Panese, F., Y. Marcil, et al. [e-Book] Écrire les sciences. Bruxelles, Éditions de l’Université de Bruxelles, 2015.
Este número dedicado a la escritura de la ciencia se centra en los métodos de identificación, descripción y ordenamiento de las producciones de la naturaleza, las técnicas de argumentación, representación y ordenamiento del conocimiento, los intercambios entre el texto y las imágenes, y las estrategias de transmisión, difusión y transferencia del conocimiento.
Final Report of the Survey on Digital Preservation Capacity and Needs at Canadian Memory Institutions, 2017-18. Produced by Grant Hurley and Kathleen Shearer
for the CARL Digital Preservation Working Group, 2019
La preservación digital presenta uno de los mayores desafíos para la memoria y la cultura instituciones en la era moderna. Los nuevos recursos y el conocimiento especializado deben coincidir con los complejos componentes organizativos, normativos y técnicos que pueden ayudar a la la persistencia de los contenidos digitales en el futuro. ¿Cómo podemos asegurar que el contenido digital de valor para los ciudadanos está disponible a perpetuidad? ¿Cuáles son las lagunas que necesitan y cómo se puede apoyar a las instituciones esta tarea? En 2017 y 2018, la Asociación Canadiense de Bibliotecas de Investigación (CARL) inspeccionó bibliotecas, museos, galerías y archivos para determinar el estado actual de preservación digital en el Canadá y para comprender mejor los problemas y necesidades que se derivan de este trabajo
Becker, P.-N.; Mennielli, M.; Trachte, K. Stewarding National User Groups to Strengthen Open Source Software Communities. Publications 2020, 8, 31.
Las comunidades de software de código abierto (OSS) a menudo son internacionales y reúnen a personas de diversas regiones con diferentes antecedentes lingüísticos y culturales. Los grupos de usuarios nacionales pueden reforzar estas comunidades internacionales mediante la convocatoria de eventos locales, la promoción del software entre colegas, la bienvenida y la incorporación de nuevos contribuyentes, la recaudación de fondos para apoyar a la comunidad en general y la recopilación de información importante sobre las necesidades del usuario. El software de código abierto dirigido por la comunidad DSpace ha tenido un gran éxito al alentar la creación de grupos de usuarios nacionales; En el Reino Unido, América del Norte y Alemania, los Grupos han estado activos durante muchos años. Este artículo ofrece una visión general del desarrollo histórico de la comunidad DSpace y su modelo de gobierno, así como la estrategia de participación internacional de DuraSpace, incluidos sus beneficios y desafíos.
P
“How COVID-19 Is Changing Research Culture”. Digital Science, 2020
El informe «How COVID-19 Is Changing Research Culture» La cultura de la investigación analiza las tendencias de publicación, los puntos focales regionales de investigación, los patrones de colaboración y los principales productores institucionales de investigación en COVID-19.
Los hallazgos clave del informe incluyen:
A partir del 1 de junio de 2020 , se han publicado más de 42.700 artículos académicos sobre COVID-19, 3.100 ensayos clínicos, 420 conjuntos de datos, 270 patentes, 750 documentos de política y 150 subvenciones.
Las preprints se han establecido rápidamente como un producto de investigación convencional y una parte clave de los esfuerzos de investigación sobre COVID-19. Comenzaron en niveles relativamente bajos a principios de enero de 2020 y representaban alrededor de una cuarta parte de la producción de investigación a principios de mayo de 2020.
Hasta la fecha, más de 8.300 organizaciones han participado en el apoyo a la investigación sobre COVID-19, con más de 71.800 investigadores individuales identificados que trabajan en la investigación sobre COVID-19.
La mayor intensidad de investigación sobre COVID-19 comenzó en China y gradualmente migró hacia el oeste, reflejando el movimiento del virus en sí.
Si bien EE. UU. y la UE han publicado más que China en revistas como The Lancet, New England Journal of Medicine y JAMA, China continúa beneficiándose de una ventaja temprana y continúa disfrutando de la gran cantidad de citas. Si bien la investigación en el campo claramente se está moviendo rápidamente, actualmente permanece anclada a las primeras publicaciones de China.
Un mapa de densidad de la producción mundial sobre COVID-19 muestra que hay tres o cuatro centros principales de investigación: un área extendida en China compuesta por varias ciudades: Wuhan, donde se dice que empezo la infección por el virus, Beijing y Shanghai; Europa, específicamente Italia y el Reino Unido, dos de los países más afectados; el corredor de investigación de la costa este de los Estados Unidos, incluidos Boston y Nueva York; y finalmente, un enfoque más ligero de las instituciones californianas en la costa oeste.
La principal institución productora de investigación de COVID-19 (desde principios de 2020) se encuentra en China, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong, seguida por la Universidad de Harvard y la Universidad de Oxford.
Los principales productores de atención médica de la investigación COVID-19 (desde principios de 2020) son el Hospital Zhongnan de la Universidad de Wuhan, luego el Hospital Renmin de la Universidad de Wuhan y el Hospital General de Massachusetts.
Si bien la proporción de trabajo de coautoría internacional es constante, la gran mayoría de la investigación sobre COVID hasta la fecha se ha realizado de manera inusual dentro de los países.
Al momento de escribir este artículo, se han otorgado 156 subvenciones por un total de al menos 20.8 millones de dólares a investigadores sobre temas relacionados con COVID en instituciones públicas.
Gran parte de la actividad de inicio de ensayos clínicos en enero y febrero está patrocinada por China y luego comienza a disminuir en marzo, abril y mayo. Vemos una ola similar para Europa y EE. UU., Pero retrocedió dos meses, a partir de marzo.
