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El libro de los libros de Traducción: 315 libros e informes de Lingüística, Traducción e Interpretación

 

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El libro de los libros de Traducción: 315 libros e informes de Lingüística, traducción e Interpretación

Compilado por Julio Alonso Arévalo

EDICIONES DEL UNIVERSO

Febrero 2016

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La bibliografía que tienes entre manos es parte del trabajo de compilación de Fuentes de Información llevado a cabo por la Biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca, es una obra que iremos enriqueciendo con más títulos durante las próximas ediciones.

Probablemente algunos de los 260 títulos que aquí recopilamos hayan cambiado su ubicación. Si estás muy interesado en el documento probablemente siga estándo activo en Internet, ya que a veces quienes ponen esta información cambian de servidor, y cuando a los pcos meses vamos a entrar a ese enlace se ha perdido y nos da un error 404, es decir que ese documento ya no está en esa dirección en la que anteriormente estaba. Si ocurre esto puedes buscar el documento entrecomillando el título y poniendo a continuación dos puntos filetype:PDF, de esta manera te aparecerá el texto completo en PDF, de este modo:

“Traducción del humor” filetype:PDF

Te rogamos que si esto sucede te pongas en contacto con nosotros (alar@usal.es) y nos cuentes que no puedes acceder, o que el título aparece en una nueva dirección. Cada año se calcula que “caen” un 14% de las direcciones. Ya algunos editores utilizan direcciones URL persistentes basadas en Handle o en números DOI (Document Object Identificator).

Agradecemos a todas las personas y organizaciones que han puesto esta información en la red de manera abierta y libre, una forma de comunicación que favorece la visibilidad de los autores y las instituciones.

Cada título contiene la referencia bibliográfica en formato ANNOTATED modificado y adaptado a nuestra biblioteca, el enlace al texto completo y un resumen analítico del contenido. Sería deseable hacer índices temáticos, pero es un proceso laborioso. Si buscas alguna información relativa a esta información, puedes hacerla en la búsqueda en las palabras de todo el texto que ofrece Adobe o cualquier otro programa. De todos modos también os facilito un archivo en formato RIS para que quienes lo consideréis podáis incorporar los libros a vuestro gestor de referencias (Zotero, EndNote, Mendeley) Tenéis tutoriales de como hacerlo en mi slideshare (allí hay unos 62 tutoriales)*

Un saludo afectuoso

Julio Alonso Arévalo

alar@usal.es

Planeta Biblioteca 2016/02/10. Revista ‘Mi Biblioteca’

 

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 Podcast

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En esta ocasión hemos tenido en nuestro programa a Conchi Jiménez editora de la revista “Mi Biblioteca“, una publicación que publica la Fundación Alonso Quijano que ya lleva más de una década en el mercado, y que cubre un espacio profesional importante en relación con las bibliotecas públicas, escolares y la animación a la lectura. Hemos hablado con Conchi sobre como nació la idea de la revista, cual es el proceso de elaboración, que temática que cubre, y sobre el lugar que ocuipa esta entrañable publicación entre las revistas profesionales de Información y Documentación. Como siempre ha sido muy grato charla amigablemente con Conchi, porque sobre todo transmite una enorme pasión y un buen gusto por lo que hace, que se ve reflejado en la calidad final de la revista.

Acceso a la revista

http://www.mibiblioteca.org/

Monográfico: Libros electrónicos en bibliotecas

 

Monográfico: Libros electrónicos en bibliotecas

Monográfico

Bibliografía con 300 artículos, libros e informes

con enlace al texto completo

La integración del libro electrónico en las bibliotecas supone una oportunidad de adaptación de las mismas a los nuevos contextos de aprendizaje, donde lo digital cada vez adquiere una mayor importancia. Esta incorporación implica una serie de cuestiones que afectan tanto a las editoriales que se están viendo obligadas a replantear sus modelos de negocio como a las bibliotecas a las que el libro electrónico está obligando a variar el sistema de adquisición, el acceso a los contenidos, la gestión, la promoción y difusión; así como el uso que pueden hacer los usuarios de sus fondos.

ShortURL: acortar fácilmente direcciones URL para Twitter

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ShortURL

http://www.shorturl.com/

ShortURL es otra de las herramientas que prácticamente utilizo a diario sobre todo en relación con el uso de la red social twitter, ya que a veces las direcciones a un recurso son excesivamente largas y ocupan casi de por si los 140 caracteres que nos brinda esta red para expresarnos de una forma rápida y minimalista. Se trata de un recurso en línea. Es decir no tienes que instalar nada en tu ordenador. El procedimiento es muy simple, solo tienes que introducir la dirección URL, y ShortURL y ya te proporciona una dirección compatible de unos pocos caracteres.

