la validez, especificidad y exhaustividad en los encabezamientos de materia generados. Además, aunque algunos problemas de validez pueden mitigarse con herramientas complementarias, el modelo aún falla en términos de especificidad y exhaustividad, especialmente con las cadenas LCSH que implican subdivisiones, fallando en producir resultados precisos aproximadamente la mitad del tiempo.

Estos resultados sugieren que, para asegurar la precisión y fiabilidad del proceso de catalogación, la participación de catalogadores humanos sigue siendo esencial. No obstante, el uso de LLMs como ChatGPT en la catalogación de ETDs o materiales similares, cuyos títulos y resúmenes son altamente indicativos de sus temas, aún puede desempeñar un papel importante de apoyo. Actualmente, muchas bibliotecas académicas están abrumadas por una afluencia de nuevos recursos electrónicos, incluidos ETDs, que superan con creces la capacidad de los catalogadores humanos para procesarlos de manera oportuna. El estudio sugiere que los LLMs podrían utilizarse como una herramienta económica para la generación inmediata de LCSH, dado que el costo asociado con el uso de la API OpenAI de Microsoft en el presente estudio ascendió a aproximadamente USD $0.25 y el tiempo total utilizado para procesar los 30 ETDs fue de aproximadamente 3 minutos.

Como herramienta de filtrado inicial y sugerencia, ChatGPT permite a los catalogadores experimentados centrarse en mejorar la precisión y completitud de los registros de catálogo. Este enfoque complementario puede potencialmente aumentar la productividad al aprovechar los LLMs para tareas básicas, mientras se preserva la experiencia crítica e insustituible de los catalogadores humanos. Además, para los catalogadores principiantes, refinar una sugerencia de LCSH existente, aunque imperfecta, de ChatGPT es menos intimidante que construir nuevos encabezamientos de materia desde cero. Por lo tanto, el uso de LLMs tiene el potencial de reducir el tiempo de catalogación necesario para asignar términos de materia LCSH para ETDs. Además, para los encabezamientos de materia generados por LLM que no son válidos como LCSH, pero que pueden ser suficientemente descriptivos para describir, los catalogadores podrían incluso considerar insertar estos términos directamente en el campo 653 (término de índice no controlado) en un registro MARC para mejorar la capacidad de descubrimiento del trabajo en un catálogo de biblioteca

Guía de formatos documentales recomendados de la Library of Congress

Recommended Formats Statement (RFS) Library of Congress, julio 2024

La Biblioteca del Congreso ha lanzado la edición 2024-2025 del «Recommended Formats Statement» (RFS), marcando su segunda década como un recurso vital para la Biblioteca del Congreso y la comunidad en general que busca crear, coleccionar y preservar obras publicadas en todas las formas.

La edición 2024-2025 trae varios cambios significativos, como el apoyo a características de accesibilidad digital como un criterio para evaluar formatos digitales y la adición de una sección de Preguntas Frecuentes (FAQ) en respuesta a los comentarios de los usuarios. Esta nueva edición también incluye cambios importantes en el lenguaje del RFS, especialmente para materiales impresos como Obras Textuales y Partituras Musicales. Además, se ha añadido el Protocolo de Descripción de Discos (DDP) como un formato aceptable para Audio – Medios independientes (digital), entre otros cambios en la sección de Audio.