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Conferencia «Las bibliotecas makerspaces y los ODS: políticas públicas»

Conferencia «Las bibliotecas makerspaces y los ODS: políticas públicas» AECID Lima 29 de septiembre de 2020

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CCELima Oficial

Los espacios para creadores o makerspaces son una de las tendencias más innovadoras que se están desarrollando en las bibliotecas del siglo XXI. Se trata de combinaciones de una comunidad de usuarios, una colección de herramientas y un deseo de crear, intercambiar conocimientos y compartir lo que se crea. El carácter definitorio de un espacio de creación es que permite aprender de manera informal y hacer cosas en beneficio de las personas y de la propia comunidad.

La conferencia Las bibliotecas makerspaces y los ODS: políticas públicas, transmitida de manera abierta por el Zoom del CCE Lima, tuvo como objetivo de propiciar un diálogo en torno a la oportunidad que significa abrir dichos espacios en las bibliotecas públicas para la participación de los ciudadanos en procesos de creación; el papel que deben desempeñar el/la bibliotecario/a y todos los agentes implicados; así como la importancia de la tecnología en estos proyectos.

Fecha: 29 de septiembre de 2020 Lugar: auditorio virtual-CCE Lima Coorganizada por el Centro Cultural de España en Lima, la Biblioteca Nacional del Perú y la Dirección del Libro del Ministerio de Cultura del Perú. Conferencista: Julio Alonso Arévalo (España), especialista en bibliotecología y nuevas tecnologías. Presentador: Joaquín Benito Tejero, director del Centro Cultural de España Panel: Ezio Neyra Magagna, jefe institucional de la Biblioteca Nacional del Perú; Lily Su Lam Zacarías, de la Dirección del Libro y la Lectura del MINCUL; y Miguel Saravia, de la Universidad de Ciencias Aplicadas-UPC. Moderadora: Liubenka Obrenovich, jefa institucional de la Gran Biblioteca Pública. Esta conferencia, realizada en el marco del curso «Makerspaces: espacios creativos en las bibliotecas», del Programa de formación ACERCA de la AECID, ha tenido como objetivo propiciar un diálogo acerca de la oportunidad que significa abrir en las bibliotecas públicas espacios para la participación de los ciudadanos en procesos de creación; el papel que deben desempeñar en ello el/la bibliotecario/a y todos los agentes implicados; así como la importancia de la tecnología en estos proyectos.

Conferencista: Julio Alonso Arévalo (España), especialista en Bibliotecología y nuevas tecnologías.
Presentador: Joaquín Benito Tejero, director del Centro Cultural de España
Panel: Ezio Neyra Magagna, jefe institucional de la Biblioteca Nacional del Perú; Lily Su Lam Zacarías, de la Dirección del Libro y la Lectura del MINCUL; y Miguel Saravia, de la Universidad de Ciencias Aplicadas-UPC.
Moderó Liubenka Obrenovich, jefa institucional de la Gran Biblioteca Pública.
Sobre el conferencista

Julio Alonso Arévalo dirige la biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca-UNE (España). Fue miembro del Grupo de Investigación sobre lectura y libros electrónicos E-LECTRA y ha sido reconocido con el Premio Nacional de Investigación por la Unión de Editoriales Universitarias Españolas-UNE y el premio Mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creó y edita el repositorio E-LIS especializado en Ciencias de la Información, así como el blog Universo abierto. Dirige el programa Biblioteca de Radio Planeta . Ha publicado en revistas especializadas más de 80 artículos sobre libros electrónicos, acceso abierto y gestores de referencias; y es autor de 12 libros publicados: Informe APEI sobre acceso abierto, Las nuevas fuentes de información: Información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0 (Pirámide 2010) y Gutenberg 2.0: la revolución de los libros electrónicos. El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon),  Zotero (Creative Spaces) GRATIS, Leyendo entre Pantallas (Trea), Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS. Espistemologia y acceso abierto (UCE)  GRATIS. Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El  Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019

Research Policy Handbook: política a favor del acceso abierto y contra los acuerdos de confidencialidad de la Universidad de Stanford

Research Policy Handbook

La Universidad de Stanford lleva mucho tiempo comprometida con la apertura de la investigación, como se expresa en su Research Policy Handbook. Esta política de acceso abierto se presenta ahora en apoyo de ese objetivo. Además, esta política está respaldada en apoyo de los investigadores, profesores e instructores de Stanford que han sido explotados por editores con fines de lucro y algunos editores sin fines de lucro.

