Archivo de la categoría: Noticias

UC Berkeley Digital Collections

 

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https://digital.lib.berkeley.edu/

 

Digital Collections proporciona acceso en línea a las raras y únicas colecciones especiales digitalizadas de la Biblioteca de UC Berkeley, libros, manuscritos, imágenes, fotografías, periódicos y más.

La Biblioteca de UC Berkeley lanza su nuevo sitio web de Colecciones Digitales, un portal abierto a la creciente colección de materiales digitalizados de la Biblioteca. La plataforma, que es totalmente consultable y gratuita para todos, hace posible un mundo de búsquedas de investigación en las colecciones de la Biblioteca – desde retratos de la agricultura y las industrias petroleras de California, hasta los archivos del periódico estudiantil independiente de Berkeley.

Los materiales digitales que encuentras Digital Collections – imágenes, texto, audio y video – enriquecen y apoyan el trabajo de investigadores, estudiantes y personal de Berkeley. Digital Collections surge de la visión del Programa de Ciclo de Vida Digital, que sirve a la misión de la Biblioteca de preservar, proteger y proporcionar acceso a la información que contiene. Esto incluye las colecciones digitales, los registros de archivo y otros materiales que proporcionan un valor duradero para la investigación, el estudio y el descubrimiento intelectual.

 

 

 

Laboratorio de informática y medios obsoletos de la Biblioteca McPherson de Victoria University

 

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En el piso inferior de la Biblioteca McPherson hay una sala de computadoras de escritorio de la era de la década de 1980.

Al arrancar, los monitores parpadean con las fuentes amarillas y verdes. ¿Recuerdas insertar un disco para arrancar la computadora? ¿Y luego otro para arrancar un programa?

Sí, hay un Commodore 64, un Apple II (es un IIE, no un GS, pero bueno, no puedes esperar la luna) e incluso un Atari.

En total, hay varias estaciones interactivas para que disfruten niños y adultos por igual, y también otras actividades como hacer libros a mano, un zoológico tecnológico (piense en gafas de realidad virtual y divertidos dispositivos digitales impulsados ​​por el sistema operativo Raspberry Pi). Hay demostraciones de impresión en 3-D, cuentos para todas las edades con la colaboración de la Biblioteca Pública de Greater Victoria. Thunder, la mascota de Vikes de UVic, estará disponible para tomar fotos.

Lo irónico de las computadoras es que la mayoría de ellas se vendieron originalmente a precios superiores a los 1.000 dólares estadounidenses a fines de la década de 1970 y durante toda la década de los 1980. El límite para el laboratorio es alrededor de 1999. A principios de la década de 2000, cuando millones de personas finalmente aceptaron que el polvoriento Macintosh Classic en el estante del garaje nunca volvería a ser útil, las computadoras como estas no estaban en condiciones de regalarlas. Y, sin embargo, una computadora IBM, Tandy o Atari en funcionamiento en 2020 es un hallazgo raro. Y es una experiencia única para los que no vivieron aquellos tiempos, además de una experiencia memorable para los que si los vivimos.

Una bibliotecaria de Gloucestershire celebró el Día Mundial del Libro mezclando portadas de libros con rostros de personas reales.

 

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Carol Bowe, una bibliotecaria que trabaja para el Consejo del Condado de Gloucestershire, buscó en los estantes las cubiertas adecuadas antes de encontrar voluntarios que estuvieran vestidos de manera similar y pudieran recrear la pose.

Carol entonces sostenía el libro entre la cámara y la persona, haciendo que pareciera que la imagen de la portada se estaba derramando en la vida real.

Carol dijo: «Es una mezcla de una persona con un libro y es para promover el valor de la biblioteca.

«Es una forma peculiar de atraer a la gente a leer nuestros libros. Siempre buscamos grandes portadas de libros que podamos combinar con una persona».

Carol creó las imágenes para crear conciencia sobre la importancia social de las bibliotecas de Gloucestershire y las lanzó a tiempo para el Día Mundial del Libro.

