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Quaranzine: las bibliotecas recogen las historias personales de sus comunidades durante la cuarentena en fanzines

 

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Libraries Collect COVID-19 Stories in Quaranzines.
by Gina Murrell
Library Journal Jun 01, 2020 | Filed in News 2020

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Las bibliotecas recogen historias sobre COVID-19 en cuarentenas, La cuarentena es una forma creativa que permite a los individuos y comunidades procesar pensamientos y emociones difíciles relacionados con la pandemia de COVID-19, y se está convirtiendo en una forma artística y terapéutica de hacer frente a esta época única y difícil de la historia.

 

Un fanzine (mezcla de fan y revista o -zine) es una publicación no profesional y no oficial producida por entusiastas de un determinado fenómeno cultural (como un género literario o musical) para el gusto de otros que comparten su interés. El término fue acuñado en un fanzine de ciencia ficción de octubre de 1940 por Russ Chauvenet y se popularizó por primera vez dentro del fandom de ciencia ficción, y a partir de ahí fue adoptado por otras comunidades. Por lo general, los editores, redactores, escritores y otros colaboradores de artículos o ilustraciones de fanzines no son remunerados. Tradicionalmente los fanzines circulan gratuitamente o por un costo nominal para sufragar los gastos de envío o de producción. A menudo se ofrecen copias a cambio de publicaciones similares, o de contribuciones de arte, artículos o cartas de comentarios (LoC), que luego se publican.

Bibliotecas grandes y pequeñas están inmersas la cuarentena. La cuarentena es una salida creativa que permite a los individuos y a las comunidades procesar pensamientos y emociones difíciles sobre la pandemia COVID-19. Las «fanzines», publicaciones de bricolaje tradicionalmente producidas en forma impresa para un público limitado, han sido durante décadas una forma de autoexpresión «esotérica». Sin embargo, la cuarentena está emergiendo ampliamente como una forma artística y terapéutica de hacer frente a este momento único y difícil de la historia.

«Cuando las cosas se ponen difíciles, los resistentes se vuelven artistas», observó Diane Kresh, directora de la biblioteca de la Biblioteca Pública de Arlington (APL),, en su introducción a la Quaranzine de su biblioteca, una revista en línea compuesta por contribuciones de la comunidad local y publicada semanalmente en el sitio web de la biblioteca. Liz Laribee, bibliotecaria de programas y asociaciones de APL, propuso la idea de Quaranzine. «Tuve la idea inicial y desarrollé la estructura del programa», dijo Laribee. «Pero las decisiones tomadas al respecto y la construcción real de la publicación es un proyecto de grupo de principio a fin.» Cuando se le presentó la idea de la Cuarentena, Kresh dijo: «La propuesta me llegó completamente hecha. Me considero un tipo artístico y encontré la idea inmensamente atractiva.»

Un comité editorial está a cargo de la Cuarentena de APL. Laribee: «Una vez que obtuve el visto bueno para seguir la idea, me puse en contacto con algunos miembros del personal para que me aconsejaran sobre quiénes podrían estar interesados y disponibles para trabajar en Quaranzine, y luego me puse en contacto con esas personas.

Los criterios se limitaron debido al formato del zine existente en línea. Las presentaciones deben estar en un formato fotográfico de 2-D, tener la capacidad de ser escaneadas, o ser algún tipo de documento de Word o PDF. Las imágenes debían ser claras, y con un diseño uniforme

Las presentaciones a Quaranzine han tratado desde poesía a collages, ensayos a pinturas, fotografías a dibujos, y cómics a postales. Para el número inaugural de Quaranzine, el personal de APL creó todo el contenido; en los números posteriores, sin embargo, la gran mayoría del trabajo ha venido de las comunidades locales. «Recibimos más de 300 presentaciones en las primeras dos semanas», dijo Laribee, «así como docenas de comentarios y correos electrónicos de apoyo del personal y de la comunidad en general. Las contribuciones que hemos recibido son una verdadera instantánea de la diversidad en nuestra comunidad»

De acuerdo con Laribee, APL publicará Quaranzine mientras las sucursales de la biblioteca permanezcan físicamente cerradas durante la pandemia. «Una vez que el proyecto esté completo», dijo Laribee, «tenemos un plan para incluir las versiones impresas de cada edición en el archivo de nuestro Centro de Historia Local». También haremos que las versiones digitales estén disponibles a través de PDF para que los individuos puedan imprimir copias para ellos mismos».

