Archivo de la categoría: Animación a la lectura

Animación Cultural. Planeta biblioteca. 2014/12/03.

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Entrevista con Amananocultura una empresa de gestión cultural formada por Raquel Redondo y Juanmi  que está especializada en campañas de fomento de la lectura y de arte. Ha realizado trabajos a nivel nacional, entre otros, para la Biblioteca Nacional. Juanvi Sánchez y Raquel López son “A mano Cultura”, una empresa de gestión cultural dedicada a la elaboración de proyectos en el campo de la educación, la literatura infantil, y la cultura en su sentido más amplio.

Con un gran entusiasmo por su trabajo, por la difusión cultural, nos han contado en nuestro programa qué proyectos llevan a cabo, las instituciones con las que trabajan y las acciones realizadas en el sector del libro y las bibliotecas. Descubrimos así una faceta poco explorada en nuestro entorno profesional: la iniciativa privada.

“A mano Cultura”: gestión cultural http://www.amanocultura.com/

Bibliotecas infantiles. Planeta Biblioteca. 2015/04/15

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En esta ocasión han visitado nuestro planeta Belén Casquero Iglesias y Cristina de las Heras Plazas, dos de las bibliotecarias encargadas de la sección infantil de la Biblioteca Pública Municipal de Salamanca “Torrente Ballester”. Estas dos excelentes profesionales nos han hablado de la biblioteca, de su sección, de las colecciones para niños y jóvenes, de su organización, servicios y actividades de lectura; así como del perfil profesional del bibliotecario infantil y de las características concretas del usuario de estas edades. Un programa muy ameno.

Nubeteca. Club de lectura en la nube. Planeta Biblioteca 20/05/2015

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En esta ocasión hemos contado en nuestro sistema planetario con Javier Valbuena, director del Centro de Desarrollo Sociocultural de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez para hablarnos del proyecto NUBETECA un servicio pionero en el panorama nacional e internacional. Nubeteca aglutina los antiguos servicios de fonoteca, videoteca y microteca permitiendo un consumo cultural integral a través de la nube, en el espacio físico de la Biblioteca Municipal. El valor de la Nubeteca no radica solo en posibilitar un consumo cultural integral, sino que innova también en la manera en cómo se ha gestado y se pone en marcha. Para ello han contado con la implicación activa de los lectores, mediante la creación del Club de la Nubeteca. El grupo interviene en el nacimiento, desarrollo y éxito del mismo.

En este primer momento cuentan con el apoyo de 24symbols ( www.24symbols.com) y OdiloTID Tecnologías de la Información y la Documentación (www.odilotid.es) quienes aportan el acceso a sus plataformas para la lectura social. A través de OdiloTID se puede acceder a contenidos de la productora Tres Tornillos y de Leer-e. También cuentan con el apoyo y asesoramiento del grupo de investigación E-LECTRA de la Universidad de Salamanca.

Tags: Cloud Computing, Club de lectura, lectura digital, Lectura social, Libros electrónicos, Nube, Radio ,Streaming

Los adolescentes y la biblioteca

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Poissenot, C. [e-Book]  Les adolescents et la bibliothèque. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2013.

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Se llaman a Alice, Sebastián. Virginia. Tarik y Peggy. A la edad de 10 a 11 años fueron inscritos en la biblioteca pública. Pero después de cinco años más de la mitad de ellos han abandonado el “templo de los libros”. Esto era sabido, aunque no sus motivos. En el momento de la adolescencia muchos jóvenes abandonan la lectura, y las razones son muchas y variadas. En general hay dos grupos aquellos que se van cerrando la puerta y los que van de puntillas, porque un día regresan  ”para siempre”.