Código de conducta normas de seguridad de un makerspace

 

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Ejemplo de un código de conducta y normas de seguridad de el espacio RDC

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Código de Conducta

Este es un espacio donde todos son bienvenidos y que inspira la creatividad y la colaboración. Algunas actividades te harán pensar críticamente, otras convertirán tus pensamientos en acción.

Apoyamos una cultura del creador donde:

– todos comparten la responsabilidad de la seguridad.
– nos ayudamos unos a otros y somos receptivos a la retroalimentación.
– nos apoyamos unos a otros.
– se fomenta la innovación.
– se crean experiencias positivas.

Este es un espacio para DIVERTIRSE, APRENDER, ser PRODUCTIVO y trabajar SEGURAMENTE.

Por favor, respeta las pautas de seguridad y equipo, informa sobre el equipo dañado o sucio, y pregunta sobre aquello de lo que no estés seguro.

Directrices de seguridad

Informa de todas las lesiones/incidentes

– informa inmediatamente TODOS los accidentes, heridas o incidentes a un técnico de Makerspace.
– Interrumpir inmediatamente el uso de la(s) herramienta(s) o equipo si se vuelve inseguro, dañado o no funciona correctamente; notificando a un técnico de Makerspace.

Acuerdo de salvaguarda

– Usar el espacio y el equipo de forma segura y dejar el espacio y el equipo en condiciones limpias y de trabajo.
– Trabaja y  compórtetae de manera que protejas tu propia seguridad y la de los demás.
– Los niños menores de 18 años deben estar acompañados y supervisados por un adulto.
– Pide ayuda cuando no esté seguro de cómo usar el equipo.
– El funcionamiento de las impresoras 3D y la máquina láser está restringido a los técnicos del Makerspace.
– Cumple con las normas de construcción, seguridad e incendios de la RDC y de gestión, y cumple con las normas y regulaciones del equipo, ya sea que estén publicadas o impuestas por la RDC.

Ten en cuenta 

– La seguridad es su máxima prioridad al usar el Makerspace. Si no estás seguro de qué hacer, pregunta.
– Estate al tanto de las ubicaciones de los equipos de primeros auxilios, incendios y seguridad.
– Nunca uses una herramienta a menos que haya sido entrenado para usarla con seguridad.
– Utiliza un taburete para alcanzar los cables de extensión o las herramientas que están fuera de su alcance. No se suba a las mesas o sillas para alcanzar algo.
– No trabajes cuando estés cansado o tengas prisa.
– No causes distracción, no hagas tonterías ni asustes a nadie mientras alguien esté usando una herramienta.
– Piensa en todo el trabajo antes de empezar. Prepara impresiones o dibujos con todas las dimensiones y especificaciones antes de enviar su trabajo a un técnico de Makerspace. Los técnicos de Makerspace estarán encantados de ayudarte si te quedas atascado.

Usa el equipo de protección y vístase correctamente.

– No uses ropa suelta alrededor de maquinaria en movimiento o giratoria.
– Quítate las corbatas, joyas, cordones, etc., especialmente alrededor de la maquinaria móvil o giratoria.
– Ata el cabello largo hacia atrás.
– Usa guantes adecuados cuando manipules objetos calientes o de bordes afilados.

Usa las herramientas correctamente

– Usar las herramientas como están diseñadas para ser usadas.
– Nunca uses una herramienta rota.

Informa sobre  cualquier herramienta o maquinaria rota a un técnico de Makerspace inmediatamente.

– No retires las herramientas del Makerspace.
– Nunca te alejes de una herramienta que aún esté encendida.
– Nunca manipules los dispositivos de seguridad de una herramienta.

Trabaja con la maquinaria de acuerdo con los procedimientos recomendados y con los protectores de seguridad puestos, según corresponda.

Comida y bebida

– Las bebidas cubiertas están permitidas en las zonas verde y amarilla. Las bebidas no atendidas pueden ser descartadas por el personal. Limpia cualquier derrame inmediatamente.
– No se permite la comida.