«Creo que tener esto servirá como una cápsula del tiempo en el futuro», dijo Ortiz. «Este proyecto está documentando cómo nuestra comunidad, e incluso a mayor escala toda el área metropolitana de D.C., ha estado lidiando con la pandemia». Haciéndose eco de los sentimientos de Ortiz y Laribee, Kresh dijo, «La cuarentena nos ayuda a todos a aceptar los tiempos que estamos viviendo. Y complementa nuestro trabajo en curso para recoger objetos, diarios y similares de la comunidad para nuestro Centro de Historia Local. COVID-19 pasará, con el tiempo, las historias y los recuerdos recogidos permanecerán».

La respuesta ha sido tremenda («La mayoría de la gente a la que llegamos se emociona al participar», dijo Freedman), con más de 70 fanzines relacionados con COVID-19 en la colección en menos de dos meses después de la convocatoria inicial. «Hasta ahora, se puede ver cómo en varios de los fanzines se habla del racismo antiasiático, del intercambio de información (fabricación de máscaras de bricolaje, jardinería urbana y lectura de tarot, por nombrar algunos de los más diversos) y de los sentimientos de miedo y soledad», dijo Freedman. «Una estudiante de los Barnard hizo un fanzine sobre la comida que su familia dejó junto a la puerta del dormitorio de su hermana autoaislada, que había regresado de sus estudios en el extranjero». Estas son las historias que a menudo no se escuchan en las noticias. Las fanzines han existido desde hace mucho tiempo como un medio para dar cabida a las voces no convencionales, y las cuarentenas no son diferentes en ese sentido. «La gente que hace las cuarentenas no es la misma que la que informa sobre la vida de la pandemia en la TV, en el periódico y en otros medios, y tienen diferentes historias que contar».

 

Infotecarios Podcast: Con Jullio Alonso Arévalo (Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la Universidad de Salamanca)

 

 

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En esta edición del podcast nos acompaña un Julio Alonso Arévalo, un profesional con una amplia trayectoria, quien goza y disfruta de las bibliotecas.

Es difícil hablar su experiencia, pero solo por citar un poco, Julio es bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados, 12 libros publicados, Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook y mucho más.

 

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Julio Alonso Arévalo

 

Con Julio comentamos sobre diversos temas que van desde las habilidades blandas que deberían tener los profesionales de la información, la curaduría de contenidos, su labor en el Blog Universo Abierto, el programa de Radio-Podcast Planeta Biblioteca. La lectura y el mundo del libro digital y mucho más.

Acompáñanos escuchando a Julio y los locos del podcast Santiago Villegas @medejean y Saul Equihua @equihua_sm

Pautas de ALA para reabrir bibliotecas durante la pandemia COVID-19

 

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A medida que las bibliotecas públicas hacen planes para reabrir gradualmente durante la pandemia de Covid-19, deben considerar la mejor forma de equilibrar la seguridad del personal y los clientes con la misión de proporcionar a la comunidad acceso a los recursos que tradicionalmente ofrece la biblioteca. Al redactar los planes para la reapertura gradual y las políticas que rigen el uso de la biblioteca durante estos tiempos sin precedentes, las bibliotecas públicas deben seguir los siguientes pasos:

 

  • Consulte con un asesor legal con respecto a los planes y políticas de reapertura para gestionar el acceso del personal y del usuario y el uso de la instalación.
  • Revise las leyes federales, estatales y locales que pueden afectar los planes y políticas, incluidas, entre otras, las órdenes ejecutivas relevantes, las leyes estatales de privacidad y confidencialidad y las directivas municipales locales con respecto al acceso a edificios públicos. Compruebe si hay actualizaciones frecuentes, ya que es posible que las políticas deban ajustarse en respuesta a nueva información sobre Covid-19 y su difusión.
  • Revise las pautas de la agencia, incluidas, entre otras, las oficinas de salud locales, la orientación de los Centros para el Control de Enfermedades (CDC) sobre el mantenimiento de condiciones sanitarias y espacios seguros, la orientación de la Comisión de Igualdad de Oportunidades en el Empleo (EEOC) sobre cuestiones de empleo y la Administración de Seguridad y Salud Ocupacional (OSHA) Orientación sobre la protección de los empleados en los lugares de trabajo. Compruebe si hay actualizaciones frecuentes, ya que es posible que las políticas deban ajustarse en respuesta a nueva información sobre Covid-19 y su difusión.
  • Consulte la Declaración de Derechos y las Pautas de Política de la Asociación Estadounidense de Bibliotecas para obtener orientación específica sobre cómo equilibrar los intereses de seguridad para el personal y los usuarios con la necesidad de mantener los derechos de privacidad de los empleados y miembros de la comunidad que utilizan la biblioteca y sus recursos.
  • Asegúrese de que todas las políticas sean razonables y necesarias para la seguridad del personal y los miembros de la comunidad.
  • Documente por qué ciertas políticas se consideran razonables y necesarias.
  • Elaborar políticas que el personal pueda aplicar objetivamente y proporcionar capacitación al personal sobre cómo hacer cumplir las políticas.
  • Hacer cumplir las políticas de manera consistente.
  • En la medida en que las políticas denieguen el acceso a las instalaciones o los recursos de la biblioteca, proporcione un procedimiento de apelación para revisar la denegación. 

