Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

Avatar de Desconocido

Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Ciudadanía digital para bibliotecarios – Cinco ideas para el fomento de la ciudadania digital en los niños

Carrie Rogers-Whitehead. Digital Citizenship for Librarians— Five IRL and Digital Program Ideas. Conecting Learning Alliance, November 2, 2020

Ver completa

Los bibliotecarios estamos a la vanguardia de la enseñanza de la ciudadanía digital. Muchos niños a menudo reciben sus primeras lecciones sobre el tema de su bibliotecario público o escolar. En nuestra era de la información, con pantallas en todas partes, el papel de un bibliotecario es más importante que nunca. Estos son algunos consejos de IRL:

Incorporar la ciudadanía digital en la alfabetización temprana

Every Child Ready to Read (ECCR) es una iniciativa de educación para padres de la Public Library Association (PLA) y la Association for Library Service to Children (ALSC). Este programa tiene prácticas basadas en la investigación para desarrollar las habilidades de alfabetización temprana. Los elementos de ECCR se incorporan a menudo en los programas de los bibliotecarios. Se alienta a los cuidadores a leer, escribir, hablar, cantar y jugar con sus hijos para fomentar en ellos el placer de leer.

Los bibliotecarios pueden proporcionar instrucción y prácticas de ciudadanía digital mientras enseñan las cinco prácticas. Por ejemplo, la práctica de Hablar puede ser adaptada para modelar comportamientos digitales saludables. Los padres deben describir lo que están haciendo en sus aparatos, hablar en voz alta durante las tareas de trabajo o mientras buscan algo. Esto puede ayudar a enseñar a los niños pequeños lo que se puede hacer con la tecnología. Para muchos niños, el primer uso de un teléfono o dispositivo es ver un video o jugar un juego. Al hablar sobre tareas específicas del trabajo, los padres les hacen saber a los niños que hay muchos otros usos para un dispositivo.

Organizar una sesión de cuentos digitales sobre la ciudadanía

Considerar la posibilidad de organizar una sesión de cuentos con temática de ciudadanía digital en la que se puedan compartir los principios de la alfabetización temprana y se pueda introducir a los niños en los libros relacionados con la tecnología. Algunos libros ilustrados ficticios para preescolares incluyen:

Programas pasivos de ciudadanía digital

Este programa pasivo implica compartir consejos rápidos y simples sobre la ciudadanía digital. Esto podría ser algo tan simple como los marcadores que se dan en los cuentos y que incluyen reglas de seguridad en línea fáciles de seguir. Podrías crear una cuenta de la biblioteca en Pinterest, curada con recursos de ciudadanía digital para los usuarios. Podrías crear un tablón de anuncios para inspirar la participación, como uno que pregunte, «¿Quién quieres ser en línea?» También podrías compartir un consejo o sugerencia semanal sobre prácticas de ciudadanía digital en los canales de medios sociales. (Sigue a #digcittip o #usetech4good para algunas ideas.)

Generalmente, los bibliotecarios están ocupados y los programas pasivos deberían tomar menos tiempo para el personal. Después de curar consejos y estrategias de ciudadanía digital, los bibliotecarios pueden tener una lista lista de actividades pasivas. Por ejemplo, la Semana de la Alfabetización Mediática de los Estados Unidos fue a finales de octubre y su sitio tiene sugerencias de actividades y consejos para la semana. La Dra. Kristy Roschke, Directora General de la Compañía de Noticias de la Universidad Estatal de Arizona, también tiene sugerencias de consejos sencillos de alfabetización mediática para los bibliotecarios. Los recursos, las estrategias, las sugerencias y los consejos deben estar listos para ser compartidos cuando los usuarios tengan una reacción fuerte, cuando la información errónea se vuelva viral o cuando un tema controvertido salga en las noticias. Incluye actividades regulares de alfabetización mediática en los servicios de la biblioteca evaluando las fuentes o sugiriendo fuentes. Usar el anime o los clubes de biblioteca con temáticas para enseñar las cuestiones sobre derechos de autor.


Los fans de los fandoms aman sus personajes e historias. Esto se puede manifestar a través de proyectos creativos como historias en el  Archive of Our Own  o a través de la violación de los derechos de autor. Una sólida comprensión de la ley digital es parte de la ciudadanía digital; algo que los fans de la cultura geek, a menudo adolescentes, no tienen. La violación de los derechos de autor puede tener el desafortunado resultado de herir a los creadores de los contenidos que los fans aman. Por ejemplo, las escaneadas, o el escaneado, la edición y la traducción de cómics hecha por fans, ha sido acusado de contribuir a la disminución de las ventas de las editoriales japonesas. Cuando las bibliotecas dirigen clubes de geek y hablan de películas, programas de televisión, personajes y más, también pueden mencionar el seguimiento y el respeto de los derechos de autor.

