Free TTS: convierte cualquier texto a voz gratis en línea

Free TTS: Text to Speech Mp3 Free Online

https://freetts.com/

Si leer artículos y reportajes largos te supone un reto, ¿por qué no convertirlos a audio para poder escuchar el contenido en el momento y al ritmo que te convenga? Tanto si estás investigando algo para el trabajo o el estudio, como si sólo quieres leer por placer, convertir el texto en audio y luego en un archivo MP3 que puedas escuchar en tu ordenador o en un dispositivo móvil es una opción estupenda.

Hay una gran cantidad de servicios de conversión de texto a voz, Free TTS es un servicio gratuito que permite convertir 6.000 caracteres a la semana en audio de forma gratuita. A diferencia de otros sitios que ofrecen un servicio gratuito más básico, también te permite descargar el audio como un archivo MP3y elegir entre varias voces, masculina, femenina en diferentes idiomas, también en español. Simplemente pegas el texto que quieres convertir en el recuadro correspondiente, eliges el idioma, las voces, lo escuchas y lo descargas en mp3

El camino a la década digital: propuesta de la Comisión Europea por la que se establece el Programa Político 2030

Proposal for a Decision establishing the 2030 Policy Programme “Path to the Digital Decade”. European Commission, 2021

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“Path to the Digital Decade” pretende garantizar que la Unión Europea alcance sus objetivos y metas hacia una transformación digital de nuestra sociedad y economía en consonancia con los valores de la UE, reforzando nuestro liderazgo digital y promoviendo políticas digitales centradas en el ser humano, inclusivas y sostenibles que empoderen a los ciudadanos y a las empresas.

Para ello, el informe establece los objetivos digitales concretos que se espera que la Unión en su conjunto logre para el final de la década, tal y como se definió por primera vez en la Comunicación sobre la Brújula Digital. Los objetivos digitales para 2030 se basan en cuatro puntos cardinales: competencias digitales, infraestructuras digitales, digitalización de las empresas y de los servicios públicos.

Storytelling: sabiduría para contar historia

Mcdowell, K. (2021). Storytelling wisdom: Story, information, and DIKW. J Assoc Inf Sci Technol, 72, 1223–1233. https://doi.org/10.1002/asi.24466

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La mayoría de las definiciones de la Documentación (IS) se centran en la creación de significados individuales y no colectivos. Dado que las historias se constituyen a través de la experiencia narrativa, y que el público es en parte constitutivo de las historias que se le cuentan, la narración ofrece un marco para investigar las experiencias colectivas del mundo de la información. Las historias son, al mismo tiempo, empíricas y socialmente construidas, lo que permite salvar una brecha epistemológica clave en la sociedad de la información. El storytelling como cambio de paradigma se explora y demuestra en tres secciones que (a) definen el concepto storytelling (b) describen cómo el storytelling puede ampliar la pirámide de datos, información, conocimiento y sabiduría (DIKW), y (c) revisan el DIKW como un nuevo marco de storytelling S-DIKW. La futura investigación sobre la narración de historias en el ámbito de la Documentación debería tener en cuenta la historia y la dinámica de la narración no sólo como un subconjunto de la información o del comportamiento informativo, sino como una forma de información fundamental.

En diálogo con editores: un panorama de la edición independiente en Latinoamérica

Catherine Rendón Galvis, Montserrat Ruíz-Cabañas Chávez. En diálogo con editores: un panorama de la edición independiente en Latinoamérica. Instituto de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales de la UAEM, 2021

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Esta obra es una aportación de alumnos de la décima generación de la Maestría en Producción Editorial del Instituto de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales de la UAEM. Se trata de una compilación de entrevistas hechas a editores de México y Colombia, que da cuenta de la diversidad del oficio de la edición. El objetivo es visibilizar la especialización de las artes de la edición, su diversidad y su necesaria existencia, así como orientar, mediante las experiencias vertidas en estos diálogos, a todos aquellos que se encuentran en procesos de formación —tanto formales como independientes— para convertirse en editores.

Guía de los mejores modelos de ingresos y fuentes de financiación para los recursos digitales en bibliotecas

A Guide to the Best Revenue Models and Funding Sources for your Digital Resources. JISC, 2014

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Con el apoyo de Strategic Content Alliance (SCA) liderada por Jisc, Ithaka S+R ha elaborado esta guía para apoyar a quienes gestionan activamente proyectos digitales y buscan desarrollar modelos de financiación que les permitan seguir invirtiendo en sus proyectos, en beneficio de sus usuarios, a lo largo del tiempo. Este informe actualiza Sustainability and Revenue Models for Online Academic Resources (2008) de dos maneras principales: en primer lugar, ampliando la lista de modelos de ingresos cubiertos para tener en cuenta los modelos emergentes, incluso destacando aquellos métodos que son compatibles con el acceso abierto. En segundo lugar, el informe sitúa la noción de «generación de ingresos» en el contexto de la gama más completa de actividades de financiación que hemos observado en la enseñanza superior y el sector cultural. Además de las prácticas más frecuentes en el mundo comercial, como la publicidad y el patrocinio empresarial, el informe dedica tiempo a debatir una serie de fuentes de apoyo filantrópicas, así como el apoyo ofrecido por las instituciones anfitrionas.