Alonso-Arévalo, J., & Saraiva, R. M. (2020). Las competencias básicas en materia de información en el contexto de la universidad del siglo XXI. Información, Cultura Y Sociedad, (42), 153-162. doi10.34096/ics.i42.7428
El contenido disponible en la Web y en los medios digitales ha cambiado fundamentalmente la dinámica de la operación y gestión de la misión de la biblioteca, lo que a su vez está llevando a un cambio en las responsabilidades y habilidades profesionales de los bibliotecarios, y el potencial de capacitación se valora como un recurso de primer orden en un momento en que la misión de la biblioteca y el papel del bibliotecario están siendo cuestionados. Así, un bibliotecario, más que un administrador de libros, vídeos y archivos digitales, debe ser considerado un miembro clave de su comunidad y de las relaciones con su entorno, centrando su trabajo en el asesoramiento y el aprendizaje, en habilidades transversales, debido a su experiencia en el conocimiento de metodologías, flujos y canales de información; aspectos que son de valor esencial en el nuevo entorno de aprendizaje e investigación, especialmente en el contexto de la enseñanza superior. El artículo sistematiza la participación de la biblioteca universitaria y del bibliotecario como parte interesada y socio de confianza en el nuevo ecosistema de aprendizaje superior a través de las tareas de formación, asesoramiento y alfabetización en habilidades informativas de estudiantes e investigadores de sus instituciones.
Cobib-Públicas: Observatorio de las Bibliotecas Públicas en España durante la pandemia por covid-19 basado en 750 noticias digitales
por Pedro Lázaro Rodríguez
COBib-Públicas. El observatorio se basa en 760 noticias publicadas en medios digitales de España sobre bibliotecas públicas desde inicios de enero hasta finales de mayo de 2020. El objetivo es que sirva como punto al que acudir para obtener información sobre las bibliotecas públicas durante la pandemia por Covid-19.
Bory, Paolo . The Internet Myth. Unglue.it, 2020
Texto completo
«Internet está rota» y Paolo Bory sabe cómo llegamos aquí. En el libro Bory documenta cuidadosamente los mitos, imaginarios e ideologías que dieron forma a la historia material y cultural de Internet. Tan importante como este libro es entender nuestro destrozado mundo digital, es esencial para aquellos que lo deben arreglar – Vincent Mosco, autor de La ciudad inteligente en un mundo digital
El mito de Internet remonta y desafía el mito que se encuentra en los cimientos de las ideologías de la red: la idea de que las redes, por sí mismas, son los principales agentes del cambio social, económico, político y cultural. Al comparar e integrar diferentes fuentes relacionadas con las historias de las redes, este libro pone de relieve cómo una narrativa dominante ha contribuido ampliamente a la construcción del mito de Internet, mientras que otras visiones de la sociedad en red han sido borradas del imaginario colectivo. El libro decodifica, analiza y cuestiona los fundamentos de las ideologías de la red, examinando cómo se han imaginado, diseñado y promovido las redes durante la fase crucial del decenio de 1990.
Se examinan tres estudios de casos para revelar la complejidad de los imaginarios de la red en esta década: el nacimiento de la Web y la mitología de su inventor; y las historias de dos proyectos de red italianos, el plan de infraestructuras Socrate y la red cívica Iperbole, la primera en dar acceso gratuito a Internet a los ciudadanos.
El Mito de Internet proporciona así una convincente y oculta narrativa sociohistórica para desafiar uno de los mitos más poderosos de nuestro tiempo.
Xira Ruiz Campillo (coord.). Guía para la elaboración del Trabajo de Fin de Grado en Relaciones Internacionales. Universidad Complutense de Madrid. 2019
A lo largo de esta guía se detallan los pasos necesarios para la realización de un TFG en
esta disciplina. Desde cómo construir un marco teórico-conceptual mínimo donde más
allá de los hechos observables se proponen conjeturas teóricas, con un compromiso con
la opción teórica, hasta la definición de un método y técnicas de trabajo como son la
búsqueda de datos, información, documentación, bibliografía, manejo y acreditación de
fuentes utilizadas, etc.
Mª Victoria Carrillo Durán/Margarita Pérez Pulido (Coords) Metodologías y experiencias de investigación en comunicación e información. Cuadernos Artesanos de Comunicación/ 163. Sociedad Latina de Comunicación Social – edición no venal
– La Laguna (Tenerife) 2019
En este trabajo se contextualiza el estado de la investigación en las áreas de Ciencias de la Comunicación y de Ciencias de la Información y se presentan nuevas experiencias metodológicas nacionales e internacionales que permiten enriquecer la experiencia investigadora de los grupos y las líneas de investigación desarrolladas en ambas áreas temáticas. Se exploran las intersecciones entre las metodologías cualitativas y cuantitativas, los casos y formas de abordar las investigaciones, y se aporta nuevo conocimiento tanto de estudio del contexto de situación como de las prácticas reales que permiten abrir puertas y consolidar la investigación de áreas emergentes, como son la comunicación y la información. La transferencia de conocimiento que se realiza en este trabajo es fruto de la labor investigadora de grupos de investigación consolidados que desarrollan sus investigaciones financiadas por organismos públicos y privados de primer orden y que se desarrollan en centros de Educación Superior. El resultado es un volumen dirigido a investigadores y realizado por investigadores que buscan la intersección y la colaboración en experiencias que permitan el enriquecimiento y el progreso de la investigación.
con Tomás Saorín, Universidad de Murcia, tsp@um.es
Recursos https://m.wikidata.org/wiki/User:Tsaorin/TallerAAA
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