


Mikkonen, P. and L. Peltonen (2017). e-Textbooks for higher education through cooperation: FinELib pilot project summary report. Helsinki, National Library of Finland FinELib, 2017
FinELib es un consorcio de universidades finlandesas, universidades de ciencias aplicadas, institutos de investigación y bibliotecas públicas, cuya misión es asegurar y mejorar la disponibilidad de materiales electrónicos en sus organizaciones miembros. En la primavera de 2014, el consorcio lanzó un proyecto encaminado a aumentar la disponibilidad de libros electrónicos en los institutos de enseñanza superior utilizando modelos de precios adecuados para las bibliotecas y aumentando la conciencia de los editores acerca de los libros electrónicos.
Las bibliotecas universitarias de Finlandia proporcionan a los estudiantes libros relacionados con los temas de su carrera. La disponibilidad de libros de texto es particularmente importante justo antes de los exámenes, momento en el que puede haber una cantidad insuficiente de copias impresas disponibles para satisfacer la demanda. Muchas bibliotecas quisieran comprar libros de texto principalmente como libros electrónicos, sin embargo, la mayoría de los libros de texto no están disponibles en formato electrónico. Además,, en la situación en que las bibliotecas disponen de libros electrónicos, estos en la mayoría de los casos están sujetos a limitaciones en cuanto a cuántos usuarios que pueden acceder a ellos de manera simultánea. Los profesores y estudiantes finlandeses ya tienen bastante experiencia con libros electrónicos. La mayoría de los profesores (78%) y los estudiantes (77%) que respondieron a la encuesta de libros electrónicos de la Biblioteca Nacional han usado libros electrónicos relacionados con sus temas de estudio. Más de la mitad (65%) de los profesores han utilizado libros electrónicos para la enseñanza, y una quinta parte de los encuestados utilizan a menudo los libros electrónicos para sus tareas docentes.
El proyecto FinELib sobre libros de texto electrónico analizó la necesidad de licencias para las bibliotecas, evaluó la capacidad de los editores y proveedores de plataformas para proporcionar dichas licencias y recopiló información sobre las experiencias de los estudiantes y profesores en el uso de libros electrónicos. Además, se pusieron a prueba modelos alternativos de licencia para abordar la escasez de libros de texto, proporcionando a varios usuarios acceso simultáneo a los mismos. El proyecto fue coordinado por la Biblioteca Nacional de Finlandia.

Travancas, I. and S. G. Nogueira. [e-Book] Antropologia da comunicação de massa. Brasilia, SciELO Books, 2016
Texto completo
Este libro presenta las reflexiones de investigadores brasileños y argentinos sobre la comunicación de masas desde la perspectiva de la antropología. En las últimas décadas ha habido un creciente interés en la comunicación de masas en el campo de la antropología. Se ha recurrido cada vez más a temas contemporáneos que buscan un nuevo enfoque que se da cuenta de su complejidad, sin prejuicios ni opiniones estereotipadas. El universo de los medios de comunicación con sus emisores, receptores y los mensajes es un caldo de cultivo para la investigación y una excelente puerta de entrada a la comprensión de la vida social en el siglo XXI.

Sousa, R. P. d., C. C. Bezerra, et al. . [e-Book] Teorias e práticas em tecnologias educacionais. Brasilia, SciELO Books – EDUEPB, 2016
Texto completo:
Dividido em dois eixos, em seu primeiro momento, o livro volta-se para a Educação a Distância (EaD) como política pública para o desenvolvimento de ações metodológicas de ensino e aprendizagem. Em seu segundo momento, os textos apontam para a EaD como metodologia propícia à formação continuada de professores e gestores das escolas públicas e privadas, devido a acessibilidade à Educação propiciada pelas tecnologias da informação e comunicação. Tais temáticas poderão ser facilmente identificadas nos oito artigos que trazem tanto trabalhos de cunho qualitativo quanto quantitativos, voltados para a melhoria e aperfeiçoamento das práticas docentes dos professores.

Hofmann, A., A. Ramírez Alujas, et al. (2017). [e-Book] La Promesa del Gobierno Abierto. México, ITaip, 2013.
La presente obra, una variada compilación de artículos de autores de diferentes orígenes del mundo académico, político y de la sociedad civil, nos invita a tomar parte de un diálogo que se viene dando, con diferentes grados de participación, entre la ciudadanía y los gobiernos en torno de un novedoso planteamiento conceptual de gobierno abierto. Esta discusión se enmarca en un cuadro mayor sobre la calidad de las democracias asociado a la promoción de la gobernabilidad, la buena gestión, los valores democráticos, el fortalecimiento de la institucionalidad política y la participación ciudadana. El Gobierno abierto es una política pública que agrupa los conceptos de transparencia, participación y colaboración de los ciudadanos en las políticas públicas en donde la información y datos gubernamentales juegan un rol esencial. Las consideraciones vertidas en esta obra son, en parte, el reflejo del despertar ciudadano que exige más de sus instituciones. El cuerpo de este compendio hace hincapié sobre un punto esencial al circunscribir el debate no solamente en la óptica de fomentar una cultura democrática integral, pero más bien en el desarrollo de programas y actividades dirigidas a promover los principios y prácticas democráticas.
Es una obra colectiva constituida por 25 ensayos agrupados en seis capítulos temáticos referidos al debate actual sobre gobierno abierto en el contexto Iberoamericano, y donde participan entre otros: José Miguel Insulza, Secretario General de la Organización de Estados Americanos (OEA); Joan Subirats, profesor de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB); Jacqueline Peschard, Comisionada Presidenta del Instituto Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos (IFAI México); Alejandro Ferreiro, Presidente del Consejo para la Transparencia (Chile); Manuel Villoria (Instituto Ortega y Gasset).
Contenidos:

