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Cultura visual y patrimonio librario. Planeta Biblioteca 2019/02/06.

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Jorge Jiménez López, Doctor en Historia del Arte ha venido a hablarnos sobre «Cultura visual y patrimonio librario», como parte de la investigación que ha llevado a cabo en su tesis doctoral titulada «Cultura visual y libraria del Arzobispo Diego de Anaya y del Colegio Mayor de San Bartolomé entre 1433 y 1440.» Jorge nos ha hablado sobre la importancia de las imágenes y el arte de la iluminación en los manuscritos y de la vinculación entre el arte y la ilustración. También hemos hablado sobre el contexto histórico de este importante personaje que es Diego de Anaya, obispo, diplomático, humanista, mecenas y bibliófilo, implicado directamente en la política del Cisma de Occidente con la existencia de tres papas en la Cristiandad, entre ellos Benedicto XIII, el papa de Peñiscola, uno de los primeros promotores de la construcción del enclave actual de la Universidad de Salamanca.

Jorge Jiménez López. Doctor en Historia del Arte

TESIS. CULTURA VISUAL Y LIBRARIA DEL ARZOBISPO DIEGO DE ANAYA Y DEL COLEGIO MAYOR DE SAN  BARTOLOMÉ ENTRE 1433 Y 1440. Directora: Dra. L. Lahoz.

Datos abiertos en las economías en desarrollo

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Stefaan, G. V. and Y. Andrew [e-Book] Open Data in Developing Economies: Toward Building an Evidence Base on What Works and How. Cap Town, African Minds, 2017

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En los últimos años se ha especulado considerablemente sobre el potencial de los datos abiertos para provocar una transformación a gran escala. Sin embargo, la mayor parte de la evidencia existente sobre el impacto de los datos abiertos se centra en los países de ingresos altos. Open Data for Developing Economies presenta estudios de caso en profundidad sobre cómo los datos abiertos están teniendo un impacto en todo el mundo en desarrollo, desde una iniciativa agrícola en Colombia hasta proyectos de salud basados en datos en Uganda y Sudáfrica, pasando por la respuesta a la crisis en Nepal. El análisis basado en estos estudios de casos tiene como objetivo crear inteligencia procesable en relación con: a) las condiciones en que los datos abiertos son más (y menos) eficaces para el desarrollo, presentados en forma de cuadro periódico de datos abiertos; b) las estrategias para maximizar las contribuciones positivas de los datos abiertos al desarrollo; y c) los medios para limitar los daños de los datos abiertos a los países en desarrollo.

Adopción e impacto de los Recursos Educativos Abiertos (OER) en el los países en desarrollo

 

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Hodgkinson-Williams, C. and P. B. Arinto (2017). [e-Book] Adoption and Impact of OER in the Global South. Cape Town, African Minds, University of Cape Town, 2017

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Los estudios y síntesis de ROER4D que aquí se presentan tienen por objeto ayudar a informar sobre la promoción, la política, la práctica y la investigación en materia de educación abierta en los países en desarrollo..

La educación en el hemisferio sur se enfrenta a varios desafíos clave interrelacionados para los que los recursos educativos abiertos (OER) se consideran parte de la solución. Estos desafíos incluyen el acceso desigual a la educación; la calidad variable de los recursos educativos, la enseñanza y el rendimiento de los estudiantes; y el aumento de los costos y la preocupación por la sostenibilidad de la educación.

El proyecto de Investigación sobre Recursos Educativos Abiertos para el Desarrollo (ROER4D) tiene por objeto aprovechar y contribuir al conjunto de investigaciones sobre la manera en que la educación de adultos puede ayudar a mejorar el acceso, mejorar la calidad y reducir el costo de la educación en el hemisferio sur. En este volumen se examinan aspectos de la adopción de la OER por parte de los educadores y estudiantes y de la participación en prácticas de educación abierta en la enseñanza secundaria y terciaria, así como el desarrollo profesional de los docentes en 21 países de América del Sur, el África Subsahariana y el Asia Meridional y Sudoriental.

El engaño de la transferencia de conocimiento: El impacto de los expertos en ayuda exterior en la formulación de políticas en países en desarrollo

 

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Susanne, K. and W. Peter (2016). [e-Book] The Delusion of Knowledge Transfer: The Impact of Foreign Aid Experts on Policy-making in South Africa and Tanzania, African Minds, 2016

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Con el surgimiento del paradigma del «conocimiento para el desarrollo», el asesoramiento de expertos se ha convertido en un instrumento fundamental de la ayuda exterior. Al mismo tiempo, ha sido objeto de repetidas críticas: el fracaso crónico de la «asistencia técnica» -una noción bajo la cual se suele subsumir el asesoramiento- ha sido documentado en una serie de estudios. No obstante, las organizaciones internacionales siguen enviando asesores, prometiendo aumentar la «eficacia» del apoyo de los expertos si se tienen en cuenta sus recomendaciones tecnocráticas.