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Además como vemos en la imagen nos genera un código QR, y la posibilidad de distribuir el enlace directamente en twiter, Facebook o por correo  sin necesidad diquiera de entrar a la red social para compartirlo.

Las bibliotecas ante los nuevos soportes de lectura

 

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«Las bibliotecas ante los nuevos soportes de lectura»

Conferencia «Jornadas de Bibliotecas Provinciales de Córdoba»

Córdoba, diciembre de 2015

Ver Prezi

El libro digital es “Un libro es un libro, independientemente de los soportes».  Pero ¿Existe una nueva forma de lectura? En el ecosistema digital es evidente que la lectura requiere de nuevas competencias, las propias de un sistema mediado que incorpora nuevos valores y servicios que el usuario debe conocer y aprender para disfrutar de todas las posibilidades que le brinda la lectura digital, se requiere «Pensar en digital» lo que conlleva aspectos relativos a apertura, movilidad, buscabilidad, navegabilidad, transmedia, inmediatez, sincronización de contenidos, socialización de la lectura, capacidad deintervención e interacción sobre el documento, versatilidad, desintermediación y de alguna manera  disruption respecto al formato anterior.

En la mayoría de los países hay una demanda potencial de libros electrónicos. Cualquier biblioteca en la era digital no puede obviar los nuevos formatos y sus posibilidades. De este modo casi todos los servicios bibliotecarios están proyectando o ya tienen en marcha plataformas en las que ofrecen libros electrónicos. Según Jamie La Rue “Me gustaría sugerir un nuevo papel para las bibliotecas públicas. Es hora de que la biblioteca intensifique su papel como cuidadora de creación de contenidos. Una vez que una biblioteca invierte en la infraestructura para gestionar libros electrónicos directamente de los editores posee la infraestructura que le permite ser un editor”. La biblioteca como plataforma de aprendizaje de la comunidad es la propuesta innovadora de la biblioteca pública en la era digital.

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Todo este proceso conlleva NUEVAS COMPETENCIAS Y HILIDADES por parte de los profesionales: 1. Habilidades de la gente, 2. Habilidades de TICs, 3.  habilidades Pedagógicas, que sería una síntesis de ambas. Con el objetivo de poder operar  en múltiples funciones, como FORMADORES, MEDIADORES, CONVOCATNTES, MENTORES, FACILITADORES Y DOCENTES.

Todo esto requiere de la ESPECIALIZACIÓN DEL PROFESIONAL COMO EL RECURSO MÁS IMPORTANTE QUE POSEE LA BIBLIOTECA para la MAXIMIZACIÓN DE LA CAPACIDAD y EL  COMPROMISO CON EL USUARIO  Y SU COMUNIDAD . Para que todos recursos y valores puedan ser plenamente aprovechados y optimizados por la sociedad.

Se abren nuevas OPORTUNIDADES PARA LA EXPANSIÓN DE LOS SERVICIOS. Los ciudadanos desean que existan las bibliotecas, pero quieren que sean mejores

Alfabetización Tecnológica: vientos de cambio

 

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Alfabetización Tecnológica: vientos de cambio

por Julio Alonso Arévalo. Univ. de Salamanca.

Seminario Internacional. Retos de la Educación Lectora

Red de Universidades Lectoras

Salamanca, diciembre 2015

Ver Prezi

Los bibliotecarios han comenzado a identificar que la razón fundamental para la supervivencia institucional se basa en los beneficios públicos que proporcionan los profesionales a sus comunidades. La gente quiere las bibliotecas, pero quiere que sean mejores. La clave es muy simple: centrarse en lo que los medios digitales e Internet hacen posible, no en lo que deshacen. Encontrar y explotar las formas en que lo digital y lo analógico se unen, el espacio en el que ambos formatos se refuerzan mutuamente para ser complementarios y no antagónicos. Por ello las bibliotecas de todo tipo están reforzando sus espacios y experimentando con nuevos servicios. Reimaginando y reinventando la biblioteca del siglo 21.

