Archivo por meses: marzo 2018

Alfabetización mediática e informativa: una guía práctica para capacitadores

 

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Media and information literacy – A practical guidebook for trainers (Segunda edición). Deutsche Welle, 2018

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Más información sobre Alfabetización informacional

La Guía de Alfabetización de Información y Medios proporciona a los capacitadores de MIL información básica, ideas de capacitación, métodos y hojas de trabajo.

 

La alfabetización es la capacidad de leer y escribir. La alfabetización mediática e informacional (MIL) es la capacidad de comprender cómo funcionan los medios y cómo pueden usarse para participar en el debate público. MIL incluye redes sociales como Facebook, así como medios tradicionales como libros, periódicos, radio y televisión.

Alfabetización mediática e informativa: una guía práctica para capacitadores brinda a los instructores de MIL información de antecedentes, ideas de capacitación, métodos y hojas de trabajo. El libro también proporciona ejemplos de programas de capacitación para ayudarlo a determinar el tiempo necesario para enseñar aspectos individuales de los medios y la alfabetización informacional.

DOWNLOADS

Worksheets and Guidelines Chapter 1: Media and Information Literacy
Worksheets and Guidelines Chapter 2: Information and topics
Worksheets and Guidelines Chapter 3: Power of pictures
Worksheets and Guidelines Chapter 4: Audio
Worksheets and Guidelines Chapter 5: Video
Worksheets and Guidelines Chapter 6: Social media and Web 2.0
Worksheets and guidelines for all Chapters

 

Imágenes ocultas dentro de libros

Incredible hidden artworks painted on the edge of historic books
Written by Katy Cowan

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Hubo una vez una época en la que las pinturas de los bordes delanteros estaban de moda, es decir, ilustraciones intrincadas alrededor de las páginas cerradas de un libro. Aunque el pan de oro o de plata siempre fue una opción popular, algunos títulos fueron un paso más allá e incluyeron paisajes enteros o pinturas de retratos.

Los lomos de los libros esconden el arte. Este artista crea pinturas sobre lomos de libros que sólo son visibles al abanicar las páginas. Esta tradición se remonta al siglo X. Curiosamente, algunas pinturas de los bordes delanteros eran tan secretas que sólo se podían descubrir cuando el libro se abanicaba en una cierta dirección. Y si el libro se cerrara como de costumbre, los bordes de la página se verían en blanco. A veces, estas ilustraciones secretas podían ser dobladas – revelando dos obras de arte diferentes en diferentes inclinaciones.

La Biblioteca Swem de Earl Gregg alberga la Colección Ralph H. Wark de 700 ejemplares, la colección más grande de libros pintados en la parte delantera de Estados Unidos. Jay Gaidmore, Director de Colecciones Especiales de la Biblioteca, dijo: «A veces las pinturas de los bordes delanteros correspondían al tema del libro, y a veces no. Escenas típicas incluyen Oxford y Cambridge, el río Támesis, la Abadía de Westminster, el pueblo y la campiña inglesa, Edimburgo, autores, barcos y figuras clásicas…

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Se pueden encontrar en libros que datan del siglo XI con versiones más elaboradas que aparecen alrededor del siglo XVII cuando los artistas trataron de traspasar los límites de lo que era posible.  Las pinturas de los bordes delanteros alcanzaron su punto máximo a finales del siglo XVIII y principios del XIX en Inglaterra. Edwards de Halifax procedente de una familia de encuadernadores y libreros de Yorkshire, fueron los más dados a utilizar este recurso en sus libros.

 

Hacia una implementación exitosa de la política de acceso abierto

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Igor A. Shovkov. Toward Successful Implementation of the Open Access Policy. Arizona State University, 2018

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En los últimos diez a quince años, muchas universidades de investigación de Estados Unidos y Europa han adoptado diversos tipos de políticas de acceso abierto. Típicamente, tales políticas solicitan el archivo de artículos de revistas pre- o post-revisados escritos por los miembros de la facultad en la web en repositorios en acceso abierto. Estas políticas promueven la misión de las universidades de investigación de proporcionar un amplio acceso a los nuevos conocimientos. También están en consonancia con los requisitos de muchas organizaciones de financiación que exigen el acceso abierto a los resultados de la investigación.