Recursos

 

Las “infames” bibliotecarias

 

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REVISTA LUZE

Las «infames» bibliotecarias

REVISTA LUZES

No fueron héroes ni persiguieron la notoriedad. Trabajaron a destajo, en silencio y sin descanso, con el convencimiento de que la expansión del libro y la lectura propiciarían la conquista de la justicia igualitaria y el fin de la discriminación social.

 

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Formaron un colectivo que, junto con el de la enseñanza, tal vez represente lo mejor de aquella república nacida con la primavera y la alegría. Aquellos hombres y aquellas mujeres que ponían orden en las bibliotecas, en los archivos y en los museos arqueológicos tenían la seguridad de que socializar la lectura pública supondría avanzar con paso firme por la senda democrática, libre y solidaria rojiza por la II República. El artículo 1º de la Constitución decretada y sancionada en diciembre de 1931 definía el Estado como «una República democrática de trabajadores de todas las clases». Olvidaron añadir «¡y de bibliotecarios!».

Porque aquellos bibliotecarios, en la mejor tradición libertaria y obrerista, entendieron la instrucción como un arma de progreso invencible. Y sabían que la derrota del analfabetismo posibilitaría asentar el régimen democrático y de libertades instaurado por la República. Combatir con todas sus fuerzas el 43% de iletrados existentes en España, según el censo de 1930, fue una tarea tan mayúscula como prioritaria. Las nuevas autoridades también lo entendieron así. Eran conocedoras de la inviabilidad del régimen republicano si antes no se daba una solución idónea al problema de la carencia de instrucción: la falta de cultura propicia esclavos y mente fáciles de manipular.

Informe sobre sistemas de biblioteca 2020: nuevas oportunidades en medio de la consolidación (versión en español)

 

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Informe sobre sistemas de biblioteca 2020 Nuevas oportunidades en medio de la consolidación

American Libraries [May 2020]

Breeding, Marshall
Traducción al español Marshall Breeding y Julio Alonso Arévalo

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Español

PDF español

 

La industria de la tecnología para bibliotecas dio algunos giros significativos en 2019. Ex Libris, una empresa de ProQuest adquirió Innovative Interfaces y cambió el equilibrio de poder, fortaleciendo la posición de Ex Libris en el mundo de la tecnología para bibliotecas universitarias y consolidándose como el actor más importante en las bibliotecas públicas. Esta medida reduce la lista de competidores en una industria que ya ofrece pocas opciones viables para la mayoría de las bibliotecas.La tecnología para la automatización de bibliotecas públicas se encuentra estancada. Necesita un nivel de desarrollo considerable tanto para mantener los productos existentes como para crear tecnologías de nueva generación adaptadas a las realidades emergentes de este sector bibliotecario. ¿Optará Ex Libris por desarrollar una nueva plataforma para las bibliotecas públicas, como lo hizo para las universitarias? La forma en que la empresa responda a esta cuestión puede determinar si los sistemas de bibliotecas públicas van a continuar en un estancamiento continuo o van a desarrollar una nueva etapa de innovación.La consolidación también puede acelerar el desarrollo de nuevas alternativas. La preocupación por la falta de opciones para bibliotecas universitarias fue un factor fundamental en el desarrollo del proyecto FOLIO de código abierto. Este año FOLIO se hizo realidad cuando una biblioteca lo implementó por primera vez; y ya, un grupo de grandes bibliotecas está listo para su implementación. El éxito que tenga su funcionamiento en estos primeros sitios dará lugar a la posición futura que FOLIO pueda tener en la próxima etapa en el mercado de las tecnologías de bibliotecas universitarias.Han comenzado a surgir nuevas categorías de productos. Muchas empresas miran más allá de la biblioteca como su único cliente para el desarrollo y están diseñando productos dirigidos a sus instituciones matrices o comunidades. Los esfuerzos recientes incluyen productos tecnológicos que apoyan la enseñanza, tales como: aplicaciones de listas de lectura, servicios de descubrimiento de recursos educativos abiertos (REA), soporte para interfaces de programas de aplicación (APIs) y protocolos que conectan la biblioteca con los sistemas de información de los estudiantes. Aumentando el interés por los servicios de apoyo a la investigación en la enseñanza superior. Los sistemas de información para la investigación están disponibles desde hace bastante tiempo, y esta nueva ola de productos posiciona a las bibliotecas como partes interesadas en la investigación.