En este libro Claude Poissenot analiza estos fenómenos e identifica por primera que hace que los jóvenes adolescentes abandonen o regresan a la lectura pública. Para ello hizo un estudio de 700 usuarios registrados en la biblioteca municipal de Rennes, e hizo un seguimiento de cada uno de ellos durante cinco años. Tuvo en cuenta el entorno social, cultural, familiar, y escolar en una aproximación a lo que se denomina bibliotecología social, para ello tuvo en cuenta la importancia del libro en la lectura, en la escuela, en diferentes entornos, familiares o de amigos que conducen a la entrada o salida del chico en la biblioteca. Como acción por parte de la biblioteca – a pesar de que esta generalmente se opone a los cánones de la lectura académica- se propone un modelo de lectura “literaria” que no sea tan ajeno a los lectores adolescentes como la lectura académica. En resumen el libro intenta determinar el uso de la biblioteca en la construcción de la identidad de la persona.

Servicios a la Comunidad. Planeta biblioteca 2015/06/10

 

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Hemos tenido con nosotros a Nona Domínguez Sanjurjo, directora de la Biblioteca Pública de Salamanca para hablarnos de servicios a la comunidad. Las bibliotecas públicas están respondiendo a una amplia gama de necesidades actuales y emergentes con ejemplos de bibliotecas públicas que participan en servicios innovadores dirigidos a abordar las cuestiones sociales, económicas y ambientales actuales. a menudo a través de asociaciones, instituciones y otras organizaciones. Así bibliotecas no solo actúan como proveedores de información, sino también como proveedoras de experiencias, como lugares de acogida y programación de eventos (a menudo con socios de la comunidad (Stakeholder) ) y la facilitar de la creación de contenidos a través de la prestación de espacios.Por lo tanto las bibliotecas públicas deben ser socios esenciales para los individuos, grupos, empresas y gobiernos, y en general para la propia sociedad, de este modo la BPE de Salamanca desarrolla proyectos tales como:

-Dejarse hablar. (Programa semanal de debates públicos)

-Todos leemos (Programa de lecturas dentro y fuera de la biblioteca realizado con voluntarios)

-Café con libros (Programa mensual de conversación sobre libros)

-Más que un desayuno (Encuentros y lecturas con autores)

-Entreproyectos (Encuentros dentro del programa mensual “Sin escenario” que dan voz a los reperesentantes de proyectos nuevos y colaborativos tanto de la ciudad como de otros lugares)

– Estas son las actividades más participativas además de los clubes de lectura, los talleres de escritura, los talleres de conversación en 7 idiomas y el taller de dibujo para dibujar sin saber.

URL http://www.bibliotecas.jcyl.es/salamanca

¿Qué es una Pequeña Biblioteca Libre? Cómo las pequeñas bibliotecas libres están propiciando grandes cambios en sus comunidades

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Página del movimiento

Little Free Library

 

La misión del movimiento Little Free Library es promover la alfabetización y el amor por la lectura mediante la construcción de pequeñas bibliotecas ciudadanas para el  intercambio de libros gratis en todo el mundo. Se trata de ampliar el sentido de comunidad entre vecinos en torno a esta forma única de compartir. Desde 2010, más de 28.000 bibliotecas gratuitas «Little Free Library» se han instalado en 80 países en todo el mundo, y especialmente en EE.UU.

 

Little Free Library

Una Little Free Library es un lugar donde los vecinos comparten su literatura y cuentos favoritos, la gente toma un libro, devuelven un libro. Se trata de una forma muy básica, que consiste en instalar una pequeña biblioteca libre a modo de una caja llena de libros en el que cualquiera puede pasar por allí y recoger un libro (o dos) y traer de vuelta otro libro para compartir. Se trata de minúsculos espacios públicos, que dan la bienvenida a todos. En la actualidad hay 28.000 pequeñas bibliotecas gratis en más de 80 países, con ninguna señal de ralentización de movimiento, si no más bien la tendencia es a su expansión.

