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Las ventas de libros de novelas gráficas y manga, una de las áreas de más rápido crecimiento en ventas

 

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Sales of Manga Books are On the Rise in the United States, The NPD Group, 2019

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El manga es una de las áreas del mercado del libro en Estados Unidos que se está centrando en un nuevo grupo de compradores de libros más jóvenes y diversos, especialmente aquellos con un interés especial en el contenido japonés en muchas plataformas, incluyendo juguetes de colección, juegos de azar, libros y videos.

 

El manga es actualmente una de las áreas de más rápido crecimiento de los cómics y la ficción narrativa, según la compañía de información global The NPD Group. Según esta fuente, las ventas de libros en la subcategoría de manga en el canal de comercio minorista crecieron un 16 por ciento desde el 1 de enero de 2019 hasta el 11 de mayo de 2019, superando el crecimiento del 5 por ciento del total de la categoría de cómics para adultos/novelas gráficas.

Aunque ha ido creciendo a pasos agigantados, muchos lectores en los Estados Unidos todavía no están familiarizados con un estilo popular de cómics y novelas gráficas seriadas japonesas, llamadas «manga».

Este canal incluye tiendas como Barnes y Noble y Powell’s, así como grandes minoristas como Target y Amazon, pero no tiendas especializadas en cómics. Se espera que la categoría de manga crezca a una tasa de crecimiento anual compuesto (CAGR) de siete años del 8 por ciento hasta 2019.

En el mercado emergente del manga en Estados Unidos, las ventas son impulsadas principalmente por los consumidores más jóvenes. En 2016 y 2017, el 76 por ciento de los compradores de manga tenían entre 13 y 29 años. Mientras que los hombres eran más inclinados a comprar manga (56 por ciento), las mujeres eran 16 por ciento más dadas a elegir títulos de manga en lugar de otros libros de historietas y novelas gráficas. Existiendo una fuerte correlación entre las series de manga que está creciendo rápidamente en los EE.UU. y la disponibilidad de anime japonés relacionado en plataformas de video streaming (SVOD), como Crunchyroll, Netflix y Hulu. Ver anime es un mecanismo de descubrimiento para el manga. Una vez que las principales plataformas se comprometieron con el anime, la compra de manga se incremento considerablemente.

 

Informe Anual de libro digital 2018 de Libranda

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Informe Anual de libro digital 2018 de Libranda. Madrid: Libranda, 2019

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El crecimiento del libro digital en lengua española en 2018 frente a 2017 es de un 10% en todo el mundo y un 8% en España.

En 2018 el crecimiento del libro digital en unidades vendidas a través del canal librerías y bibliotecas en todos los territorios es de un 11 % y de un 10 % en valor en euros (€). Para obtener el dato global de crecimiento del 2018, debemos añadir al cómputo el modelo de negocio de la suscripción en valor en euros (€). Al añadirlo, obtenemos un crecimiento de un 10 % global en valor en euros (€) en 2018 frente al 2017.

Este crecimiento es un dato muy positivo, pues implica que 2018 es el noveno año consecutivo de crecimiento significativo del libro digital en lengua española en todo el mundo. Esta evolución tan favorable a nivel global es fruto de grandes crecimientos en todos los territorios: en España, en todos los países de Latinoamérica (donde hay incrementos muy significativos, como veremos posteriormente en el informe) y en Estados Unidos. Si ponemos el foco en España, el crecimiento de 2018 en comparación con 2017 es del 8 %.

De manera análoga, se mantiene la tendencia positiva que ya destacamos en nuestro informe anterior: las cuotas digitales (ventas en formato digital vs. ventas en formato papel) de los libros más vendidos en 2018 son muy significativas, pues oscilan entre el 15 % y el 25 %. En las distintas secciones del presente informe profundizaremos en el análisis del crecimiento por país y por modelo de negocio.

El peso de cada territorio en el mercado del libro digital en lengua española en valor en euros (€) durante 2018 es el siguiente: España representa el 62,6 %; el conjunto de países de Latinoamérica el 26,6 %; EE. UU. el 10, 3% y Otros territorios el 0,5 %

 

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Alta correlación entre el uso de bibliotecas y la compra de libros

 

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“Looks At The Intersection Of Library Use And Book Buying In Canada”. Otawa: BookNet, 2019

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Los canadienses que sacan prestados más libros en bibliotecas, también compran más libros de promedio por mes, que los compradores que no usan la biblioteca.

