Archivo de la categoría: Bibliotecas

La Biblioteca Pública de Kansas City decora su fachada con clásicos y éxitos de la literatura

 

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Una de las fachadas de la Biblioteca Pública de Kansas City, en Missouri, fue pintada con el fin de dar la impresión de que está cubierta con una hilera de libros gigantes de casi 8 metros de altura. Por lo tanto, los transeúntes pueden admirar clásicos de la literatura internacional como Cien años de soledad de Gabriel García Márquez, El señor de los anillos de Tolkien, Romeo y Julieta de Shakespeare o Matar a un ruiseñor de Harper.

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Frente a muchas bibliotecas que no utilizan ningún testimonio de la ubicación de un centro cultural, se trata de una decoración llamativa que deja clara que allí hay una biblioteca.

Direcciones estratégicas de la biblioteca universitaria 2016-2019: investigación, innovación, e Impacto

 

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  University of Chicago Library Releases   [e-Book] “Library Strategic Directions for 2016-2019: Inquiry, Innovation, and Impact. Chicago:  University of Chicago Library, 2016

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A pesar de que la construcción y preservación de colecciones siguen siendo uno de los compromisos críticos de la biblioteca universitarias y de investigación, estas  están asumiendo nuevas funciones que son vitales para la investigación, la innovación y el aprendizaje. El trabajo interdisciplinar es más importante que nunca. Las oportunidades para la creatividad y la colaboración son cada vez más apreciadas por los estudiantes, investigadores y profesores. Los investigadores en todos los campos están tomando ventaja de los avances tecnológicos para buscar nuevas líneas de investigación. Además de monografías y artículos académicos, en la actualidad las colecciones incluyen colecciones digitales, archivos de datos, bases de datos dinámicas y multimedia interactivos.

Además de esta nueva misión de la biblioteca universitaria que proporciona colecciones y servicios integrales de apoyo a la investigación, la enseñanza y el aprendizaje; la biblioteca universitaria debe tener en  cuenta los cambios en la educación superior. Los entorno de investigación de hoy requiere de una biblioteca que se describe mejor como un concentrador que conecta a las personas e ideas a través de un intercambio dinámico de información. Los estudiantes necesitan ayuda para aprender a navegar y evaluar grandes cantidades de recursos, incluidos los proporcionados por la Biblioteca, así como la ingente cantidad de información que está disponible gratuitamente en línea. Los investigadores necesitan las últimas herramientas de búsqueda, la tecnología y servicios de apoyo a la comunicación científica en todas las etapas de su trabajo. Además los profesores y estudiantes se benefician de espacios inspiradores, equipados de tecnología diseñados para apoyar la investigación y el aprendizaje individual y colaborativo.

Plan Estratégico de la IFLA 2016-2021

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Se puede descargar su versión original en PDF en los siete idiomas de la IFLA.

Este plan estratégico establece las direcciones estratégicas y los objetivos de la IFLA para el periodo 2016-2021. Su propósito es dirigir la gobernanza y las actividades de la organización de la IFLA.

Para el periodo 2016-2021, la Junta de Gobierno de la IFLA ha fijado cuatro Direcciones Estratégicas:

  • Bibliotecas en la Sociedad
  • Información y Conocimiento
  • Patrimonio Cultural
  • Capacitación

Las cuatro Direcciones Estratégicas de nuestro Plan serán implementadas a través de una serie de Actividades e Iniciativas Clave que serán actualizadas cada dos años.  Las Iniciativas Clave actuales son válidas para el periodo 2015-2016.

Las Actividades e Iniciativas Clave estarán a cargo de la Junta de Gobierno de la IFLA a través de grupos asesores y directivos formados por representantes de la organización, unidades profesionales, organismos asesores de programas y políticas, oficinas regionales y centros de idiomas, y colaboradores que trabajarán estrechamente con el personal de la IFLA. Las unidades profesionales de la IFLA capitalizarán sus conocimientos para llevar a cabo otros proyectos que sirvan de apoyo a las Iniciativas Clave.