Que la alfabetización mediática se centre en los estudiantes y en los patrocinadores

«Los bibliotecarios ya enseñan conocimientos básicos de información», dijo el Dr. Roschke. «Son muy hábiles en cómo guiar a los estudiantes en la dirección de la información confiable. Pero en el mundo de hoy, la información está en un gran paquete». La tecnología ha cambiado la forma en que los educadores deben hablar de la alfabetización mediática.

Roschke sugiere que los bibliotecarios se centren en los primeros lugares donde los estudiantes encuentran información. «Si envías a un niño a escribir un trabajo, lo van a buscar en Google.» Sugiere que los bibliotecarios estructuren el proceso de enseñanza de la información para que esté más orientado al estudiante. El estudiante puede hacer la investigación y traer de vuelta las fuentes, «entonces el bibliotecario le aconseja acerca de cómo algunas de estas cosas son mejores que otras. Está enraizado en la experiencia que ya han tenido en lugar de enseñarles cómo hacerlo y luego arreglar cómo hacerlo».

Los bibliotecarios podrían tener su propia «oficina abierta» u «horas virtuales» donde los usuarios podrían traer sus preguntas. También podrían pensar en ir más allá de la base de datos a YouTube u otras fuentes que los estudiantes suelen visitar.

Como punto de acceso en línea para millones de personas, y a menudo el primer maestro de un niño en estos conceptos, los bibliotecarios tienen la oportunidad de seguir a la vanguardia del aprendizaje de la ciudadanía digital.

Carrie Rogers-Whitehead es una ex bibliotecaria y actual directora ejecutiva de la empresa de misión, Digital Respons-Ability. Es la autora del próximo título, Becoming a Digital Parent: A Practical Guide to Help Families Navigate Technology (Convertirse en un padre digital: una guía práctica para ayudar a las familias a navegar por la tecnología) y está trabajando en un futuro libro para ayudar a los bibliotecarios a incorporar la ciudadanía digital en sus programas.

Diez reglas simples para escribir Dockerfiles para ciencia de datos reproducible.

Nüst D, Sochat V, Marwick B, Eglen SJ, Head T, Hirst T, et al. (2020) Ten simple rules for writing Dockerfiles for reproducible data science. PLoS Comput Biol 16(11): e1008316. doi:10.1371/journal.pcbi.1008316

Texto completo

La ciencia computacional ha mejorado enormemente mediante el uso de contenedores para el software de empaquetado y las dependencias de datos. En un contexto académico, los principales impulsores del uso de estos contenedores son la transparencia y el apoyo a la reproducibilidad; a su vez, la reproducibilidad de un flujo de trabajo puede verse muy afectada por las elecciones que se toman con respecto a la construcción de contenedores. En muchos casos, el proceso de compilación de la imagen del contenedor se crea a partir de las instrucciones proporcionadas en formato Dockerfile. En apoyo de este enfoque, se presenta un conjunto de reglas para ayudar a los investigadores a escribir Dockerfiles comprensibles para flujos de trabajo típicos de ciencia de datos. 

Siguiendo las reglas de este artículo, los investigadores pueden crear contenedores adecuados para compartir con otros científicos, para incluirlos en comunicaciones académicas, como artículos educativos o científicos, y para flujos de trabajo personales efectivos y sostenibles

La visión de un arquitecto de la Biblioteca Presidencial Donald J. Trump

One architect’s vision of the Donald J. Trump Presidential Library THOM DUNN  6:00 AM TUE NOV 10, 2020

Ver completo

Coincidiendo con el día de las elecciones el martes 3 de noviembre de 2020, finalmente se actualizó DJTrumpLibrary.com. El sitio web incluye representaciones en 3D de una versión propuesta de la Biblioteca Presidencial del 45º Presidente. Ubicadas en 1 MAGA Lane en Nogales, Arizona, lindando con la frontera entre Estados Unidos y México, las instalaciones incluirían un COVID Memorial, con una piscina reflectante que mira hacia el Auditorio Alt-Right, que presenta proyecciones semanales de Birth of a Nation y otros Película (s. También hay una sala de antecedentes penales y un muro de la criminalidad, una exhibición interactiva sobre evasión fiscal 101 y, por supuesto, una galería de Twitter. Durante su visita, también se podrá disfrutar de Criminal Luxury en el Trump Hotel adyacente y disfrutar de Freedom Fry Fountain en Drump’s Diner ( menú completo disponible en línea).