En la Universidad Estatal de Arizona, el compromiso de acceso abierto fue declarado por primera vez en octubre de 2010 por la Librarians Assembly.. En la primavera de 2017 la política oficial de acceso abierto de la ASU fue aprobada por el Senado de la Universidad y aprobada por el Preboste. El siguiente paso es la aplicación de la política. El objetivo de este informe es presentar una visión general de los desafíos potenciales, así como proporcionar ideas y recomendaciones sobre el estado de la investigación que podrían ayudar a una implementación exitosa de la política de acceso abierto en la ASU.

Las mujeres en el sector TIC. Edición 2017

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«Las mujeres en el sector TIC. Edición 2017» Santiago de Compostela: Xunta de Galicia, 2017

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La creciente importancia del sector de las TIC y su potencial en un futuro próximo está dando lugar una vez más a un debate cada vez más preocupante sobre la desigualdad profesional de los sexos en el sector. En la actualidad, más del 67% de los empleados de TIC son hombres, por lo que puede decirse que el sector femenino está infrarrepresentado. De manera lenta, las mujeres se están imcorporando poco a poco en las carreras relacionadas con la informática y las TIC, pero con un ritmo de progreso más lento que sigue socavando un «sector masculinizado».

 

Directrices para la Alfabetización en Fuentes Primarias.

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 New Guidelines for Primary Source Literacy. ACRL, 2018

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La Junta Directiva de la ACRL ha aprobado las nuevas Guidelines for Primary Source Literacy. Desarrolladas por un grupo de trabajo conjunto de ACRL/ RBMS y la Society of American Archivists (SAA), las nuevas directrices articulan la gama de conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para utilizar eficazmente las fuentes primarias y son aplicables en situaciones de aprendizaje de múltiples fuentes primarias con diversos roles de instructor, audiencias y propósitos. Aunque el público principal de este documento son bibliotecarios, archiveros, profesores de enseñanza y otras personas que trabajan con estudiantes universitarios, las pautas han sido escritas de manera que sean lo suficientemente flexibles para su uso en los escuelas y también para el público en general.

 

El estado de la libertad artística 2018

 

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The State of Artistic Freedom 2018. Freemuse, 2018

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El informe Freemuse es único en su género, pues evalúa el estado global de la libertad artística,  advierte del surgimiento de una nueva cultura global de silenciar a otros, en la que la expresión artística se está limitando en todos los rincones del planeta, incluso en un Occidente tradicionalmente democrática. Un artista por semana fue procesado por expresarse en en 2017.

El informe Estado de las libertades artísticas 2018 documenta y examina 553 casos de violaciones de las libertades artísticas en 78 países en el año 2017, junto con un análisis de la evolución jurídica, política y social que arroja luz sobre las motivaciones y justificaciones de las violaciones.

En 2017, 48 artistas cumplían condenas combinadas de más de 188 años de prisión.  Egipto, Rusia e Israel representaron un tercio de las violaciones contra artistas y audiencias LGBT. El setenta por ciento de las detenciones contra las mujeres artistas fueron por motivos de indecencia, una razón utilizada en 15 países de Europa, América del Norte, Asia y África.

A través de este análisis exhaustivo se identificaron 10 países que han exhibido desarrollos alarmantes en la forma en que tratan a los artistas y su libertad de expresión artística, y son los que hay que vigilar a lo largo de 2018. Estos países son: China, Cuba, India, Irán, Israel, México, Polonia, España, Venezuela y Estados Unidos.

El informe analiza en profundidad otros siete países, revisando sus leyes, políticas y prácticas que siguen manteniendo un preocupante historial de silenciar la libertad de expresión artística, y examina más de cerca casos emblemáticos que ponen al descubierto estas violaciones continuas. Estos siete países son: Bangladesh, Malasia, Marruecos, Nigeria, Pakistán, Rusia y Turquía.

 

 

 

 

Las bibliotecas son el motor del cambio. Haciendo que el cambio suceda.

