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Estrategias de publicación científica

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Fuente: Strategic scholarly publishing

Para un investigador, elegir dónde publicar y cómo promover su investigación es fundamental. La publicación académica estratégica implica seguir un enfoque sistemático para asegurar que publicar en el medio más efectivo y maximizar el éxito de sus esfuerzos. Esto ayudará a mejorar la reputación académica, aumentar la visibilidad y el impacto del trabajo y a aumentar el prestigio de la universidad o departamento como una institución de investigación de clase mundial y contribuir a los debates académicos en la disciplina.

Research Works. Scholarly Publishing tiene por objetivo ayudar en todas las etapas del proceso de publicación, desde la elección de la revista, los procesos de citación y escritura científica, a la utilización de identificadores y canales que favorecen la visibilidad y el descubrimiento de la información mejorando la reputación digital del investigador y por extensión de la universidad.

El modelo de publicación académica estratégica tiene cinco pasos:

  • Pensar qué revistas son las mejores para una investigación.
  • Comprobar cual maximizará el impacto académico del trabajo
  • Crear una experiencia editorial académica gratificante
  • Promover la investigación en los medios más adecuados
  • Rastrear y evaluar el rendimiento del artículo

1. ¿Qué revista?

El objetivo principal de la publicación es comunicar los resultados de la investigación en  su campo y la elección de la revista debe apoyar esto. Los factores básicos a considerar son:

  • La calidad de la revista
  • Reputación y prácticas de la revista
  • Reputación y prácticas de los editores
  • Relevancia para la disciplina
  • Requisitos específicos de la disciplina

2. Comprobar cual maximizará el impacto académico del trabajo

Las revistas pueden ser indexadas en diversas bases de datos como Scopus, Web of Science o PubMed. Las revistas que son indexadas por servicios como estos deben pasar por un riguroso proceso de selección. Por ejemplo, los criterios de selección de indización de revistas de Scopus y el proceso de selección de revistas de Web of Science buscan revistas que tengan:

  • Contenido de alta calidad revisado por pares
  • Horarios de publicación
  • Contenido con  atractivo internacional
  • Declaraciones de ética de la publicación.

Hay una serie de métricas diferentes que se utilizan para medir el impacto de las revistas, como la clasificación de las mismas y los factores de impacto. Los factores de impacto, los índices h y las clasificaciones de las revistas se basan en medidas como el porcentaje de documentos citados, las citas por artículo dentro o fuera de la revista, las autocitas y la colaboración internacional.

Cada servicio de indización tiene su propio sistema de clasificación de revistas. Algunos de los más comunes son SCImago y Journal Citation Reports. Si desea publicar en una revista Q1, la métrica puede ser un factor importante en su toma de decisiones.

3. Crear una experiencia editorial académica gratificante

El impacto de la investigación dependerá de que el artículo sea fácil de descubrir y de acceder. Para ello hay que elegir una editorial con un buen historial de apoyo al autor en lo que respecta a proporcionar oportunidades y recursos para asegurar la difusión del trabajo. Considerando algunas preguntas para determinar la forma en que el editor proporcionará apoyo al trabajo de investigación

  • ¿Incluye esta opción de cargos por publicación, por ejemplo, cargos por procesamiento de artículos (APC)?
  • ¿Cuál es el plazo de entrega previsto para la publicación?
  • ¿Se proporciona un enlace electrónico para compartir su trabajo publicado con sus colegas tras la publicación? (Se permite un número limitado de descargas)
  • ¿Ofrece el editor alternativas para publicar en otros idiomas que no sean el inglés?
  • ¿En qué medida el editor proporcionará apoyo promocional para el trabajo, si es que lo hace?
  • ¿Existe apoyo para optimizar la visibilidad del trabajo a través de identificadores persistentes reconocidos (ISSN, DOI, ORCID iD)?

4. Promover la investigación en los medios más adecuados

Una vez que haya recibido la notificación del editor de que el artículo se ha publicado, podrá utilizar una serie de herramientas y recursos para promocionar el trabajo.

Hay numerosas plataformas de medios sociales que puedes usar para promocionar el trabajo. Los investigadores de la disciplina pueden usar una plataforma en particular y debes concentrar los esfuerzos allí. Asegúrate de que tu uso profesional de los medios sociales esté cuidadosamente separado de tu uso personal.

Al igual que la promoción en el momento de la publicación, existen diversas formas de influir en la difusión y el alcance de la investigación mediante la promoción del trabajo después de la publicación. Si deseas compartir tu investigación en cualquiera de las plataformas de colaboración emergentes, debe ser consciente de tus derechos y responsabilidades en estos entornos.