El documento expresa el compromiso de Stanford con la apertura en la investigación; define y prohíbe el secreto, incluidas las limitaciones a la publicación de los resultados; y especifica ciertas disposiciones que son aceptables bajo esta política para que no se lleve a cabo ningún programa de investigación que requiera confidencialidad.

A qué se considerará que un programa de investigación requiere secreto de confidencialidad:

  • Si alguna parte de los documentos de patrocinio o concesión que establecen el proyecto no es de libre publicación
  • Si existe una base razonable para la expectativa de que cualquier documento que se genere en el curso del proyecto de investigación estará sujeto por un patrocinador externo a restricciones de publicación por un período superior al razonablemente requerido (más de 90 días) para que el El patrocinador puede determinar si la información que él o ella tiene derecho a haber tratado como confidencial se revelaría mediante publicación.
  • Si se requerirá acceso en el curso del proyecto a datos confidenciales relacionados de manera tan centralizada con la investigación que un miembro del grupo de investigación que no estuviera al tanto de los datos confidenciales no podría participar plenamente en todas las partes intelectualmente significativas de la investigación. proyecto.

Reglas adoptadas por el Consejo Académico

Se enmienda el reglamento adoptado por el Consejo Académico el 29 de septiembre de 1967 y, según enmendado, se reafirma:

  1. No se debe realizar ninguna investigación sobre una tesis o disertación si, en el momento en que se establece el tema, existe alguna posibilidad sustancial de que dé lugar a una tesis o disertación secreta.
  2.  No se debe aceptar ninguna tesis o disertación secreta como base para un título.
  3. Las actividades académicas no accesibles para el escrutinio de toda la Junta Asesora no deben considerarse en relación con nombramientos, reelecciones o promociones.
  4. La Universidad no debe firmar ningún contrato ni aceptar ninguna subvención para realizar investigaciones si la subvención o el contrato restringe la libertad de la Universidad para divulgar:
  • Existencia del contrato o concesión o,
  • Naturaleza general de la investigación a realizar o,
  • Identidad de la entidad adjudicadora o contratante externa o,
  • Los resultados de la investigación

¿Quién escribe artículos de acceso abierto (OA) con cargos por procesamiento de artículos (APCs)?

Anthony J. Olejniczak y Molly J. Wilson. Who’s Writing Open Access (OA) Articles?. Qualitative Science Studiea, 2020

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El movimiento de publicaciones de acceso abierto OA tiene como objetivo presentar literatura de investigación al público sin costo y sin restricciones. Si bien la democratización del acceso a la literatura académica es un enfoque principal del movimiento, no está claro si el OA ha democratizado uniformemente el corpus de investigación disponible gratuitamente, o si los autores que eligen publicar en sitios de OA representan un subconjunto particular de académicos, aquellos con acceso a recursos que les permitan pagar los gastos de procesamiento de artículos (APC). 

Se investigó la cantidad de artículos de acceso abierto con cargos por procesamiento de artículos (APC OA) escritos por 182,320 académicos con características demográficas e institucionales conocidas en universidades de investigación estadounidenses en 11 amplios campos de estudio.

Los resultados muestran, en general, que la probabilidad de que un investigador sea autor de un artículo de acceso abierto con pago de APC aumenta con el género masculino, el empleo en una institución prestigiosa (universidades miembros de la AAU), la asociación con una disciplina STEM, una mayor financiación federal para la investigación y una etapa de su carrera más avanzada (es decir, rango de profesor superior). La participación en la publicación de OA con pago de APC parece estar sesgada hacia académicos con mayor acceso a recursos y seguridad laboral.