La llegada de recursos digitales a las bibliotecas esta sirviendo de catalizador de importantes cambios. Hay personas que consideran que en la era de Google y Amazon el la biblioteca es innecesaria o al menos no tan necesaria como en tiempos pretéritos. esto conlleva a que cualquier biblioteca en la era digital debe enfrentarse a un dilema: cómo mantenerse relevante en el nuevo contexto. Para ello, la biblioteca cuenta con tres importantes activos: Las personas, El espacio, La plataforma.

Podemos afirmar sin miedo a confundirnos que la comunidad está en el corazón de los planes de la nueva biblioteca. Tal como afirma Amy K. GARMER «Creo que el eje que hasta ahora había sido fundamental en las bibliotecas, que era el de la construcción de colecciones pasa por orientarse hacia la construcción de capital humano, de relaciones y redes de conocimiento en la comunidad. En este nuevo entorno, las personas son el centro de la misión de la biblioteca para inspirar y cultivar el aprendizaje, avanzar en el conocimiento, con el objetivo de fomentar y fortalecer a sus comunidades». Todo este cambio de concepto esta siendo replicado por otras instituciones, para Mindy Reed bibliotecaria de Austin (Texas) “La transformación física que están experimentando las bibliotecas con nuevos conceptos como el de placemaking es la SEGUNDA REVOLUCIÓN DE GUTENBERG, a través de la creación y el fomento de comunidades vitales para ser lugares únicos para sus residentes”. Respecto a este cambio de concepto y de espacio, la antropóloga Nancy Fried Foster, se pregunta cómo sería diseñar bibliotecas no basadas en los precedentes, sino en todo lo que se puede aprender en este momento acerca de las prácticas de trabajo de las personas que ya las utilizan. De este modo se están diseñando y ofreciendo espacios ricos con herramientas y tecnologías avanzadas que inspiren y faciliten el aprendizaje, el descubrimiento, la creación y la experimentación. Los MARKERSPACES son espacios donde se fomenta el intercambio tanto de conocimiento y habilidades, como de ideas. Las bibliotecas así se convierten en plataformas objetivas de base que crean herramientas y servicios en apoyo del empoderamiento de los individuos y sus comunidades (impresoras 3D, espacios proyectivos…. )

Es así como nace la sinergia que fortalece la colaboración y refuerzan los lazos entrre las comunidades. La gente y la tecnología se encuentran en la biblioteca. Las bibliotecas proporcionan espacios públicos donde las personas puede congregarse, compartir su patrimonio cultural y científico, y crear conocimiento compartido, según Cassie Guthrie directora de la Greece Public Library “La biblioteca del presente se parece más a una cocina, mientras que en los tiempos pasados la biblioteca era más una tienda de comestibles”.

Fundamentalmente los profesionales de las bibliotecas tenemos que SER VISTOS COMO ASESORES DE CONFIANZA, pero la confianza crece sólo cuando construimos relaciones con nuestros usuarios. Y como las funciones de la biblioteca cambian y se expanden, el personal de la biblioteca se ve AVOCADO A EXTENDER Y AMPLIAR SUS CAPACIDADES PARA SATISFACER LAS NUEVAS NECESIDADES. En estos espacios los bibliotecarios actúan como convocantes, auténticos mediadores sociales, filtros colaborativos, siendo de este modos el alma de una sociedad inclusiva, informada y comprometida con sus ciudadanos.

De este modo la biblioteca actúa y se convierte en una plataforma, entendida como un ESPACIO FÍSICO, y a la vez como un ESPACIO VIRTUAL accesible desde cualquier lugar 24 horas diarias los 7 días de la semana (24/7). Una entidad objetiva que opera en torno a los intereses de sus usuarios, en contraste con las plataformas comerciales que desdibujan la línea entre el usuario y los intereses comerciales.

Conversor de formatos on line

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Online Convert.com

http://www.online-convert.com/es

Online Convert.com es una de las herramientas más útiles que he conocido, lo utilizo con frecuencia para hacer cambios de formato en documentos de todo tipo, texto, audio o vídieo. La página tiene una ventaja considerable, que es poder convertir un documento desde cualquier ordenador con conexión a internet sin necesidad de tener ningún programa instalado, de estos que frecuentemente incorporan en ocasiones malwares y otros tipos de virus o spyware . Además dispone de versión en castellano.