Gestión Documental aplicada a plantas industriales

 

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Vanesa Verdugo Sanz. Gestión Documental aplicada a plantas industriales. Documento de Trabajo nº 5, 2017

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Este documento facilitará al lector interesado en la gestión de la información en el mundo industrial la oportunidad de acercarse a un complejo mundo,  a través de una serie de claves imprescindibles para controlar esta disciplina.

 

Clasificación de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos

 

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Almudena Knetch. Clasificación de la Biblioteca del Congreso de Estados UnidosDocumento de Trabajo nº 6, 2018

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Este documento de trabajo se plantea como un breve manual para aplicar prácticamente la clasificación de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos ó Library of Congress classification (LCC), que es bastante desconocida en el ámbito español.

 

Encuesta sobre la capacidad y las necesidades de preservación digital en las instituciones canadienses de memoria, 2017-18

 

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Final Report of the Survey on Digital Preservation Capacity and Needs at Canadian Memory Institutions, 2017-18. Produced by Grant Hurley and Kathleen Shearer
for the CARL Digital Preservation Working Group, 2019

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La preservación digital presenta uno de los mayores desafíos para la memoria y la cultura instituciones en la era moderna. Los nuevos recursos y el conocimiento especializado deben coincidir con los complejos componentes organizativos, normativos y técnicos que pueden ayudar a la la persistencia de los contenidos digitales en el futuro. ¿Cómo podemos asegurar que el contenido digital de valor para los ciudadanos está disponible a perpetuidad? ¿Cuáles son las lagunas que necesitan y cómo se puede apoyar a las instituciones esta tarea? En 2017 y 2018, la Asociación Canadiense de Bibliotecas de Investigación (CARL) inspeccionó bibliotecas, museos, galerías y archivos para determinar el estado actual de preservación digital en el Canadá y para comprender mejor los problemas y necesidades que se derivan de este trabajo

 

 

Las competencias básicas en materia de información en el contexto de la universidad del siglo XXI

 

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Alonso-Arévalo, J., & Saraiva, R. M. (2020). Las competencias básicas en materia de información en el contexto de la universidad del siglo XXI. Información, Cultura Y Sociedad, (42), 153-162. doi10.34096/ics.i42.7428

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El contenido disponible en la Web y en los medios digitales ha cambiado fundamentalmente la dinámica de la operación y gestión de la misión de la biblioteca, lo que a su vez está llevando a un cambio en las responsabilidades y habilidades profesionales de los bibliotecarios, y el potencial de capacitación se valora como un recurso de primer orden en un momento en que la misión de la biblioteca y el papel del bibliotecario están siendo cuestionados. Así, un bibliotecario, más que un administrador de libros, vídeos y archivos digitales, debe ser considerado un miembro clave de su comunidad y de las relaciones con su entorno, centrando su trabajo en el asesoramiento y el aprendizaje, en habilidades transversales, debido a su experiencia en el conocimiento de metodologías, flujos y canales de información; aspectos que son de valor esencial en el nuevo entorno de aprendizaje e investigación, especialmente en el contexto de la enseñanza superior. El artículo sistematiza la participación de la biblioteca universitaria y del bibliotecario como parte interesada y socio de confianza en el nuevo ecosistema de aprendizaje superior a través de las tareas de formación, asesoramiento y alfabetización en habilidades informativas de estudiantes e investigadores de sus instituciones.

 

Cobib-Públicas: Observatorio de las Bibliotecas Públicas en España durante la pandemia por covid-19 basado en 750 noticias

 

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Cobib-Públicas: Observatorio de las Bibliotecas Públicas en España durante la pandemia por covid-19 basado en 750 noticias digitales
por Pedro Lázaro Rodríguez

COBib-Públicas

Ver documentación en OSF

COBib-Públicas. El observatorio se basa en 760 noticias publicadas en medios digitales de España sobre bibliotecas públicas desde inicios de enero hasta finales de mayo de 2020. El objetivo es que sirva como punto al que acudir para obtener información sobre las bibliotecas públicas durante la pandemia por Covid-19.