5. Rastrear y evaluar el rendimiento del artículo

Es importante mostrar el impacto de su investigación publicada. Las métricas muestran cómo se lee, discute y aplica la investigación dentro y fuera de su campo. Los recuentos de citas tradicionales, Altmetrics y el discurso sobre cómo y dónde se está aplicando su investigación pueden dar una indicación del impacto de su trabajo y guiar sus futuros enfoques de publicación.

Considera los siguientes indicadores para rastrear y evaluar el impacto de su artículo:

  • Recuento de publicaciones – el número de publicaciones acreditadas a un autor en particular
  • La citación – el número de veces que un artículo ha sido citado por otros autores
  • Índice h – un indicador calculado de la productividad y el impacto de un investigador
  • Métricas alternativas – rastrea las menciones, gustos y acciones en una variedad de plataformas sociales, servicios en línea y sitios web
  • Publons record — su registro de revisión por pares y servicio en los consejos editoriales

Las medidas del impacto de la investigación son importantes para que la Universidad muestre su buen desempeño en el escenario mundial de la investigación. Una sólida reputación en materia de investigación atraerá a nuevos investigadores, socios colaboradores de los sectores industrial y gubernamental y abrirá nuevas oportunidades de financiación de la investigación.

Evaluaciones de impacto de privacidad para repositorios digitales

 

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Abraham Mhaidli, Libby Hemphill, Florian Schaub. Privacy Impact Assessments for Digital Repositories. International Journal Of Digital Curation
Vol 15 No 1 (2020)
DOI: 10.2218/ijdc.v15i1.692

Texto completo

 

Los repositorios de datos confiables garantizan la seguridad de sus colecciones. Argumentamos que también deben garantizar la seguridad de los datos del investigador y del sujeto humano. Aquí se demuestra el uso de una evaluación del impacto de la privacidad (PIA) para evaluar los posibles riesgos de privacidad para los investigadores que utilizan el Sistema de credenciales de investigación Open Badges de ICPSR como estudio de caso. Se presenta el flujo de trabajo y se discuten posibles riesgos de privacidad y mitigaciones para esos riesgos.

eBiblio en cifras: Informe 2019 : préstamos de libros electrónicos en bibliotecas públicas en España

 

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eBiblio en cifras: Informe 2019
Madrid: Ministerio de Cultura, 2020

Texto completo

 

eBiblio es el servicio de préstamo online gratuito de contenidos digitales — libros, audiolibros, periódicos y revistas — de las bibliotecas públicas españolas. A esto hay que añadir su utilización como punto de acceso de préstamo y consulta de otras tipologías digitales como bases de datos o películas. Está impulsado por el Ministerio de Cultura y Deporte que, en colaboración con las Comunidades Autónomas, pone a disposición de los ciudadanos un servicio de préstamo de documentos electrónicos a través de sus respectivos sistemas de bibliotecas públicas y para su utilización únicamente es necesario estar en posesión de un carné de usuario de alguna de las bibliotecas públicas participantes en el proyecto. De acuerdo con dicha cooperación, cada Comunidad Autónoma adapta y completa la colección suministrada por el Ministerio, dentro de su ámbito territorial, en función de sus propios intereses y particularidades, generando un aumento de su colección y la mejora de los servicios bibliotecarios ofrecidos a los ciudadanos. El servicio es accesible 24 horas al día, 7 días a la semana, 365 días al año a través de Internet y ofrece la lectura y utilización de sus contenidos en streaming y/o a través de descarga. También se encuentra disponible para dispositivos móviles a través de una aplicación gratuita de lectura disponible para iOS y Android. eBiblio comenzó a prestar servicio en septiembre de 2014 y está presente en todas las comunidades autónomas, a excepción del País Vasco, que cuenta con un proyecto propio de préstamo de libros electrónicos,, eLiburutegia http://www.eliburutegia.euskadi.eus.

  • A 31 de diciembre de 2019 eBiblio ponía a disposición de los usuarios una colección de 24.093 títulos distintos que incluyen los títulos de libros, audiovisuales, publicaciones periódicas y otros documentos como las bases de datos, lo que supone un incremento de 3.890 títulos respecto al año anterior.
  • Este servicio de préstamo digital ha acumulado un total de 1.710.730 préstamos para el año 2019, con un incremento de 695.029 préstamos (68,4%) respecto al año anterior.
  • Este aumento de los préstamos va paralelo al incremento de los usuarios activos, 31.360 usuarios más que en 2018 (un 36,8%); alcanzando un total de 116.587 usuarios distintos
  • Los libros son los documentos más prestados (62%) y, al igual que en ejercicios anteriores, la temática más demandada ha sido la ficción literaria mostrándose una clara preferencia por la ficción nacional con siete títulos y autores españoles entre los diez más leídos y prestados.
  • En cuanto al comportamiento del préstamo en las distintas comunidades autónomas, todas han visto aumentar su número, manteniéndose la fuerte concentración territorial de los mismos que ya se observaba en los años anteriores, con dos comunidades autónomas, Cataluña y Comunidad de Madrid, acumulando un 57,59% de todos los préstamos realizados [Cataluña 326.045 y Madrid 658.178].

