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Bibliotecas Australianas: La economía digital al alcance de todos

 

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Australian Libraries: The digital economy within everyone’s reach [e-Book]. Canberra: Australian Library and Information Association. Canberra, Library and Information Association, 2017

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Para ser líder en la economía mundial del conocimiento, Australia necesita trabajadores cualificados y un sector de investigación fuerte. Los servicios gubernamentales prestados en línea son más rápidos y baratos. Más gente en línea abre nuevos mercados y permite a las empresas responder rápidamente con nuevos e innovadores productos y servicios. El acceso universal ayuda a abordar las cuestiones de equidad para los países de la región

Además, la transformación digital genera datos valiosos que pueden apoyar la mejora de los resultados de salud, ayudar a dirigir el apoyo financiero a aquellos que más lo necesitan, y lograr otros beneficios para las comunidades. Las ventajas de una población habilitada digitalmente son claras, pero si queremos aprovechar al máximo este nuevo paradigma, los australianos deben tener acceso al Internet y las habilidades necesarias para crear y localizar información precisa. Deben sentirse seguros en línea, y deben tener una razón para participar en los servicios digitales.

Las bibliotecas tenemos en ello una necesidad y una oportunidad. Hemos ampliado nuestras competencias más allá de la alfabetización tradicional (lectura y escritura) en información y alfabetización digital. Hemos introducido ordenadores de acceso público y otros dispositivos digitales en las bibliotecas públicas. Proporcionamos acceso a Internet para todos, y estamos trabajando duro para ganarnos la confianza de la gente, con educación sobre ciberseguridad. También le damos a la gente razones positivas para llegar a estar más digitalmente conectada.

Si bien este informe trata esencialmente de las bibliotecas públicas y de las bibliotecas digitales en la economía, también es importante tener en cuenta la parte vital que desempeñan las bibliotecas escolares. en guiar a los niños y jóvenes en su camino hacia el descubrimiento digital. Las bibliotecas estatales y territoriales desempeñan un papel vital en la preservación y promoción de la historia. En las universidades, las bibliotecas han sido el banco de pruebas para la innovación digital en apoyo de los estudiantes, académicos e investigadores, y en la industria, el gobierno, la salud y la ley, las bibliotecas especiales han adoptado recursos digitales para entregar información lista para la toma de decisiones directamente a sus clientes.

 

Ocho rutas hacia el cumplimiento del Plan S para aumentar y acelerar drásticamente la transición hacia el pleno acceso abierto

 

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Plan S, es la iniciativa de un grupo de instituciones de financiación de la investigación europeas para aumentar y acelerar drásticamente la transición hacia el pleno acceso abierto. Aquí Bosman y Kramer presentan y analizan ocho posibles rutas hacia el cumplimiento. Para cada una de estas rutas, el sistema muestra ejemplos, evaluaciones de los efectos sobre las distintas partes interesadas y sobre el coste global, y también si la ruta se ajusta a los cambios previstos en el sistema de evaluación.

La tabla discute estas ocho posibles rutas:

  1. Usar revistas de la ruta dorada / plataformas existentes o nuevas basadas en Cargos por Procesamiento de Artículos (APCs).
  2. Usar revistas/plataformas de la ruta dorada existentes o nuevas que no estén basadas en APCs (también conocidas como ruta diamante).
  3. Cambio de revistas a un modelo de la ruta dorada basado en APC, por parte de los editores o por parte de los editores.
  4. Revistas’Soft-flipping’ de la ruta dorada de APC (dejando intacta la suscripción/híbrido): esto significa crear una revista hermana de OA completa basada en los APCs con el mismo alcance, editores, políticas, etc…
  5. Cambio de revistas de la ruta dorada (diamante) no basado en APC, por editores o editores.
  6. Archivar la versión del editor, al momento de la publicación, con los derechos de autor retenidos y una licencia abierta.
  7. Archivar el manuscrito del autor aceptado, una vez publicado, con los derechos de autor retenidos y una licencia abierta.
  8. Compartir las preprints (primera versión no revisada) y utilizar revistas superpuestas para la revisión por pares.

