Archivo de la categoría: Libros

Kit de herramientas para recopilar historias personales sobre bibliotecas públicas (Storytelling)

 

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The Library Story: A Strategic Storytelling Toolkit for Public Libraries. Washington: Institute of Museum and Library Services, 2018

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La narración de historias (Storytelling) describe la actividad social y cultural de compartir historias, a veces con improvisación, teatro o adorno. Cada cultura tiene sus propias historias o narraciones, que se comparten como medio de entretenimiento, educación, preservación cultural o inculcación de valores morales.

The Library Story está diseñada para ayudar a comunicarse con mayor eficacia con el público en general. La comunidad. Dentro, encontrarás un marco que te será útil a enmarcar una historia y a darle vida. También puedes encontrar actividades, plantillas y consejos que le ayudarán a plantear ideas para contar historias y comunicarlas tanto interna y externamente. Este conjunto de herramientas está diseñado para que las bibliotecas mejoren su capacidad de proporcionar recursos, servicios y programas del siglo XXI a sus comunidades.

Todos sabemos que las bibliotecas están en proceso de cambio. La tecnología ha transformado la forma en que encontramos y usamos los libros, la forma en que reunimos información y cómo aprendemos. Los libros electrónicos, Google y Amazon han cambiado el entorno. Las bibliotecas de todo el mundo están evolucionando. Los bibliotecarios entienden el poder de la narración de historias más que la mayoría. Sin embargo, incluso cuando estás trabajando, es fácil olvidar el poder de tu propia historia- por qué te gusta trabajar para la biblioteca, qué logros ha tenido la biblioteca, y lo que hemos aprendido a lo largo del camino. Son historias como esta las que ayudan al público entender y conectar con su biblioteca. También ayuda a que el personal se conecte entre sí y con su propósito más amplio.

Sí eres un bibliotecario que está ofreciendo nuevos programas y servicios, reimaginando el espacio físico de tu biblioteca, o cambiando la forma en que llegar a los usuaros. La clave del éxito de su biblioteca está en cómo se cuenta esta historia. ¿Cómo puedes describir el cambio en términos claros e inspiradores?

 

La brecha digital y las comunidades aborígenes remotas

 

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Ellie Rennie, Eleanor Hogan, Robin Gregory, Andrew Crouch, Alyson Wright and Julian Thomas. Internet on the Outstation: The Digital Divide and Remote Aboriginal Communities. Amsterdam : Institute of Network Cultures, 2016.

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Internet en la Outstation ofrece una nueva visión de la brecha digital. ¿Por qué comunidades enteras deciden prescindir de Internet cuando disponen de la infraestructura de acceso? A través de una exploración profunda de las prácticas digitales que se dan en los hogares aborígenes de la remota Australia central, los autores abordan tanto la dinámica de la adopción de Internet como los beneficios que se derivan de su uso. El libro nos desafía a pensar más allá de las explicaciones estándar de la brecha digital, argumentando que la exclusión digital no es sólo otro síntoma de exclusión social. En el fondo, Internet on the Outstation es un examen convincente de la igualdad y la diferencia en la era digital, preguntando: ¿Puede el acceso a Internet ayudar a resolver las desventajas asociadas con la vida a distancia?

Internet on the Outstation es el resultado de una colaboración de investigación de varios años, que incluyó un ensayo de la infraestructura de Internet, la formación y el mantenimiento en tres pequeñas comunidades aborígenes (conocidas como «outstations»). Durante la fase de investigación, Ellie Rennie, Eleanor Hogan y Julian Thomas trabajaron en el Instituto Swinburne de Investigación Social en Melbourne. Robin Gregory y Andrew Crouch trabajaron en el Centre for Appropriate Technology, una organización de investigación y capacitación de propiedad indígena en Alice Springs. Alyson Wright trabajó para el Central Land Council, el órgano representativo de los propietarios tradicionales de la región central de Australia.

