Archivo de la categoría: Bibliotecas

Bibliotecas Universitarias en las Redes Sociales: principales Cifras

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Martín Marichal, M.  [e-Book]. Bibliotecas Universitarias en las Redes Sociales: Principales Cifras. Madrid, Rebiun, 2014

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Trabajo perteneciente a la Línea estratégica 3: Potenciar el desarrollo y el uso de la Biblioteca Digital 2.0, Internet y las Redes Sociales. El presente documento recoge la participación de las bibliotecas pertenecientes a Red de Bibliotecas Universitarias en las distintas herramientas sociales.La actualización de este documento se realizará con carácter anual y será objeto de un estudio evolutivo, comparativo y más detallado por parte de la responsable del mismo.

El libro electrónico en las bibliotecas españolas: evolución, gestión y análisis de contenidos y dispositivos de lectura

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Valentín-Ruiz, Francisco-José [e-Book]. El libro electrónico en las bibliotecas españolas: evolución, gestión y análisis de contenidos y dispositivos de lectura. Universidad Complutense de Madrid, 2014

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La incidencia de libro electrónico en las bibliotecas españolas se ha estudiado de forma fragmentada. Así, son relativamente comunes las investigaciones en torno a las bibliotecas universitarias, las más avanzadas en cuanto a tecnología. Este trabajo tiene por objeto realizar un estudio completo sobre el libro electrónico y su irrupción en las bibliotecas españolas hasta el año 2012, especialmente teniendo en cuenta aspectos relacionados con la adquisición, uso de dispositivos de lectura y contenidos electrónicos. Paralelamente se plantean como objetivos específicos enmarcar teóricamente al libro electrónico y aproximar el nacimiento del concepto, analizar la evolución técnica de los dispositivos de lectura de contenidos digitales y proporcionar un estudio del marco jurídico del libro. Como resultado se ofrece una discusión teórica sobre el concepto de libro electrónico y su posible evolución futura y se realiza un análisis de los dispositivos dedicados a la lectura de libros electrónicos (principalmente de tinta electrónica) comercializados hasta 2012. También se dedica un apartado al estudio del mercado editorial, centrando la atención en los modelos de comercialización de contenidos electrónicos y se elabora una comparación entre la evolución de la protección jurídica del libro y los retos a los que se enfrenta la propiedad intelectual durante el periodo de estudio. Finalmente, se realiza una categorización de las bibliotecas y un análisis de los modelos de uso de libros electrónicos, como fase previa a una encuesta de la que se han extraído las estadísticas de uso de contenidos electrónicos y dispositivos de lectura en los centros españoles.

Innovación en bibliotecas

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Innovación en bibliotecas

Número 36, Junio 2016

Coordinación del monográfico: Julio Alonso Arévalo

Los avances tecnológicos no son un elemento neutro en el contexto de la información. La introducción de nuevos productos digitales sirve como catalizador y dinamizador de nuevos servicios que se asientan en conceptos innovadores como lo abierto, la remezcla y lo social, aspectos que de alguna manera afectan a las formas de acceso, a la propiedad de los contenidos, a la gestión y a la recepción de los mismos por parte de los usuarios finales. Por este motivo, es pertinente analizar estas cuestiones para efectuar un diagnóstico de la situación actual y verificar los cambios experimentados en nuestras prácticas profesionales. Esta mutación en el concepto mismo de información conlleva un cambio fundamental en la naturaleza misma de lo que hacemos y cómo lo hacemos. Desde este punto de vista los servicios de información cada vez seremos menos lugares donde obtener información de una manera pasiva para ser lugares con un carácter premeditadamente proactivo, capaces de implicarse e involucrar a su comunidad.

