Archivo de la categoría: Libros

Diccionario de la biografía mundial

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Jones, B. (2018). [e-Book]  Dictionary of World Biography : Fifth edition. Canberra, ANU Press, 2018

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Jones, Barry Owen (1932-). Político, escritor y abogado australiano, nacido en Geelong. Educado en la Universidad de Melbourne, fue funcionario público, profesor de escuela secundaria, intérprete de radio y televisión, profesor universitario y abogado antes de servir como diputado laborista en el Parlamento victoriano de 1972-77 y en la Cámara de Representantes australiana de 1977-98. Asumió un papel destacado en la reactivación de la industria cinematográfica australiana, aboliendo la pena de muerte en Australia, y fue el primer político en sensibilizar a la opinión pública sobre el calentamiento global, la sociedad «postindustrial», la revolución de las tecnologías de la información, la biotecnología, el auge de la «tercera edad» y la necesidad de preservar la Antártida como un desierto. En el Gobierno de Hawke, fue Ministro de Ciencia 1983-90, Precios y Asuntos del Consumidor 1987, Pequeña Empresa 1987-90 y Aduanas 1988-90. Fue miembro del Consejo Ejecutivo de la UNESCO, París 1991-95 y Presidente Nacional del Partido Laborista Australiano 1992-2000, 2005-06. Fue Vicepresidente de la Convención Constitucional de 1998. Sus libros incluyen Decades of Decision 1860- (1965), Joseph II (1968), Age of Apocalypse (1975), y editó The Penalty is Death (1968). ¡Dormilones, despierta! Technology and the Future of Work fue publicado por Oxford University Press en 1982, se convirtió en un bestseller y ha sido traducido al chino, japonés, coreano, sueco y braille. La cuarta edición se publicó en 1995. Knowledge Courage Leadership, una colección de discursos y ensayos, apareció en 2016.

Estudios e investigación en Humanidades y Ciencias Sociales

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Delle Donne, R. [e-Book]  Studi e ricerche di scienze umane e sociali, Napoli: FedOA Press, 2014.

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Más de 100 Libros GRATIS sobre metodología de la Investigación

Este libro pertenece a una nueva serie promovida por la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Federico II de Nápoles, con el fin de facilitar el diálogo entre estudiosos de diferentes disciplinas y fomentar enfoques interdisciplinarios e intersectoriales sobre temas contemporáneos e históricos. Los estudios recogidos en este volumen ofrecen una síntesis elegante del pasado y del presente, como es típico de las humanidades, que estudian la cultura humana en todas sus formas.

 

Libros electrónicos: Prácticas didácticas y de investigación

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Delle Donne, R. (2005). [e-Book]  Libri elettronici: Pratiche della didattica e della ricerca. Napoli, ClioPress, 2005.

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Este libro electrónico de actas contiene las ponencias presentadas en el Simposio nacional sobre «Los libros electrónicos y las prácticas de la investigación académica», celebrado en Nápoles, Italia, el 20 de junio de 2003. la llegada de las nuevas tecnologías, herramientas y recursos digitales está cambiando la forma en que los académicos realizan su trabajo, se mantienen actualizados en su campo o campos de estudio y piensan en la investigación. Partiendo de la reconstrucción del mercado de la comunicación científica, de las políticas de derecho de autor y de la gestión de las estrategias de conservación a largo plazo, los artículos publicados pretenden discutir las formas en que las prácticas académicas han cambiado en las últimas décadas, incluso desde finales del siglo pasado, en la enseñanza y en la investigación, en diversas disciplinas como la historia, la física y las ciencias biomédicas.

Las herramientas de la cooperación en red: del catálogo automatizado a los sistemas de investigación interdisciplinarios

 

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Weston, Paul Gabriele. [e-Book]  Gli strumenti della cooperazione in rete: Dal catalogo elettronico ai sistemi della ricerca interdisciplinare, FedOA – Federico II University Press

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Términos como «metadatos», «estrategias web», «interoperabilidad» se utilizan habitualmente cuando se investigan las perspectivas de las memorias del patrimonio cultural en la web. Se está evaluando el riesgo de que métodos bien establecidos para preservar y publicar la producción de las actividades intelectuales y artísticas puedan obstaculizar los procedimientos de intercambio de datos, así como la creación de los sistemas de descubrimiento multidisciplinarios necesarios para llevar a cabo la investigación, incluso en el ámbito de las humanidades. Los primeros proyectos adoptaron el mismo formato electrónico y las mismas reglas de catalogación compartidas entre clases de elementos de naturaleza muy diferente. Lejos de ser la solución ideal, ha alimentado un animado debate mundial. Sin embargo, gracias a esta estrategia las instituciones norteamericanas han creado en poco más de una década esos archivos digitales masivos que son la columna vertebral de la Memoria Americana. Mientras tanto, se llevó a cabo una investigación sobre interoperabilidad con el fin de crear dispositivos de enlace entre dominios y herramientas de búsqueda más potentes. Estas últimas deberían constituir la base de las redes destinadas a apoyar adecuadamente la investigación en los ámbitos de los estudios históricos y bibliográficos.