 

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Making Change Happen: Leaders for a United Library Field
Together, we create the future. Libraries are the motors of change.
Glòria Pérez-Salmerón. IFLA, 2018

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Un campo bibliotecario unido no ocurrirá por sí solo. Necesitará de su contribución, actuando como líder de su institución, su comunidad, su asociación. Este libro es una compilación de los resultados de la dinámica The President-Elect Session celebrada durante el WLIC 2017. Incluye contenidos de los principales oradores, 277 asistentes y 195 participantes activos de 53 países diferentes.

The President-Elect Session fue una fábrica de ideas donde los participantes compartieron experiencias e ideas y ayudaron a construir las bases para el liderazgo que necesitamos.

Los retos a los que se enfrenta el sector de las bibliotecas como consecuencia de la creciente globalización sólo pueden afrontarse y superarse mediante una respuesta global e integradora desde un sector bibliotecario unido. Sólo trabajando juntos en una visión global y logrando una mentalidad profesional poderosa, las bibliotecas podrán superar los desafíos que enfrentan y aprovechar al máximo las vastas oportunidades de la Sociedad de la Información. Necesitamos crear una sinergia efectiva entre las redes de bibliotecas para aprovechar y sincronizarnos con el tremendo trabajo que debemos hacer en los próximos años.

Con un enfoque en unir el campo, la sesión se concentró en cómo el liderazgo puede construir conexiones y asociaciones, desde lo local hasta lo global, lo que unificará el campo y nos permitirá no sólo sobrevivir sino prosperar en el mundo de hoy. Lograremos este compromiso porque somos poderosos, trabajadores y apasionados y sabemos mejor que nadie que «Las bibliotecas son el motor del cambio».

 

 

Acceso abierto | Dosier Cerlalc | Derecho de autor

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González, José Diego (dir) Acceso abierto | Dosier Cerlalc | Derecho de autor. Bogotá: Cerlalc, 2018

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El acceso abierto es, sin duda, una tendencia que gana cada vez más favorabilidad. El ámbito académico y científico ha sido precisamente uno de los terrenos que ha resultado más fértil para su aplicación y en los que se ha insistido con mayor vehemencia en torno a la necesidad de que se produzca una real apertura. Quizás una de las razones, como explica Peter Suber en uno de los artículos incluidos en este dosier, sea el hecho de que la motivación que tanto científicos como académicos han tenido históricamente para publicar sus trabajos es causar impacto, antes que la consecución de réditos económicos. Pero más significativos aún han resultado los cuestionamientos a los modelos de negocio de las grandes compañías editoriales que dominan las publicaciones científicas y académicas. Se alega que las altas tarifas que se deben abonar para acceder a publicaciones indexadas han impuesto una barrera infranqueable para el acceso a este conocimiento, inclusive para actores que se supondría cuentan con los recursos necesarios para sufragar estos costos.

El acceso abierto a las publicaciones académicas y científicas es solo una de las caras de un movimiento más amplio que insta a privilegiar el derecho a la educación, la posibilidad de crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, así como el acceder a una gama rica y diversa de expresiones culturales del mundo entero, que se ha hecho posible gracias a Internet. En este debate, en el que se aboga por la eliminación de las barreras económicas, tecnológicas y legales que impiden el acceso y dificultan la circulación de los contenidos digitales, el régimen imperante de derecho de
autor aparece como una de los blancos más atacados, por cuanto se considera uno de los obstáculos principales para alcanzar estos objetivos. Es así como han surgido iniciativas como el Proyecto Creative Commons que busca impulsar formas alternativas de gestionar obras literarias y artísticas en la web, compartir, remezclar y en general el poder hacer uso de las obras sin que haga falta pedir la autorización de los autores, toda vez que los usos permitidos han quedado definidos mediante una licencia que se ha seleccionado antes de difundir la obra.

Contenido

  • ¿Qué es el acceso abierto? Peter Suber
  • ¿Son las licencias creative commons una alternativa al derecho de autor?. Mónica M. Boretto
  • Ciencia, circulación y apropiación: la edición universitaria y el acceso abierto Elea Giménez Toledo y Juan Felipe Córdoba Restrepo
  • La edición científica y académica en cifras Repositorios de acceso abierto en Iberoamérica (2018) Repositorios, conceptos principales y elementos para su gestión María Isabel Casal Reyes
  • Licenciamiento de creaciones intelectuales financiadas con recursos estatales María Constanza González

 

Bots, Machine Learning, Servicios Cognitivos. Realidad y perspectivas de la Inteligencia Artificial en España, 2018.

