Mejora de la sostenibilidad urbana con datos, modelización y simulación

Enhancing Urban Sustainability with Data, Modeling, and Simulation: Proceedings of a Workshop. National Academies of Sciences, Engineering., 2019.

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Los días 30 y 31 de enero de 2019, la Junta de Ciencias Matemáticas y Analítica, en colaboración con la Junta de Sistemas Energéticos y Ambientales y la Junta de Ciencias de la Computación y Telecomunicaciones, convocó un taller en Washington, D.C. para explorar las fronteras de las necesidades de las matemáticas y la ciencia de los datos para las comunidades urbanas sostenibles. El taller reforzó la emergente red interdisciplinaria de profesionales, líderes empresariales, funcionarios públicos, partes interesadas sin ánimo de lucro, académicos y responsables políticos que utilizan datos, modelos y simulaciones para la sostenibilidad urbana y comunitaria, y abordó los retos comunes a los que se enfrenta la comunidad. Las presentaciones destacaron los esfuerzos de investigación sobre sostenibilidad urbana y los programas en curso, incluida la investigación sobre la calidad del aire, la gestión del agua, la eliminación de residuos y la equidad social, y debatieron cuestiones prometedoras de la investigación sobre sostenibilidad urbana que un mejor uso de los grandes datos, la modelización y la simulación puede ayudar a abordar. Esta publicación resume la presentación y el debate del taller.

Flujos de trabajo de investigación automatizados para acelerar el descubrimiento: cerrando el círculo del descubrimiento de conocimientos.

Automated Research Workflows For Accelerated Discovery: Closing the Knowledge Discovery Loop. National Academies of Sciences, Engineering, 2022.

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Las necesidades y exigencias que se plantean a la ciencia para abordar una serie de problemas urgentes son cada vez mayores. El mundo se enfrenta a retos complejos e interrelacionados en los que el camino a seguir está oculto o disperso entre disciplinas y organizaciones. Durante siglos, la investigación científica ha progresado mediante la iteración de un flujo de trabajo basado en la experimentación o la observación y el análisis de los datos resultantes. Aunque los ordenadores y las tecnologías de automatización han desempeñado un papel fundamental en los flujos de trabajo de la investigación durante décadas para adquirir, procesar y analizar datos, estas mismas tecnologías informáticas y de automatización pueden ahora controlar también la adquisición de datos, por ejemplo, mediante el diseño de nuevos experimentos o la toma de decisiones sobre nuevas observaciones.

Cultivar el interés y las competencias en informática

Cultivating Interest and Competencies in Computing: Authentic Experiences and Design Factors. National Academies of Sciences, Engineering., 2021.

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La informática afecta de alguna manera a casi todos los aspectos de la vida cotidiana y se refleja en el uso omnipresente de los teléfonos móviles, la expansión de la automatización en muchas industrias y las enormes cantidades de datos que se recogen habitualmente sobre la salud, la educación y los hábitos de compra de las personas. La informática forma parte ahora de casi todas las ocupaciones, no sólo de las de la industria tecnológica. Dada la ubicuidad de la informática tanto en la vida personal como en la profesional, cada vez hay más peticiones para que todos los alumnos participen en experiencias de aprendizaje relacionadas con la informática, incluyendo experiencias más formales ofrecidas en las escuelas, oportunidades en programas de desarrollo juvenil y clubes extraescolares, o experiencias prácticas iniciadas por ellos mismos en casa. Al mismo tiempo, la falta de diversidad en la mano de obra informática y en los programas que involucran a los estudiantes en la informática está bien documentada.

Evaluación de la implementación de estándares científicos

Taking Stock of Science Standards Implementation: Proceedings of a Virtual Summit. National Academies of Sciences, Engineering, 2022.

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Los días 14 y 15 de octubre y 8 de diciembre de 2021, el Consejo de Educación Científica de las Academias Nacionales de Ciencias, Ingeniería y Medicina, en colaboración con el Consejo de Supervisores Estatales de Ciencias, celebró una cumbre virtual titulada Taking Stock of Science Standards Implementation. Los participantes exploraron el estado de la adopción y el uso de los Next Generation Science Standards (NGSS) y compartieron ideas sobre los próximos pasos posibles para fomentar la implementación continua de los NGSS en todos los estados y territorios, identificando los éxitos y los desafíos. Esta publicación resume las presentaciones y el debate del evento.

Cómo organizar una Comic Con en la biblioteca

How to Throw a Comic Con at Your Library
By Heidi MacDonald | PW Apr 18, 2014

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En los últimos años se ha producido una explosión de asistencia y entusiasmo por las convenciones de cómics en todo el mundo. Al mismo tiempo, las novelas gráficas se han convertido en una de las categorías más populares en las bibliotecas No es de extrañar, por tanto, que los eventos con temática de cómic en las bibliotecas atraigan a multitudes.