Cuando hablamos de innovación es especialmente importante detectar aquellas que podríamos denominar como mejores prácticas, a fin de que en un futuro no lejano estas se conviertan en prácticas comunes susceptibles de ser aplicadas y adaptadas a cualquier otro entorno de la información. Este es un contexto especialmente sensible a la creatividad y la innovación, con un objetivo muy preciso que es el poder responder positivamente a las necesidades, demandas y expectativas de los ciudadanos actuales, inmersos en un mundo en el que la información y el conocimiento son necesidades básicas, que permitirán convertirse de este modo en las mejores alternativas para competir mejor en la era digital. Parece inevitable que cualquier servicio de información deba repensarse en función de toda una serie de parámetros nuevos, inherentes al mundo digital en el que los usuarios cada vez están más inmersos, conformando nuevos modos de acceso a la información, nuevos productos y nuevos servicios, en sintonía con una sociedad creativa e innovadora.

De esta manera en el presente monográfico en torno a la innovación en productos y servicios de información os proponemos una serie de temas tales como:

– Cambios innovadores en los conceptos y servicios de información.

– Tendencias en los distintos ámbitos relacionados con la información.

– Evaluación de las mejores prácticas; prácticas basadas en la evidencia.

– Influencia de los cambios en el acceso, la gestión y la formación.

– Transferencia y adaptabilidad de las prácticas más innovadoras.

Tribuna

Big Data: la próxima «gran cosa» en la gestión de la información || Julio Alonso Arévalo; Marta Vázquez Vázquez

Artículos

Experiencias de realidad aumentada en bibliotecas: estado de la cuestión || Natalia Arroyo-Vázquez

El portafolio electrónico como facilitador de una competencia informacional diversificada y reflexiva || Elena Barberà; Jordi Quintana; Cristina Galván; José Luis Rodríguez Illera

La asignación de metadatos en libros digitales en el formato EPUB3. Segunda parte. Uso y explotación de metadatos del EPUB3 || Miquel Centelles; Mireia Ribera

[ Texto en catalán ]

Construyendo la memoria de los feminismos: archivos, bibliotecas y centros de documentación. Una mirada al pasado, una reflexión para el futuro || Núria Jornet Benito; Núria Tuset Páez

Experiencias y análisis

La biblioteca en proceso de cambio || Julio Alonso Arévalo

Bibliotecarios e innovación docente: la oportunidad de los planes tutoriales y trabajos fin de grado || Nieves González-Fernández-Villavicencio; Juan-Antonio Barrera-Gómez; Eloísa Saen-de-Casas; Víctor M. Moya-Orozco

Innovación orientada al usuario || Ángel Poveda Polo

Biblioteca universitaria y entornos audiovisuales en abierto: estado de la cuestión y propuesta de actuaciones || Alfonso López Yepes

Una mirada crítica a la formación en gestión del conocimiento en los estudios de Información y Documentación en España || Ana Reyes Pacios Lozano; Isabel Rueda Martínez

Recursos

MOMFER: una herramienta de búsqueda de motivos folclóricos en el contexto de las humanidades digitales || Jordi Ardanuy

[ Texto en catalán]

Editores: Ernest Abadal y Jordi Sánchez Navarro

Dirección: Mario Pérez-MontoroCandela Ollé

Edición científica: Jordi Ardanuy y Alexandre López-Borrull

Consejo de redacción: Lluís Agustí, Jordi Ardanuy, Llorenç Arguimbau, Núria Ferran, Alexandre López, Remedios Melero, Rafael Pedraza, Mario Pérez-Montoro, Remei Perpinyà, Fernanda Peset, Josep Manuel Rodríguez Gairín,Concepción Rodríguez, Anna Rubió, Pedro Rueda, Jesús Tramullas, Aurora Vall y Mercè Vázquez

Edición: Lluís Agustí, Aurora Vall y Mercè Vázquez

Producción editorial: Serveis Lingüístics de la UB (asesoramiento lingüístico), Jorge Franganillo (maquetación), Maria Brioso y Eduard Vilagrosa (edición en HTML), Adán Server (metadatos)

Desarrollo tecnológico: Josep-Manuel Rodríguez-Gairín y Sergi Chávez

La biblioteca en proceso de cambio

 

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Alonso Arévalo, Julio (2016). «La biblioteca en proceso de cambio«. BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, núm. 36 (juny) . <http://bid.ub.edu/es/36/arevalo.htm&gt;. [Consulta: 08-06-2016].