De acuerdo con un nuevo estudio de BookNet Canadá, “Looks At The Intersection Of Library Use And Book Buying In Canada”, aquellos que tomaron prestado un libro de una biblioteca y compraron uno en el último año compraron un promedio de 3 libros por mes, mientras que aquellos quienes habían comprado un libro pero dijeron que nunca visitan la biblioteca compraron menor cantidad de libros, un promedio de 2.6 compras.

También, los compradores que visitaron la biblioteca 10-14 veces en el mes anterior compraron un promedio de 6.1 libros ese mes. Los datos para el estudio se recopilaron a lo largo de 2018 a través de encuestas en línea a adultos canadienses de habla inglesa.

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Otros datos del estudio incluyen preferencias de compra por formato. Así, el 41% de los prestatarios compraron libros impresos el año pasado, el 12% compraron libros electrónicos y el 4% compraron audiolibros. En términos de frecuencia, los prestatarios de bibliotecas escuchan audiolibros más a menudo que los lectores en general: el 9% escucharon diariamente, en comparación al 7% de los lectores en general, y el 18% escuchó un audiolibro varias veces a la semana, en comparación con el 16% de los lectores.

Los prestatarios de bibliotecas también tienen más probabilidades de leer libros impresos diariamente (24%) o varias veces a la semana (28%), en comparación con los lectores que no acuden a la biblioteca (20% y 22%, respectivamente), quienes tienen más probabilidades que los prestatarios de leer con menos frecuencia una vez al mes o raramente. En lo que se refiere al descubrimiento, la biblioteca pública es la cuarta forma en que los lectores de todo tipo generalmente descubren los libros que leen.

 

Sistemas de anotación y conversación abierta en monografías académicas

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Bertino, A.C.; Staines, H. Enabling a Conversation Across Scholarly Monographs through Open Annotation. Preprints 2019, 2019050166 (doi: 10.20944/preprints201905.0166.v1).

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El formato digital abre nuevas posibilidades de interacción con las publicaciones monográficas. En particular, las herramientas de anotación permiten ampliar el debate sobre el contenido de un libro, sugerir nuevas ideas, informar sobre errores o inexactitudes y realizar revisiones abiertas entre pares. Sin embargo, esto requiere el apoyo de los usuarios que podrían no estar familiarizados con la anotación de documentos digitales.

Este documento proporcionará ejemplos concretos y recomendaciones para explotar el potencial de la anotación en la investigación académica y la enseñanza. Tras presentar la herramienta de anotación de Hypothesis, el artículo se centra en su uso en el contexto de HIRMEOS (High Integration of Research Monographs in the European Open Science Infrastructure),, un proyecto destinado a mejorar la monografía digital de acceso abierto. La línea general y los objetivos de un experimento de revisión post-pares con la herramienta de anotación, así como su uso en actividades didácticas relacionadas con las publicaciones monográficas se presentan y proponen como posibles mejores prácticas para actividades de anotación similares.

Zonas de Lectura Gratuita: transformando el acceso a los libros a través de la tecnología

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Roncevic,Mirela. «Free Reading Zones: Transforming Access to Books through Technology» Library Technology Reports, Vol 53, No 7 (October 2017)

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Este número de Library Technology Reports explora las Free Reading Zones (FREZ), , que son áreas designadas que proporcionan a las personas acceso libre e ininterrumpido a los libros electrónicos a través de patrocinios.

El informe arroja luz sobre qué es FREZ, cómo surgió, quién está detrás de ella y cuáles son sus objetivos a corto y largo plazo. Roncevic explora cómo FREZ puede empoderar a la industria del libro electrónico – consumidores, agregadores, distribuidores y editores – igualando el acceso al conocimiento y la educación en áreas más allá de las prósperas comunidades de la ciudad. Describiendo su experiencia en el lanzamiento de la primera FREZ en un pequeño café europeo y en la transformación de todo el país de Croacia en una biblioteca virtual abierta durante un mes entero, muestra cómo la creación de bibliotecas virtuales abiertas puede hacer que la lectura sea más accesible y abierta. El objetivo de este informe es inspirar y motivar a los bibliotecarios para que adopten la idea de bibliotecas virtuales abiertas e intenten iniciativas similares en sus comunidades.