Waldschmidt, A., H. Berressem, et al. (2017). [e-Book] Culture – Theory – Disability : Encounters between Disability Studies and Cultural Studies, transcript Verlag, 2017.
Esta colección de ensayos internacionales enriquece el discurso sobre estudios culturales sobre discapacidad al ofrecer diálogos estimulantes con el fin de delinear las distintas zonas de contacto » entre disciplinas como la sociología, los estudios literarios, historia del arte y la filosofía.

Mueller, D. M. [e-Book] At the Helm: Leading Transformation: The Proceedings of the ACRL 2017 Conference March 22–25, 2017. Baltimore, Maryland, ACRL, 2017.
Actas de la conferencia «At the Helm: Leading Transformation» que se celebró en Baltimore, Maryland, del 22 al 25 de marzo 2017.
Los bibliotecarios están construyendo, respondiendo, aclimatándose y adaptándose a un nuevo ecosistema más amplio: el de la universidad. Inspirados por los principios consagrados por el tiempo, pero sujetos a procesos en constante evolución, los bibliotecarios universitarios y de investigación de hoy están trazando nuevos caminos hacia el aprendizaje y la transformación. Los documentos incluidos en estas actas ofrecen las mejores prácticas, resultados de investigación, nuevas ideas, soluciones y temas complejos que debemos considerar.
Los nuevos retos y desafíos ofrecen más opciones, pero también requiere más recursos humanos y financieros. Una de las principales inversiones de las bibliotecas universitarias es la adopción de sistemas de descubrimiento. Estos sistemas proporcionan un único punto de acceso a un índice central masivo que incluye todos los recursos de la biblioteca Algunas bibliotecas han comenzado a reemplazar sus catálogos tradicionales en línea por sistemas de descubrimiento como el principal punto de acceso para los contenidos bajo licencia.
Además, en periodos de restricciones presupuestarias muchas bibliotecas se han visto abocadas a encontrar formas creativas de expandir el acceso a las opciones de manera rentable. Entre estas estrategias surgen nuevos modelos de adquisición como el denominado Demand Driven Acquisitions (DDA). o adquisición dirigida por el usuario consistente en agregar un gran número de registros a un catálogo o sistema de descubrimiento que aún no son propiedad de la biblioteca, de manera que la compra se activa sólo cuando un título recibe un cierto nivel de uso. Esta práctica permite a la biblioteca extender su presupuesto al mismo tiempo que amplía el acceso al contenido, y la colección se adecua mejor a las necesidades del usuario.

La Editorial Play Attitude cierra y han colgado sus libros infantiles en formato pdf para descargar libremente hasta mañana. AQUI
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Panorama del libro electrónico en Perú: Situación actual y oportunidades de negocio [e-Book] . . Lima, Anatomía de la Edición, 2013.
El mercado editorial peruano de libros impresos facturó cerca de 190 millones de dólares en 2011. En condiciones normales, con un mercado digital más desarrollado y siguiendo la tendencia de otros países, el negocio de la edición electrónica podría haber representado entre 4 y 8 millones de dólares. Lo cierto es que actualmente las iniciativas digitales aún son testimoniales pero probablemente estemos ante la calma que precede el huracán y en los próximos meses veremos surgir diferentes proyectos que apunten en esta dirección. Es por esto que se ha elaborado este informe que muestra la situación actual y las oportunidades de negocio que ofrece la edición de libros electrónicos1 para el sector editorial peruano. Pretende ser un recurso tanto para los editores como para el resto de agentes del sector editorial así como para las instituciones y los organismos públicos que tienen capacidad de decisión en el desarrollo del mercado digital en Perú.

Malpas, C. and B. Lavoie. [e-Book] Strength in Numbers: The Research Libraries UK (RLUK) Collective Collection. Dublin, Ohio: OCLC Research, 2016.
Las bibliotecas de investigación están explorando oportunidades para abordar cooperativamente las áreas de mutua necesidad, incluyendo la gestión de la colección y la administración a largo plazo de la inversión de legado ompreso. El análisis de colecciones colectivas es una valiosa fuente de información y de inteligencia para apoyar la planificación en un entorno en el que las bibliotecas buscan crear valor a través de acciones colectivas y capacidades compartidas. En colaboración con Research Libraries UK (RLUK), OCLC Research ha producido una caracterización detallada de la colección colectiva de miembros de RLUK, con especial énfasis en libros impresos. Este informe examina el tamaño, el alcance y los patrones de superposición de la colección colectiva RLUK, complementada con una perspectiva adicional de la comparación con la colección colectiva de la Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL) y el sistema global de bibliotecas en su conjunto. Este estudio es de particular interés para los miembros de RLUK, pero también es relevante para cualquier grupo de instituciones de educación superior que participan o planean esfuerzos cooperativos alrededor de sus colecciones.