Pedagogía Innovadora 2020: Explorando nuevas formas de enseñanza, aprendizaje y evaluación

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Agnes Kukulska-Hulme, Elaine Beirne, Gráinne Conole, Eamon Costello, Tim Coughlan, Rebecca Ferguson, Elizabeth FitzGerald, Mark Gaved, Christothea Herodotou, Wayne Holmes, Conchúr Mac Lochlainn, Mairéad Nic Giolla Mhichíl, Bart Rienties, Julia Sargent, Eileen Scanlon, Mike Sharples, Denise Whitelock.Innovating Pedagogy 2020: Exploring new forms of teaching, learning and assessment, to guide educators and policy make. Open University, 2020

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Pedagogía Innovadora 2020: Explorando nuevas formas de enseñanza, aprendizaje y evaluación, … Hacer que el aprendizaje sea divertido, interactivo y estimulante … para guiar a los profesores y a los responsables políticos.

Guía para la realización de una estación lúdica

 

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Guerrero, Héctor. Guía para la realización de una estación lúdica. México: Secretaría de cultura / Centro de Cultura Digital, 2019

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La guía para la realización de una estación lúdica es una herramienta para que los espacios culturales puedan organizar actividades de orden lúdico, como la demostración, exhibición y creación de juegos.

Las guías del programa de inclusión del área educativa del Centro de Cultura Digital tienen el propósito de orientar en aspectos generales a facilitadorxs y gestorxs culturales en la planeación y puesta en marcha de proyectos culturales digitales. Estas guías buscan diseminar entre los agentes culturales la información básica necesaria para iniciar programas y proyectos culturales que enriquezcan  y proyecten a las comunidades, colectivos y grupos de personas con necesidades culturales específicas, como visibilización, espacios de creación y exhibición, así como de aprendizaje y conocimiento.

El internet de las cosas

 

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Duarte, Pablo. El internet de las cosas. México: Secretaría de cultura / Centro de Cultura Digital, 2017

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En apariencia El internet de las cosas es un libro de dibujos, un libro ilustrado interactivo que muestra las habilidades de Pablo Duarte como dibujante. Podría llamarnos la atención que en una cultura tecnologizada, con la proliferación de herramientas digitales y la posibilidad de usar cámaras fotográficas, un escritor dedique horas a dibujar objetos podría parecer una actividad anacrónica. Tal vez este es el desafío de un libro como El internet de las cosas detener el flujo digital y construir en la metáfora de objetos solitarios que alguna vez fueron novedades tecnológicas seres que reafirman lo efímero del flujo material. Como apunta Guillermo Espinosa Estrada en el postfacio en el libro de Duarte, «los electrodomésticos, convencidos de que un día dejarán de funcionar (y de que nadie invertirá un solo peso en su reparación), tratan de ponerse al día con la misma desesperación de un burócrata que ha dejado de ser competitivo». Este libro es, en ese sentido, una miniatura de la fugacidad en el torbellino de sobreproducción. Las dos versiones de este libro, en Epub y en PDF aluden gráficamente a los recursos de ciertos programas computacionales para crear interfaces, eso como parte de la materialidad y la estética que dialogan con la tragedia de los electrodomésticos y sus necesidad de conectarse entre sí.

¿Qué es la Ficción Interactiva (FI)? un género de literatura electrónica que permite la mezcla de escritura y videojuego

 

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Montfort, Nick ; Short, Emily. Comunidades de Ficción Interactiva: de su preservación a través de la promoción y más allá. México: Secretaría de cultura / Centro de Cultura Digital, 2018

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Gracias al desarrollo de las computadoras surgen nuevas formas de textualidad y autoría, tal es el caso de la Ficción Interactiva (FI), un género de literatura electrónica que permite la mezcla de escritura y videojuego. La FI propició el desarrollo de diversas comunidades de creadores y jugadores cuya discusión acerca alrededor de temas como la autoría, la comunidad y otros modelos de distribución, se remonta a unas décadas. El ensayo expone la evolución de la programación y las posibilidades que las computadoras personales otorgaron a la idea de la máquina que escribe por sí misma gracias a que la FI requiere que los programas tengan una comprensión, al menos de una forma limitada, de lenguaje natural para que el lecto-escritor pueda ingresar texto para el desarrollo de la historia.