Percepciones de los estudiantes universitarios y del profesorado sobre los recursos educativos abiertos

A Review of the Effectiveness & Perceptions of Open Educational Resources vs Commercial Textbooks – COMOSAConnect – Share your Open Schooling practice

Lane Fischer, Olga Belikov, Tarah K. Ikahihifo, John Hilton III, David Wiley, M. Troy Martin. Academic Librarians Examination of University Students’ and Faculty’s Perceptions of Open Educational Resources. Open Práxis, Vol 12, No 3 (2020) DOI: http://dx.doi.org/10.5944/openpraxis.12.3.1081

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El Consorcio de Bibliotecas Académicas de Utah realizó una encuesta entre 2.574 estudiantes y 1.157 miembros del personal docente de diez instituciones de enseñanza postsecundaria del estado de Utah. Los items de la encuesta se crearon para comprender la influencia de los costos de los libros de texto en el comportamiento académico de los estudiantes y la viabilidad de que la universidad para adoptar recursos educativos abiertos (REA) como solución al costo de los libros de texto y la posible necesidad de apoyo bibliotecario de los REA.

Se compararon instituciones de dos y cuatro años para identificar las diferencias que podrían existir entre ellas. La mayoría de los estudiantes consideraban que su éxito académico se veía afectado negativamente por el costo de los libros de texto, en particular en las instituciones de dos años en que los estudiantes se inscribían en menos cursos debido a los costos asociados de los libros de texto. Los resultados de la encuesta entre los profesores mostraron que era más probable que los profesores requirieran un libro de texto tradicionalmente restringido por derechos de autor. Aproximadamente el 90% de los participantes indicaron que estarían dispuestos a utilizar un REA adecuado para su curso, y casi la mitad de los participantes en la encuesta expresaron su deseo de recibir ayuda para encontrar esos recursos.

Métricas responsables para una ciencia sustentable

20/10 Webinar: Acceso Abierto en la UNCuyo (11HS Argentina)

Métricas responsables para una ciencia sustentable

Intervienen

Adrian Méndez. Coordinador Biblioteca Digital, Sistema Integrado de Documentación Universidad de UNCuyo

En próximas sesiones:

María Alejandra Tejada Gómez es Asesora de la Vicerrectoría de Investigación, Pontificia Universidad Javeriana (PUJ). Reflexionó sobre evaluación de la investigación en búsqueda de las convergencias..

Enrique Orduña Malea es Dr. en Documentación, Universidad Politécnica de Valencia (UPV). Explicó las métricas de evaluación como una tragedia de tres actos..

Eduardo Aguado-López es Dr en Enseñanza Superior (CIDHEM, México), sociólogo, especialista en comunicación de ciencia y Acceso Abierto. Fundador y Director Gral de la Red de Revistas Científicas de América Latina, Caribe, España y Portugal (Redalyc). Nos dio excelentes razones para usar lenguaje estructurado (XML) y generación de indicadores en la metodología Redalyc2020..Semana internacional del acceso abierto.@bibliotecasuncuyo @aprender3c @institutoginogermani @ameli_conocimientoabierto @redalyc_oficial @unlpoficial

Reestructurando la comunicación académica: historias, infraestructuras y política global de Acceso Abierto

Eve,Martin Paul ; Gray,Jonathan. “Reassembling Scholarly Communications: Histories, Infrastructures, and Global Politics of Open Access»  MIT Press, 2020

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El Movimiento de Acceso Abierto propone eliminar las barreras de precio y de permiso para acceder a trabajos de investigación revisados por pares, para utilizar el poder de Internet para duplicar material a un costo infinitesimal por copia.

En este volumen, los colaboradores muestran que el acceso abierto no existe en un vacío tecnológico o político; existen complejas implicaciones sociales, políticas, culturales, filosóficas y económicas para la apertura de la investigación a través de las tecnologías digitales.