Margret Aldrich y su esposo no tenían costumbre de pasar mucho tiempo con sus vecinos, pero esta relación cambió cuando construyeron una pequeña biblioteca libre en la puerta trasera de su garaje. Ya que los pocos minutos de instalarla, la gente venía a visitarles, comenta «Cuando hicimos la Pequeña Biblioteca gratuita en frente de nuestra casa, la reacción fue instantánea, casi al instante teníamos vecinos que cruzaban la calle y que venían a felicitarnos por la idea. Las personas que nunca había hablado con nosotros empezaron a tratarnos «. Su entusiasmos fue  tal que ha publicado un libro en torno al tema.

Margret Aldrich. The Little Free Library Book (Books in Action)

 

El fundador de este movimiento fue Todd Bol, el hijo de un ex maestro de escuela, quien construyó la primera pequeña biblioteca libremente gratuita en Wisconsin en 2009 en honor a su madre, y para promover la alfabetización en su comunidad. Sólo seis años después, Little Free Library es una próspera organización sin fines de lucro. Su red de bibliotecas ha crecido a en más de 28.000 pequeñas bibliotecas repartidas desde Islandia a Filipinas  (ver mapa).

 

Mapa Little Free Library

 

Para construir estas pequeñas bibliotecas libres se utilizan pequeñas casas de árbol construidas con material reciclado por los propios vecinos a modo de buzones o en la parte trasera de bicicletas construidas y decoradas artesanalmente (Ver galerías en Flickr y Pinterest). El movimiento se centra en el entusiasmo y compromiso de los «mayordomos», llamados a si a los vecinos que impulsan el movimiento y que a menudo ayudan a otros vecinos en esta misión de construir otras pequeñas bibliotecas en su barrio. Cuando el movimiento se puso en marcha se pudo acceder a pequeñas subvenciones, asociaciones y alianzas informales que comenzaron a tener un impacto en la capacidad de las Little Free Library para mantenerse al día con la demanda.

 

Pequeña biblioteca libre móvil

 

En el verano de 2010, la misión y los propósitos servidos por las pequeñas cajas de libros eran cada vez más claros. Los modelos originales habían sido construidos con materiales reciclados. Cada uno era único, pero todos compartían el mismo objetivo: «el intercambio de buenos libros y la unión de la gente para algo positivo en favor de la buena convivencia». Su misión es promover la alfabetización y el amor por la lectura mediante la construcción de pequeños espacios de lectura e intercambio de libros gratis en todo el mundo,  y así propiciar un sentido de comunidad entre los vecinos para compartir libros, pero también para compartir habilidades, creatividad y sabiduría a través de generaciones.

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Un poste, un tronco de un árbol en el jardín es un buen lugar para compartir libros.

 

En un principio los nombres que se dieron a la propuesta fueron «Hábitat para las Humanidades», «Casa de los Cuentos», pero posteriormente dieron paso a lo que más y más personas llaman «Pequeñas Bibliotecas Libres». Los primeros usuarios de estas se convirtieron en mediadores clave para el impulso de esta iniciativa a través de amigos y simpatizantes. Su papel como «mayordomos» fue fundamental para el éxito creciente del movimiento.

En mayo de 2012, Little Free Library fue establecida oficialmente como una corporación sin fines de lucro con sede en Wisconsin nombrándose un consejo de administración. En septiembre, el Servicio de Impuestos Internos concedió la exención de impuestos estatales al movimiento.

Guías para construir pequeñas bibliotecas libres

 

Bol, T. and J. Neuman (2014). [e-Book]  Books Around the Block: Program Guide, Little Free Library®, 2015.

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Service Project Kit: Build a Little Free Library®: International Literacy Day 8 September 2015, Little Free Library®, 2015.