 La FI se presenta como uno de los géneros de literatura electrónica con mayor participación de usuarios-escritores y comunidades. Debido a la importante representación de adeptos se han creado diferentes plataformas para facilitar la creación de obras del género. Para los autores de este Ensayo Extendido las iniciativas individuales de FI permitieron una extensa participación de grupos y colectivos a partir de ideas novedosas sobre la autoría y la propiedad que ha permitido la creación de comunidades que no sólo juegan y comparten información sobre los juegos sino comunidades que se involucran en todos los aspectos de la producción de los juegos y plataformas, así como actividades secundarias como la promoción, la conservación y preservación de los juegos de FI.

 

Ningún documento es idéntico a sí mismo

 

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Katelnikoff, Joel. Johanna Drucker Remixed: “ningún documento es idéntico a sí mismo”. México: Secretaría de cultura / Centro de Cultura Digital, 2019

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Johanna Drucker (nacida el 30 de mayo de 1952) es una autora, artista de libros, teórica visual y crítica cultural estadounidense. Su escritura académica documenta y critica el lenguaje visual: formas de letras, tipografía, poesía visual, arte y últimamente, estética digital. Actualmente es profesora Martin y Bernard Breslauer en el Departamento de Estudios de la Información de la Graduate School of Education and Information Studies de la UCLA.

El texto de Joel Katelnikoff Johanna Drucker Remixed: “ningún documento es idéntico a sí mismo” presenta una oportunidad para analizar cómo se ponen en acción los procesos y las prácticas sin la mediación de la computadora, sino a partir del trabajo en la materialidad del contenedor de la escritura más difundido en la actualidad, el libro impreso. El autor de este ensayo busca encontrar nuevas rutas de investigación sobre la literatura, la filosofía y la teoría crítica, con un método combinatorio de donde extrae nuevas formulaciones de ideas y nuevas creaciones semánticas a partir del pensamiento de algún autor que a Katelnikoff le interesa.

Este Ensayo Extendido se complementa con una entrevista realizada por el equipo de E-Literatura, donde Joel Katelnikoff explica de manera más concreta los términos con los cuales ha llevado a cabo su serie de ensayos Recombinant Theory: Poetry & Poetics.

 

Guía de alfabetización digital para facilitadores: programa de inclusión del área educativa del Centro de Cultura Digital

 

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Espinosa, Atahualpa. Guía de alfabetización digital para facilitadores: programa de inclusión del área educativa del Centro de Cultura Digital. México: Secretaría de cultura / Centro de Cultura Digital, 2019

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Las guías del Centro de Cultura Digital tienen el propósito de orientar en aspectos generales a facilitadorxs y gestorxs culturales en la planeación y puesta en marcha de proyectos culturales digitales. Estas guías pueden servir de apoyo para todos los agentes culturales interesados en fomentar la cultura digital, ya que contienen la información básica necesaria, conceptual y contextual, para iniciar programas y proyectos que enriquezcan y proyecten a las comunidades donde se desempeñan, al igual que a colectivos y grupos de personas con necesidades culturales específicas tales como visibilización, apertura de espacios para creación y exhibición, así como de aprendizaje y conocimiento.

La guía de alfabetización digital para facilitadores, es una herramienta que sienta las bases conceptuales y contextuales para la creación de talleres que coadyuven a acortar la brecha digital.