Durante el periodo 2016-2021, seguiremos cuatro Direcciones Estratégicas principales: Dirección Estratégica:

1. Las Bibliotecas en la Sociedad. Empoderaremos al sector de servicios de bibliotecas e información para construir sociedades alfabetizadas, informadas y participativas. Desarrollaremos estrategias y herramientas que permitan que las bibliotecas sean proveedoras clave de información, educación, investigación, cultura y participación social. Dirección Estratégica:

2. Información y Conocimiento. Construiremos un marco que favorezca el acceso equitativo a la información y al conocimiento, independientemente de su formato y localización. Posibilitaremos que las bibliotecas actúen como catalizadores de la innovación, capaces de facilitar la creación y reutilización de contenidos por parte de sus comunidades. . Dirección Estratégica:

3. Patrimonio Cultural. Prestaremos apoyo al sector de servicios de bibliotecas e información y trabajaremos en estrecha colaboración con nuestra red de socios de patrimonio cultural para salvaguardar el patrimonio cultural en sus diversas manifestaciones, incluyendo la expresión tradicional, histórica, autóctona y contemporánea, y para lograr la coordinación óptima de nuestras actividades relacionadas con el patrimonio cultural Dirección Estratégica:

4. Capacitación. Posibilitaremos que el sector de servicios de bibliotecas e información eleve su voz a nivel nacional, regional y global. Desarrollaremos una agenda de promoción que refuerce la capacidad de los miembros de la IFLA para defender el rol de las bibliotecas como factores clave del cambio político, económico y social.

Casalini. Empresa de servicios bibliotecarios. Planeta Biblioteca 01/06/2016. 

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Hemos tenido el placer de hablar con Beatriz Bajón, de Casalini, una empresa de gran tradición dedicada a la selección y proceso técnico de libros para bibliotecas. Ubicada en Florencia y con clientes en todo el mundo, Casalini realiza una cuidadosa selección de libros en el área de humanidades, ciencias sociales, literatura y arte, poniendo especial atención en la calidad de los materiales publicados e incorporando información de pequeñas editoriales con buenos productos. Los servicios que presta a las bibliotecas son personalizados, enviando la información y los materiales en función de perfiles específicos definidos por el cliente. Beatriz nos ha contado cómo realiza este trabajo de selección, descubrimiento y localización de obras publicadas en España. Un interesante programa que nos muestra un campo de trabajo en empresas privadas orientadas a la prestación de servicios bibliotecarios.

Evaluación de la calidad de los servicios de la Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad San Martín de Porres, aplicando el cuestionario Libqual+ y el modelo EFQM

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Palacios Flores, H. S.  [e-Book]. Evaluación de la calidad de los servicios de la Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad San Martín de Porres, aplicando el cuestionario Libqual+ y el modelo EFQM. Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014

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La evaluación de la calidad de la gestión y de los servicios de una organización es una labor de mucha importancia; constituye una manera de que las instituciones empresariales y educativas conozcan sus debilidades y traten de mejorarlas para lograr la excelencia. En base a esta premisa se desarrolla el presente Informe Profesional con la finalidad de evaluar la calidad de los servicios de la Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad San Martin de Porres, teniendo como objetivo identificar los puntos débiles de la gestión interna y externa de la institución. Para ello, se utilizan dos herramientas de evaluación de la calidad, el cuestionario LibQual+ y el modelo de autoevaluación EFQM. La metodología empleada es de tipo analítico y descriptivo, analizando la situación actual a través de la revisión documental  y la aplicación del modelo EFQM, para conocer de manera global la gestión de la Biblioteca. La encuesta LibQual+ se emplea para la medir la percepción de los usuarios. Con el análisis y la obtención de los resultados, se llega a la conclusión de que la Biblioteca de la Facultad de Derecho debe mejorar y superar las deficiencias en cuanto a la actitud del personal, los recursos de información disponibles, la comodidad de los espacios de las salas de lectura, el establecimiento de políticas y la mayor relación con la sociedad.

En cuanto al libro: tríptico en honor a Gauguin

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Butor, M.  [e-Book]. Quant au livre : Triptyque en l’honneur de Gauguin. Paris, Éditions de la Bibliothèque nationale de France, 2014

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Aunque el título del libro haga referencia al tríptico bostoniano en honor a Gauguin, profundiza en sus aportaciones al mundo del libro, con sus estudios sobre la cultura occidental anterior al libro.

¿De dónde venimos? Reflexiones sobre la evolución del libro, instrumento fundamental de nuestra civilización, imprescindible para las tres grandes religiones monoteístas.

¿En qué punto estamos? Frente a la situación actual de las bibliotecas no dejan de florecer publicaciones cuestionando su funcionamiento y proponiendo diversos cambios de ruta. En cuanto al libro en sí mismo, la aparición de géneros más o menos nuevos (libros ilustrados, libros de artista, libros de lujo, libros de bolsillo, etc.) genera cierta confusión.