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El contexto de las bibliotecas está mutando al igual que ocurre en otros entornos sociales. Las bibliotecas deben adaptarse a un mundo en el que cada vez más y más información está en formato digital, accesible en cualquier momento y en cualquier lugar, por ello las bibliotecas están rediseñando sus espacios y sus reglas para dar cabida a los nuevos comportamientos, necesidades y hábitos que demandan los usuarios y sus comunidades. Por este motivo, muchas bibliotecas están creando espacios ricos con herramientas y tecnologías avanzadas que inspiran y facilitan el aprendizaje, el descubrimiento, la creación y la experimentación. Entre las propuestas más innovadoras está la relativa a la biblioteca como generadora de contenido, un espacio para la creación y dinamización de su comunidad.

Nube de lágrimas. Club de lectura en la nube. Lectores digitales y lectura social

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 Nube de lágrimas. Club de lectura en la nube. Lectores digitales y lectura social  [e-Book]. Salamanca, Centro de Desarrollo Sociocultural. Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2014.

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Es el quinto número de la colección La voz de los e-lectores que recoge las investigaciones desarrolladas en el proyecto Nube de Lágrimas dentro del Programa Territorio Ebook. Este programa, es una iniciativa de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez que pretende analizar las implicaciones de la introducción de los libros electrónicos y la lectura social en el entorno bibliotecario y educativo.

Bibliotecas indígenas en Oceanía: revisión bibliográfica y estado actual de la cuestión

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Civallero, E. «Bibliotecas indígenas en Oceanía: revisión bibliográfica y estado actual de la cuestión.» E-LIS: E-Prints in Library and Information Science, 2008.

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El libro presenta experiencias, protocolos, estrategias y bibliografía (especialmente webography) sobre servicios bibliotecarios para poblaciones aborígenes en las naciones de Oceanía, que presentan algunos de los más altos estándares y más avanzadas en este tipo de unidades de información.

Bibliotecas indígenas: guía de acción y reflexión

 

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Civallero, E. [e-Book] Bibliotecas indígenas: guía de acción y reflexión, Buenos Aires: Wayrachaki, 2007

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Este pequeño texto pretende servir de guía básica de aproximación a una tarea bibliotecológica necesaria en nuestro continente. No incluye ni teorías novedosas, ni herramientas originales, ni metodologías desconocidas hasta el momento. No busca descubrir ni contar nada que no haya sido contado ya. Sólo desea cambiar las perspectivas y las miradas para que se realicen desde otra posición. Pretende mostrar que hay realidades que son posibles si sabemos utilizar nuestros recursos en forma coherente, respetuosa y práctica; que hay cambios que pueden ser llevados a cabo; que hay problemas que pueden enfrentarse y vencerse; que hay esperanzas y que hay futuro si se saben construir los caminos que desean ser transitados. Esta guía sólo intenta mostrar que, para implementar ciertos servicios, no es necesario inventar novedades o términos grandilocuentes. Tampoco es preciso cambiar nuestras manos, o las herramientas que empuñan. Sencillamente, es menester modificar las ideas que las guían, y las mentes que dan a luz esas ideas. Porque si la acción parte de la incomprensión, la discriminación, el paternalismo, el asistencialismo, el complejo de superioridad o el racismo, o quizás desde el conformismo, la indiferencia, la falta de compromiso o la “neutralidad” que suelen caracterizar a muchos profesionales de la información, sólo se engendrarán resultados tan llenos de vacío y de tristeza como lo están los sentimientos que la inspiraron. Escribir sobre pueblos indígenas sin pertenecer, por origen, a alguna de esas etnias, es complejo: uno nunca sabe cuando ha terminado de comprender, de aprender, de entender a quien tiene enfrente o con quién está trabajando. Uno tampoco sabe hasta que punto habla por la voz del otro -si es que eso se puede- o por la de uno mismo… Por otro lado, intenté escribir esta guía teniendo en cuenta a una amplia variedad de lectores. Por ende, quizás no satisfaga completamente a ninguno de ellos. Los académicos encontrarán profundas carencias y análisis algo superficiales, y los que pretendan un breve acercamiento podrán perderse en una maraña de citas, métodos y conceptos. El libro pretende colocarse en un lugar intermedio, y si dice demasiado a los que quieran saber poco, y poco a los que quieran saber demasiado, entonces habrá logrado su objetivo: despertar inquietudes. Es desde tal esperanza desde la que ofrezco este [eternamente incompleto] trabajo, especie de bitácora en la que narro, con cierta estructura académica, los avatares del camino que me llevó a soñar bibliotecas en comunidades indígenas. Un camino que se inició en un lugar del que ya no recuerdo el nombre, ante un estante un poquito torcido, en el que algunos libros viejos y usados me guiñaban, sin saberlo, un ojo cómplice…