 

El abismo de las redes sociales : culturas críticas de internet y la fuerza de la negación

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Lovink, Geert. El abismo de las redes sociales : culturas críticas de internet y la fuerza de la negación. Madrid: Remediables, 2019

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A diario, millones de usuarios actualizan sus timelines,  actualizan fotos,  documentan su bienestar o malestar y lo comparten en sus redes sociales. Somos usuarios tentados a no abandonar nunca estos espacios, aunque en el fondo reneguemos de la lógica absorbente de dichas redes. ¿Qué necesitamos para librar esta batalla con la imperante necesidad de actualizarnos o declararnos activistas en la red en épocas de flujo perpetuo ? Esa misma red que también implica lógicas de vigilancia, mercado y control.

El teórico de los medios de comunicación y crítico de Internet holandés Geert Lovink se sumerge en la condición paradójica de la nueva normalidad digital frente a un estado de emergencia vivido. Hay una conciencia aumentada, post-Snowden; sabemos que estamos bajo vigilancia pero hacemos clic, compartimos, clasificamos y remezclamos con una perversa indiferencia hacia las tecnologías de captura y las culturas del miedo. A pesar de la incursión en la privacidad por parte de empresas como Facebook, Google y Amazon, el uso de las redes sociales sigue siendo un hábito diario, con aparatos cada vez más pequeños que ahora forman parte integral de nuestras ocupadas vidas. Nos encontramos entre la ansiedad por la adicción y el uso subliminal y obsesivo. ¿Dónde se aventuran el arte, la cultura y la crítica cuando lo digital se desvanece en el fondo?

Geert Lovink se adentra en el frenético debate de los medios sociales, examina la relación simbiótica y a la vez problemática entre las redes y los movimientos sociales, y desarrolla la noción de redes organizadas. Lovink no sólo se somete al alma vacía de la comunicación 24/7, sino que proporciona al lector alternativas radicales.

La cultura de Selfie es uno de los muchos temas de Lovink, junto con la obsesión por Internet del escritor estadounidense Jonathan Franzen, la Internet en Uganda, la estética de Anonymous y una anatomía de la religión Bitcoin. ¿Contribuirá la monetización a través de las ciberdivisas y la financiación colectiva a una redistribución de la riqueza o ampliará aún más la brecha entre ricos y pobres? En esta era de la gratuidad, ¿cómo se diseña colectivamente un modelo de ingresos del 99%? Bienvenido de nuevo a la cuestión social.

 

El fin de Internet

 

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Beaude, Boris. «The Ends of the Internet.» Amsterdam : Institute of Network Cultures, 2016. ISBN: 9789492302052.

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The Ends of the Internet es una investigación sobre todas las razones por las que Internet, que ha estado con nosotros durante más de treinta años, está ahora a punto de desaparecer. Concebido originalmente como un espacio de libertad, Internet se ha convertido en el mayor panóptico del mundo y la libertad de expresión está sujeta a vigilancia y supervisión a una escala sin precedentes. Las teorías utópicas de la inteligencia colectiva se han visto socavadas por una tendencia creciente a la explotación comercial. Un pequeño grupo de empresas se beneficia de la mayoría de las actividades en línea. Incluso la robustez de la propia Internet está en juego, ya que las vulnerabilidades aumentan y muchas organizaciones, gobiernos y personas son blanco de ciberataques maliciosos.

Basándose en una visión crítica de una serie de cuestiones actuales como la vigilancia, la NSA y la privacidad, Boris Beaude demuestra que Internet ya no debe considerarse un apoyo neutral o seguro. Beaude también formula nuevas propuestas para permitir que Internet sobreviva al choque de grupos de interés especial y siga siendo un espacio de libertad verdaderamente global.

Boris Beaude es investigador senior del laboratorio de investigación de Chôros en la École Polytechnique Fédérale de Lausanne. Su investigación se centra en las dimensiones espaciales de la telecomunicación y el contexto espacial de la interacción social. Le interesa especialmente Internet como espacio de producción, colaboración y coexistencia.