Archivo por meses: julio 2020

Diez claves para la elaboración del resumen en un artículo científico

 

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Diez claves para la elaboración del resumen en un artículo científico
Manuel AMEZCUA
Cátedra Index de Investigación en Cuidados de Salud
UCAM-Fundación Index. Granada, España
Correspondencia: secretaria@ciberindex.com

 

La elaboración del resumen determina el futuro de un artículo. Durante el proceso de evaluación del manuscrito, orientará al editor sobre el interés de la investigación, pues junto con el título es lo primero que será leído. Una vez publicado, será la parte del artículo más consultada, sirviendo de escaparate los repositorios, bases de datos bibliográficas y metabuscadores donde la revista está incluida. Es la tarjeta de presentación del artículo: su redacción ayudará al lector a decidir si le interesa acceder al contenido completo. ¿Te parece importante dedicar un tiempo y esfuerzo a la correcta elaboración del resumen?

1. Sintetizar en 150 palabras lo más destacable del mismo, separando lo sustancial de lo accesorio. Evita las premuras y tómate tu tiempo. Verifica las especificaciones de la revista elegida en cuanto a tamaño y estructura del resumen.

2. El estilo debe ser necesariamente claro, conciso y directo para que pueda ser comprendido por una población más generalista. Elude palabras innecesarias y expresiones vagas, así como acrónimos o abreviaturas (salvo de dominio general). Tampoco incluyas citas bibliográficas, notas, etc.

3. Redáctalo en impersonal, utilizando el tiempo pasado o pretérito salvo para la conclusión, que ha de escribirse en tiempo presente. No utilices frases textuales extraídas del artículo, procura darle un estilo uniforme, con frases cortas y gramaticalmente bien construidas.

4. Utiliza el modelo de Resumen estructurado, explicitando los contenidos del artículo

en sus enunciados esenciales: Objetivo, Metodología, Resultados y Conclusión. Cuida sus principales atributos: la objetividad (exento de crítica), la consistencia (fiel al original) y la coherencia entre sus apartados (evitando redundancias).

5. Comienza enunciando el Objetivo general del estudio, que ha de estar en consonancia con la pregunta de investigación. Si la pregunta fue tan estimulante que te incitó a realizar la investigación, transmite al lector tu entusiasmo cuando expongas tu propósito y alcance.

6. En Metodología se espera que informes concisamente del tipo de estudio, población, intervenciones o fuentes de datos y mediciones principales. No incluyas fórmulas, ecuaciones ni diagramas si no es estrictamente necesario.

7. Incluye en Resultados solo los hallazgos más relevantes y novedosos, exponiendo aquellos valores que apoyen la conclusión principal. No deben aparecer tablas, gráficos u otras ilustraciones, en cambio puedes interpretar brevemente el significado del resultado principal.

8. En la Conclusión principal intenta seducir al lector enfatizando tu descubrimiento, que ha de ser coherente con el objetivo y estar apoyado en el resultado. Es posible también plantear la utilidad práctica que se deriva directamente del estudio, pero evita realizar abstracciones teóricas sobre aspectos no estudiados.

9. Anota entre 3-12 palabras clave o descriptores que identifiquen con precisión la temática del artículo, mejor si están contenidos en tesauros reconocidos (MeHS, DeCS).

Coloca en primer lugar los descriptores por los que te gustaría que el artículo fuese recuperado en una búsqueda bibliográfica, favorece la efectividad de los buscadores.

10. La versión del resumen en otros idiomas debe concordar en la forma y contenidos. Utiliza servicios de traducción especializados en lenguaje científico, en lugar de aportar traducciones automatizadas mediante aplicativos informáticos

 

Más sobre

Canciones sobre la revolución. Viviendo en al era pop 2020/07/10

 

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Canciones sobre la revolución. Viviendo en al era pop 2020/07/10

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La revolución, como «cambio repentino y profundo», implica el derrocamiento y sustitución completa del regimén o del sistema político establecido por parte de la gente gobernada, o todo aquél «cambio radical en la estructura social, especialmente si se hace rápidamente y acompañado por violencia». Todas las revoluciones han tenido sus canciones, y muchos músicos han cantado a la revolución.

El acceso abierto en la teoría y la práctica La relación teoría-práctica y la apertura

 

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Pinfield, S., S. Wakeling, et al.  [e-Book] Open Access in Theory and Practice : The Theory-Practice Relationship and Openness, Routledge, 2020

Texto completo

 

El acceso abierto en la teoría y la práctica investiga la relación teoría-práctica en el ámbito de la publicación de acceso abierto y la difusión de los resultados de la investigación.

