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Bibliotecas y humanidades digitales

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A medida que las Humanidades Digitales (DH) evolucionan, el papel de las bibliotecas y bibliotecarios que trabajan en el campo continúa desarrollándose. Un factor clave para aprovechar las oportunidades que ofrecen las Humanidades Digitales (DH) a las bibliotecas -y que las bibliotecas presentan para DH- es el nivel y la naturaleza de la cooperación entre las bibliotecas y sus comunidades de investigadores. ¿Cómo encuentran las bibliotecas sus comunidades de investigación en Humanidades Digitales? ¿Cómo dejamos que «ellos» nos encuentren? ¿Cuál es la mejor manera de facilitar y fomentar estas conexiones?

El Grupo de Trabajo sobre Humanidades Digitales y Patrimonio Cultural Digital de LIBER está reuniendo literatura para bibliotecas interesadas en las humanidades digitales.

Un cuerpo significativo de literatura se centra en este aspecto de la biblioteconomía en las Humanidades Digitales son una serie de lecturas que se reúnen aquí

 

  1. The Digital in the Humanities: An Interview with Bethany Nowviskie
    In Melissa Dinsman’s interview, Nowviskie identifica el campo de las Bibliotecas y Ciencias de la Información (LIS) como el más beneficioso para DH. La especialización en digitalización, curación de datos, administración digital, metadatos, descubrimiento y visualización y análisis de datos se llaman como ofertas clave. Estas funciones se complementan con las funciones de enlace y consulta establecidas de las bibliotecas.
  2. Communicating New Library Roles to Enable Digital Scholarship: A Review Article, John Cox
    Cox señala la importancia del lenguaje y la terminología en las habilidades de radiodifusión, por ejemplo en los títulos de trabajo y nombres de equipos. Puede ser más apropiado que la biblioteca se presente como socio o colaborador en contraposición al proveedor de servicios o apoyo. Cox pide una estrategia de comunicación enfocada para integrar a las bibliotecas en la erudición digital y crear nuevas percepciones de su papel como socios habilitadores, una «que se centre en insertar la biblioteca en las comunidades de investigación digitales, reflejando su mentalidad experimental y proyectando una perspectiva confiada y de» sí se puede hacer «.
  3. No Half Measures: Overcoming Common Challenges to Doing Digital Humanities in the Library, Miriam Posner and Digital Humanities in the Library isn’t a Service, Trevor Munoz
    Posner también reconoce la importancia del lenguaje y el encuadre. Ella está de acuerdo con Trevor Muñoz, quien argumenta que el apoyo puede ser inadecuado para DH cuando los proyectos típicamente necesitan colaboradores en lugar de partidarios. En su trabajo, Posner identifica retos y oportunidades recurrentes para las bibliotecas que trabajan en DH e investiga los factores comunes de éxito y fracaso. Entre sus conclusiones destaca la importancia del compromiso institucional y la apertura a nuevos modelos y flujos de trabajo.
  4. Evolving in Common: Creating Mutually Supportive Relationships Between Libraries and the Digital Humanities, Micah Vandegrift & Stewart Varner
    En este artículo Vandegrift y Varner usan textos de Lisa Spiro, Matthew Kirschenbaum, Stephen Ramsay y Bethany Nowviskie para presentar y discutir una variedad de perspectivas sobre el tema del compromiso de la biblioteca en DH. Subrayan la necesidad de una colaboración profunda y se hacen eco de la importancia de actuar como socio igualitario y de superar cualquier reticencia o «timidez» a este respecto. El potencial de la biblioteca como espacio se señala como particularmente pertinente para la actividad de DH y la construcción de relaciones.
  5. Building Capacity for Digital Humanities, ECAR Working Group
    El documento del grupo de trabajo del ECAR esboza categorías para evaluar a las instituciones en términos de capacidad y preparación para DH y sugiere enfoques prácticos y próximos pasos. Se exploran diferentes enfoques estructurales para facilitar la colaboración de DH. Subraya la importancia del contexto local en su consideración de cómo fomentar mejor el crecimiento de DH. La recomendación del ECAR de un enfoque personalizado se repite con frecuencia en esta literatura, respondiendo al entorno local de DH, a los recursos disponibles y a los objetivos estratégicos. Realizar una evaluación de necesidades o una exploración ambiental se recomienda repetidamente como un primer paso apropiado para informar cómo una biblioteca debe interactuar con sus investigadores.