¿A dónde vamos? Los avances en las comunicaciones constituyen un gran desafío para el libro.

se enfrentan el libro al que estábamos acostumbrados a muchos desafíos. ¿Qué podemos hacer uso de ellos para mejorar el flujo hacia el océano pacífico esperaban un nuevo milenio? Reproducción de la pintura de Paul Gauguin ¿Por dónde venimos? ¿Qué somos? A dónde vamos ? en el sitio del Museo de Bellas Artes de Boston.

Où allons-nous ? Les progrès des communications confrontent le livre auquel nous étions habitués à de nombreux défis. Quel parti peut-on tirer de ceux-ci pour améliorer le passage vers l’océan qu’on espère pacifique d’un nouveau millénaire ? Reproduction du tableau de Paul Gauguin, D’où venons-nous ? Que sommes-nous ? Où allons-nous ? sur le site du Museum of Fine Arts de Boston.

Leer juntos, vivir juntos: bibliotecas y secularismo

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Bachman, B., A.-M. Bertrand, et al.  [e-Book]. Lire ensemble, vivre ensemble : Bibliothèques et laïcité. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014

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Je rappelle que cette rencontre prend place dans le programme du ministère de la Culture qui a mobilisé les établissements publics dans le cadre du programme interministériel de lutte contre le racisme et l’antisémitisme et pour la tolérance. La Bpi contribue à ce programme depuis deux ans par toute une série de manifestations : un cycle de conférences sur le thème « Lire les grands textes religieux », un cycle de rencontres et de débats autour des « défis de la laïcité », les rencontres annuelles D’encre et d’exil, un cycle de conférences sur le thème du « bouc émissaire », etc. Mais au-delà, et comme toutes les bibliothèques publiques, la Bpi est par définition un espace public où se combattent au quotidien l’exclusion et l’intolérance : parce que toutes les opinions se côtoient sur ses rayonnages comme dans les têtes de ses lecteurs, mais qu’aucune ne saurait dans cet espace public, républicain et laïque, s’imposer aux autres et par là même fabriquer de l’intolérance. Est-ce à dire qu’il suffit d’inscrire la devise de la République (qui d’ailleurs ne mentionne pas la laïcité) aux frontons de nos bibliothèques pour que tout aille bien ?

Nous savons bien que non. Parce que le corollaire de l’accès libre à la bibliothèque, qui se distingue en cela des autres institutions de savoir et de culture, c’est évidemment une porosité qui est très positive mais qui laisse aussi passer des phénomènes parfois contradictoires avec l’idéal de la règle bibliothéconomique. Il y a là une indiscutable fragilité mais n’est-elle pas le prix à payer pour qu’existe l’idée même de bibliothèque publique ? Toujours est-il, pour m’en tenir à la Bpi, que cet établissement n’a pas été épargné en 2003 et 2004 par la flambée des actes antisémites (inscription dans les ouvrages) et que régulièrement nous sommes confrontés à des lecteurs qui ne comprennent pas qu’on leur demande de ne pas déplier leur tapis de prière dans l’enceinte de la bibliothèque.

1905 : Loi de séparation de l’Église et de l’État.

1906 : Création de l’Association des bibliothécaires français.

Il y a plus qu’une coïncidence mais je laisse aux médiologues et aux historiens le soin de rapprocher les deux événements. Un siècle plus tard, les grands principes demeurent, plus que jamais d’actualité, ceux de la laïcité comme ceux de la bibliothèque publique. Sans doute faut-il toutefois les confronter aux réalités d’aujourd’hui.

C’est notamment ce que propose cette journée. Avec Danielle Chatel, qui à la Bpi en a pris en charge l’organisation, avec la Direction du livre et de la lecture, avec l’Association des bibliothécaires français, nous avons souhaité un découpage clair de cette journée et un nombre limité d’intervenants de façon à laisser du temps à l’échange, échange d’expériences mais aussi débat. J’espère que vous serez nombreux à répondre à ce souhait.

Je vous remercie, chers collègues, pour votre présence et tiens en votre nom à remercier très chaleureusement les intervenants.

Je suis maintenant très heureux d’accueillir monsieur Benoît Yvert, Directeur du livre et de la lecture, et de lui laisser la parole.