Gobierno abierto: Transparencia y Compromiso en la Era de la Información.

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Opening Government : Transparency and Engagement in the Information Age. [e-Book] Acton: Australia: ANU Press, 2018

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La transparencia y la participación ciudadana siguen siendo esenciales para un buen gobierno y una política pública sólida. De hecho, pueden ser la clave para restaurar la confianza en el propio gobierno, que actualmente se encuentra en su punto más bajo de todos los tiempos en Australia. Es irónico, entonces, que esto haya ocurrido en un momento en que el potencial tecnológico para la difusión de información y la interacción nunca ha sido mayor.

Transparencia y compromiso en la era de la información explora nuevos horizontes y escenarios para una mejor gobernanza en el contexto de la nueva era de la información, centrándose en los potenciales y las trampas para los gobiernos (y la gobernanza en general) que operan en el nuevo entorno rico en información. Sus colaboradores, una serie de académicos y profesionales internacionales y australianos en materia política, se preguntan cuáles son los desafíos para nuestras tradiciones y prácticas de gobierno en la nueva era de la información, y dónde se pueden esperar mejores resultados utilizando tecnologías futuras. Exploran las ambigüedades fundamentales que existen en la apertura del gobierno, con gobiernos que pretenden ser mucho más transparentes en el suministro de información y en el intercambio de información, pero también más motivados para comprometerse con otras fuentes de datos, sistemas de datos y tecnologías sociales

Retos tecnológicos que plantea GDPR

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Retos tecnológicos que plantea GDPR: Las claves de todo proyecto de gobierno y seguridad del dato para el cumplimiento de la nueva normativa europea de protección de datos. Madrid: Logicalis, 2018

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El pasado 25 de mayo de 2016 entró en vigor el Reglamento General de Protección de Datos Personales (RGPD o GDPR), una normativa europea de obligado cumplimiento y que implica una mayor concienciación sobre la privacidad de las personas y de las empresas. Será directamente aplicable a todos los Estados Miembros a partir del 25 de mayo de 2018. Empieza, por tanto, la cuenta atrás.

Todas las empresas, grandes o pequeñas, que vendan bienes a ciudadanos europeos o procesen sus datos personales, están obligadas a aplicar mecanismos de seguridad específicos para adaptarse a la nueva normativa.

La guía «Retos tecnológicos que plantea GDPR», muestra la visión sobre las medidas tecnológicas necesarias para cumplir con el nuevo reglamento y te permitirá:

  • Entender las cinco dimensiones del GDPR.
  • Profundizar en el papel de la tecnología en la protección de datos personales.
  • Conocer la solución de Gobierno y Seguridad del dato .
  • Conocer qué tecnologías están detrás de una solución completa para GDPR.

 

 

Guía de escritura creativa para escritores

 

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Turrell, N. [e-Book]  How To Critique Creative Writing: A Now! Writer Creative Writing Guide, Amazon.es.

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Más de 100 Libros GRATIS sobre metodología de la Investigación

Aprende a criticar la escritura creativa y a justificar tus opiniones a partir de un análisis de la obra. Consejos esenciales para lectores que escriben reseñas o autores que intentan mejorar sus novelas. Esta guía única ofrece consejos sobre cómo capturar las impresiones y, lo que es más importante, los métodos para justificarlas mediante un examen sistemático de la composición de la escritura. Dividido en secciones, proporciona un enfoque estructurado para entender por qué una historia funciona o no. El autor más vendido, Norman Turrell, recopila su experiencia de años de criticar y dirigir grupos de crítica. Producido en colaboración con Now! Comunidad de escritores de escritura creativa.

 

Claves para escribir y para corregir textos formales

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Murillo, J. H. and L. Molina. [e-Book]  Claves para escribir y para corregir textos formales. Bogotá, Colombia, Colegio de Estudios Superiores de Administración, Centro de Apoyo para la lectura, la oralidad y la escritura DIGA, 2016.

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No es lo mismo decir que comunicar, y quien anda por ahí sin saber comunicarse efectivamente trata de superar dificultades sin las herramientas adecuadas. Escribir –escribir formalmente, como debe hacerse en el entorno académico o profesional– significa apropiarse de unas formas específicas de razonamiento que permiten influir efectivamente en los demás. El lenguaje es un instrumento de poder.