Estos eventos van desde simples apariciones de autores hasta enormes asuntos internacionales de varios días de duración, como el Toronto Comic Art Festival, celebrado en la Toronto Reference Library, que atrajo a 18.000 personas en 2013. Las bibliotecas acogen simposios sobre cómics académicos y participan en el Día del Cómic Gratuito, un acontecimiento mundial que se celebra el primer sábado de mayo, cuando se reparten cómics gratuitos dirigidos a nuevos lectores. Y hay eventos aún más singulares y creativos, algunos de los cuales implican la asociación con minoristas locales y cosplayers de Star Wars.

Por supuesto, las bibliotecas han sido durante mucho tiempo el centro de muchos tipos de eventos, incluidos los programas de lectura de verano, las proyecciones de películas, las lecturas de autores y, en el caso de una biblioteca con cuyo personal hablamos, la observación de las estrellas a través del telescopio de la azotea. Pero llevar el carnaval de la cultura pop de una convención de cómics -completado con disfraces y firmas de creadores- al entorno de la biblioteca ha tenido beneficios únicos para todos los implicados. Además de divertirse, las convenciones de cómics benefician a las bibliotecas porque atraen a nuevos lectores y muestran colecciones de novelas gráficas especialmente potentes. También permiten a las editoriales y a los creadores establecer contactos con los aficionados y ampliar las relaciones con las bibliotecas que más les apoyan. Y como su asistencia es gratuita, son un gran punto de entrada para los lectores que tienen curiosidad por saber más.

Los eventos de la biblioteca son una consecuencia natural de la cultura general de los cómics, dice Dan Merritt. «Son muy similares. Todas las funciones de la convención -desde los paneles hasta las firmas y los talleres- se realizan a menor escala en nuestra planta de exposición».

Los eventos de cómic también están ganando terreno en las instituciones académicas. La bibliotecaria de novelas gráficas de la Universidad de Columbia, Karen Green, una de las incansables promotoras de las novelas gráficas en las bibliotecas, ha supervisado varios eventos cada año en la universidad, incluido Comics New York, un simposio de un día celebrado en 2012. Y los cómics tienen incluso su propia biblioteca académica: la Billy Ireland Cartoon Library and Museum, de la Universidad Estatal de Ohio, en Columbus, se inauguró el pasado otoño y acoge numerosas exposiciones y eventos.

Las convenciones de cómics en las bibliotecas son una gran herramienta de marketing para las tiendas participantes: los lectores que se entusiasman con estos eventos suelen buscar más cómics en sus tiendas locales. Para los editores de cómics, los eventos de las bibliotecas pueden ser una gran forma de la difusión.

Organizar un espectáculo para cientos de personas requiere mucha planificación. Pensar de forma creativa es la clave para elaborar una lista de invitados. Los talleres prácticos también son esenciales. Otro gran éxito son las firmas de autores y los concursos de disfraces.

Learning Commons TEC del Tecnológico de Costa Rica. Planeta Biblioteca 2022/06/20

Learning Commons TEC del Tecnológico de Costa Rica. Planeta Biblioteca 2022/06/20

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Conversación con Andrea Calderón Jiménez, coordinadora del Learning Commons TEC del Tecnológico de Costa Rica sobre el centro de aprendizaje tecnológico dependiente de la biblioteca. Un Learning Commons pretende establecer espacios donde los usuarios puedan y quieran pasar más tiempo de manera más productiva y entretenida y enriquecer la experiencia educativa. Además, se considera el acceso a profesores, tutores en el espacio de aprendizaje como un lugar para interactuar, retroalimentar, aprender y enseñar.

Fab Lab Kä Träre. Planeta biblioteca 2022/06/14

Fab Lab Kä Träre UNED Costa Rica. Planeta biblioteca 2022/06/14

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En esta ocasión en nuestro Planeta Biblioteca viajero hemos entrevistado a Diana Hernández Montoya, coordinadora del FabLab Kä Träre. El Fab Lab Kä Träre pertenece a la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. Esta es la única universidad de este país que cuenta con un modelo de educación a distancia cuyo principal objetivo es democratizar la educación superior. Este objetivo también es apoyado y promovido con los proyectos e iniciativas que se desarrollan en el Fab Lab, permitiendo la interacción de diversas poblaciones con tecnologías abiertas, aplicando éstas a diferentes áreas del conocimiento para resolver problemas o satisfacer necesidades de manera innovadora y funcional. El Laboratorio desarrolla proyectos en los que se entregan kits de Arduino y Raspberry Pi a los estudiantes, como herramientas de apoyo en sus cursos y carreras; también, proyectos que llegan a poblaciones menos favorecidas como los privados de libertad, niños y jóvenes con espectro autista, niños y jóvenes de poblaciones en riesgo social, mujeres emprendedoras, entre otros.