Este libro revela problemas fundamentales del asesoramiento de expertos en el contexto de la ayuda que se refieren a cuestiones de poder y legitimidad, más que a meros defectos de aplicación. Basándose en pruebas empíricas de Sudáfrica y Tanzania, los autores muestran que los procesos de asesoramiento relacionados con la ayuda se ven inevitablemente obstaculizados por intereses contrapuestos, presiones políticas y relaciones jerárquicas que impiden la transferencia de conocimientos y el aprendizaje mutuo. Como resultado, los gobiernos receptores se encuentran atrapados en un ciclo perpetuo de dependencia, asesorados continuamente por expertos que transmiten los paradigmas y las agendas cambiantes de sus respectivos gobiernos donantes. Para las democracias jóvenes, la presencia persistente de actores externos es peligrosa: en última instancia, supone una amenaza para la legitimidad de sus gobiernos si sus políticas se vuelven más sensibles a las demandas externas que a las preferencias y necesidades de sus ciudadanos.

Los móviles, territorio a conquistar para el fomento de la lectura de los adolescentes

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Los móviles, territorio a conquistar para el fomento de la lectura de los adolescentes. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2019

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La Fundación Germán Sánchez Ruipérez trabaja en una serie de proyectos orientados a la formulación de acciones de fomento de la lectura entre los adolescentes. Por primera vez, en 2018, los más jóvenes -Generación Z (16-20)- han usado los móviles como  dispositivo principal para navegar en internet y, especialmente, para participar en redes sociales. El móvil se ha convertido ya en la plataforma a la que se acude para ocupar los ratos libres -transporte urbano, espera en una consulta, antes de una reunión, etc.- con entretenimiento, noticias o cualquier otro contenido interesante.

 

 

El futuro de la edición científica: el acceso abierto y la economía de la digitalización

 

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Weingart,Peter & Taubert, Niels. «The Future of Scholarly Publishing: Open Access and the Economics of Digitisation» African Minds

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The Future of Scholarly Publishing documenta los materiales y resultados de un grupo de trabajo interdisciplinario encargado por la Academia de Ciencias y Humanidades de Berlín-Brandenburgo (BBAW) para analizar el futuro de la publicación académica y hacer recomendaciones sobre cómo responder a los desafíos que plantean estos desarrollos.

 

El sistema formal de comunicación científica está experimentando actualmente cambios significativos. Esto se debe a cuatro factores: la digitalización de la comunicación formal de la ciencia; la economización de la publicación académica como beneficio, que impulsa a muchos editores académicos y otros proveedores de información; el aumento de la auto-evaluación de la ciencia mediante indicadores de publicación, cita y utilidad; y la medialización de la ciencia a medida que se intensifica su observación por parte de los medios de comunicación de masas. Anteriormente, estos desarrollos sólo han sido tratados individualmente en la literatura y por los actores de la ciencia y la política.

Según la intención del grupo de trabajo, la atención se centró principalmente en las ciencias y las humanidades en Alemania. Sin embargo, en el curso del trabajo quedó claro que los temas discutidos por el grupo son igualmente relevantes para la publicación académica en otros países. Como tal, este libro contribuirá a la transferencia de ideas y perspectivas, y permitirá el aprendizaje mutuo sobre el estado actual y futuro de la publicación científica en diferentes entornos.

 

El futuro de la edición académica y la comunicación académica

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Future of scholarly publishing and scholarly communication: Report of the Expert Group to the European Commission. Brussels: European Commission, 2019

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El informe propone una visión para el futuro de la comunicación académica; examina el sistema actual -con sus fortalezas y debilidades- y sus principales actores. Examina las funciones de los investigadores, las instituciones de investigación, los financiadores y los encargados de formular políticas, los editores y otros proveedores de servicios, así como los ciudadanos, y presenta recomendaciones dirigidas a cada uno de ellos.

El informe sitúa a los investigadores y sus necesidades en el centro de la comunicación académica del futuro, y considera que el conocimiento y la comprensión creados por los investigadores son bienes públicos. Los desarrollos actuales, posibilitados principalmente por la tecnología, han dado lugar a una ampliación de los tipos de actores involucrados en la comunicación académica y, en algunos casos, a la desagregación de los roles tradicionales en el sistema.