Basándose en un análisis detallado de la literatura y la práctica actual en la OA, así como en datos recogidos en entrevistas detalladas con profesionales, responsables políticos e investigadores, el libro trata de lo que constituye la «teoría» y cómo el papel de la teoría es percibido tanto por los teóricos como por los profesionales. Explorando las formas en que la teoría y la práctica han interactuado en el desarrollo de la OA, los autores discuten lo que esto revela sobre la naturaleza del fenómeno de la OA en sí mismo y la relación teoría-práctica.

El acceso abierto en la teoría y la práctica contribuye a una mejor comprensión de la OA y, como tal, debería ser de gran interés para los académicos, investigadores y estudiantes que trabajan en los campos de las ciencias de la información, estudios de publicación, comunicación de la ciencia, política de educación superior, negocios y economía. El libro también hace una importante contribución al debate sobre la relación entre la teoría y la práctica en las ciencias de la información, y más ampliamente en diferentes campos de las ciencias sociales y las humanidades

¿Cuánto tiempo permanece el virus en los materiales de la biblioteca?

 

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Reopening Archives, Libraries, and Museums (REALM) Information Hub: A COVID-19 Research Project. Ohio: OCLC Webjuction, 2020

 

Ver

Test 1

Test 2

Test 3

 

Pruebas de laboratorio de cómo COVID-19 interactúa con una selección de materiales comúnmente encontrados en archivos, bibliotecas y museos; e identificar métodos de manejo y remediación.

Test 1

Como parte de la investigación de la Fase 1 del Proyecto REALM, Battelle ha llevado a cabo un estudio de atenuación natural para proporcionar información sobre cuánto tiempo algunos materiales de biblioteca comúnmente circulan tendrían que ser puestos en cuarentena antes de ser devueltos a la circulación pública. La prueba se realizó aplicando el virus virulento SARS-CoV-2 (el virus que causa COVID-19) en cinco materiales mantenidos en condiciones normales de temperatura y humedad ambiente. (Descargar el plan de prueba [PDF]

  • (1) Tapa de libro de tapa dura (tela
    buckram )
  • (2) Tapa de libro de tapa blanda
  • (3) Páginas de papel normal dentro de un libro cerrado
  • (4) Cubierta de libro de plástico (película de poliéster orientada biaxialmente)
  • (5) Estuche de DVD.

Los resultados muestran que el virus SARS-CoV-2 no fue detectable en los materiales después de tres días de cuarentena. La evaluación demuestra que la temperatura estándar de la oficina y las condiciones de humedad relativa que generalmente se pueden lograr en cualquier espacio de oficina con aire acondicionado proporcionan un ambiente que permite la atenuación natural del SARS-CoV-2 presente en estos materiales comunes después de tres días de cuarentena.

Test 2

Battelle comenzó a probar una segunda ronda de materiales el 23 de junio de 2020. Las pruebas examinarán el tiempo que el virus COVID-19 puede vivir en los materiales, y se espera que los resultados se publiquen a finales de julio de 2020. Los artículos incluyen:

– páginas de papel braille (cerradas en el libro)
– páginas de papel brillante (cerradas en el libro)
– páginas de la revista (cerradas en la revista)
– libros de cartón para niños (cerrado en el libro)
– carpetas de archivo (apiladas)
Traducción realizada con la versión gratuita del traductor http://www.DeepL.com/Translator

Test 3

Battelle comienza a probar una tercera ronda de materiales el 10 de julio de 2020. Para el conjunto de pruebas 3, se seleccionaron cinco artículos a base de plástico para las pruebas de laboratorio de Battelle para examinar el período de tiempo que el virus COVID-19 puede vivir en materiales comúnmente utilizados en archivos, bibliotecas y museos. Los materiales fueron proporcionados a Battelle por la Biblioteca Metropolitana de Columbus; la Administración Nacional de Archivos y Registros; y el Servicio Nacional de Bibliotecas para Ciegos y Minusválidos, Biblioteca del Congreso. Se espera que los resultados de esta ronda de pruebas se publiquen dentro de cuatro semanas. Los artículos incluyen:

Los artículos incluyen:

DVD/CD policarbonato libros de audio, video, música (un estuche de DVD de polipropileno fue probado en el equipo de prueba 1)