Y es que desarrollar ideas, línea por línea, a través de un proceso lógico hasta llegar a un concepto claro no es de ninguna manera un ejercicio fácil, ni siquiera para aquellos que lo hacen a diario. Por el contrario, requiere de mucho esfuerzo y atención. De hecho, aquellos que dedican gran parte de su tiempo a hacerlo saben que un buen texto es el resultado de revisar y corregir constantemente su trabajo. Esto quiere decir que escribir bien no es otra cosa que saber reescribir muchas veces. Sin embargo, un texto limpio y efectivo termina pareciendo algo sencillo, simple, sólido. Un buen texto es un acero fino que llega donde la mano quiera.

 

Sumario:

Revisar el texto de afuera hacia adentro. – Inicialmente se debe verificar si el texto cumple con el objetivo inicial (tipo de texto: narrativo, argumentativo, resumen, informe, etc. ) – Establecer un orden de corrección: § Revisar la estructura del texto. § Organizar párrafos y frases. • Las ideas deben ser claras y sencillas. Se debe evitar escribir oraciones largas que puedan confundir al lector. § Confirmar la puntuación. (en este caso se puede acudir a un código preestablecido que permita identificar los cambios a realizar, en caso de que el escrito este impreso). § Ortografía. Uso de palabras superfluas o repetidas. Uso adecuado de adjetivos y concordancia con sustantivos. Uso inadecuado de argumento

La revisión de textos en el aula. Una guía para el maestro

 

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La revisión de textos en el aula. Una guía para el maestro. México: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, 2008

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Usted tiene en sus manos un texto de alta calidad y valor educativos, por presentar información que revela un trabajo académico de varios años, basado fundamentalmente en la investigación sobre ortografía, puntuación y comunicación escrita. En él se abordan de forma comprensible ciertos problemas de redacción típicos en el nivel de Educación Secundaria, pero que no se circunscriben únicamente a éste, ya que son propios de la forma de escribir en general dentro del contexto escolar. Con base en la información que aquí se presenta, podrá desarrollar secuencias didácticas que ayuden a superar tales dificultades.

Este libro constituye una guía de actualidad, en donde se encontrarán herramientas para revisar los textos de sus alumnos y facilitar así la tarea de corrección, en relación con la organización de párrafos y oraciones. Igualmente, encontrará sugerencias prácticas para trabajar la ortografía y la segmentación de palabras, así como referencias a nociones metalingüísticas y pautas de revisión para apoyar el trabajo con sus alumnos. Su contenido es congruente con el enfoque actual de la enseñanza del Español en la Educación Básica, en el cual se pondera la producción contextualizada del lenguaje y la comprensión de la variedad textual. En particular, se reconocen los diferentes modos de leer, el valor de estudiar e interpretar los textos, de escribir e interactuar oralmente, así como de analizar la propia producción escrita y oral.

También tiene la cualidad de utilizar ejemplos de textos reales de alumnos de secundaria para ilustrar el trabajo sugerido a los maestros, que le resultarán, sin lugar a dudas, familiares. Incluye bibliografía a la que el lector interesado puede remitirse, con la finalidad de ampliar su conocimiento sobre el tema. Con ello se atiende esta demanda expresa de los profesores.

 

 

 

50 años de la red de redes: La evolución de la Red en España

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50 años de la red de redes: La evolución de la Red en España: del Tesys a la economía digital. Madrid: Asociación Española de Ingenieros de Telecomunicación de Madrid, 2018

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El surgimiento de lo que hoy llamamos Internet ha sido capaz de transformar profundamente nuestros modelos económicos y sociedades como pocas revoluciones lo han hecho. A lo largo de estos 50 años de historia, la “red de redes” se ha convertido en un activo irrenunciable para los ciudadanos, las empresas y las administraciones.

No obstante, la historia de Internet, su evolución y su transformación hasta convertirse en la red que hoy conocemos, es una cuestión desconocida no sólo para el gran público, sino también para muchos profesionales cuya actividad gira en torno a ella.

El libro, fruto de la colaboración de red.es, el Foro Histórico de las Telecomunicaciones y  la Asociación Española de Ingenieros de Telecomunicación de Madrid se estructura en cinco partes. Una primera en la que el relato avanza por la Senda Histórica segmentada en cuatro períodos: de 1967 a 1995, Las Primeras Redes de Datos; de 1995 a 2004, Internet Comercial; de 2004 a 2014, Internet Móvil y Social; y a partir de 2014, la Economía Digital. En las cuatro se describen con toda precisión y lujo de detalles la introducción de Internet en España, diferenciada en cuatro bloques: la Senda de la Academia y la Sociedad Civil; la Senda de los Operadores; la Senda de la Administración; y la Senda de los Contenidos, las Aplicaciones y los Servicios.