Canciones que hacen músicos a otros músicos. Viviendo en al era pop 2020/07/24

 

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Canciones que hacen músicos a otros músicos. Viviendo en al era pop 2020/07/24

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Este es el segundo programa que dedicamos a canciones que han realizado unos músicos a otros músicos. En el programa recogemos canciones de U2, Calamaro, Leonard Cohen, Foo Figther, Van Morrison, Bob Dylan, Pink Floyd y otras bandas que han homenajeados a esos músicos que influenciaron sus carreras de un manera decisiva.

 

Monitorear la adopción del acceso abierto en las universidades

 

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Robinson-Garcia N, Costas R, van Leeuwen TN. 2020. Open Access uptake by universities worldwide. PeerJ, 2020

Texto completo

La implementación de políticas que promuevan la adopción de una cultura de ciencia abierta (SO) debe ir acompañada de indicadores que permitan monitorear la adopción de dichas políticas y sus posibles efectos en la publicación de investigaciones y prácticas de intercambio.

Este estudio presenta indicadores de acceso abierto (OA) a nivel institucional para universidades de todo el mundo. Al combinar datos de Web of Science, Unpaywall y la desambiguación de las instituciones en el Ranking Leiden, rastreamos la cobertura de OA de la producción de las universidades para 963 instituciones.

Este documento presenta los desafíos metodológicos, las discrepancias conceptuales y las limitaciones, y analiza los pasos adicionales necesarios para avanzar en la discusión sobre el fomento de las prácticas y políticas de OA y OS.

La pandemia se cobra nuevas víctimas: prestigiosas revistas médicas

 

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Según un artículo de Roni Caryn Rabin en The New York Times, dos grandes estudios han sido retirados en un mes lo que  hace que los investigadores se pregunten si el proceso de revisión por pares está funcionando.

Un estudio prometió que los populares medicamentos para la presión sanguínea eran seguros para las personas infectadas con el coronavirus. Otro documento advirtió que los medicamentos contra la malaria aprobados por el presidente Trump eran peligrosos para estos pacientes.

Los estudios, publicados en el New England Journal of Medicine y The Lancet, se retractaron poco después de su publicación, a raíz de una protesta de los investigadores que vieron defectos obvios.

Las retractaciones apresuradas, el mismo día de este mes, han alarmado a los científicos de todo el mundo que temen que la prisa por investigar el coronavirus haya presionado en exceso el proceso de revisión por pares y haya abierto la puerta al fraude, amenazando la credibilidad de respetadas revistas médicas justo cuando más se necesitan.

Se supone que la revisión por pares debe salvaguardar la calidad de la investigación científica. Cuando una revista recibe un manuscrito, los editores piden comentarios a tres o más expertos en la materia. Las evaluaciones escritas de los revisores pueden forzar las revisiones de un artículo o hacer que la revista rechace el trabajo por completo. El sistema, ampliamente adoptado por las revistas médicas a mediados del siglo XX, sustenta el discurso científico en todo el mundo.

«El problema de la confianza es que es demasiado fácil perderla y demasiado difícil recuperarla», dijo el Dr. Jerome Kassirer, antiguo editor jefe del New England Journal of Medicine, que publicó uno de los artículos retirados a principios de mayo. «Estos son grandes errores».

Si los científicos externos detectaron problemas que no fueron identificados por los revisores, entonces las revistas fallaron, dijo. Como cientos de otros investigadores, el Dr. Kassirer pidió a los editores explicaciones completas de lo sucedido.

Además, los editores dijeron que hay una necesidad urgente de publicar rápidamente nuevos hallazgos para mejorar los tratamientos para los pacientes de coronavirus desesperadamente enfermos. Desde que comenzó la pandemia, The Lancet está recibiendo tres veces más trabajos para su consideración.

New England Journal of Medicine y The Lancet están entre las revistas médicas más antiguas, más respetadas y más leídas del mundo. Se crearon en 1821 y 1823 y suelen ocupar el primer y segundo lugar entre las revistas médicas de interés general por su «factor de impacto», es decir, la frecuencia con que sus estudios se citan en otras investigaciones.

 

Pan Lingua herramientas para traducción automática de preprints en inglés a más de 100 idiomas

 

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PanLingua permite a los científicos buscar en el servidor de preprints bioRxiv – donde los artículos están escritos enteramente en inglés – en cualquiera de los 104 idiomas reconocidos por Google Translate. La herramienta traduce la consulta al inglés, la utiliza para buscar en bioRxiv, traduce los resultados al idioma del usuario y los muestra en el navegador.

