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Rodeados de libros de Belle and Sebastian

Belle and Sebastian – Wrapped Up In Books

 

Belle & Sebastian es un grupo de indie pop escocés formado en Glasgow en 1996. El nombre del grupo proviene de Belle et Sébastien, libro para niños de Cécile Aubry en el que se relatan las aventuras de un chico (Sébastien) y su perro (Belle).

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Belle and Sebastian nos hablan en esta canción de un amor platónico rodeado de libros, una especie de comunión universal entre dos personas que se quizás se encuentran a diario en una biblioteca. El la ve con otro chico y recela de que sea la persona adecuada para ella, ya que entre ellos existe una relación entre libros, una aventura de fantasía.

Letra

Había mucha luz, esta noche en el puente del arco iris.
Pude ver a través de tu ventana aunque estés lejos.
Estabas corriendo en un coche
Al lado de un chico, no sabes si es apto para
Lo que tienes en mente
Si está preparado para lo que tienes en mente
El cambio está en las cartas, pero esta vez será difícil.
Pero no quiero dejarte nunca
Nunca hemos tenido una pelea.
Nunca debes dividir un poste
Nunca debes dividirte.

Desearía tener dos caminos que pudiera seguir
Yo escribiría el final sin ninguna pena.
Rezaré una plegaria, mientras estás sentada ahí.
Te envolveré con mis manos
Sé que estará bien
Tenemos una aventura de fantasía.

No nos mojamos, no nos atrevimos.
Nuestras aspiraciones, están envueltas en libros
Nuestras inclinaciones están ocultas en la apariencia
El verano se está acelerando
Estoy tratando de obtener una sensación de la ciudad
Pero he sido infiel
He estado viajando al extranjero
Tenemos una aventura de fantasía.
No nos mojamos, no nos atrevimos.
Nuestras aspiraciones, están envueltas en libros
Nuestras inclinaciones están ocultas en la apariencia.

De nuevo el amor en la biblioteca en la canción  «Swinging London» de The Magnetic Fields

 

 «Swinging London» / The Magnetic Fields

The Magnetic Fields es una banda estadounidense de Boston encabezada por el compositor y cantante Stephin Merritt. El nombre de la banda se puso en referencia a la novela de André Breton Les Champs Magnétiques.

Esta es una de las canciones más electrónicas de The Magnetic Fields publicada en el albun Holiday de 1994. De nuevo una relación amorosa en una biblioteca. La chica desaparece, y el mundo se vuelve negro.

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 Letra

Leí sus manifiestos y sus extraños tratados religiosos.
Me llevaste a tu biblioteca y me besaste entre las estanterias.
Los planetas se estrellan, el mundo se convierte en nova,
El sol explota, todo se vuelve negro.

Te fuiste de Londres y te olvidaste de volver.
No pudiste tocar mi auto de carrera, pero sí el borrón de la carretera.
No te gustaba mi avión, pero te encantaba el mundo de los remolinos.
Los planetas se estrellan, el mundo se convierte en nova,
El sol explota, todo se vuelve negro.

Te fuiste de Londres y te olvidaste de volver.
Los planetas se estrellan, el mundo se convierte en nova,
El sol explota, todo se vuelve negro.
Te fuiste de Londres y te olvidaste de volver.

Creación de datos vinculados a la biblioteca con Wikibase: Lecciones aprendidas del proyecto Passag

 

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Jean Godby ; Karen Smith-Yoshimura ; Bruce Washburn. “Creating Library Linked Data With Wikibase: Lessons Learned From Project Passage”.Ohio: OCLC, 2019

Texto completo

Con Project Passage, OCLC se asocia con un grupo de bibliotecas en un prototipo para demostrar el valor de los datos vinculados para mejorar los flujos de trabajo de descripción de recursos en las bibliotecas.

El prototipo de Wikibase de datos vinculados de OCLC Research («Project Passage«) proporcionó un banco de pruebas en la que los bibliotecarios de 16 instituciones estadounidenses pudieron experimentar con la creación de datos vinculados para describir los recursos, sin necesidad de conocer la maquinaria técnica de los datos vinculados.