Emilda : sistema integrado de gestión de bibliotecas

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Emilda

http://emilda.soft112.com/

 

Emilda es sistema integrado de gestión de bibliotecas que incluye entre otros aplicaciones OPAC, circulación, funciones de administración, protocolo Z39.50 y compatibilidad  con el formato MARC.

Emilda es desarrollado y mantenido por Realnode Ltd en cooperación con SDU bajo la licencia GNU General Public License.

En este documento podemos ver el funcionamiento de Emilda

 

Características:

 

  • Código fuente abierto. Puede ser editado y personalizado completamente de una forma rápida y sencilla.
  • Módulo YAZ: Z39.50 y Net::Z39.50
  • Salidas en PDF y PostScript para la impresión de recibos, justificantes, etiquetas y códigos de barras.
  • Gestión de usuarios, y operadores mediante mySQL local o Servidor LDAP.
  • Automatización de procesos administrativos y de interacción con los usuarios
  • Envío de recordatorios, servicio de reservas, reclamación de elementos prestados
  • Configuración máxima, por tipos de soportes, usuarios, grupos de usuarios, administradores, grupos de administradores, mezcla de cualquiera de ellos y privilegios cruzados.
  • Interfaz sencilla e intuitiva.
  • Funcionamiento por código de barras para el préstamo.
  • Disponible en cualquier idioma.

 

Presupuestos de la biblioteca: predicciones para 2016

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(2016). [e-Book] Library Budget Predictions for 2016, PGC, 2016.

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PCG acaba de publicar «Presupuestos de la biblioteca: predicciones para 2016. Esta publicación recoge a través de una encuesta a nivel mundial datos y opiniones de los bibliotecarios, a los que se pide hacer predicciones sobre diversos aspectos de su presupuesto para el próximo año. Este amplio estudio incluye las predicciones de cambios en el gasto de la biblioteca en publicaciones periódicas, bases de datos, libros, libros electrónicos y servicios de resúmenes e índices

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Los clubes de lectura digitales

 

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Los clubes de lectura tradicionales se han convertido en muy populares en Estados Unidos y ahora estos clubes de lectura están empezando a crecer. Con la llegada del formato digital, las bibliotecas han empezado a acoger y promover clubes de lectura de libros electrónicos, se trata de clubes en línea que permiten a docenas de usuarios leer y comentar conjuntamente un mismo libro. Las bibliotecas públicas de todo el mundo están diseñando campañas atractivas para promover estos exitosos clubes de lectura digital, incluyendo sitios web dedicados, discusiones en grupos organizados e incluso presentaciones especiales de autores, que están ayudando a los editores y los autores a ampliar el descubrimiento para alcanzar y atraer a más lectores.