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Lectura en Espacios Virtuales. Planeta Biblioteca. 2015/04/03

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Durante su estancia en la Universidad de Salamanca completando su formación de máster hemos tenido la ocasión de etrevistar a Sergio Antonio López Acosta de la Universidad Veracruzana en México. Sergio junto a otros docentes de aquella entidad ha desarrollado un portal de lectura virtual para la promoción de la lectura digital en entornos virtuales a través de documentos a texto completo, recomendaciones, club de lectura en línea, etc. El Portal “Portal de lectores y lecturas” de la Universidad Veracruzana de México tiene como objetivo formar lectores. Ello implica un programa continuo que ponga en práctica acciones concretas, viables, inmediatas, en todos los espacios de la Universidad Veracruzana, que posibilite percibir la escritura y la lectura en su función utilitaria y, además, de otras actividades que se emprenden de manera voluntaria por el placer mismo que proporcionan. El reto mayor y más importante es lograr un cambio de actitud y de hábitos entre los maestros, sobre todo. En especial, convencerlos de que su influencia hacia el resto de la comunidad puede ser ilimitada. En lo general: Este Programa se propone acercar, a partir de la comunidad universitaria, al mayor número de personas a prácticas de lectura que vayan más allá de los fines utilitarios. Interesa en primera instancia la comunidad universitaria, pero igualmente interesa llegar a las familias de los estudiantes, trabajadores, académicos y funcionarios; a las comunidades que atienden las brigadas y el voluntariado; en general, a todos los sectores que estén a nuestro alcance. El diseño y desarrollo de una estrategia que permita la multiplicación de salas, talleres y círculos de lectura, en todos los ámbitos de la comunidad universitaria, implica contar con un programa de formación de formadores, considerando diferentes tipos de actores (académicos de las experiencias educativas de lectura y redacción, académicos amantes de la lectura, promotores de la lectura). La promoción de la lectura de las obras de la Biblioteca del Universitario, y de otros títulos y materiales producidos por la institución se hace urgente. Esta línea debe quedar inserta en las acciones de comunicación y promoción. Entre sus actividades: Experiencia educativa de elección libre  “Taller para promotores de lectura”, Especialización en Promoción de la Lectura, Martes de Lectores y Lectura, Miércoles de Música y Literatura, Talleres de Lectura

Portal de lectores y lecturas. Universidad Veracruzana
http://www.uv.mx/lectores/

 

Downtown Book Boxes: cajas de libros de préstamo libre

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Downtown Book Boxes es una manera maravillosa de ofrecer interacciones cotidianas entre las artes visuales al tiempo que ayuda a difundir el amor por la lectura. En el fondo se trata de conectar al público con materiales de lectura gratis y recursos para convertirse en un proyecto que explota otra manera de llevar la biblioteca a las comunidades que sirve, sobre todo acercar la biblioteca a aquellos que habitualmente no la utilizan

Hace unos meses nos hacíamos eco de las pequeñas bibliotecas libres, una iniciativa individual para poner a disposición de sus convecinos libros y lectura de forma gratuita. Una propuesta vecinal de alfabetización y amor por la lectura mediante la construcción de pequeñas bibliotecas ciudadanas para el intercambio de libros gratis en todo el mundo.Una nueva forma de estas pequeñas bibliotecas libres es esta otra iniciativa llevada a cabo en el estado de Alabama denominada Downtown Book Boxes.

Downtown Book Boxes, o cajas de libros de préstamo libre, se trata de cajas hechas de bastidores de prensa de las que se utilizan en Estados Unidos para la adquisición de periódicos en la calle, llenas de libros y colocadas en la calle. Esta iniciativa se ha llevado a cabo en Huntsville (Alabama) en la que además han participado artistas  locales para diseñar y decorar estas cajas con colores pintorescos como las que vemos en la foto. Seis artistas del Norte de Alabama fueron elegidos para convertir las cajas de libros en obras de arte: Willette Battle, Susie Garrett, Chandler Hayes, Amanda Massey, Gina Percifull y Logan Tanner. Se trata de unaa combinación de arte y aprendizaje a través de bastidores del periódico local Huntsville Times reutilizados.