Esto es, claramente, una sátira; aunque fue diseñado por un arquitecto profesional real, según Fast Company.

Compró el nombre de dominio del sitio web, djtrumplibrary.com, poco después de las elecciones de 2016 y diseñó el modelo de construcción, comenzando con una piscina reflectante en el sótano. «Eso fue originalmente dedicado, como una parodia, a todas las personas que íbamos a perder en la Tercera Guerra Mundial», dice el arquitecto. «Sabía que algo iba a salir muy mal con esta presidencia, así que tener un memorial por alguna tragedia fue el primer movimiento de diseño que hice».

Mientras que los presidentes anteriores hicieron planes para sus propias Bibliotecas Presidenciales mientras aún estaban en el cargo, se sabe poco sobre si la historia de la administración Trump se conservará para el futuro o cómo. Trump ha sugerido que ha mirado algunos lugares; los detalles son escasos, pero hay rumores de que de todos modos había estado buscando comprar un parque de casas rodantes pantanoso a unas 12 millas de Mar-a-Lago.

El sistema de la Biblioteca Presidencial está compuesto por catorce Bibliotecas Presidenciales. Estas instalaciones son supervisadas por la  Oficina de Bibliotecas Presidenciales , en la Administración Nacional de Archivos y Registros.

Las bibliotecas presidenciales son archivos y museos, que reúnen los documentos y artefactos de un presidente y su administración y los presentan al público para su estudio y discusión sin tener en cuenta consideraciones políticas o afiliaciones. Las bibliotecas y museos presidenciales, al igual que sus fondos, pertenecen al pueblo estadounidense.

Entorno a la recuperación de la información en Internet. Plagio y Noticias Falsas

Entorno a la recuperación de la información en Internet. Plagio y Noticias Falsas

Julio Alonso Arévalo. Cajamarca (Perú). 7 nov. 2020

Conferencia – Julio Alonso Arévalo. La alfabetización digital es el conjunto de competencias necesarias para la plena participación en la sociedad del conocimiento. Incluye conocimientos, habilidades y comportamientos para propósitos de comunicación, creación y colaboración. La mayoría de los jóvenes han estado expuestos a más tecnología que las generaciones anteriores. Sin embargo eso no lesa de expertos en recuperación de la información. En la conferencia hacemos una serie de recomendaciones en torno a cómo recuperar información fiable en el entorno digital, hablamos de noticias falsas y de cómo detectar el plagio y también como evitarlo utilizando herramientas de gestión de referencias.

Mendeley hace modificaciones en su herramienta para hacer una versión más simplificada centrada en las necesidades de los usuarios

Mendeley Cite image

We’ve listened to our users and are refocusing on what’s important to them. Mendeley Blog. Rose L’Huillier, EVP Researcher Products, 2 nov. 2020

Mendeley prepara una versión reformada para el próximo mes. El objetivo es concentrar los servicios en las herramientas que más valor aportan al trabajo de los usuarios: gestión de referencias, gestión de datos de investigación y soluciones de citación para ayudar a los investigadores a trabajar de forma aún más eficiente para que puedan dedicar más tiempo a hacer descubrimientos.

Como afirma la jefa de Gestión de Referencias Laura Thomson: «Queremos quitar la gestión de referencias de la mente de los investigadores haciendo que todas las tareas relacionadas con la recolección, organización, lectura, anotación y citación sean lo más simples posible».

Para ello están intentando apoyar a los investigadores lo más eficientemente posible revisando regularmente lo que los usuarios más valoran y necesitan.

En los últimos meses, han llevado a cabo algunas mejoras como:

  • El nuevo Mendeley Reference Manager ahora cuenta con una sincronización en tiempo real de la biblioteca de documentos de un usuario en la nube, de modo que no hay retraso en la actualización y visualización de los cambios realizados en la biblioteca en todos sus dispositivos.
  • Incorpora también un nuevo complemento de citas, Mendeley Cite, como una extensión autónoma para Microsoft Word, de modo que se puede utilizar adicionalmente en el navegador con Office 365 y con Word para iPad sin la aplicación Mendeley Desktop.
  • También revisan Mendeley Web Importer que ahora aprovecha el catálogo de enlaces de acceso abierto de Mendeley, así como las asociaciones de la industria como GetFTR para ayudar a maximizar el acceso a los textos completos y ahorrar a los investigadores aún más tiempo en la importación de los mismos a sus bibliotecas.