Valores profesionales fundamentales para los bibliotecarios encargados de los servicios para adolescentes

Core Professional Values for the Teen Services Profession. Young Adult Library Services Association (YALSA), 2015

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Este documento incluye nueve valores fundamentales que definen la profesionalidad de quienes trabajan para y con los adolescentes a través de las bibliotecas. Además, proporciona ejemplos de indicadores de muestra para las prácticas que se corresponden con cada valor. Entre los usuarios potenciales de esta herramienta se encuentran los gestores de bibliotecas, el personal de las bibliotecas de servicios para adolescentes y el profesorado de las escuelas de postgrado de biblioteconomía y ciencias de la información.

La herramienta no pretende proporcionar una medida de las habilidades y conocimientos que una persona debe tener para tener éxito en los servicios para adolescentes; más bien, los valores profesionales se consideran principios subyacentes fundamentales que guían las decisiones, acciones y comportamientos del personal de la biblioteca que trabaja con y para los adolescentes. Los Valores Profesionales Fundamentales complementan Core Professional Values for the Teen Services Profession: el código esboza una amplia norma moral para las personas que trabajan en las bibliotecas, mientras que los valores de YALSA proporcionan un contexto adicional para aquellos que trabajan para y con los adolescentes.

Palabras y música, poemas recitados por Marlene Quinde Cordero. Viviendo en la era pop 2022/06/24

Palabras y música, poemas recitados por Marlene Quinde Cordero. Viviendo en la era pop 2022/06/24

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Palabras y música, poemas recitados por Marlene Quinde Cordero

Hemos escuchado:

01. ALFONSINA STORNI Jhon & Vangelis – Forever – recita Marlene
02. BENEDETTI Te quiero – Abdullah Ibrahim – Eleventh Hour . Marlene
03. FEDERICO SILVA. No estás Marlene
04. FERREIRA Dame tu mano – ferreira – Dersu (A Slight Return) – marlene
05. GIOCONDA BELLI – Yo la que te quiere Sugar Cubes The Anchor Song MARLENE
06. NERUDA – Otis Redding – Try a Little Tenderness – MARLENE (1)
07. MARLENE Recita a Cortazar Como se quiere a un gato
08. GIOCONDA BELLI. Y dios me hizo mujer. Cold Fire Paolo Lutti. Recita Marlene
09. BENEDETTI – Táctica y estrategia
10. GIOCONDA BELLI – Marlene – Stevie Wonder – Send One Your Love
11. ALFONSINA STORNI. Nos hemos de encontrar Marlene
12. ANTIGUO POEMA EGIPCIO (Anónimo) Marcus Viana Maktub I

Directrices sobre el espacio para adolescentes

Teen Space Guidelines. Young Adult Library Services Association (YALSA), 2012

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Estas directrices fueron creadas en 2011 -2012 por un grupo de trabajo de la Young Adult Library Services Association (YALSA) con la retroalimentación de la comunidad bibliotecaria lograda a través de un período de comentarios públicos en el otoño de 2011.

Se trata de una herramienta para evaluar el nivel general de éxito de una biblioteca pública a la hora de ofrecer un espacio físico y virtual dedicado a los adolescentes, de entre 12 y 18 años. Entre los usuarios potenciales de estas directrices nacionales se encuentran los gestores de las bibliotecas, los bibliotecarios de servicios para adolescentes, los miembros de la comunidad y los solicitantes de empleo que desean evaluar el compromiso de una biblioteca con los servicios para adolescentes. No todos los elementos de las directrices pueden aplicarse a todas las situaciones de las bibliotecas públicas, pero las directrices pueden servir como punto de partida de la conversación sobre lo que constituye un excelente espacio de la biblioteca pública para los adolescentes.

Los adolescentes experimentan rápidos cambios físicos, emocionales y sociales mientras desarrollan sus capacidades intelectuales y valores personales, comprenden y aceptan su sexualidad e identifican sus opciones educativas y profesionales. Las bibliotecas son vitales para que los adolescentes de hoy logren una transición exitosa de la niñez a la edad adulta. Ofrecen los recursos y el entorno que fomentan el desarrollo intelectual, emocional y social positivo de los adultos del mañana. Todos estos factores contribuyen a la necesidad de contar con espacios diferenciados para los adolescentes, tanto en las bibliotecas como en el ámbito virtual. Las directrices nacionales que se exponen a continuación están dirigidas a todo el personal de las bibliotecas que trabaja con y para los adolescentes, para que puedan comprender plenamente la misión del servicio bibliotecario a este grupo de edad frecuentemente desatendido y la importancia de los espacios físicos y virtuales dedicados a los adolescentes para su continuo compromiso, crecimiento y logros.

La misión de la Asociación de Servicios Bibliotecarios para Jóvenes Adultos (YALSA) es ampliar y fortalecer los servicios bibliotecarios para los adolescentes. A través de sus iniciativas de promoción, investigación y desarrollo profesional impulsadas por sus miembros, la YALSA aumenta la capacidad de las bibliotecas y los bibliotecarios para involucrar, servir y empoderar a los adolescentes y los adultos jóvenes. YALSA es una subespecialidad de la American Library Association, la organización bibliotecaria más grande y antigua del mundo, y una organización sin ánimo de lucro 501(c)3 financieramente estable.