El informe considera que la evaluación de la investigación es una piedra angular de la comunicación académica que afecta a todos los agentes implicados. Los investigadores, las comunidades y todas las organizaciones, en particular los financiadores, tienen la posibilidad de mejorar el actual sistema de comunicación académica y publicación: deberían empezar por introducir cambios en el sistema de evaluación de la investigación. La colaboración entre los agentes es esencial para un cambio positivo y para permitir la innovación en la comunicación académica y el sistema editorial en el futuro.

Boletín Semanal de Convocatorias de Empleo Público de la Administración General del Estado

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Ofertas de empleo público y de pruebas de capacitación
profesional. CONVOCATORIAS

Dirección General de Gobernanza Pública

 c/ Manuel Cortina, 2. 28071 Madrid

administracion.gob.es

 

Información sobre oposiciones, bolsas de empleo, convocatorias así como sobre pruebas de capacitación profesional, becas, ayudas económicas, subvenciones y premios que han sido convocados por la Administración General del Estado y las Comunidades Autónomas.

 

 

 

Tienes a tu disposición un documento, en formato PDF, en el que puedes encontrar las últimas oposiciones convocadas, las bolsas de empleo que se ofertan y las pruebas de capacitación profesional.

Esta publicación (PDF) contiene información relativa a las Convocatorias de empleo público de la Administración General del Estado, de las Comunidades Autónomas, de la Unión Europea, de Organismos Internacionales y, de la Administración Local, los anuncios que se hayan insertado en el Boletín Oficial del Estado (BOE), correspondientes a los Ayuntamientos de las capitales de provincia, los Ayuntamientos de más de 100.000 habitantes y de todos aquellos que convoquen al menos 3 plazas.

También, se recogen bajo el epígrafe de Convocatorias de pruebas de capacitación profesional aquellas que se convocan en el ámbito de la Administración General del Estado y sus organismos públicos vinculados o dependientes, con el objeto de facultar el ejercicio de determinadas profesiones: vigilantes de seguridad, gestores administrativos, profesores de autoescuela, etcétera.

Haciendo realidad el potencial de la Ciencia Abierta

 

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“Realising the Potential: Final Report of the Open Research Data Task Force”. London: Open Research Data Task Force, 2019

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Estudios de caso: Anexo del informe

 

El informe aboga por un conjunto de principios para la negociación con los proveedores comerciales de infraestructuras de datos de investigación a fin de maximizar la interoperabilidad, conservar la propiedad de los datos y reducir el riesgo de «bloqueo», así como por la revisión de los costes, el negocio y los modelos de financiación de los actuales servicios de datos.

 

A medida que la investigación se vuelve cada vez más digital, deben cambiar las formas en que aborda la transparencia y la rendición de cuentas. Estos cambios son culturales, organizativos, jurídicos, tecnológicos y sociales; el gobierno, los financiadores de la investigación y las universidades tienen un papel importante en la configuración del entorno en el que tienen lugar.

La salud de ese entorno es vital para atraer al personal internacional, los estudiantes, la colaboración y la inversión que determinará si el Reino Unido cumple o no su objetivo de invertir el 2,4% en investigación e innovación para 2027.

En un movimiento que podría promover este objetivo, el gobierno acaba de publicar el consejo del profesor Adam Tickell sobre cómo avanzar hacia un mayor acceso abierto (OA) a las publicaciones de investigación, y el informe del Open Research Data Taskforce (ORDTF).

Las recomendaciones del ORDTF son menos específicas, y en su lugar se basan en una gran cantidad de evidencia para proporcionar una orientación estratégica. Algunos, en efecto, se solapan con las recomendaciones de Tickell:

  • Mejores incentivos, por ejemplo, mediante la revisión de las prácticas de evaluación de la investigación, para compartir y utilizar los datos de la investigación.
  • Políticas armonizadas de financiación de la ciencia abierta, y la provisión de financiación adecuada para apoyar la transición hacia una ciencia más abierta.
  • Servicios más fáciles de usar para la gestión de los datos de investigación, reduciendo la carga administrativa.
  • La necesidad de mantener un fuerte compromiso internacional en la búsqueda de una ciencia abierta
  • Otras recomendaciones son más específicas para la infraestructura de datos de investigación.

 

Recomendaciones de LIBER sobre el Plan S (Asociación de Bibliotecas de Investigación Europeas)

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LIBER (Association of European Research Libraries) Open Access Working Group Issues Statement on Plan S Guidelines

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Las orientaciones recientemente publicadas para la aplicación del Plan S ofrecen nuevos detalles sobre cómo se lograría el acceso abierto pleno e inmediato a las publicaciones de investigación en el marco de esta nueva iniciativa.