Discurso de apertura de Gérald Grunberg (director de la Bpi)

SUMARIO

-Gérald Grunberg:  Discours d’accueil
-Regis Debray: Propos liminaire

Table ronde : la bibliothèque : espace de laïcité, lieu du vivre ensemble


Jean-Romain Girodet: Marseille : la bibliothèque de l’Alcazar

Table ronde : les bibliothèques, lieux d’intégration ou de confrontation des identités

Los jóvenes y las revistas impresas

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Barbier-Bouvet, J.-F., P. Spaventa, et al. [e-Book]. Les jeunes adultes et la presse magazine. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014

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Hay quien tiene aversión a lo impreso, que se aferra a sus teléfonos móviles y es adicto al facebook. Sin embargo, en la era de Internet, el interés de los adolescentes y jóvenes adultos por las revistas no hace sino aumentar. ¿Cómo explicar esta atracción imperecedera hacia la revista impresa?  Esta investigación en tres tiempos tiene la respuesta. En el primer bloque Jean-François Barbier-Bouvet presenta una visión general a partir de la observación de los títulos principales para el público entre 15 y 30 años. En una segunda parte, Paola Spaventa y Amandine Pellizzari se centran en el rango entre los 20 y 30 años. Las autoras realizan un estudio semiótico de los títulos que tienen una mayor afinidad con esas edades y aquellos que, a pesar de su difusión, tienen escaso éxito entre el público juvenil. Por último, el libro se complementa con una síntesis de un estudio basado en entrevistas en profundidad y grupos de enfoque sobre el tema.

Para Jean-François Barbier-Bouvet la lectura de revistas actúa como puente entre la lectura secuencial, propia del libro escrito, y la lectura puntual, predominante en Internet. En este sentido, las revistas impresas se presentan hoy día como un auténtico laboratorio de nuevas maneras de lectoescritura.

SUMARIO

La lecture de la presse magazine par les jeunes adultes : état des lieux quantitatif


Jean-François Barbier-Bouvet

Introduction. Méthodologie

Jean-François Barbier-Bouvet

Pour aller plus loin…

Jean-François Barbier-Bouvet

Annexes

Los asiduos: el microcosmos de una gran biblioteca

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Camus, A., J.-M. Cretin, et al. [e-Book]. Les habitués : Le microcosme d’une grande bibliothèque. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014

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«Una casa mágica», «una fábrica cultural», «una mina de oro», «un laboratorio social», «un espacio productivo», «un ventrículo» …  Todas estas imágenes evocan el mismo objeto: la Biblioteca pública de información del Centro Georges Pompidou, tal y como la perciben sus usuarios habituales. El libro recoge una síntesis -ricamente ilustrada con fotografías, fragmentos de entrevistas y montajes-  de un estudio cualitativo realizado a finales de 1997, justo antes del cierre temporal y parcial de la Biblioteca pública de información, tras veinte años de funcionamiento y éxito continuo entre el público.  En total se estudia la actividad de no menos de sesenta estudiantes, jubilados, empleados y otros oriundos de la biblioteca y el Centro Pompidou en su conjunto. El estudio desvela el microcosmos particular de esta gran biblioteca, en cuanto a la vinculación emocional de los usuarios con una institución de lectura pública y trata, en general, el tema de la legitimidad cultural.

 

 

Las colecciones de las bibliotecas en París: mejor comprensión

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Alix, Y., D. Arot, et al. [e-Book]. Les collections des bibliothèques à Paris : Mieux les connaître, mieux les partager. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014

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El simposio, celebrado el 6 de diciembre de 2001, es el tercero de este tipo organizado por el Observatorio Permanente de la lectura pública en París (OPLPP), en el que participan una docena de  instituciones relacionadas con la lectura y las bibliotecas en París. Uno de los objetivos del Observatorio Permanente de la lectura pública en París (OPLPP) es compartir las reflexiones de las instituciones miembros y hacerlos públicos, a través de reuniones y lo que es nuevo, publicaciones. En un paisaje documental cambiante, los miembros del observatorio investigan hacia dónde se dirigen las políticas documentales en Francia. Muchos proyectos de la ciudad de París tratan la mejora de la red de bibliotecas de la comunidad, los vínculos con los suburbios de París, etc. Dos aspectos imprescindibles a tener en cuenta con el fin de  desarrollar una red documental parisiense lo más eficaz posible, capaz de trascender las fronteras institucionales, son la diversidad de las colecciones y la variedad de los públicos. Además, el observatorio establece una comparativa con las políticas bibliotecarias de documentación de las grandes ciudades extranjeras, adaptando las políticas de los mejores ejemplos de los países vecinos.