Convierte archivos multimedia en línea, gratis y rápidamente. No se requiere instalación de software. Trabaja con todo tipo de soportes audio, imágenes, libros electrónicos, documentos textuales y archivos. El proceso es muy simple: elegimos que queremos convertir, ponemos el formato de origen, el de salida, y posteriormente subimos el archivo, pulsamos sobre convertir y nos descarga el documento en el formato de salida elegido (tal como vemos en la imagen de abajo), o enviarnoslo por correo. También permite convertir un documento desde una dirección URL, sin necesidad de cargarlo a la página.

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Proceso de conversión de formato

Una herramienta muy agradecida y de enorme utilidad en tu trabajo diario. En cuanto al tema de privacidad la página se compromete a que todos los archivos que hayas subido se eliminen automáticamente tras 24 horas o después de 10 descargas, lo que suceda primero. También tienes la opción de eliminar el archivo de los servidores de la empresa inmediatamente después de haberlo descargado.

Educación, Aprendizaje, Formación: Puntos críticos para el Desarrollo

 

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Carbonnier, G., M. Carton, et al. (2014). [e-Book] Education, Learning, Training, International Development Policy, 2014

Texto completo

En Educación, Aprendizaje, Formación: Puntos críticos para el Desarrollo, reconocidos académicos y profesionales examinan los cambios en la política global de educación y práctica en los últimos 50 años.

Las Nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0

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Cordón García, José Antonio; Alonso Arévalo, Julio ; Gómez Díaz, Raquel ; López Lucas, Jesús
“Las Nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0″   2a. ed. revisada y aumentada. Madrid: Pirámide, 2012. 448 p.

 

Ver en Pirámide

Ya está disponible la segunda edición del Libro “Las Nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0.”

Prologo de Ernest Abadal. Es una 2ª edición actualizada y ampliada con un capítulo nuevo sobre SOFTWARE LIBRE EN BIBLIOTECAS

Disponible en la USAL

Disponible en CIELO

para préstamo digital de la USAL

 

 

Índice:

Prólogo a la primera edición. Prólogo a la segunda edición. 1. El proceso de recopilación de la información. 2. La búsqueda documental. 3. Libros y e-libros. 4. Las revistas científicas. 5. Índices de citas. 6. Tesis doctorales y actas de congresos. 7. El acceso abierto y repositorios. 8. Las fuentes de información terminológicas. 9. Las enciclopedias: el caso particular de la Wikipedia. 10. Los directorios. 11. Blogs, wikis, redes sociales y aplicaciones 2.0. 12. La descripción bibliográfica y los sistemas de citación. 13. Los gestores de referencias. 14. El uso de las fuentes como sistema de reconocimiento, visibilidad y acreditación. 15. La visibilidad de autores: la búsqueda de evidencias. 16. La alfabetización informacional. 17. Software libre en bibliotecas. Índices.

Descripción:

El siglo xxi se está caracterizando por una progresiva influencia de los contenidos digitales y por una porosidad cada vez mayor entre el universo electrónico y el real. Vivimos en un mundo de pantallas, la del ordenador, la del móvil, las de los e-reader, las de las tabletas, cuyo fundamento es la información, y aquellos que sepan buscarla, manejarla, gestionarla, aprovecharla e interpretarla, estarán en mejores condiciones para afrontar los retos personales, laborales y sociales de un mundo conectado y globalizado. Las competencias y habilidades en el uso de la información digital forman parte de cualquier currículum formativo, y así lo entienden las autoridades educativas, tanto a nivel internacional como nacional, estableciendo estándares obligatorios para su desarrollo. Igualmente, la práctica laboral o el desempeño de puestos de trabajo de muy diversa índole nos enfrenta a necesidades informativas que es preciso satisfacer para incrementar el rendimiento y la eficiencia. Incluso las actividades más lúdicas, como las relacionadas con el uso de las redes sociales, están impregnadas de un sustrato informativo cuyo conocimiento favorece un aprovechamiento óptimo. La respuesta a estas necesidades pasa por un conocimiento adecuado de las distintas fuentes de información existentes. Estas fuentes han ido asimilando los cambios que los procesos de comunicación han experimentado con el desarrollo de la tecnología. Libros electrónicos, revistas electrónicas, repositorios, enciclopedias, bases de datos bibliográficas, fuentes de información terminológicas, software libre, sistemas de sindicación de contenidos, gestores de referencia social, índices de citas, sistemas de búsqueda para la acreditación y reputación on-line, etc., constituyen un elenco de fuentes nuevas o renovadas que participan de la filosofía 2.0 y están diseñadas para favorecer la asimilación de las competencias digitales que exige la sociedad del conocimiento.