Bibliotecas universitarias, servicios digitales y generación de ingresos

Dohe, Kate, et al. «Doing More, With More: Academic Libraries, Digital Services, and Revenue Generation.» Ithaka S+R. Ithaka S+R. 24 January 2019. Web. 17 September 2021. https://doi.org/10.18665/sr.310917

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Las bibliotecas universitarias están tratando de responder a la continua introducción de enfoques cada vez más empresariales en la universidad, como por ejemplo a través de la popularidad de los enfoques de gestión de los «centros de responsabilidad» y los enfoques de servicio centrados en el «cliente». Por ejemplo, mientras algunos adoptan el concepto de «biblioteconomía empresarial», otros adoptan una postura anticapitalista a través de la lente de la «biblioteconomía crítica». En la base de estos movimientos retóricos se encuentran los retos materiales a los que se enfrentan las bibliotecas universitarias y sus instituciones cuando tratan de cumplir sus misiones en una época de disminución del apoyo público.

En Ithaka S+R se está siguiendo cuidadosamente cómo estos desafíos materiales están dando forma al diseño de los servicios de las bibliotecas universitarias y el informe ofrece un ejemplo de ello. Como comparten Kate Dohe, Ben Wallberg y Babak Hamidzadeh en su informe, Doing More, With More: Academic Libraries, Digital Services, and Revenue Generation, las bibliotecas de la Universidad de Maryland llevan desde 2015 desarrollando un programa de generación de ingresos conocido como Digital Data Services (DDS). Su informe proporciona una descripción detallada y reflexiva única de un enfoque para diseñar un servicio generador de ingresos en un contexto de biblioteca académica y las motivaciones para hacerlo.

Música y palabras. Viviendo en la era pop 2021/08/17

Música y palabras. Viviendo en la era pop 2021/08/17

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CERNUDA – Viviendo en ti Bin Huang – 2. Tartini – The Devil’s Trill
BENEDETTI – Nostalgia Steve Winwood – -Domingo Morning
CAMUS. La peste – Abdullah Ibrahim-Imam
CASH – Donde irá el amor – Jewel – Body On Body
CORTAZAR. LA LENTA MAQUINA DEL DESAMOR . -Cantata 147 (5-Aria, Soprano)
FERNANDO NAMORA. Mi poesía es así como una vida. – Aga Zayan. Day Dream
ISIDORO BLASTEIN Vuelvo de un largo sueño – Ahmed Abdul-Malikdon’t blame me
JUAN RAMON JIMENEZ Alicia Keys – If I Ain’t Got You (Official Video)
MADREDEUS Voz Julio A peninsula CAMOES
PABLO GUERRERO. Sueños Sencillos. Malikian -Jorge Grundman-Adagio

Calcular los costes ocultos del cobro de multas: el cobro de una multa de 5 dólares cuesta 5,95 dólares en tiempo del personal.

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Plantilla personalizable

El gráfico que muestra que el cobro de una multa de 5 dólares cuesta 5,95 dólares en tiempo del personal. Las multas de las bibliotecas se consideraban anteriormente como un elemento disuasorio para la devolución tardía, el deterioro o la pérdida de artículos. Sin embargo, las multas también pueden ser una barrera importante que impide a los usuarios acceder a los recursos de una biblioteca pública y no actúa necesariamente como el elemento disuasorio previsto. La Asociación de Bibliotecas de Ontario ha creado una infografía personalizable para calcular los costes ocultos de las multas -como el tiempo del personal, la recaudación y el franqueo de los avisos de demora- para ayudar a las bibliotecas a decidir y convencer a sus juntas directivas.

Calendario de actividades de alfabetización infantil

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The Public Library Association (PLA) ha elaborado un calendario de actividades de alfabetización infantil de 12 meses para 2021 que ya está disponible para su descarga de pago. Basado en las prácticas básicas de Every Child Ready to Read @ Your Library, la iniciativa de educación para padres de PLA, la publicación hace hincapié en las actividades que implican leer, escribir, cantar, hablar, jugar y contar. Una de las caras de cada página contiene un calendario con una divertida actividad de desarrollo de habilidades para cada día del mes, y la otra contiene contenidos complementarios como rimas infantiles y consejos de alfabetización temprana.

¿Cuál es el coste de los documentos de acceso abierto?

Lovén, Lisa. 2019. “Monitoring Open Access Publishing Costs at Stockholm University”. Insights 32 (1): 3. DOI: http://doi.org/10.1629/uksg.451

La Biblioteca de la Universidad de Estocolmo (SUB) ha estado haciendo un seguimiento de los costes de publicación de acceso abierto (OA) de la Universidad dentro del sistema de contabilidad local desde 2016. El objetivo es obtener una visión general de los costes y utilizarla como base para tomar decisiones sobre cómo proceder para apoyar la transición al OA en la Universidad de Estocolmo. En este artículo se explican las razones por las que se utiliza el sistema de contabilidad como principal fuente de información y se describe el flujo de trabajo de seguimiento de los costes y cómo se recuperan los datos adicionales. Se esbozan los resultados básicos de la compilación de costes de 2017 y se discuten brevemente los pasos dados en 2018, con consecuencias tanto para el flujo de trabajo actual como para los costes en SUB. Se presentó una sesión de trabajo sobre este tema en la Conferencia Anual del UKSG en Glasgow en 2018.