 

 

 

Inclusión de Juegos en bibliotecas

 

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McNicol, Sarah ; Cross,Carl  «Gaming in Libraries: A survey of the UK«. 2015

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Los juegos en las bibliotecas pueden ser polémicos, especialmente con las actuales limitaciones financieras a las que se enfrentan las bibliotecas.. Sin embargo, actualmente hay poca evidencia sobre la provisión de recursos de juegos (electrónicas y tradicionales), o sobre los beneficios y dificultades potenciales de su promoción.

La idea de la encuesta se basó en el trabajo realizado en el Library Game Lab de Syracuse (Estados Unidos). Desde 2007, el Laboratorio ha estado recopilando datos sobre los juegos de azar en las bibliotecas de los Estados Unidos. Algunas de las preguntas de la encuesta del Reino Unido se basaron en las elaboradas por Scott Nicholson y sus colegas, con algunas adaptaciones para el público del Reino Unido.

Se envió un correo electrónico solicitando a las bibliotecas que completaran la encuesta a una serie de listas de correo electrónico. También se envió a los responsables de las bibliotecas públicas, además de una serie de servicios bibliotecarios escolares y a un taller de juegos. El también se mencionó en varios blogs y feeds de Twitter.

Se recibió un total de 117 respuestas, de las cuales un 63% eran procedentes de bibliotecas públicas, un 27% de bibliotecas escolares, que fueron los sectores más representados.

La primera pregunta que se hizo fue si la biblioteca tenía una política relacionada con los juegos. En casi tres cuartas partes de los casos, los encuestados dijeron que los juegos de azar no se mencionan en las políticas de las bibliotecas. En una quinta parte de los casos algunos juegos están prohibidos. Sólo el 2% de los encuestados dijo que la política de su biblioteca incluye todo tipo de juegos. La mayoría de las restricciones se refieren a los juegos de PC.

En general, la política de juegos  está más claramente establecida en las bibliotecas escolares. Aquí, el juego es más que es probable que sea restringido o prohibido que en el caso de las bibliotecas públicas.

En ausencia de una orientación política, las actividades sobre juegos suelen basarse en el entusiasmo de la gente. individuos con un interés personal. Los juegos electrónicos son más frecuentes en las bibliotecas públicas, mientras que los juegos tradicionales son más comunes en las bibliotecas escolares.

La mayoría de las bibliotecas tienen recursos limitados de juegos de azar disponibles para que los usuarios los lleven en préstamo; los juegos de consola, el recurso más popular, sólo están disponibles en un tercio de los casos de las bibliotecas encuestadas.

Estado de los datos abiertos – Actitudes globales hacia la gestión de datos de investigación

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“The State of Open Data  – Global Attitudes Towards Open Data” Figshare, 2019

2018

2019

 

El informe anual de Figshare, The State of Open Data 2018, examina las actitudes globales hacia los datos abiertos. Incluye los resultados de las encuestas de los investigadores y una colección de artículos de expertos de la industria, así como un prólogo de Ross Wilkinson, Director de Estrategia Global de Australian Research Data Commons.

El informe es el tercero de la serie y los resultados de la encuesta siguen mostrando un progreso alentador, ya que los datos abiertos están cada vez más arraigados en la comunidad investigadora. El hallazgo clave es que los datos abiertos se han integrado más en la comunidad de investigación: el 64% de los encuestados revelan que en 2018 pusieron sus datos a disposición del público. Sin embargo, un sorprendente número de encuestados (60%) nunca había oído hablar de los principios FAIR , una directriz para mejorar la reutilización de los datos académicos.