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La iniciativa y la primera donación de libros se hizo a cargo de la Asociación de Amigos de la Biblioteca Pública del Condado de Huntsville-Madison, y se anima a los miembros del público a pedir prestado un libro y devolverlo, o poner a disposición de sus vecinos otro libro en canje. Se trata de la versión de las pequeñas bibliotecas libres llevada a cabo por la biblioteca y la asociación.

La lectura colaborativa y caza de libros: practicando el Bookcrossing y el ebookcrossing

Cordón-García, J., Gómez-Díaz, R. y Alonso-Arévalo, J. La lectura colaborativa y caza de libros: practicando el Bookcrossing y el Ebookcrossing. Infoconexión: Revista Chilena de Bibliotecología y Gestión de Información., 2012

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Bookcrossing, consiste en la práctica de dejar libros en cualquier lugar público con el objetivo de que sean recogidos por cualquier persona interesada en los mismos. La filosofía que subyace a esta práctica es la liberación de las obras con la finalidad de que sean acogidas por cualquier lector que después habrá de hacer lo mismo con la obra liberada o con otra de su propiedad. El proyecto responde a la regla de las “3 eRRes” que consiste en read (leer) un buen libro; register (registrarlo) en la base de datos y release (liberarlo) para que alguien más lo pueda leer. Los usuarios suelen dar el libro a un amigo, dejarlo en un banco de un parque o en una cafetería o donarlo a alguna asociación, entre otras opciones. Con la llegada de los libros electrónicos la posibilidad de articular sistemas como Bookcrossing pudieran parecer dificultadas por las limitaciones de préstamo que impone el DRM, sin embargo se han desarrollado servicios similares como EbookFling.com y Lende. Se trata de una red social de clientes de libros electrónicos que pueden prestar y pedir prestado libros electrónicos. El sistema facilita el préstamo directo de los libros electrónicos entre los usuarios del Kindle y del Nook. Cada lector puede acceder a millones de personas con las que compartir sus lecturas, más allá de los amigos o conocidos. Además, el préstamo es gratuito. El prestatario puede leer el libro durante 14 días en el dispositivo que lo ha descargado, al final de ese periodo el libro desaparece del dispositivo del lector prestatario y se “autodevuelve “al dispositivo del que lo prestó; sea este un teléfono móvil un ordenador o un Ipad de Apple.

 

The Book Truck : el camión libro que lleva la lectura a los adolescentes de zonas marginales

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The Book Truck, el camión libro ofrece  libros gratis cuidadosamente seleccionados a los adolescentes de las comunidades marginadas en ciudades como Los Ángeles o San Diego. La misión de este proyecto es apoyar, participar, y otorgar autonomía de los adolescentes como lectores. En el Camión libro cada libro es único; cada adolescente es un individuo; y cada persona es un lector.

 

 

 

El acceso a los libros es un problema significativo para la población que atiende este particular servicio. Las escuelas a las que asisten con frecuencia no tienen bibliotecas; las bibliotecas públicas están a menudo lejos o disponen de recursos escasos, y muchos de ellos tampoco tienen libros en sus hogares. Es difícil sacar un libro de la biblioteca cuando no se sabe o no se tienen el compromiso de saber si se va a devolver en alguna ocasión. Es por ello que el camión libro ofrece libros gratis sin ningún compromiso de devolución. Para muchos de los adolescentes a los que sirve The Book Truck estos son los primeros libros que han tenido en su vida. A través de encuestas, listas de deseos y conversaciones en profundidad, el camión proporciona libros dirigidos específicamente a los intereses y solicitudes de estos adolescentes que viven en zonas marginales y de escasos recursos. Cada libro que regalan implica una conversación personal con el destinatario acerca de sus intereses, gustos y aficiones. Se anima a los adolescentes a pensar en la lectura como una forma de explorar el mundo, conocer diferentes personas, e investigar las cosas que quieren saber. Además aquellos adolescentes que son lectores también pueden donar aquellos libros que han leído en beneficio de otros futuros lectores.