La revolución del libro digital

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«Estamos asistiendo a un nuevo mundo que comienza a emerger, mientras el anterior se va diluyendo, aunque se resiste a desaparecer. Vivimos una revolución que a diferencia de las anteriores conlleva en su seno múltiples revoluciones que se suceden a diario, microrrevoluciones de carácter técnico que van mutando a la par que lo van haciendo las prácticas de lectura y escritura»

 

Julio Alonso-Arévalo ; J.A. Cordón “El libro como sistema:  hacia un nuevo concepto de libro” CDM vol. 26. 2015.  https://revistas.ucm.es/index.php/CDMU/article/view/50628/47030

 

El miedo apocalíptico al libro digital

 

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“Hoy en día nos sorprende que Sócrates opinase que la escritura destruía la memoria y debilitaba el pensamiento o que el clero plantease dudas sobre la duración del papel impreso y su falta de estética. Sin contar con el coste de los libros antes de Gutenberg, que se calcula en un equivalente a día de hoy de unos 20.000 dólares por libro.”

 

Eva Moll de Alba «El miedo apocalíptico al libro digital» Crónica Global 09.04.2016

¿Existen los «marginalia» en la era digital?

 

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Gavino, Kate. Marginalia in the Digital Age. May 6, 2019

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«Marginalia» es el término general para designar las notas, glosas y comentarios editoriales hechos en el margen de un libro por otra persona distinta al autor. Con la llegada de los libros electrónicos y la lectura digital nos preguntamos:, ¿siguen existiendo los marginalia?

En Real Life, Alexandra Molotkow analizan la evolución de las anotaciones al margen o comentarios hechos por otros en los medios sociales. «En 2011, a Twitter se le llamaba a veces’micro-blogging’, ya que los propios blogs descienden de revistas privadas», escribe Molotkow. «En los años transcurridos desde entonces, marginalia ha llegado a parecer una denominación más apropiada para este servicio web, y Twitter se ha convertido en un medio para la anotación en sí mismo: un lugar dedicado a los lectores que responden al texto y a las respuestas que a una sugerencia hacen los demás, de manera que de una manera tan intrincada el texto principal se convierte en secundario, valorándose fundamentalmente lo que se puede decir al respecto».

El fascinante y encantador mundo de las historias

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“Cuando era joven, los Estados Unidos atravesaban una larga y triste depresión económica, con mucho desempleo. Mi familia no tenía dinero para viajes ni vacaciones, pero gozábamos de excelentes bibliotecas, y cuando tenía cinco o seis años, mi hermana Dorothy me agarró un día de la mano y me llevó a una biblioteca pública gratuita, no lejos de nuestra casa. Los libros que allí encontré transformaron mi entorno gris en un lugar colorido y emocionante; el fascinante y encantador mundo de las historias.”

 

Noah Gordon Autor de El médico

 

Lectura digital y promoción de la lectura con Elisa Yuste. Planeta Biblioteca 2019/05/08

 

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Lectura digital y promoción de la lectura. Planeta Biblioteca 2019/05/08

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En el programa de hoy hemos conversado don Elisa Yuste sobre el impacto de la tecnología en la práctica y la promoción de la lectura y los sectores vinculados (editorial, cultural, educativo…), así como en las aplicaciones de las tecnologías de última generación en entornos culturales y educativos. Elisa trabajo entre 2003 y 2013, en la Fundación Germán Sánchez Rupérez; primero en el equipo del Centro de Documentación e Investigación en Literatura Infantil y Juvenil; entre 2006 y 2012, como coordinadora del Área de Promoción de la Lectura; y en el último periodo, como responsable de los Observatorios de Materiales de Lectura para Niños y Jóvenes y de Promoción de la Lectura con Niños y Jóvenes. En la actualidad, trabajo como consultora y formadora independiente en el sector editorial, cultural y educativo.

Contacto con ELISA YUSTE: https://www.elisayuste.com/