  6. Research Libraries & Digital Humanities Tools, RLUK
    El informe de RLUK sobre el papel de las bibliotecas de investigación en la creación, archivo, conservación y preservación de herramientas para las Humanidades Digitales documenta los resultados de una encuesta de las bibliotecas de investigación del Reino Unido, presentando una amplia gama de modelos utilizados y enfoques adoptados. Refuerza los puntos de vista que se encuentran en otros lugares, como la advertencia contra un enfoque de talla única y el cambio del papel de las bibliotecas de proveedor de servicios a participante activo.
  7. Digital Humanities In the Library / Of the Library, Caitlin Christian-Lamb, Sarah Potvin & Thomas Padilla
    El número especial de ACRL 2016, Digital Humanities In the Library / Of the Library, contiene muchos artículos que abordan el tema de la cooperación en investigación. ¿Necesitan los bibliotecarios de DH estar en la biblioteca? Locke y Mapes explora cómo los modelos de bibliotecología integrada dentro de una facultad pueden ayudar a posicionar al bibliotecario como un socio activo. Otros artículos discuten la tarea de sacar a la luz el trabajo de DH en la biblioteca. Metadata Becomes Outreach se centra en la importancia de comunicar las habilidades de la biblioteca, donde los metadatos pueden convertirse en «el latido del corazón haciendo que los proyectos de DH sean utilizables, robustos, preservables, sostenibles y escalables». En otro artículo, de Huculack y Goddard, identifica una tensión entre las prioridades: el investigador se centra en la teoría/prototipo/salida y el bibliotecario en la práctica/conservación/normalización.
  8. The Reciprocal Benefits of Library Researcher-in-Residence Programs, Virginia Wilson
    Este artículo examina cómo el uso de los programas de investigación bibliotecaria en las bibliotecas puede mejorar la cultura de investigación de la biblioteca y ayudar a fomentar una cultura de colaboración entre la biblioteca y el profesorado.
  9. Digital Humanities: What Can Libraries Offer? Shun Han Rebekah Wong
    Wong lleva a cabo un análisis cuantitativo de la autoría en las revistas de DH para investigar la participación de las bibliotecas en el campo. Presenta a las bibliotecas como un elemento central para que DH se dé cuenta de su potencial, a la vez que reconoce la complejidad y los desafíos de la construcción de relaciones.
  10. Special Report: Digital Humanities in Libraries, Stewart Varner and Patricia Hswe
    La encuesta y el informe sobre Humanidades Digitales en Bibliotecas Digital Humanities in Libraries de Varner y Hswe de 2016 reflejan incertidumbre en cuanto a la mejor manera de responder al creciente alcance de las actividades sobre el terreno. Muchos temas y recomendaciones se repiten: un enfoque comprometido, ágil y receptivo que aprovecha los puntos fuertes de las bibliotecas existentes.
  11. The Research Librarian of the Future: Data Scientist and Co-investigator
    LSE’s The Research Librarian of the Future  examina las nuevas funciones y oportunidades para los bibliotecarios de enlace. Satisfacer los requisitos de investigación emergentes (por ejemplo, en torno a los datos) puede impulsar la colaboración, otro ejemplo del enfoque ágil: buscar las lagunas de conocimiento de los investigadores y dónde se superponen con las fortalezas de la biblioteca. Se destaca la necesidad de un enfoque estratégico, que apoye la mejora de las cualificaciones y comprometa los recursos.

 

Las universidades en la frontera de la privacidad: datos abiertos, datos grises y gestión de datos

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Borgman, C. L. «Open Data, Grey Data, and Stewardship: Universities at the Privacy Frontier.» Forthcoming in Berkeley Technology Law Journal vol. 33, n. 2 (2018). URL.: https://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1802/1802.02953.pdf

 

Este documento explora los valores en competencia inherentes a la administración de datos y hace recomendaciones para la práctica, basándose en el trabajo pionero de la Universidad de California en materia de privacidad y seguridad de la información, gobernanza de datos y riesgo cibernético.