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“Realidad y perspectivas de la IA en España, 2018. Bots, Machine Learning, Servicios Cognitivos”. Madrid: PwC y Microsoft, 2018

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Más infromación sobre 

La escasez de talento y la falta de un modelo de negocio claro son los dos principales obstáculos con los que se encuentran las empresas españolas a la hora de aplicar la Inteligencia Artificial (IA) en sus negocios. Esta es una de las principales conclusiones del informe «Realidad y perspectivas de la IA en España, 2018» elaborado por PwC en colaboración con Microsoft, a partir de encuestas a una treintena de grandes compañías españolas líderes en su sector.  

El documento revela que solo un 11% de las compañías entrevistadas cuenta con los profesionales y las capacidades adecuadas para poner en marcha iniciativas en el campo de la IA. Y, por consiguiente, seis de cada diez están buscando de forma activa los perfiles profesionales necesarios.

Pero a la escasez de talento se suman otros obstáculos a la hora de apostar por la IA, como la falta de un modelo de negocio que les permita saber cuál es el retorno de la inversión; las dificultades en la gestión del cambio cultural dentro de la empresa, o la ausencia de un liderazgo claro a la hora de impulsar este tipo de iniciativas.

El estudio tiene como objetivo ofrecer una perspectiva realista del nivel de desarrollo de la IA en el mercado español tomando como referencia un grupo de empresas que se pueden considerar avanzadilla en materia de digitalización. Los resultados son claros: para la mayoría de las grandes empresas participantes en el informe (80%), la Inteligencia Artificial no es un conjunto de iniciativas aisladas sino una tecnología que, en el largo plazo, supondrá cambios muy disruptivos para los negocios.

A pesar de las barreras mencionadas arriba, del selecto grupo de empresas participantes, más de la mitad ya está intentando, en mayor o menor medida, sacar partido de la IA. Un 46% tiene en marcha algún tipo de proyecto piloto o prueba, y un 11,5% ya están viendo resultados, sobre todo, en la mejora de la satisfacción del cliente, en la toma de decisiones o en la reducción de costes. Pero si vemos la encuesta de otra manera, no todo son avances: un 42,5% de las compañías todavía no han puesto de marcha ninguna iniciativa en relación con la IA o solo tienen una hoja de ruta.

¿Cuáles son las aplicaciones de la IA con más potencial para las compañías españolas? El análisis predictivo, que permite anticipar eventos, comportamientos y condiciones futuras en base a información recogida por la compañía, es la preferida por las empresas. Le sigue el reconocimiento por lenguaje y voz. En tercer lugar se sitúan el machinelearning, los chatbots y las técnicas de RPA –procesos automatizados por robótica- (ver cuadro adjunto). 

Top 25 Profesiones Digitales 2018

 

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Top 25 Profesiones Digitales 2018. Madrid: Inesdi, 2018

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2017

Este estudio te descubrirá las posiciones más solicitadas durante los últimos 12 meses y las tendencias en el ámbito digital. Averigua las posiciones clave en las empresas del siglo XXI.

 

A la hora de incorporar perfiles digitales a sus equipos, las empresas pueden tener dificultades para definir los roles, competencias, responsabilidades y salarios de los profesionales que necesitan. Este estudio ofrece un análisis de las 25 profesiones digitales más demandadas por las compañías a día de hoy, detallando la misión de cada una de ellas dentro de la empresa, sus funciones, competencias y nivel salarial habitual para la posición. El principal objetivo es ayudar a las organizaciones a discernir las distintas profesiones digitales del momento e identificar el perfil digital idóneo.

Además, esta 6ª edición del Top 25 Profesiones Digitales incorpora el Top 10 Profesiones Tecnológicas, de las que también se definen sus funciones y responsabilidades.

Un estudio imprescindible para todos los profesionales y empresas que quieran conocer las tendencias del mercado y la economía digital.