Limpiar

– Limpia después de ti, deja el área limpia y ordenada.
– Limpia y devuelve todas las herramientas a donde las conseguiste.
– Apaga y desenchufa las máquinas cuando limpies.
– Nunca uses un trapo cerca de las máquinas en movimiento.
– Usa un cepillo, un gancho o una herramienta especial para quitar las astillas, virutas, etc., del área de trabajo. Nunca uses tus manos.
– Manten los dedos alejados del punto de operación de las máquinas mediante el uso de herramientas o dispositivos especiales, como palos de empuje, ganchos, alicates, etc.
– Manten el suelo alrededor de las máquinas limpio, seco y libre de peligros de tropiezo.
– Limpia los derrames inmediatamente y coloca una silla o un cono sobre ellos si están lo suficientemente mojados como para hacer que alguien se resbale.

Apóstoles de la cultura: el bibliotecario público y la sociedad estadounidense, 1876-1920

 

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Dee Garrison, Apostles of Culture New York, NY: Free Press, 1979

«En la década de 1860, el concepto popular del bibliotecario era el de un hombre de negro preocupado: un coleccionista y conservador que nunca fue tan feliz como cuando todos los volúmenes estaban a salvo en el estante.»

Dee Garrison

 

El libro de Garrison, un clásico, revisa la historia social de la biblioteca pública, revela los efectos de los roles sexuales y la clase social en la formación y evolución del sistema de bibliotecas y estudia el impacto de la feminización.

La biblioteca pública nació de un movimiento de reforma para socializar y educar a todos, especialmente a los pobres y los inmigrantes. Los primeros líderes se veían a sí mismos como misioneros educativos, llevando alfabetización y literatura a las masas.

 La biblioteconomía profesional se produjo en un lugar extraño en el tiempo cuando las mujeres de clase media no trabajaban con frecuencia y el trabajo que realizaban estaba infravalorado. Además, estaban dispuestos a recibir salarios mucho más bajos que los hombres y, económicamente hablando, tenía sentido contratar a mujeres debido a esto. Las mujeres no exigieron más, ni pudieron. El clima social de la época limitaba mucho a las mujeres; pedir más paga iría en contra de las convenciones sociales.

 «En la década de 1860, el concepto popular del bibliotecario era el de un hombre de negro preocupado: un coleccionista y conservador que nunca fue tan feliz como cuando todos los volúmenes estaban a salvo en el estante.

En este ambicioso y provocador libro, Dee Garrison intenta llevar la historia de la biblioteca a la corriente principal de la erudición sobre el período que va desde el final de la Reconstrucción hasta el final de la Era Progresista. Su estudio abarca los antecedentes sociales e ideales de los líderes de las bibliotecas de finales del siglo XIX, sus respuestas a la difusión de la ficción popular, la carrera de Melvil Dewey y la feminización de la profesión de bibliotecario antes de 1920.

Aunque tiene cosas interesantes que decir sobre todos estos temas, las partes dispares de los Apóstoles de la Cultura no constituyen un todo unificado. Al final persiste la impresión de que las corrientes de cambio de la Edad Dorada y la época de Theodore Roosevelt y Woodrow Wil hijo sólo tuvieron un impacto modesto en el futuro de las bibliotecas estadounidenses.

Garrison retrata a la élite bibliotecaria como un Mugwumps libresco, asustado por la nueva sociedad industrial y deseoso de usar la biblioteca pública como un medio para amortiguar las fuerzas de la agitación social. «En cuanto a los granjeros que temían el cambio, los bibliotecarios buscaban restaurar las verdades del pasado y crear una nueva profesión» (p. 36). Esperar que los líderes de una institución dedicada a la conservación del conocimiento sean algo más que conservadores en sus puntos de vista básicos es una ingenuidad. En otro, se echa de menos, como reconoce el autor, la medida en que los libricultores fueron capaces de lograr una serie de resultados beneficiosos en la reforma escolar y la democratización del conocimiento.

Aceptando los estereotipos erróneos habituales de finales del siglo XIX como una época de capitalismo no aliviado, Garrison admite de mala gana que las bibliotecas públicas desempeñaron un papel en la disminución general de las desigualdades de la vida americana que caracterizó los años 1890 a 1920.