  • Audiolibro, cassettes USB de acrilonitrilo butadieno estireno (ABS), se utilizan cartuchos de mezcla específicos en los lectores de audiolibros disponibles a través de los Servicios de la Biblioteca Nacional para Ciegos y Discapacitados
    Vitrinas de acrílico, particiones
  • Bolsas de almacenamiento (plástico flexible) de polietileno de baja densidad (LDPE), reciclaje #4 de almacenamiento, kits de biblioteca y museo, embalaje de tienda de regalos
  • Contenedores de almacenamiento (plástico rígido) polietileno de alta densidad (HDPE), reciclaje #2 transporte y almacenamiento de artículos

 

Otro estudio realizado en enero en el Journal of Hospital Infection informó que los coronavirus similares al SARS-CoV-2, el responsable del COVID-19, pueden persistir en algunas superficies inanimadas (como metal, vidrio y plástico) hasta nueve días y en el papel hasta cuatro o cinco días. Mientras tanto, datos recientes de los Institutos Nacionales de Salud indican que el SARS-CoV-2 es detectable en aerosoles hasta tres horas, en el cobre hasta cuatro horas, y en el plástico y el acero inoxidable hasta quizás sólo dos o tres días.

 

La verdadera colección de una gran biblioteca pública es ahora la comunidad misma

 

Use MidWinter to Shape New Librarianship – R. David Lankes

“Las bibliotecas públicas son los lugares donde las comunidades vienen a aprender, crear y soñar juntas. Aquí, gracias al trabajo de bibliotecarios innovadores, las bibliotecas han pasado de ser lugares silenciosos de retiro a lugares ruidosos de compromiso. La verdadera colección de una gran biblioteca pública es ahora la comunidad misma. Los herreros y panaderos organizan conversaciones. Los bibliotecarios prestan libros e instrumentos musicales y estudios de grabación. En lugar de llevar el mundo a la comunidad, estas bibliotecas se han convertido en altavoces que transmiten la comunidad al mundo. Estas bibliotecas públicas se han convertido en la cuna de la creación cultural.”

R. Davis Lankes.

 

Davis Lankes. The Atlas of New Librarianship(The MIT Press) Har/Chrt Edition, 2018

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Ranking de universidad de Leiden 2020

 

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Ranking Mundial

Ranking Univ. Españolas

 

El CWTS Leiden Ranking 2020 ofrece un ranking sobre el rendimiento científico de más de las 1000 universidades más importantes de todo el mundo. Selecciona tus indicadores preferidos, genera resultados y explora el rendimiento de las universidades.

El Ranking de Leiden permite seleccionar sofisticados indicadores bibliométricos, generar resultados basados en estos indicadores y explorar los resultados desde tres perspectivas diferentes. La más conocida es la tradicional vista de lista, en la que se pueden clasificar las universidades según un indicador seleccionado. El Ranking de Leiden ofrece dos perspectivas adicionales: la vista de gráfico y la vista de mapa. La vista de gráfico muestra las universidades en un diagrama de dispersión, de modo que puedes explorar el rendimiento de las universidades utilizando dos indicadores seleccionados. La vista del mapa muestra las universidades en un mapa mundial y proporciona una perspectiva geográfica de las universidades y su rendimiento.

Se pueden proporcionar indicadores por países, todo el mundo, según área científico, acceso abierto, colaboración… etc. Y visualizarlos como lista, gráfico o mapa.

 

 

 

Las bibliotecas de Florida piden a sus usuarios que no metan los libros en el microondas para desinfectarlos

 

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Las bibliotecas de Florida están recurriendo a Internet para recordarnos que los libros no son palomitas. Meter un libro en el microondas quemará las páginas al encenderse las etiquetas RFID de seguridad que tienen elementos de metal, siendo dañino para el libro de la biblioteca e inseguro para la seguridad del hogar.

La Biblioteca Pública de Temple Terrace anunció en Facebook que dejará los materiales en cuarentena durante 72 horas después de su devolución, y que no es necesario hacer nada más, que esta práctica es la segura. Y añadieron

«Por favor, NO intente desinfectar los materiales de la biblioteca en microondas, ya que las etiquetas RFID, situadas en el interior, se incendiarán.»