Los hallazgos clave incluyen:

  • El 64% de los encuestados reveló que en 2018 sus datos estaban abiertamente disponibles, un 7% más que en 2016.
  • Las citas de los datos están motivando a más encuestados a hacer que sus datos estén disponibles abiertamente, aumentando un 7% de 2017 a un 46%.
  • El 60% de los encuestados nunca había oído hablar de los principios FAIR (Findability, Accessibility, Interoperability and Reusability), que proporcionan una guía para que los productores y editores de datos mejoren la reutilización de los datos académicos. El porcentaje de encuestados que informaron estar familiarizados con los principios fue de sólo un 15%, con un 25% que había oído hablar de FAIR anteriormente y un 60% que nunca había oído hablar de ellos.
  • El porcentaje de encuestados que apoyan los mandatos nacionales de datos abiertos es mayor (63%) que en 2017 (55%).
  • Los encuestados que revelaron que habían reutilizado datos abiertos en su investigación siguen disminuyendo. En 2018, el 48% dijo que lo había hecho, mientras que en 2017, el 50% lo había hecho, y en 2016, el 57% en 2016.
  • La mayoría de los investigadores sintieron que no obtuvieron suficiente crédito por compartir datos (58%), en comparación con el 9% que sintió que sí lo hacían. Los encuestados que han perdido datos de investigación han disminuido desde 2017 (36% frente al 30% en 2018).

 

Los resultados confirmaron que, a pesar de que los editores, los financiadores y las instituciones adoptaron rápidamente estos principios, sigue existiendo una brecha crucial en la formación de los investigadores. Además, muestran la necesidad de iniciativas como Go Fair, que ofrece a los investigadores instrucciones claras sobre cómo cumplir con la norma FAIR.

Proyecto de Recomendaciones ORCID para Repositorios de Acceso Abierto

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Supporting ORCID in repository systems. PUBLIC Draft recommendation. ORCID, 2018

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Más sobre ORCID en UA

¿Cómo crear un perfil en ORCID?

 

Las integraciones de los sistemas de repositorios con ORCID añaden visibilidad al contenido y a los autores de los repositorios, facilitan la colaboración y el trabajo en red, y ayudan a las organizaciones en la elaboración de informes institucionales y programas de evaluación.

 

ORCID puede utilizarse en sistemas de repositorio para vincular  de manera unívoca  a los autores -con todas sus variantes de nombre- con su trabajo de investigación, mejorando la búsqueda y recuperación para apoyar la creación de redes y la colaboración. Utilizando la API ORCID, los sistemas de repositorio pueden intercambiar datos con el Registro ORCID para completar los perfiles de los autores locales. También pueden actualizar los registros ORCID con información de la publicación cada vez que se realiza un depósito de repositorio.

Para guiar a los desarrolladores en la redacción de especificaciones y en el diseño de integraciones efectivas que maximicen los beneficios que ORCID puede aportar a los repositorios, se han desarrollado una serie de recomendaciones sobre los requisitos necesarios para incorporar ORCID a las plataformas de repositorios.

Estás recomendaciones están abiertas a comentarios hasta el 15 de noviembre de 2018. Cualquiera que lo desee puede añadir los comentarios directamente en el borrador. También se pueden enviar los comentarios por correo electrónico a la dirección community@orcid.org, si se prefiere mantener el anonimato en el documento público. Después del período de comentarios, el grupo de trabajo revisará los mismos e incorporará de algunas de estas consideraciones en el documento final que se publicará en diciembre de 2018.

 

 

 

 

Caminar por el tejado de la biblioteca

 

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La empresa de arquitectura sP+a, con sede en Mumbai, diseñó una biblioteca para una escuela en Kopargaon, en el estado de Maharashtra, para que encajara en un espacio estrecho entre los edificios existentes de la escuela. El resultado es una estructura de ladrillo abovedado que se eleva en una extensión del terreno en forma de montículo sobre la que la gente puede caminar.

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Los arquitectos dicen que llegaron a la forma final de la biblioteca a través de una combinación de procesos de baja y alta tecnología. La forma arqueada está inspirada en las bóvedas de azulejos del siglo XVI que fueron popularizadas por el arquitecto español del siglo XIX Rafael Guastavino. La forma real de la bóveda fue creada con un plug-in especial de rhinoVAULT que permite que la forma arqueada de la biblioteca dependa de la compresión pura.

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Base de datos de la OCDE sobre gestión de las políticas públicas de investigación (RESGOV) de los países miembros

 

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RESGOV

https://stip.oecd.org/resgov/

España

Con más de 100 indicadores, la base de datos RESGOV proporciona información única sobre las características de los países, así como sobre las tendencias de la gestión de las políticas públicas de investigación en toda la OCDE. Su propósito es apoyar los análisis de políticas que ayuden a informar a los gobiernos sobre el diseño de políticas públicas de investigación más eficaces.