 

A medida que las universidades reconocen el valor inherente de los datos que recopilan y mantienen, encuentran desafíos imprevistos al administrar esos datos de manera que equilibren la rendición de cuentas, la transparencia y la protección de la privacidad, la libertad académica y la propiedad intelectual.

Dos desarrollos paralelos en la recopilación de datos académicos son convergentes:

(1) los requisitos de acceso abierto, en virtud de los cuales los investigadores deben proporcionar acceso a sus datos como condición para obtener financiamiento de becas o publicar resultados en revistas;

(2) la vasta acumulación de «datos grises» sobre individuos en sus actividades diarias de investigación, enseñanza, aprendizaje, servicios y administración.

Los límites entre la investigación y los datos grises se están difuminando, lo que dificulta la evaluación de los riesgos y responsabilidades asociados con cualquier recopilación de datos. Muchos conjuntos de datos, tanto de investigación como grises, quedan fuera de las regulaciones de privacidad como HIPAA, FERPA y PII. Las universidades están explotando estos datos para la investigación, análisis de aprendizaje, evaluación del profesorado, decisiones estratégicas y otros asuntos sensibles. Las entidades comerciales están asediando a las universidades con solicitudes de acceso a los datos o de asociaciones para extraerlos.

La frontera de la privacidad a la que se enfrentan las universidades de investigación abarca las prácticas de acceso abierto, los usos y usos indebidos de datos, las solicitudes de registros públicos, el riesgo cibernético y la conservación de datos para la protección de la privacidad.

Revisión de las herramientas de recolección de metadatos

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Samouelian, M. and J. Dooley (2018). [e-Book]  Review of Harvesting Tools. Ohio, OCLC Research Library Partnership Web Archiving Metadata Working Group, 2018

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El Grupo de trabajo sobre metadatos de archivo web Web Archiving Metadata Working Group (WAM) de OCLC recomienda las mejores prácticas de metadatos descriptivos para el contenido web archivado. Cuando el grupo comenzó su trabajo a principios de 2016, se descubrió que los practicantes de metadatos tenían grandes esperanzas de que sería posible extraer metadatos descriptivos del contenido recolectado. Este informe ofrece nuestro análisis objetivo de 11 herramientas para dar respuesta a esta pregunta. Se revisaron las herramientas de recolección web seleccionadas para determinar sus funcionalidades de metadatos descriptivos. El informes intenta responder la siguiente cuestión ¿Las herramientas de recolección web pueden generar automáticamente metadatos descriptivos que apoyen el descubrimiento de recursos web archivados? La generación automática de metadatos descriptivos para los recursos web archivados podría dar lugar a mejoras significativas en la eficiencia de la entrada de datos y, por lo tanto, contribuir a permitir la producción de metadatos a escala. La intención era doble: 1) proporcionar a la comunidad de archivo web una descripción del propósito general y las capacidades relacionadas con los metadatos de cada herramienta relevante, y 2) informar al objetivo global de WAM de preparar recomendaciones de mejores prácticas para el archivo web de metadatos descriptivos basados en la comprensión de las necesidades del usuario.

 

Revisión bibliográfica sobre las necesidades del usuario relacionadas con los metadatos

 

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Venlet, J., K. S. Farrell, et al. (2018). [e-Book] Literature Review of User Needs. Ohio, OCLC Research Library Partnership Web Archiving Metadata Working Group.

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Se estableción el Grupo de trabajo de metadatos sobre archivo web de la Asociación de bibliotecas de investigación de OCLC para recomendar las mejores prácticas de metadatos descriptivos para el contenido web archivado que satisfaga las necesidades de los usuarios finales, mejore la detección y mejore la coherencia de los metadatos. Con ese fin, el grupo llevó a cabo una revisión de la literatura para informar sobre el desarrollo de las mejores prácticas. Para ello se seleccionaron lecturas que incluían, como mínimo, una sección sustantiva relacionada con los metadatos, pero la mayoría abarcaba una franja más amplia de cuestiones. Esto les ayudó a aprender mucho más sobre quiénes son los usuarios de los archivos web, las estrategias que utilizan y los retos a los que se enfrentan. La literatura se divide en dos categorías claras: las necesidades de los usuarios finales y las necesidades de los profesionales de metadatos. Esta revisión caracteriza los tipos de usuarios finales, sus metodologías de investigación, las barreras de uso, las interfaces de descubrimiento y la necesidad de servicios de apoyo y extensión. La revisión de las literaturas de los profesionales aborda la necesidad de prácticas escalables, las normas y prácticas compartidas actualmente en uso, los resultados de una variedad de estudios de casos y otros enfoques de los metadatos.