Este informe proporciona una visión general del contexto en el que se desarrolló el prototipo, cómo se adaptó la plataforma Wikibase para su uso por parte de los bibliotecarios, y ocho casos de uso en los que los participantes en la prueba piloto describen su experiencia en la creación de metadatos para recursos en varios formatos e idiomas utilizando la interfaz de edición de Wikibase.

Durante los diez meses de la prueba piloto, los participantes obtuvieron información sobre el potencial de los datos vinculados en los flujos de trabajo de catalogación de bibliotecas y sobre los vacíos que deben abordarse antes de que los datos semánticos legibles por máquina puedan ser adoptados en su totalidad.

 

¿Qué esperan los investigadores de sus bibliotecas?

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Supporting Academic Research : new study identifies opportunities for research offices and libraries to strengthen support for researcher. Jerusalén: Ex-Libris, 2019

Texto completo

Una encuesta de 300 investigadores de los Estados Unidos, el Reino Unido y Australia indicó un acuerdo universal de que las bibliotecas deberían apoyar el proceso de investigación académica.

 

Los datos de un estudio encargado por Ex Libris parecen indicar una especie de desconexión entre las expectativas de los investigadores de la biblioteca y lo que sucede en la práctica.

Este documento incluye los resultados de una encuesta de 300 investigadores y entrevistas con miembros de alto rango de oficinas de investigación en los Estados Unidos, el Reino Unido y Australia.

El documento examina las prioridades clave de investigación, que incluyen:

  • La satisfacción de los investigadores con el apoyo recibido por la oficina de investigación y la biblioteca.
  • Qué actividades realizan los investigadores por si mismos en lugar de obtener ayuda de otros
  • Experiencia en la búsqueda y solicitud de subvenciones.
  • Medición del impacto de la investigación
  • Exhibir y mantener los perfiles de los investigadores.

 

Expectativas: las bibliotecas deberían estar haciendo algo (¿pero qué?)

Se preguntó a los investigadores «¿Cuál de las siguientes opciones espera que haga la biblioteca para apoyar su tarea como investigador?» Aquí está el desglose general de las respuestas:

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Todo ello sugiere que, a pesar de la falta de claridad sobre lo que las bibliotecas podrían estar haciendo para apoyar los procesos de investigación, todos los investigadores piensan que deberían estar haciendo algo más.

En la práctica, a pesar de las expectativas declaradas por los investigadores, las bibliotecas juegan muy limitado en el proceso de investigación académica. El estudio Ex Libris también encuestó a los investigadores sobre qué partes del proceso de investigación gestionan ellos mismos de forma independiente y cuáles no, y a quién recurren para obtener ayuda. En ningún caso más del 12% de los encuestados mencionó a la biblioteca como su fuente de apoyo o asistencia.

Los resultados respecto a las tareas en que los investigadores recurren al personal de la biblioteca son:

  • Gestión de cargos por procesamiento de artículos (APC): 12%
  • Depósito en un repositorio institucional – 12%
  • Garantizar el cumplimiento de las políticas de acceso abierto: 10%
  • Encontrar revistas relevantes para publicación – 9%
  • Monitorear el impacto de su investigación – 8%
  • Preparación de planes de gestión de datos: 8%
  • Enviar su investigación para su publicación: 6%
  • Encontrar oportunidades de financiación relevantes: 5%
  • Solicitud de subvenciones de financiación – 4%

 

Aproximadamente la mitad de los investigadores encuestados dijeron que lo hacían ellos mismos, en lugar de contar con el apoyo de otros. Sin embargo, incluso entre aquellos que obtienen ayuda de sus instituciones, la mayoría recurre a la oficina de investigación o a asistentes de investigación.

Claramente, aunque todavía están involucradas solo en una minoría de estos casos, el soporte de la biblioteca está más enfocado en la gestión de tareas de publicación de investigación, como la gestión de los cargos de procesamiento de artículos (APCs), la búsqueda de revistas relevantes para publicación, depósitos en repositorios institucionales y garantizar el cumplimiento de políticas de acceso abierto.

Esto está en línea con el tipo de actividades que los investigadores esperan de sus bibliotecas institucionales, como se señaló anteriormente. Sin embargo, incluso un número mayor de investigadores dijeron que esperaban que la biblioteca proporcionara servicios de datos de investigación y educación en alfabetización informacional.