Las personas somos seres sociales por naturaleza, nos gusta comunicarnos con los demás y compartir aquello que nos gusta o nos disgusta, sentirnos apoyados por otros a la hora de compartir inquietudes y sentimientos. Si leemos algo con lo que  nos sentimos identificados queremos hacer participes de ello a las personas de nuestro entorno . La lectura siempre ha sido un fenómenos social, compartir las lecturas forma parte del fundamento mismo de nuestra cultura y de nuestra capacidad comunicativa como seres sociales. Incluso de alguna manera las industrias culturales han globalizado el fenómenos a través de grandes campañas publicitarias cada vez que se presenta un éxito comercial apoyado en los medios de comunicación que posibilitarán ventas masivas para las editoriales mejor posicionadas en el mercado.

En generales la tecnología ha ampliado la capacidad de comunicarnos, tanto en términos de poder llegar a un número mayor de personas como de llegar a personas de lugares más remotos con las que tenemos una convivencia diaria que de otro modo sería imposible. La llegada del libro electrónico ha AMPLIFICADO considerablemente la capacidad de lectura gracias a la naturaleza social de los contenidos que se imbrican en la cultura compartida de la filosofía de la web 2.0. Como afirma Kevin Kelly «Lo que los libros siempre han pretendido, es ser anotados, marcados, subrayados, resumidos, vinculados, compartidos y discutidos. Convertirse en digitales les permite hacer todo esto y más» Así el libro como objeto deviene en libro como sistema. En una interfaz compartida. Y esta cuestión es fundamental para una generación, la digital, en la que el saber que importa es el que es capaz de entrar en conexión con todos los demás saberes. Los libros se convierten en una experiencia  compartida, en un lugar en red. La lectura se hace más SOCIAL

Las bibliotecas públicas están organizando y promoviendo una versión digital de los populares Clubes del Libro con acceso simultáneo a los libros electrónicos y audiolibros, lo que permite a a decenas de personas poder leer conjuntamente el mismo libro y discutir sobre él. 

En el ámbito digital, empresas como Overdrive tiene como objetivo maximizar la escalabilidad de la tecnología digital mediante el apoyo a los clubes de lectura digital de toda la ciudad a través de las bibliotecas públicas, por ello ha lanzado modelos de negocio de licencias para clubes de lectura. Las bibliotecas están utilizando cada vez más su plataforma OverDrive, que proporciona servicio a más de 18.000 bibliotecas estadounidenses.

De este modo las bibliotecas están tomando ventaja de los modelos digitales de acceso flexibles que les ofrecen los editores, y esto permite mejorar la capacidad de  descubrimiento y maximizar el número de lectores.  

Una encuesta anual de lectores de libros realizada en abril el año 2015 por BookBrowse registró más de 3.600 respuestas en un período de dos semanas. Uno de los puntos clave de interés era tener un mejor conocimiento de clubes de lectura, incluyendo sus necesidades cambiantes, cómo se organizan, quienes participan, y donde se reúnen. Estos resultados se combinaron con las encuestas anteriores, entrevistas a lectores y comentarios de redes sociales, que se analizaron a través de quince años de experiencia en estudios sobre los clubes de lectura para crear un libro blanco, «clubes de lectura en los EE.UU.». Varios de los resultados que se resumen en este documento  pueden ser usados por los bibliotecarios para fortalecer su club de lectura existente o iniciar uno nuevo. De acuerdo con BookBrowse, el 22% de los lectores pertenecen a por lo menos un club de lectura digital.

Además, OverDrive trabaja con los editores y miles de bibliotecas y escuelas tres veces al año para el diseño de la llamada gran biblioteca de lectura Big Library Read, un club de lectura digital global que conecta a millones de lectores en todo el mundo con el mismo libro electrónico de su biblioteca local. Estos programas han llegado a miles de personas en las comunidades que sirven y han aumentado la visibilidad, el alcance y el compromiso con el libro digital.

New York Public Library está usando su colección de libros electrónicos para el club «Gracie Book Club», donde la primera dama Chirlane McCray colaborará con los autores para seleccionar seis libros para leer y discutir con otros neoyorquinos durante el próximo año.