 

Los indicadores utilizados se basan en una encuesta que recogió información sobre las políticas nacionales de los 35 países miembros de la OCDE entre marzo de 2017 y mayo de 2018. La información recopilada fue aprobada por las autoridades nacionales y los delegados de los países ante el Grupo de Trabajo de la OCDE sobre Política de Tecnología e Innovación (TIP).

Amplían los indicadores existentes sobre ciencia, tecnología e innovación de la OCDE y ofrecen nuevas perspectivas sobre las instituciones encargadas de establecer prioridades, financiar y evaluar las estrategias nacionales de ciencia, tecnología e innovación (CTI). Los datos abarcan 35 países de la OCDE para el año 2017 con información adicional. Los datos están disponibles gratuitamente en línea para su descarga. La última actualización fue realizada el 18 de septiembre de 2018.

Los indicadores de política y la metodología se describen en el documento Borowiecki, M. y Paunov C. (2018), «How is research policy across the OECD organized: Insights from a new policy database», OECD Science, Technology and Industry Policy Papers, Nº 55, OECD Publishing, París, https://doi.org/10.1787/235c9806-en.

En los próximos meses, la base de datos RESGOV estará totalmente integrada dentro de la STIP Compass y ofrecerá potentes funciones que permitirán a los usuarios navegar a través de cuadros de mando dinámicos y utilizar una sofisticada herramienta de búsqueda con filtrado inteligente. Estas interfaces permitirán a los usuarios consultar sin problemas la base de datos para determinar las políticas nacionales sobre una amplia gama de cuestiones relacionadas con las políticas de CTI.

 

Un hombre de Iowa quema los libros infantiles de la biblioteca pública con contenidos LGTB para protestar contra el día del orgullo

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Iowa man burns children’s books from public library to protest Orange City Pride
Shelby Fleig Des Moines Register
Published 5:14 PM EDT Oct 22, 2018

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La Biblioteca Pública de la Ciudad de Orange dijo que está estudiando acciones legales después de que un hombre del noroeste de Iowa se llevó en préstamo y después  quemó públicamente varios libros infantiles.

El día del Orgullo del Condado de Orange comenzó con una hora de cuentos para los niños, con un programa de actividades. Alrededor de una hora antes del evento, Paul Dorr publicó un video en Facebook que termina con Dorr arrojando a un cubo en llamas cuatro libros con temas LGBTQ que, según él, llevó en préstamo de la biblioteca pública. Dorr es el director de Rescue The Perishing, un grupo religioso y un sitio web que él llama «centro de crisis y movimiento pro-vida, pro-familia».

la directora de la biblioteca Amanda Vázquez cuando vio el vídeo ,alertó a la junta y habló con las autoridades para determinar los «próximos pasos», incluyendo posibles acciones legales.

Anteriormente, a principios de este año, una petición firmada por más de 340 personas que fue publicada en el periódico Orange City, exigía que los libros con cualquier contenido LGBTQ se separaran de los demás libros y se etiquetaran como tales. Más de 340 personas firmaron.

 

Me gusta mi librería: campaña de apoyo a las librerías en medios sociales

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«Love Your Book Store»

http://www.loveyourbookstore.com/

Entre los días 10 y 16 de noviembre se lanza la campaña  «Love Your Book Store»  (Ama tu librería) lanzada impulsada por Sourcebooks and Publishers Weekly, se enviarán libros gratuitos a las personas que publiquen contenidos y fotos en las que  pongan de manifiesto su amor por las librerías en Instagram y Twitter, y que utilicen el hashtag #loveyourbookstore

Ve a tu librería favorita entre el 10 y el 16 de noviembre y toma una foto del libro que más te emocionaría regalar en esta temporada navideña y y reta a cinco amigos a que vayan a adorar su librería favorita.

Las librerías que quieran promocionar esta campaña tendrán acceso total a imágenes que podrán utilizar en su sitio web o en los canales de medios sociales.