En la segunda sección se aborda la cuestión de las actitudes de las bibliotecas hacia la ficción de barrio y el alejamiento de los esfuerzos por resistir el afán del público por leer novelas independientemente de su mérito artístico o importancia literaria. Garrison encuentra hábilmente y con precisión en las novelas que trata temas de rebelión femenina contra las convenciones victorianas. Un capítulo posterior examina cómo los bibliotecarios graduados renunciaron a cualquier intento de guiar el gusto del público en «lo apropiado»

Encuesta sobre el uso y percepción de los libros de texto de acceso abierto en universidades

 

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Anderson, T., & Cuttler, C. (2020). Open to Open? An Exploration of Textbook Preferences and Strategies to Offset Textbook Costs for Online Versus On-Campus Students. The International Review of Research in Open and Distributed Learning21(1), 40-60. https://doi.org/10.19173/irrodl.v20i5.4141

 

A medida que las iniciativas de libros de texto abiertos están en aumento, una literatura floreciente ha comenzado a explorar las percepciones de los estudiantes sobre los libros de texto con licencia abierta utilizados en la educación superior.

 

La mayor parte de esta investigación no ha tenido en cuenta las posibles diferencias en las percepciones de los estudiantes en línea y no ha podido incluir un grupo de control de estudiantes que usan libros de texto tradicionales. Por lo tanto, los autores emplearon un diseño 2 x 2 para comparar directamente las percepciones de los estudiantes en línea con los estudiantes en el campus asignados a libros de texto abiertos o tradicionales. Estudiantes ( N= 925) inscritos en múltiples secciones de cursos de psicología en una institución mediana R1 completaron una encuesta sobre sus percepciones del formato y las características de su libro en particular, así como las estrategias que suelen emplear para compensar el costo de los costosos materiales del curso.

Los resultados revelaron que los estudiantes en línea y presenciales informan estrategias dispares para compensar los altos costos de los libros de texto, diferentes preferencias en formatos de libros de texto (impresos versus digitales versus ambos) cuando el costo no es un factor, y las diferencias en sus calificaciones de la importancia de varios características del libro de texto. Además, los resultados indican que el uso de libros de texto abiertos puede aumentar la preferencia por los libros de texto digitales gratuitos sobre los libros de texto impresos pagados.

En base a estos resultados, Los autores sugieren que los campus podrían considerar brindar apoyo personalizado a diferentes poblaciones de estudiantes a medida que las iniciativas de libros de texto ganen popularidad en los campus universitarios. Además, sugieren que la exposición previa a los libros de texto abiertos puede aumentar la disposición de los estudiantes a usar materiales con licencia abierta en futuros cursos. Recomiendan investigaciones futuras sobre esta cuestión, utilizando diseños longitudinales dentro de los sujetos.

 

Encuesta sobre las implementaciones de REA en 13 instituciones de educación superior

 

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McGreal, R. (2019). A Survey of OER Implementations in 13 Higher Education InstitutionsThe International Review of Research in Open and Distributed Learning , 20 (5), 141-145. https://doi.org/10.19173/irrodl.v20i5.4577

Texto completo

 

Las instituciones en muchas jurisdicciones están en proceso de implementar Recursos Educativos Abiertos (REA). Este breve documento se basa en un informe encargado por Contact North / Contact Nord como parte de su serie Pockets of Innovation para comprender mejor el impacto de las implementaciones de REA en diversas instituciones.

La investigación analiza 13 implementaciones diferentes de REA en el nivel postsecundario: tres colegios comunitarios y una universidad. Cuatro están en los Estados Unidos; tres universidades y un colegio en Canadá; y cinco universidades internacionales: en África, Oriente Medio, América del Sur y el sudeste asiático.

El formato de la investigación siguió un modelo estándar de investigación de cinco puntos:

  1. Oportunidad:  ¿Por qué decidieron implementar REA?
  2. Innovación:  ¿qué hicieron?
  3. Beneficios:  ¿Cuáles fueron los resultados de la intervención?
  4. Desafíos:  ¿Cuáles fueron los problemas en la implementación?
  5. Potencial:  ¿Cómo ven el futuro del proyecto?