SELF-e, es una de las novedades más interesantes de la edición independiente, que permite que autores desconocidos de ficción o no ficción puedan ampliar su base de lectores. Se trata de una forma sencilla y eficaz para catalogar y dar acceso a libros electrónicos de autores locales y construir una comunidad en torno a la escritura independiente, que permite a los usuarios leer libros electrónicos en un modelo de acceso multiusuario, en cualquier dispositivo, en cualquier momento y desde cualquier lugar. De esta manera el modelo de negocio del proyecto Self-E, está facilitando que las bibliotecas públicas acepten presentaciones digitales de autores independientes locales y luego distribuyen estos libros electrónicos en las bibliotecas públicas participantes ofreciendo sus libros a clubes de lectura en los que se comenta y discute su obra.

También existen apps gratuitas que permiten crear un libro de lectura, es el caso de Openmargin aplicación de lectura concebida como un espacio colectivo para que los lectores puedan compartir sus notas y opiniones dentro de los libros. Los lectores puede importar cualquier tipo de obra a su aplicación Ipad, siempre que esta carezca de DRM. Y de esta manera compartir párrafos y opiniones sobre un mismo libro, generano seguidores afines. Las obras se pueden incorporar desde una cuenta de Dropbox. Una vez que el libro ha sido importado Openmargin conecta automáticamente al usuario con otros lectores del mismo libro. Cada nota que se hace dentro de openmargin se inserta en el perfil del usuario en línea. El sitio web permite comprobar qué notas se han añadido recientemente, cuales son las obras que más comentarios han recibido o explorar un libro individualmente para comprobar sus notas. Openmargin, a diferencia de las tradicionales redes sociales de lectura, no cuenta con una opción para seguir a los usuarios, sino que genera una red implícita basada en la actividad del lector. De este modo los usuarios podrán descubrir lectores afines y nuevos libros basados en sus intereses personales y comportamiento.

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Los clubes de libros digitales son una gran oportunidad de marketing para autores y editores. La promoción de un libro electrónico en los clubes tradicionales pone el libro en las manos de potenciales nuevos lectores y ayuda a los editores y autores a que se involucren y cultiven un nivel de lealtad entre una base de lectores comprometidos con la lectura.

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Texto completo gratis previo registro en Lectyo

http://www.lectyo.com/

En el caso de España el proyecto NUBETECA un servicio pionero en el panorama nacional e internacional. Nubeteca aglutina los antiguos servicios de fonoteca, videoteca y microteca permitiendo un consumo cultural integral a través de la nube, en el espacio físico de la Biblioteca Municipal. El valor de la Nubeteca no radica solo en posibilitar un consumo cultural integral, sino que innova también en la manera en cómo se ha gestado y se pone en marcha. Para ello han contado con la implicación activa de los lectores, mediante la creación del Club de la Nubeteca. El grupo interviene en el nacimiento, desarrollo y éxito del mismo. En este primer momento cuentan con el apoyo de 24symbols ( www.24symbols.com) y OdiloTID Tecnologías de la Información y la Documentación (www.odilotid.es) quienes aportan el acceso a sus plataformas para la lectura social. A través de OdiloTID se puede acceder a contenidos de la productora Tres Tornillos y de Leer-e. También cuentan con el apoyo y asesoramiento del grupo de investigación E-LECTRA de la Universidad de Salamanca.

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Libro blanco de los clubes de lectura en USA

¿Qué es y cómo se organiza un club de lectura?

Lectura social : Lo que los libros siempre han pretendido ser

Servicios a la Comunidad. Planeta biblioteca 2015/06/10

Nubeteca. Club de lectura en la nube. Planeta Biblioteca 20/05/2015

Nube de lágrimas. Club de lectura en la nube. Lectores digitales y lectura social

Nubeteca, proyecto orientativo para bibliotecas públicas inmersas en el cambio