También, Mendeley Data ha ampliado su cobertura a más de 25 millones de conjuntos de datos en más de 2000 depósitos de datos, haciendo que los datos de los investigadores sean aún más localizables y citables.

Para centrarse en proporcionar el mejor servicio y experiencia posibles a los usuarios de estas herramientas, simplifican Mendeley y retiraran las siguientes funcionalidades a partir de diciembre de 2020:

  • Mendeley Feed and Public Groups
  • Mendeley Profiles
  • Mendeley Funding

El nuevo Mendeley Reference Manager ya está disponible, aunque Mendeley Desktop continúa estando disponible y además de con la Edición Institucional de Mendeley, manteniendo las APIs públicas abiertas como parte de su compromiso con la interoperabilidad.

Las plantas y la naturaleza en las canciones. Viviendo en la era pop 2020/11/13

Las plantas y la naturaleza en las canciones. Viviendo en la era pop 2020/11/13

Ir a descargar

La naturaleza y las plantas han evocado algunas de las más bellas canciones en el mundo de la música, en el programa de hoy hacemos un recorrido por algunos de estos temas cristalizados en el maravilloso albun «Secret Life of Plants» de Stevie Wonder, junto a otros músicos que han tenido las plantas como tema de inspiración: Simon & Garfunkell. . Scarborough Fair, The Beatles – Strawberry Fields Forever, Cranberries – Daffodil Lament o Victor Exposito con Naranjo en Flor.

Casos sobre los servicios de apoyo a la investigación en las bibliotecas universitarias

Cases on Research Support Services in Academic Libraries: 9781799845461: Library & Information Science Books | IGI Global

Viviana Fernández-Marcial, Llarina González-Solar.. et al. Cases on Research Support Services in Academic Libraries. Pennsylvania, United States: INGI, 2020 ISBN13: 9781799845461

Ver sumario

Las bibliotecas universitarias han tenido tradicionalmente dos funciones clave: apoyar la enseñanza y apoyar la investigación. En un entorno universitario evolutivo y competitivo, junto con la aparición de diversas tecnologías y cambios sustanciales en la comunicación científica, la gestión universitaria ha alcanzado un punto de inflexión. Las bibliotecas académicas se enfrentan a un cambio de paradigma en cuanto a la función que deben desempeñar para alcanzar los objetivos de investigación de las universidades. Los servicios de apoyo a la investigación en las bibliotecas universitarias han evolucionado como respuesta a esos cambios. Son heterogéneos, se adaptan a su cultura académica, adoptan diferentes puntos de vista, adoptan diferentes enfoques en sus estructuras organizativas e incluyen un catálogo de actividades diversas. El hecho de tener una visión general de las diferentes experiencias permitirá a las bibliotecas adoptar prácticas óptimas, redefinir los servicios e incluso establecer nuevos modelos de gestión y colaboración.

Cases on Research Support Services in Academic Libraries es un recurso académico fundamental que utiliza estudios de casos para sistematizar las experiencias de los servicios de apoyo a la investigación en las bibliotecas universitarias para el apoyo del profesorado de la enseñanza superior. Los casos se centran en temas como el papel de la tecnología y su impacto, así como en la forma en que estos servicios ayudan a mejorar la excelencia de las universidades. Con una amplia gama de temas como los servicios de biblioteca, la gestión de datos y la ciencia abierta, este libro es ideal para bibliotecarios, académicos, profesionales, investigadores y estudiantes.

CAPÍTULOS EN ACCESO ABIERTO

Papel de la biblioteca en un mudo de noticias falsas post verdad y pensamiento crítico

Alonso-Arévalo, Julio Papel de la biblioteca en un mudo de noticias falsas post verdad y pensamiento crítico.  “Ciclo Conectados al conocimiento: buscando a la innovación”, que se realizará del 9 al 13 de noviembre. 