 

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En la fotografía de arriba superior podemos ver cómo quedó una novela después de ser devuelta a la biblioteca tras un intento de desinfección metiendo el libro en el microondas. Los bibliotecarios quieren que la gente sepa que los libros contienen etiquetas de identificación escaneables en su interior que contienen metal. Y todos sabemos que no podemos meter artículos de metal en un microondas.

«Los bibliotecarios comenzaron a tener sospechas sobre esta práctica hace aproximadamente una semana cuando se devolvieron algunos libros con los bordes quemados», dijo Cheryl Morales, directora ejecutiva de la Cooperativa de Bibliotecas Públicas de Pinellas. «Nos llegaban devoluciones, y (algunos confesaron) que pusieron el libro en el microondas y explotó «.

También la Biblioteca del Distrito de Kent en Grand Rapids les pidió a sus usuarios que por favor no pusieran sus libros de la biblioteca en el microondas después de que un libro fuera devuelto con marcas de quemaduras. La biblioteca agregó que ellos ya están tomando precauciones para asegurarse de que los libros que prestan son seguros, por lo que no es necesario que los prestatarios de libros tomen medidas adicionales para desinfectar libros. «Recuerde que la biblioteca deja los materiales devueltos en una cuarentena durante al menos 72 horas».

 

Estudio de mercado europeo de datos

 

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The European data market study update. European Commision, 2020

Texto completo

 

El estudio proporciona datos y cifras y una serie de historias cuantitativas sobre la innovación basada en datos para respaldar una gama de medidas políticas específicas que abordan la economía de datos de la UE. Con la ayuda de los resultados del estudio, se ha vuelto más fácil obtener una evaluación objetiva del enorme potencial socioeconómico vinculado al espacio de datos europeo común.

Las áreas clave cubiertas por los indicadores medidos en este informe son:

  • Los profesionales de datos y el equilibrio entre la demanda y la oferta de habilidades de datos;
  • Las empresas de datos y sus ingresos;
  • Las empresas usuarias de datos y sus gastos en tecnologías de datos;
  • El mercado de productos y servicios digitales («Mercado de datos»);
  • La economía de datos y sus impactos en la economía europea.
  • Escenarios de pronóstico de todos los indicadores, basados ​​en trayectorias de mercado alternativas.

 

El uso de internet en el Reino Unido aumenta a niveles récord

 

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Online Nation. Ofcom, 2020

Texto completo

 

Los adultos del Reino Unido ahora pasan más de una cuarta parte de su día de vigilia en línea, el más alto registrado, con servicios como TikTok y Zoom que ven un crecimiento sin precedentes, según el último estudio de Ofcom sobre la vida en línea de la nación.

  • Los adultos pasan un promedio de 4 horas al día en línea, ya que el coronavirus cambia las comunicaciones
  • El doble de veces que usan videollamadas para mantenerse en contacto durante el bloqueo
  • Uno de cada tres ahora mira videos en línea más que la televisión tradicional, y dos de cada cinco hacen videos ellos mismos
  • Pero nueve de cada 10 adultos en línea tienen preocupaciones sobre sitios y aplicaciones para compartir videos

 

El informe anual de Online Nation de Ofcom revela que en abril de 2020, durante el apogeo del encierro, los adultos del Reino Unido pasaron un promedio diario de cuatro horas y dos minutos en línea, en comparación con poco menos de tres horas y media en septiembre del año pasado.

Con personas que buscan nuevas formas de mantenerse conectados, informados, entretenidos y en forma durante la pandemia, los servicios emergentes de video compartido y videollamadas están aumentando en popularidad.

TikTok, que permite a los usuarios crear y compartir videos cortos de baile, sincronización de labios, comedia y talento, llegó a 12,9 millones de visitantes adultos en el Reino Unido en abril, frente a solo 5,4 millones en enero.

La proporción de adultos en línea del Reino Unido que realizan videollamadas también se ha duplicado durante el bloqueo, con más de siete de cada 10 que lo hacen al menos semanalmente. Houseparty, la aplicación que combina videollamadas grupales con juegos y cuestionarios, creció de 175.000 visitantes adultos en enero a 4 millones en abril. Pero el mayor crecimiento fue visto por Zoom, la plataforma de reunión virtual, que creció de 659.000 adultos en el Reino Unido a 13 millones de adultos durante el mismo período, un aumento de casi 2.000%.

Los sitios y aplicaciones como YouTube, Snapchat, Instagram y TikTok, que permiten a las personas crear, cargar y compartir videos en línea, nunca han sido tan populares.