 

 

Pautas de OpenAIRE para gestores de repositorios de literatura 4.0

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OpenAIRE Guidelines for Literature Repository Managers 4.0  DRAFT, OpenAIRE, 2018.

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Hasta ahora, las directrices de OpenAIRE para proveedores de datos se centraban en los repositorios de literatura, las revistas electrónicas, los repositorios de datos y el sistema CRIS. Incluir una gama más diversa de proveedores de contenidos -como los repositorios temáticos y los repositorios de software de investigación- abordará los siguientes retos:

  • Guías.
  • Permitir la descripción del registro académico con la ayuda de metadatos más granulares, precisos y normalizados para el beneficio de servicios modernos, sofisticados y de valor añadido;
  • Apoyar la interrelación de las obras académicas para permitir la contextualización de la producción investigadora;
  • Avanzar en la aplicación de vocabularios controlados y tesauros que soporten URIs web-accionables;
  • Facilitar el descubrimiento de archivos de texto completo de acceso abierto;
  • Hacer una distinción entre los derechos de acceso y las condiciones de reutilización de la licencia;
  • Mejorar la validación formal de los registros de metadatos mediante un esquema de metadatos subyacente;
  • Apoyar la alineación de los metadatos globales con otras infraestructuras de comunicación académicas.

La tendencia inteligente de las ciudades en España

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La tendencia inteligente de las ciudades en España. Madrid: Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicación, 2017

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No es cuestionable el impulso dado por la administración pública española para la transformación inteligente de sus ciudades e islas. De hecho, España ha sido uno de los países de la Unión europea que mayores esfuerzos ha realizado en la transformación inteligente de sus ciudades. Empresas y administraciones han estado motivadas ofreciendo y recibiendo propuestas que han ayudado a extender la cultura inteligente en nuestro país. Pasado cierto intervalo de maduración resulta de interés desarrollar un análisis metodológico de los resultados obtenidos. No desde el punto de vista de la medición entre ciudades (quién es más inteligente que quién) sino de averiguar la tendencia que subyace de los procesos de transformación de las ciudades, cuáles han sido los temas/áreas prioritarias y por qué.

El Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicación – a través del Grupo de Smart Cities / Smart Regions – ha elaborado el presente documento con el objetivo de analizar una temática que consideramos de elevado interés. El esfuerzo e inversión dedicados a este tipo de proyectos y a la transformación de las ciudades invita a detenernos y reflexionar sobre el verdadero rumbo que deberíamos seguir los próximos años.

El Gobierno del Estado en el año 2015 apostó por un definitivo impulso a la transformación de las ciudades través de un primer Plan Nacional de Ciudades Inteligentes. Pero, tras tantos esfuerzos e iniciativas públicas y privadas, ¿cuál ha sido el resultado?, ¿sería posible identificar una verdadera tendencia Smart de las ciudades españolas?, ¿hasta qué punto se ha priorizado la eficiencia de las soluciones frente al impacto?, ¿hasta qué punto las soluciones son compartidas o aprovechables?

 

 

 

Economía digital: su impacto sobre las condiciones de trabajo y empleo

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Economía digital: su impacto sobre las condiciones de trabajo y empleo. Fundación para el Diálogo Social, 2018

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El documento muestra, desde una perspectiva práctica, las transformaciones que están experimentando las condiciones de empleo y trabajo en el marco de la economía digital. Para ello, se parte de una base metodológica que integra el análisis interdisciplinar, jurídico y sociológico, y el de estudio de caso, a través de los datos extraídos de experiencias reales de empresas del sector tecnológico. Todo ello con el propósito de poder contribuir, con datos objetivos, a delimitar las tendencias de futuro del Derecho del Trabajo.

Cómo fomentar la lectura a través del teatro: herramientas para el docente

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Aguayo, M. and C. Casali (2016). [e-Book]  Cómo fomentar la lectura a través del teatro: herramientas para el docente Santiago de Chile, Ministerio de Educación, 2017.