La brecha entre lo que a los investigadores les gustaría que hicieran sus bibliotecas y el apoyo que reciben en la práctica no es un abismo insalvable. Más bien, es una gran gran oportunidad en la que las bibliotecas están en una posición única para poder aprovecharla. Las bibliotecas pueden desempeñar un papel más destacado en el ciclo de vida de la investigación al ofrecer más servicios y un mayor apoyo para las actividades relacionadas con la publicación, esencialmente basándose en lo que ya están haciendo, además de expandir sus servicios para incluir el apoyo al proceso de investigación en sí.

Facebook más cerca de gafas de realidad aumentada con implante cerebral que decodifica el diálogo de la actividad neuronal

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Facebook Closer to Augmented Reality Glasses With Brain Implant That Decodes Dialogue From Neural Activity

IEE Spectrum By MEGAN SCUDELLARI

Posted 30 Jul 2019 | 15:09 GMT

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En 2017, Mark Chevillet de Facebook se otorgó dos años para demostrar si era factible desarrollar una tecnología no invasiva capaz de leer 100 palabras por minuto de la actividad cerebral.

Han pasado dos años y el veredicto está en: «La promesa está ahí», dijo Chevillet a IEEE Spectrum . «Creemos que será posible».

Como director de investigación del  programa de interfaz cerebro-computadora de  Facebook Reality Labs, Chevillet planea seguir adelante con el proyecto y el objetivo final de la compañía de desarrollar gafas de realidad aumentada (AR) que puedan controlarse sin tener que hablar en voz alta.

El optimismo de Chevillet se ve impulsado en gran parte por ser el primero en el campo de las interfaces cerebro-computadora que llegó a la prensa esta mañana: en la revista Nature Communications , un equipo de la Universidad de California en San Francisco, financiado por Facebook Reality Labs, ha creado una interfaz cerebro-computadora que decodifica con precisión el diálogo (palabras y frases  tanto escuchadas como habladas por la persona que usa el dispositivo) a partir de señales cerebrales en tiempo real.

Los resultados son un paso importante hacia los implantes neurales que podrían usarse para restaurar la comunicación natural a los pacientes que han perdido la capacidad de hablar debido a un accidente cerebrovascular, lesión de la médula espinal u otras afecciones, dice el autor principal y neurocirujano de la UCSF,  Edward Chang .

Facebook, sin embargo, está más interesado en construir gafas de realidad aumentada que dispositivos biomédicos. Este trabajo proporciona una prueba de principio de que es posible decodificar el habla imaginada a partir de señales cerebrales midiendo la actividad de grandes poblaciones de neuronas, dice Chevillet. «Este [resultado] ayuda a establecer la especificación de qué tipo de dispositivo portátil necesitamos construir».

En abril, el equipo de Chang estrenó una interfaz cerebro-computadora diferente capaz de decodificar directamente el habla de las señales cerebrales. El objetivo del trabajo descrito en el lanzamiento de hoy era aumentar la precisión de la decodificación de la actividad cerebral. «Estamos decodificando dos tipos de información de dos partes diferentes del cerebro, y usándola como contexto», dice Chang. El resultado es un «impacto considerable» en la precisión de la decodificación, dice.

Esa precisión mejorada se basa en un concepto simple: agregar contexto. Usando electrodos implantados en el cerebro de tres pacientes voluntarios sometidos a tratamiento para la epilepsia, el equipo de Chang registró la actividad cerebral mientras los voluntarios escuchaban un conjunto de preguntas pregrabadas y hablaban en voz alta sus respuestas.

La mayoría de los decodificadores de voz funcionan adivinando qué sonido está pensando una persona, por lo que se espera que un decodificador cerebral normal se confunda con palabras de sonido similar como ‘sintetizador’ y ‘fertilizante’. El nuevo sistema UCSF agrega contexto para ayudar a discriminar entre esas palabras. Primero, el algoritmo predice la pregunta que se escuchará de un conjunto conocido de preguntas, como «¿Qué difundes en un campo?». Esa información luego se usa como contexto para ayudar a predecir la respuesta: «Fertilizante».