Los colaboradores examinan el acceso abierto desde las perspectivas de los legados coloniales, los marcos de conocimiento, los públicos y las políticas, los archivos y la preservación digital, las infraestructuras y las plataformas, y las comunidades mundiales. Los colaboradores consideran temas como la perpetuación de las desigualdades de la época colonial en la producción y la promulgación de investigaciones; la evolución histórica del examen por homólogos; las historias problemáticas y las políticas discriminatorias que conforman nuestras elecciones de los materiales que debemos preservar; la idea de la erudición como dato; y la resistencia a la comercialización de las plataformas.

En los estudios de casos se informa sobre iniciativas como el Making and Knowing Project, que creó una edición digital crítica y abiertamente accesible de un manuscrito francés del siglo XVI, la función de los formatos en una investigación sobre los modos de existencia, de Bruno Latour, y la  Scientific Electronic Library Online (SciELO), una red de más de 1.200 revistas de dieciséis países. En conjunto, las contribuciones representan un compromiso crítico sustantivo con la política, las prácticas, las infraestructuras y los imaginarios del acceso abierto, sugiriendo trayectorias alternativas, valores y futuros posibles.

Exploración de estrategias de evaluación para el área de la comunicación académica

Skinner, K ; Wipperman, S. Living Our Values and Principles: Exploring Assessment Strategies for the Scholarly Communication Field. Library Publishing project (2019-2022), Educopia Institute, California Digital Library, and Stratos, 2020

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El informe explora la relación entre los diversos proveedores de servicios de publicación académica de hoy en día y los valores académicos que deberían guiar su trabajo. Se comienza con una breve definición de la misión académica y luego se analiza brevemente cómo las motivaciones de lucro han llegado a dominar el mercado editorial académico actual. Se evalúa cómo los actores académicos de una variedad de antecedentes de partes interesadas han producido una amplia gama de declaraciones, documentos y manifiestos de “valores y principios” con la esperanza de recalibrar el panorama editorial académico. Se contextualiza este trabajo dentro del panorama más amplio de la evaluación contra valores y principios.

Con base a estos hallazgos, se recomienda que las partes interesadas académicas definan de manera más concreta sus valores y principios en términos de acciones medibles, para que estas declaraciones puedan evaluarse y auditarse fácilmente. Proponiendo una metodología para auditar a los proveedores de servicios de publicación con el fin de garantizar el cumplimiento de los valores y principios académicos acordados, con el doble objetivo de ayudar a guiar la toma de decisiones informada en valores por parte de las partes interesadas académicas y fomentar los esfuerzos de alineación de valores por parte de los proveedores de infraestructura. También explora formas de estructurar este marco de evaluación tanto para evitar barreras de entrada como para desalentar los tipos de actividades de «jugar con el sistema» que tan a menudo acompañan a las auditorías y los mecanismos de clasificación. Para finalizar se recomienda consultar la propuesta realizada recientemente: el desarrollo del Marco de Valores y Principios y Lista de verificación de evaluación, que se publicaron para recoger comentarios públicos entre julio-agosto de 2020 en CommonPlace (organizado por Knowledge Futures Group).

Salud para todos: el papel del acceso abierto, la información basada en evidencias para mejorar la salud

One Health

https://www.cdc.gov/onehealth/index.html

One Health es un marco fundamental para brindar información oportuna, abierta y de alta calidad durante tiempos de incendios forestales y desastres naturales que pueden afectar a todas las especies.

El aislamiento físico derivado de la pandemia de COVID-19 ha llevado a muchas personas a interactuar cada vez más con el entorno al aire libre o traer animales de compañía a sus vidas como apoyo para su bienestar físico y mental.

Esta conexión entre la salud de los seres humanos, los animales y el medio ambiente ejemplifica el enfoque de Una sola salud . 