Los datos recopilados consistieron en investigar documentos relevantes y solicitar opiniones de los participantes principales en las implementaciones de REA. Toda la información se tomó directamente de entrevistas telefónicas o mediante el estudio de la documentación disponible en artículos o en sitios web. El único consenso encontrado entre las diferentes implementaciones fue sobre el ahorro de costos que REA proporcionó a los estudiantes y / o la administración, con ningún otro punto generalmente acordado en las cinco áreas de investigación. Además, no hubo otros puntos de consenso entre las instituciones de Canadá, Estados Unidos y las cinco instituciones internacionales.

El ahorro de costos para los estudiantes fue el único consenso acordado (12/13 instituciones). El único caso atípico fue una institución (Universidad de Athabasca en Canadá) que incluyó los costos del material del curso en la matrícula. Esta institución informó sobre ahorros significativos para la institución. Otras siete instituciones también informaron ahorros de costos superiores a los de los estudiantes.

Estudio sobre blockchain: aspectos legales, de gobernanza e interoperabilidad

 

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Study on Blockchains – Legal, governance and interoperability aspects SMART 2018/0038. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2020

Texto completo

 

Blockchain y Distributed Ledger Technologies (DLT) como un conjunto de tecnología de confianza es una clave en el flujo libre de datos que sustenta cada sociedad impulsada por los datos. El estudio proporciona un análisis extenso sobre escenarios en la construcción de un marco legal de la UE para desarrollar e implementar blockchain y DLT.

El objetivo general del estudio es proporcionar pruebas y apoyo a los enfoques de política y las medidas concretas en el marco de la iniciativa europea de blockchain y contribuir a la elaboración de una estrategia de la UE a la luz de la la tecnología de blockchain. Por consiguiente, en el estudio se analiza y evalúa el marco jurídico de la UE en relación con la tecnología blockchain y se presentan opciones de política en los casos en que es necesario hacer ajustes o aclaraciones. En el estudio también se evalúa los efectos de la blockchain y estas opciones de política con miras a considerar la evolución futura de la política de la cadena en bloque.

 

Jim Morrison, lector extravagante

 

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Han pasado veinte años, y el profesor de Inglés de Jim Morrison, cantante de The Doors, todavía habla de sus hábitos de lectura:

—Jim (Morrison) leía tanto o más que ningún otro alumno de la clase. Pero todo lo que leía era tan extravagante que una vez pedí a otro profesor que solía ir a la Biblioteca del Congreso que comprobase si los libros de los que Jim hablaba existían en realidad. Yo tenía la sospecha de que se los inventaba, ya que se trataba de libros ingleses sobre la demonología en los siglos xvi y xvii. Nunca había oído hablar de ellos. Pero existían, y estoy convencido, por el trabajo que hizo, de que los había leído, y la Biblioteca del Congreso era la única fuente posible.

 

De aquí nadie sale vivo. La vida de Jim Morrison · Hopkins, Jerry: Sugerman, Danny: Capitán Swing

 

Mapa en línea para rastrear la propagación mundial del brote de coronavirus en tiempo real

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Consultar mapa

El mapa interactivo, creado por un equipo del Centro Johns Hopkins de Ciencia e Ingeniería de Sistemas y actualizado regularmente con datos de la OMS, los CDC y otras fuentes, ilustra cómo se está propagando el virus en China y más allá.

 

El Centro Johns Hopkins de Ciencia e Ingeniería de Sistemas ha construido y actualiza regularmente un mapa en línea para rastrear la propagación mundial del brote de coronavirus que comenzó en la ciudad china de Wuhan.

Lauren Gardner, profesora de ingeniería civil y codirectora de CSSE, encabezó el esfuerzo para lanzar el sitio web de mapeo del virus El sitio muestra estadísticas sobre muertes y casos confirmados de coronavirus, o 2019-nCoV, en un mapa mundial. También permite a los visitantes descargar los datos de forma gratuita.