 

Para muchos adolescentes de zonas marginales es difícil sacar un libro de la biblioteca cuando no se sabe o no se tienen la certeza o el compromiso de saber si se va a devolver en alguna ocasión. Es por ello que el camión libro ofrece libros gratis sin ningún compromiso de devolución

 

En EE.UU., sólo el 19% de los chicos de 17 años leen todos los días, en comparación con el 53% de los niños de 9 años (NCES 2013). Parece probado que los adolescentes que leen más se desenvuelven mejor en el vocabulario, la ortografía, la escritura y las matemáticas (Sullivan & Brown 2013). La investigación también muestra que la lectura recreativa es muy importante para el éxito educativo de nivel socio-económico (OCDE 2002). Animar a los adolescentes a leer más requiere tanto una actitud positiva acerca de la lectura como un fácil acceso a los libros y que estos aspectos sean coincidentes con sus habilidades e intereses (Wilhelm & Smith 2013).

 

 

The Book Truck, el camión libro ofrece  libros gratis cuidadosamente seleccionados a los adolescentes de las comunidades marginadas en ciudades como Los Ángeles o San Diego. La misión de este proyecto es apoyar, participar, y otorgar autonomía de los adolescentes como lectores. En El Camión libro cada libro es único; cada adolescente es un individuo; y cada persona es un lector.

 

El camión proporciona libros dirigidos específicamente a los intereses y motivaciones personales de estos adolescentes. Cada libro que regalan implica una conversación personal con el destinatario acerca de sus intereses, gustos y aficiones. Se anima a los adolescentes a pensar en la lectura como una forma de explorar el mundo, conocer diferentes personas, e investigar las cosas que quieren saber.

 

El camión libro ofrece a los estudiantes una base fundamental tanto para la alfabetización como para el bienestar emocional con el objetivo de facultarles como lectores y como individuos, promoviendo un mayor compromiso con sus esfuerzos educativos. Por ello cada año el camión libro ofrece miles de libros cuidadosamente seleccionados a los adolescentes en las comunidades marginadas, junto con una atención personalizada a través de personal especializado que intenta fomentar en estos chicos el amor por la lectura.

 

El camión libro ofrece a los estudiantes una base fundamental tanto para la alfabetización como para el bienestar emocional, con el objetivo de facultarles como lectores y como individuos, promoviendo un mayor compromiso con sus esfuerzos educativos

 

A diferencia de una biblioteca o librería tradicional, el servicio clasifica y etiqueta los libros en categorías. Por ejemplo, las novelas románticas están etiquetadas con un corazón, mientras que los libros de suspense se etiquetan con una pistola, y los de aventuras con una calavera y unas tibias cruzadas. Esto no sólo hace que los libros sean más fáciles de encontrar, sino que también ayuda a los lectores adolescentes replantear su forma de pensar acerca de los diferentes tipos de libros.

 

A diferencia de una biblioteca o librería tradicional, el servicio clasifica y etiqueta los libros en categorías. Por ejemplo, las novelas románticas aparecen etiquetadas con un corazón, mientras que los libros de suspense se etiquetan con una pistola, y los de aventuras con una calavera y unas tibias cruzadas.

Para crear amor por la lectura es importante proporcionar a la gente aquellos libros que más les gustan de manera personalizada. La labor del camión libro es invertir en los adolescentes haciendo un esfuerzo para averiguar quiénes son y que es lo que les importa y motiva. Suena simple, pero esta cuestión es clave para conformar hábitos lectores. Además el servicio lleva a cabo encuestas y cambio de impresiones con los usuarios para asegurarse de que sus lectores están satisfechos con los libros que les proporcionan, y que estos son los libros que quieren leer. Por lo general estos lectores demandan best-sellers, pero también quieren libros sobre temas relacionados con algunos de los problemas que encuentran en sus propias vidas cotidianas como el abuso, las drogas o la prisión.