 

Como LIBER declaró en septiembre, cuando se anunció por primera vez el Plan S, apoyamos plenamente las ambiciones del Plan S. Se alinea con la Estrategia 2018-2022 de LIBER -específicamente con nuestro objetivo de hacer del Acceso Abierto la principal forma de publicación- y con nuestra Hoja de Ruta de la Ciencia Abierta.

Dentro de esta nueva orientación, nos complace ver que se han reconocido múltiples rutas hacia el Acceso Abierto. Esto es especialmente importante, ya que la transición hacia una infraestructura de investigación abierta y transparente sólo puede tener lugar si se invita al mayor número posible de partes interesadas a participar. Demandas claras y un calendario concreto impulsarán el proceso, pero puede excluir inadvertidamente a algunos que están dispuestos a participar pero que aún no están en condiciones de cumplirlo plenamente. Por lo tanto, LIBER aboga por un enfoque inclusivo. El éxito del acceso abierto se basa en la participación a escala mundial.

Las directrices ofrecen tres escenarios para alcanzar el acceso abierto total e inmediato:

1. Revistas de acceso abierto o plataformas de acceso abierto

Las revistas de acceso abierto y las plataformas de acceso abierto constituirán la infraestructura editorial central del futuro. Se están desarrollando muchas nuevas oportunidades, tanto por parte de los editores comerciales como a través de iniciativas de base. En el caso de las empresas de nueva creación, las exigencias detalladas y de alto nivel de las directrices son difíciles de cumplir, lo que crea una situación en la que se favorece a las partes establecidas.

Por lo tanto, LIBER recomienda que cOAlition S:

  • Aborde con más detalle la compatibilidad de las revistas y plataformas de acceso abierto. ¿Cómo pueden los financiadores ayudar a las revistas dirigidas por académicos a cumplir con las normas?
  • Reconocer otros modelos de negocio de publicación de acceso abierto que no requieren cargos de procesamiento de artículos (APC), tales como mecanismos de financiación consorciada, servicios gratuitos u otros enfoques de colaboración.
  • Establecer un período de gracia para que las revistas y plataformas de OA cumplan con las condiciones del Plan S, como el período de transición concedido para los acuerdos de transformación. Los criterios podrían ser que estas revistas deberían estar listadas en el DOAJ y ser propiedad o publicadas por la comunidad académica.

 

2. Depósito de artículos académicos en repositorios de acceso abierto

LIBER se complace en ver que la Ruta Verde es reconocida como una forma de alcanzar un acceso abierto completo e inmediato. Desde finales de la década de 1990, las bibliotecas han creado repositorios, no sólo para facilitar el acceso, sino también para registrar, preservar y supervisar la producción académica.

Los numerosos requisitos técnicos detallados excluirán muchos repositorios de acceso abierto en países que no tienen los medios para invertir mucho en infraestructuras científicas abiertas.

LIBER recomienda a cOAlition S:

 

3. Acuerdos Transformativos

LIBER considera que los acuerdos de transformación son una vía viable para que las instituciones junto con sus bibliotecas contribuyan a un acceso abierto pleno e inmediato. En nuestros «Cinco principios de acceso abierto para las negociaciones con los editores» hemos ofrecido apoyo a la comunidad bibliotecaria sobre cómo hacerlo.

LIBER recomienda a cOAlition S:

  • Reconocer que el poder de transición de los acuerdos transformadores se evalúa no sólo en términos de tiempo, sino también en términos de participación.
  • Encontramos que la condición de que los acuerdos transformadores ‘incluyan un escenario que describa cómo los lugares de publicación se convertirán en Acceso Abierto total después de que el contrato expire’ no refleja adecuadamente su propósito y potencial.
  • Más bien, la Coalición S debería exigir que estos acuerdos incluyan un lenguaje que reconozca la naturaleza transitoria del modelo de acuerdo y establezca la intención específica del acuerdo, que es hacer una contribución sustancial a la transformación de la comunicación académica de un acceso basado en suscripción a un acceso abierto.

A medida que se desarrolle el Plan S, será importante garantizar que sus principios estén plenamente integrados en el flujo de trabajo de investigación más amplio. Por el momento, el Plan S se centra en gran medida en el acceso abierto a los artículos, pero debe considerarse en el contexto más amplio del ecosistema de la Ciencia Abierta al que aspiramos.