Abdill, junto a Humberto Debat son sus creadores, también son los desarrolladores de rxivist.org, una herramienta de búsqueda de metadatos que permite a los usuarios buscar preprints de bioRxiv basadas no solo en la palabra clave y la información del autor, sino en la popularidad de los documentos en Twitter o cuántas veces se han descargado.

A medida que mejora la inteligencia artificial que impulsa el Traductor de Google, también lo harán las traducciones en PanLingua. Según Abdill,  «una traducción no tiene que ser perfecta siempre que sea lo suficientemente buena como para transmitir la idea de la investigación».

Aunque la mayoría de los investigadores de su instituto pueden hablar y escribir en inglés, dice Debat, PanLingua podría resultar útil para aquellas personas en el personal que realizan actividades de divulgación con la comunidad en general, muchos de los cuales se sienten más cómodos trabajando en español.

Google y las bibliotecas se unen en un programa para capacitar a emprendedores en comunidades deprimidas

 

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Google anunció que proporcionará fondos a trece bibliotecas de todo el país, por un total de 1.3 millones dólares, para desarrollar un programa de capacitación para propietarios de pequeñas empresas y empresarios en sus comunidades en asociación con la American Library Association (ALA). Una expansión de su iniciativa  “Grow With Google”, este programa está diseñado para desarrollar capacitaciones en bibliotecas dentro de comunidades de bajos ingresos y / o desatendidas para apoyar el emprendimiento a nivel local.

En palabras de Julius Jefferson Jr. presidente de ALA «Las bibliotecas son el lugar perfecto para entrar en esta relación con el emprendimiento. Tienen el espacio físico, los recursos digitales y son parte del pulso de la comunidad».

Las bibliotecas seleccionadas ya tienen experiencia en ofrecer programas para fomentar el espíritu empresarial en sus comunidades, y la subvención está diseñada para expandir su capacidad, escala e impacto.

La iniciativa, «Libraries Build Business», se deriva de una relación de varios años entre la American Library Association (ALA) y Google que se basa en conectar las bibliotecas públicas con el plan de estudios de alfabetización digital y el acceso al capital. Las trece bibliotecas que participan en el programa sirven específicamente a comunidades de bajos ingresos y / o subrepresentadas con la intención de mantener a las pequeñas empresas y el espíritu empresarial dentro de estas comunidades.

La media de lectura en España desciende 19 puntos respecto 2015 según el informe PISA

 

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El informe del programa internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA (por sus siglas en inglés: Programme for International Student Assessment) es un estudio llevado a cabo por la OCDE a nivel mundial que mide el rendimiento académico de los alumnos en matemáticas, ciencia y lectura. Su objetivo es proporcionar datos comparables que posibiliten a los países mejorar sus políticas de educación y sus resultados, ya que este análisis no se evalúa al alumno, sino al sistema en el que está siendo educado.

Según los datos de lectura correspondientes a España del informe PISA 2018, la media española en Lectura desciende 19 puntos respecto al año 2015, al pasar de los 496 a un total de 477 en el años 2018. La cifra es, como indica el organismo, «significativamente» inferior a la de la media OCDE (487) y al Total Unión Europea (489).

Respecto a las diferencias de rendimiento por género, la OCDE destaca que en España los chicos (464) alcanzan una puntuación media 26 puntos por de bajo de la de las chicas (490), de forma similar a países como Alemania o Hungría, entre otros.

Por regiones, lidera la tabla en Lectura Castilla y León con 497 puntos; seguida de Asturias (495), Galicia (494), Aragón (490), Cataluña (484), Cantabria (483), Murcia (481), Baleares (479), Castilla-La Mancha (478), País Vasco (475), Madrid (474), Valencia (473), Navarra (472), Canarias (472), La Rioja (467), Andalucía (466) y Extremadura (464). Melilla y Ceuta obtienen una puntuación de 438 y 404, respectivamente. Fuente: Europa Press

 

Open Research Europe: una nueva plataforma de publicación para H2020 Research, lanzada en 2021

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Open Research Europe

Open Research Europe es una nueva plataforma de publicación lanzada por la Comisión Europea. La plataforma proporcionará a todos los beneficiarios de la financiación de investigación de Horizon 2020 y a sus colaboradores un lugar fácil y de alta calidad para publicar investigaciones financiadas por Horizon 2020 sin costo alguno y en total conformidad con las políticas de acceso abierto de la Comisión.

El lanzamiento de la plataforma está previsto para principios de 2021.

Open Research Europe apoya la visión de la Comisión Europea de impulsar la innovación y el crecimiento económico eliminando las barreras al descubrimiento científico, facilitando el progreso hacia la seguridad de la competitividad global de Europa en innovación y, en última instancia, beneficiando la salud y el bienestar en todo el mundo.