One Health no es nuevo, pero ha cobrado nueva vida en medio de las crecientes preocupaciones sobre COVID-19 y el medio ambiente en los últimos años. Este modelo fomenta la colaboración entre disciplinas, con expertos en salud humana, animal y ambiental, junto con otras especialidades, para lograr mejores resultados de salud pública. Si bien los líderes a menudo provienen de la medicina veterinaria o la salud pública, cualquier persona comprometida con mantener el mundo saludable es un socio potencial de One Health

Brindar información oportuna y de alta calidad a las personas y profesionales que más la necesitan es fundamental para proteger la salud de las personas, los animales y el medio ambiente. La FDA utiliza el término alfabetización en salud animal para brindar al público información sobre las preocupaciones sobre la seguridad de los alimentos y los medicamentos que pueden tener un impacto en los animales y los seres humanos. El recurso conjunto NLM / FDA, DailyMed , incluye listados de medicamentos aprobados para humanos o animales.

El recurso de información de salud en línea MedlinePlus de NLM proporciona información sólida sobre las interacciones entre humanos y animales , pero generalmente con un enfoque en aquellas que amenazan la salud humana, como mordeduras de animales o zoonosis (enfermedades que pueden transmitirse entre humanos y animales). Para obtener información de expertos en salud animal, podemos recurrir a proveedores de información, como educadores veterinarios, para que proporcionen conocimientos que ofrezcan la perspectiva interconectada de One Health.

Así como MedlinePlus se basa, en parte, en sociedades profesionales de la salud para brindar información sobre atención especializada, la medicina veterinaria capacita a especialistas en temas que van desde el comportamiento hasta la cirugía, y brinda información para respaldar la toma de decisiones sobre la atención médica de animales de compañía grandes y pequeños. La información de salud animal en varios idiomas no está coordinada de manera centralizada, pero el Colegio Americano de Cirujanos Veterinarios es un ejemplo que ofrece información en español y en inglés.

Las bibliotecas que participan en la Red de la Biblioteca Nacional de Medicina respaldada por NLM son recursos esenciales para las personas que buscan información en línea de fuentes confiables. Los bibliotecarios de ciencias de la salud, particularmente los miembros del Caucus de Especialistas en Información Animal y Veterinaria de la Asociación de Bibliotecas Médicas , apoyan la salud de todas las especies al abordar las preguntas planteadas por las personas que viven, trabajan y comparten el entorno más amplio con los animales de compañía y la vida silvestre. Estas preguntas pueden llegar a bibliotecas públicas, de colegios comunitarios y de universidades que dependen del acceso directo y gratuito a recursos de alta calidad escritos para una variedad de audiencias.

El valor de los preprints para transformar y acelerar la comunicación científica

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El valor de los preprints para transformar y acelerar la comunicación científica por Julio Alonso Arévalo. IX edición del Seminario Hispano Brasileño de Investigación en Información, Documentación y Sociedad se celebrará del 13 al 14 de octubre de 2020

Los preprints son versiones preliminares de trabajos de investigación disponibles antes de su publicación formal. El término lleva utilizándose dese hace décadas. En los días previos a internet, los físicos intercambian por correo postal versiones fotocopiadas de los borradores para comentar con sus colegas. Todos los días, los científicos publican docenas de preimpresiones -estudios que no han sido revisados por pares- en servidores públicos como el bioRxiv. Los preprints permiten a los científicos acceder a los hallazgos de vanguardia más rápidamente que cuando los autores envían sus hallazgos a las revistas tradicionales, que a menudo tardan meses en completar las revisiones. Pero lo que las preimpresiones ganan en velocidad, pueden perder en fiabilidad y credibilidad, dicen los críticos, porque la revisión por pares puede señalar errores y deficiencias. Esto es preocupante, especialmente en el caso de los hallazgos sobre tratamientos médicos que los no científicos podrían malinterpretar, posiblemente con riesgo para su salud. La pandemia de coronavirus sólo ha aumentado esas preocupaciones. Esto es preocupante, especialmente en el caso de los hallazgos sobre tratamientos médicos que los no científicos podrían malinterpretar, posiblemente con riesgo para su salud. La pandemia de coronavirus sólo ha aumentado esas preocupaciones.