 

El amor en la biblioteca de la canción de Camera Obscura

 

«French Navy» de Camera Obscura

 

Camera Obscura, tal como se describe en la canción French Navy, de su LP 2009 My Maudlin Career. Sentado en la biblioteca. Buscando algo de inspiración. De repente! Surge un flechazo. El amor! No podemos garantizar que encuentres el amor en una biblioteca, Pero ¿qué mejor lugar para conocer gente que las bibliotecas?.

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Letra

Pasó una semana en una biblioteca polvorienta
Esperando que unas palabras me salten encima
Nos encontramos por una casualidad del destino
Tu eras una marina francesa, yo su compañero marinero.
Nos conocimos bajo la luna en un lago plateado.

Viniste a mi
Dijiste, quiero que te quedes.
Tu con sus restricciones alimenticias
Dijiste que me amabas con plena convicción.
Estaba esperando a que me cayera un rayo
Esperando a alguien excitante
Como tú.

Oh, las cosa que haces
Me haces reir
Con las cosas que haces (lo haces, lo haces, lo haces)
Quería controlarlo
Pero el amor, no podía resistirlo
Quería controlarlo
Pero el amor, no podía resistirlo.

Seré criticado por prestar mi arte
Me criticaron por dejar que me rompieras el corazón
¿Por qué iba a soportar las miradas decepcionadas
Soy completamente maduro, pero estoy totalmente enganchado.

Ooh, con tus miradas,
lazos tiernos
Ooh, con las miradas, las miradas, las miradas
Quería controlarlo
Pero el amor, no podía resistirlo
Quería controlarlo
Pero el amor, no podía resistirlo.

Las relaciones eran algo que solía hacer
Convénceme de que son mejores para mí y para usted
Nos encontramos con un truco del destino
Marina francesa, mi marinero
Quería controlarlo
Pero el amor, no podía resistirlo
Quería controlarlo
Pero el amor, no podía resistirlo.

La edición científica ante el nuevo paradigma digital

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Alonso Arévalo, Julio ;  Cordón García, José Antonio; Maltrás, Bruno. La edición científica ante el nuevo paradigma digital. Localización: Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, ISSN 0213-6333, Año nº 31, Nº 111, 2016, págs. 64-94

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Resumen: La edición digital marca un antes y un después en casi todos los ámbitos disciplinares y de género, la aplicación de la tecnología no es un elemento neutro respecto a la lectura, la investigación y en el aprendizaje. Aquí se hace un análisis de las características y tendencias de la edición digital en el ámbito científico, las particularidades evolutivas y disruptivas con respecto a su contraparte impresa.  Por ello se utiliza una metodología que aplicó en su día Marshal Macluhan donde se analizaba el carácter innovador de una tecnología en función de una serie de cuestiones tales como qué acrecientan o intensifican, que hacen caduco o desplazan, qué recuperan que antes había caducado, qué producen o devienen cuando se comprimen al extremo. En función de los aspectos considerados se llega a la conclusión de que instituciones, editores, y usuarios deben aprovechar las nuevas capacidades del formato digital como las diferentes capacidades de comercialización para adecuarlas de manera más precisa a las necesidades de los usuarios, y como estos puedes aprovechar las posibilidades del nuevo formato para aprovechar mejor los sistemas de aprendizaje e investigación científica.

La biblioteca psicodélica de Comet Gain

 

«Thee Ecstatic Library» / Comet Gain

 

Comet Gain es una banda independiente británica fundada en 1992, grabó esta canción para su LP 2011 «Howl Of The Lonely Crowd». Me encanta la idea de una biblioteca psicodélica, en la que todo el mundo se siente extáticamente feliz, entusiasmado con las cosas nuevas que descubre. La canción dice: «La música te salvará una y otra vez». Lo que es algo bueno. ¿Dónde se puede encontrar música? En la biblioteca. Así que lógicamente la biblioteca puede salvarte una y otra vez. Y lo hace. Si lo piensas.

 

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Cómo hacer un espacio maker

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Garcia Sanz, Cesar. Cómo hacer un espacio maker – La Aventura de Aprender – educaLAB

 

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Más post sobre

 

Sin aprendizaje no hay aventura, ya que las tareas de aprender y producir son cada vez más inseparables de las prácticas asociadas al compartir, colaborar y cooperar.