Descargar PPS

PRESENTACIÓN PPS

Texto

Julio Alonso-Arévalo ; Sonia Martín Castilla .”El papel de las bibliotecas en un mundo de noticias falsas” Desiderata, vol. 11, n. 1 (2019). p. 50-59 Texto completo

El concepto de “noticias falsas” se convirtió en un tema de actualidad durante las elecciones de EE.UU. en 2016, cuando las noticias con poca o ninguna base se difundieron rápidamente en los medios sociales, causando cierta preocupación sobre su posible influencia en el proceso democrático. Pero la existencia de “noticias falsas” no es algo nuevo. Las “guerras de desinformación” ya existían en la antigua Roma. El gran problema del siglo XXI es que el ecosistema informativo ha cambiado profundamente como consecuencia de las posibilidades que brinda la tecnología de la información, de modo que si en tiempos pretéritos se socavaba la información a base de ocultarla o suprimirla, en la actualidad se actúa de manera completamente opuesta, poniendo a disposición de todo el mundo tal cantidad de información y de tan diferente signo, que es difícil incluso para un experto discernir qué información es real y cual no lo es. Tal como afirman Julie Posetti y Alice Matthews “las nuevas y poderosas tecnologías simplifican la manipulación y fabricación de contenidos, y las redes sociales amplifican drásticamente

Cómo los enfoques para enseñar la alfabetización digital hacen que los estudiantes sean susceptibles a los estafadores, pícaros, malos actores y traficantes del odio

Sam Wineburg, Joel Breakstone, Nadav Ziv, and Mark Smith, «Educating for Misunderstanding: How Approaches to Teaching Digital Literacy Make Students Susceptible to Scammers, Rogues, Bad Actors, and Hate Mongers» (Working Paper A-21322, Stanford History Education Group, Stanford University, Stanford, CA, 2020).

Texto completo

Las granjas de trolls rusas siembran desinformación. Las noticias falsas se vuelven locas en las redes sociales. Los bots se hacen pasar por personas reales. Las personas reales asumen identidades falsas. ¿Cómo sabemos lo que es verdad? Lo único seguro en nuestra era digital es nuestra incertidumbre. Esta confusión afecta nuestra capacidad para tomar decisiones sabias y basadas en hechos que dan forma al futuro. ¿Cuál ha sido la respuesta educativa a esta situación? Los enfoques más comunes — «alfabetización mediática», «alfabetización en noticias», «alfabetización digital» e incluso ese «pensamiento crítico», comparten el compromiso de enseñar a las personas cómo distinguir la verdad de la ficción, reconocer los engaños y practicar precaución antes de transmitir contenido dudoso a familiares y amigos ¿Son estos enfoques efectivos para ayudar a los estudiantes universitarios de hoy en día a tomar decisiones meditadas sobre qué creer?

Para abordar esta pregunta, se encuestaron a 263 estudiantes universitarios de segundo, tercer y cuarto año de una gran universidad estatal de la costa este. En una tarea, los estudiantes evaluaron la confiabilidad de una «noticia» que provenía de un sitio web satírico. En una segunda tarea, los estudiantes evaluaron el sitio web de un grupo que afirmaba patrocinar una «investigación no partidista». De hecho, el sitio fue creado por una firma de relaciones públicas de Washington, DC dirigida por un miembro de un lobby corporativo. Para ambas tareas, los estudiantes tenían una conexión a Internet en vivo y se les indicó que «usaran cualquier recurso en línea» para hacer sus evaluaciones.

Los resultados


Los estudiantes lucharon, pero emplearon estrategias ineficientes que los hicieron vulnerables a fuerzas, satíricas o malévolas, que amenazan la ciudadanía informada.


• Más de dos tercios no identificaron la “noticia” como satírica.
• El noventa y cinco por ciento nunca ubicó a la firma de relaciones públicas detrás del sitio web supuestamente «no partidista».


A menudo, los estudiantes:
• Se enfocan exclusivamente en el sitio web o en el mensaje, rara vez consultan la web en general.
• Confían en cómo se presenta un sitio en su página Acerca de.
• Aplican estrategias desactualizadas y, en algunos casos, incorrectas (como aceptar o rechazar un sitio porque de su dominio de nivel superior)
• Se atribuyó un peso indebido a señales de credibilidad fácilmente manipulables, como el anuncio sin fines de lucro de una organización, y sus vínculos a fuentes autorizadas

Los estudiantes aprendieron lo que les enseñamos De manera alarmante, el enfoque de los estudiantes fue consistente con las pautas que se pueden encontrar en muchos sitios web de colegios y universidades. A veces, estos materiales son simplemente incorrectos. A veces están incompletos. A veces son tan inconsistentes que ofrecen una guía escasa para navegar por el terreno traicionero de Internet de hoy. Las instituciones educativas deben hacer un mejor trabajo para ayudar a los estudiantes a convertirse en consumidores exigentes de información digital. Nuestra sociedad y sus instituciones democráticas dependen de ello.