 

 

 

Correlación entre la alfabetización y el éxito en el mercado laboral

 

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Wood, William C. «The Role of Literacy and Policy in Labor Market Success» Washington, DC  Employment Policies Institute, 2010

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En general, las personas menos cualificadas o con menos experiencia sufrían tasas de desempleo considerablemente más elevadas y pasaban más tiempo buscando trabajo que sus homólogos con más formación. Esta desafortunada brecha de empleo no es sorprendente. Los datos de Bureau of Labor Statistics muestran consistentemente que la falta de educación en el mercado laboral se correlaciona fuertemente con una mediana de calificaciones más baja y tasas de desempleo más altas.

La nueva investigación del economista William C. Wood explora el importante papel que la alfabetización y las políticas juegan en la brecha de empleo entre estadounidenses con más y menos educación.

Utilizando datos de National Assessment of Adult Literacy (NAAL), Wood encuentra que la baja alfabetización está asociada con una variedad de resultados desfavorables en el mercado laboral. Un hecho sorprendente es que las personas con los puntajes más bajos de alfabetización tienen 16,5 veces más probabilidades de haber recibido ayuda financiera pública en el último año, en comparación con las del grupo de alfabetización más alto. También es más probable que estén en el grupo de salario mínimo, trabajando a tiempo completo pero ganando menos de $300 por semana. Incluso, aquellos que tienen más dificultad para rellenar formularios para trabajar (por ejemplo, las solicitudes de empleo, elaboración de currículos) tienen un mayor riesgo de ser empleados de bajos ingresos.

Las personas menos alfabetizadas se incorporan a la fuerza laboral con otras desventajas: Wood encuentra que casi el 64%  nunca ha usado un ordenador, y sólo el 27% psee un título de bachillerato o equivalente. Aquellos con un diploma de escuela secundaria o superior tienen entre un 2 y un 4 por ciento más de probabilidades de ser empleados a tiempo completo que sus contrapartes con menos nivel de educación.

Para aquellos que tienen un menor nivel educativo, el lugar de trabajo puede funcionar como un segundo salón de clases, una oportunidad para adquirir la valiosa experiencia necesaria para ascender en el mercado laboral. Pero en lugar de hacer que los empleados potenciales sean más atractivos para los empleadores, las políticas laborales más populares hacen que los empleados menos calificados sean más caros de contratar. Wood clasifica estos mandatos de pago y beneficios como políticas de empuje del empleador. Los gobiernos a nivel municipal, estatal y federal frecuentemente utilizan tales políticas en la forma de un salario mínimo obligatorio.

La investigación de Wood demuestra que estas políticas pueden ser una barrera para trabajar si las habilidades de un individuo no pueden justificar el aumento de los salarios. Si el dueño de una pequeña tienda de comestibles tiene que pagar un salario mínimo de 8$ o 9$ por hora para contratar a alguien para abastecer las estanterías, es mucho menos probable que se arriesgue a capacitar a un solicitante que no puede leer las etiquetas de los alimentos o usar una computadora para registrar su trabajo. En lugar de proporcionar una oportunidad a un individuo menos calificado, los salarios o beneficios obligatorios pueden quitarle esa oportunidad.

Con aproximadamente 27 millones de estadounidenses que carecen de la capacidad básica para llenar una solicitud de empleo, los resultados de este estudio tienen importantes implicaciones legislativas: Las políticas bien intencionadas que imponen condiciones más costosas de aumentos similares a los del salario mínimo pueden tener resultados perversos que terminan perjudicando a los beneficiarios previstos.

Aunque persisten los argumentos sobre la fuente de financiación adecuada, las investigaciones sugieren que las políticas diseñadas para aumentar las capacidades y habilidades tienen el potencial de aumentar los salarios y hacer que los solicitantes sean más atractivos para los empleadores. Otras opciones incluyen un salario de capacitación ampliamente aplicado que permita a los miembros menos alfabetizados adquirir habilidades laborales y ponerse al nivel de sus coleas de más capacidad educativa, evitando que se conviertan en «una estadística más»