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En Cómo fomentar la lectura a través del teatro: herramientas para el docente se encuentra una serie de acciones para promover la lectura en sus contextos de aula a partir del uso de textos dramáticos. Estas actividades están basadas en el trabajo de lectura en voz alta, de lectura colaborativa y a partir de la construcción de sentido de los textos en el trabajo en grupo. Las actividades que se proponen pueden ser utilizadas de manera independiente y pueden, a su vez, realizarse en el orden en que aparecen a continuación.

Datos abiertos: guía estratégica para la puesta en marcha de conjuntos de datos mínimos a publicar

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Datos abiertos: Guía estratégica para su puesta en marcha. Conjuntos de datos mínimos a publicar. Madrid, Grupo de Datos Abiertos de la Red de Entidades Locales por la Transparencia y la Participación Ciudadana, 2017

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El presente documento constituye el itinerario de trabajo sobre la apertura de datos y su reutilización para las administraciones locales.

En él se hace una descripción de las pautas y los pasos a seguir, para conseguir definir una hoja de ruta personalizada de los distintos procesos de gestión del modelo de
apertura de datos, teniendo en cuenta la definición de un plan tecnológico, un modelo de datos, indicadores de medición en la reutilización, plan de formación y cómo llevar a cabo la divulgación en el ámbito interno de la institución y hacia y con el exterior, acorde siempre a la nueva normativa existente para las administraciones locales.

Contiene un modelo completo, ya que la definición e incorporación de las herramientas tecnológicas sabemos que no es suficiente para garantizar el éxito del proceso de apertura.

Disponer de un libro de recomendaciones sobre el itinerario a seguir y todos los temas que hay que conocer, nos ayudará a analizar y estudiar todos los conceptos necesarios para poder abordar de forma exitosa la apertura de datos en las administraciones locales y cómo conseguir su reutilización convirtiéndolo en el motor real de activación de la economía.

Informe sobre la Ciencia y la Tecnología en España (Fundación Alternativas)

 

 

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Informe sobre la Ciencia y la Tecnología en España. Madrid: Fundación Alternativas, 2017

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La elaboración de este Informe coincide con momentos preocupantes para el desarrollo científico y tecnológico no solo en lo que respecta a España, pues los problemas y la incertidumbre en muchos ámbitos se perciben a escala global (Trump, populismos, negacionismos) y, al mismo tiempo, las denominadas economías emergentes van transformando la escena internacional también en lo que respecta a la ciencia y la tecnología.

El Informe se estructura en nueve apartados. El primero se centra fundamentalmente en la relación de las sociedades con la ciencia, poniendo de manifiesto la importancia de esta última en términos de desarrollo social y calidad de vida. El segundo expone el marco socio-histórico de la política científica moderna, mostrando a continuación la trayectoria histórica particular del sistema español de ciencia y tecnología. El tercero describe la situación actual de dicho sistema desde la perspectiva de los agentes que lo conforman y sus relaciones. El cuarto, que versa sobre la financiación de las actividades de I+D+i, se centra fundamentalmente en la financiación pública de dichas actividades, ofreciendo un análisis en profundidad de los recursos asignados a las mismas en los Presupuestos Generales del Estado y de la ejecución del gasto correspondiente. El quinto apartado aborda el tema de la internacionalización de la CyT a través de dos aproximaciones: la movilidad internacional de los factores capital y trabajo y la colaboración internacional, tanto en la generación de conocimiento como en el acceso al mismo. El sexto analiza el grado de interés, conocimiento y acceso a la información científica por parte de los ciudadanos, así como su percepción y opinión sobre la ciencia y los científicos. El séptimo se centra en la relación entre el avance científico-tecnológico y la competitividad económica, analizando el caso español desde el enfoque teórico de la causación circular acumulativa. El octavo plantea y justifica la necesidad de ampliar el consenso ciudadano en torno a la ciencia, proponiendo un pacto cívico en esta materia y definiendo los contenidos mínimos del mismo. Finalmente, el último apartado, concebido como cierre del Informe, extrae las principales conclusiones de diagnóstico y propone una serie de medidas y recomendaciones para mejorar la situación del sistema español de ciencia y tecnología.