La Aventura de Aprender es un espacio de encuentro e intercambio en torno a los aprendizajes para descubrir qué prácticas, atmósferas, espacios y agentes hacen funcionar las comunidades; sus porqués y sus cómos o en otras palabras, sus anhelos y protocolos. Este proyecto parte de unos presupuestos mínimos y fáciles de formular. El primero tiene que ver con la convicción de que el conocimiento es una empresa colaborativa, colectiva, social y abierta. El segundo abraza la idea de que hay mucho conocimiento que no surge intramuros de la academia o de cualquiera de las instituciones canónicas especializadas en su producción y difusión. Y por último, el tercero milita a favor de que el conocimiento es una actividad más de hacer que de pensar y menos argumentativa que experimental. Estas guías didácticas tienen por objetivo favorecer la puesta en marcha de proyectos colaborativos que conecten la actividad de las aulas con lo que ocurre fuera del recinto escolar.

 

 

Lista de Editores Predadores de Jeffrey Beall

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Jeffrey Beall bibliotecario de la Universidad de Colorado

 

Beall’s List

https://beallslist.weebly.com/

Más sobre

Ocasionalmente se invita a los investigadores a publicar en revistas de acceso abierto. Sin embargo, no todas las revistas de acceso abierto son confiables. Para determinar la credibilidad de una revista, se pueden utiliza consultar fuentes, incluyendo la lista de Editores Predadores de Jeffrey Beall, que dejó de actualizarse en 2017.

 

Beall’s List era una lista prominente de editores de acceso abierto depredadores que fue mantenida por el bibliotecario de la Universidad de Colorado Jeffrey Beall en su blog Scholarly Open Access. El objetivo de la lista era documentar a los editores de acceso abierto que no realizaron una verdadera revisión por pares, publicando efectivamente cualquier artículo siempre y cuando los autores paguen la tarifa de acceso abierto. Originalmente comenzó como un esfuerzo personal en 2008, Beall’s List se convirtió en una web muy seguida a mediados de la década de 2010. Su influencia llevó a algunos editores en la lista a amenazar con demandas por difamación contra Beall, así como a presentar quejas oficiales contra el trabajo de Beall ante la Universidad de Colorado. Como resultado, Beall dejó de actualizar su blog y la lista en enero de 2017.

Desde que se cerró la «Lista de Beall», listas similares han sido iniciadas por otros, como CSIR-Structural Engineering Research Centre, y un grupo anónimo denominado Stop Predatory Journals Cabell’s International, una compañía que ofrece análisis de publicaciones académicas y otros servicios académicos, que también proporciona una lista negra  y una lista blanca.

Beall aplicó un conjunto diverso de criterios antes de incluir un editor o revista en sus listas. Ejemplos incluidos:

  • Dos o más revistas con comités editoriales duplicados (es decir, el mismo comité editorial para más de una revista).
  • Existe poca o ninguna diversidad geográfica entre los miembros del consejo editorial, especialmente en el caso de las revistas que afirman tener un alcance o cobertura internacional.
  • El editor no tiene políticas ni prácticas de preservación digital, lo que significa que si la revista deja de funcionar, todo el contenido desaparece de Internet.
  • El editor corrige (bloquea) sus PDF, lo que dificulta la comprobación del plagio.
  • El nombre de una revista es incongruente con su misión.
  • El editor afirma falsamente que su contenido está indexado en servicios legítimos de resúmen e indexación o que su contenido está indexado en recursos que no son servicios de abstracción e indexación.

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La lista de Editores depredadores incluye 1155 editores, lo que supone un aumento de 232 con respecto a 2016. Actualmente hay más de mil editores predadores de acceso abierto.

Las Revistas académicas de acceso abierto potenciales, posibles o probables predadores incluyen 1294 revistas, un aumento de 412 con respecto a 2016.

La lista de Empresas con métricas engañosas incluye empresas que «calculan» y publican factores de impacto falsos (o alguna medida similar) que los editores utilizan en sus sitios web y correo electrónico para engañar a los académicos y hacerles creer que sus revistas tienen factores de impacto legítimos.

La lista de Revistas pirateadas incluye revistas para las que alguien ha creado un sitio web falso, robando la identidad de la revista original y solicitando el envío de artículos utilizando el modelo de el autor-paga (acceso abierto de oro).