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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Cómo un espacio de fabricación de Baltimore está fomentando la confianza entre los residentes, empresas e instituciones locales

How a Baltimore makerspace is encouraging trust between local residents, businesses, and institutions. Will Holman and Ronald C. Williams, Ph.D. The Avenue. Tuesday, December 10, 2019

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La confianza es un ingrediente fundamental del crecimiento económico. Cuando los ciudadanos, los funcionarios públicos y los gestores empresariales confían unos en otros, las inversiones, los mercados financieros, el gasto público, las instituciones y las empresas son más eficaces y favorables al desarrollo. Cuando los miembros de la comunidad confían en las instituciones, aumenta el potencial para establecer relaciones empresariales cooperativas. La otra cara de la moneda también es cierta: Cuando la desconfianza es generalizada, las comunidades, las empresas y los trabajadores sufren de malas condiciones de trabajo, políticas divisorias y una disminución de la actividad empresarial.

En 2016 se inauguró Open Works como un espacio de fabricación sin fines de lucro en el centro de Baltimore que se encuentra en el corazón de una comunidad con una larga historia de desconfianza en los sistemas e instituciones, basada en un legado de segregación, de recriminación y de aplicación desigual de la ley, todo ello, alimentado por una pobreza persistente, una elevada tasa de criminalidad, corrupción política y una brutalidad policial continuada.

En este contexto la administración local quería proporcionar a la comunidad una razón para confiar en las instituciones, y una oportunidad de beneficiarse económica y socialmente de los tipos de espacios de los que habían sido excluidos. también se quería construir una institución basada en los activos, no sólo en los desafíos, de Baltimore, un espacio en el que cualquiera puede entrar y construir casi cualquier cosa, y donde el crecimiento económico y el conocimiento fueran ampliamente accesibles.

El espacio de fabricantes Open Works se está esforzando por lograr estos objetivos basados en la confianza en beneficio de la comunidad. Al ofrecer una amplia variedad de opciones flexibles, con un espacio para el estudio asequible, equipos de fabricación industrial y clases para todas las edades -ofrecidas con un espacio social consciente hacia la diversidad y en asociación con instituciones comunitarias confiables que apoya el desarrollo del espíritu empresarial local ofreciendo espacio físico para pequeñas empresas, construyendo un plan de estudios práctico dentro del espacio, y apoyando los trabajos de aquellos que operan en el espacio y utilizan sus servicios.

A nivel más específico se plantearon los siguientes objetivos a través de sus programas y servicios:

  • Proporcionar un espacio físico diverso, inclusivo y equitativo para la comunidad.
  • Establecer redes sólidas a través de las divisiones geográficas, sociales, culturales y económicas construidas sobre aspiraciones empresariales y económicas comunes.
  • Crear un clima de vulnerabilidades compartidas y transparencia para promover la confianza.
  • Equilibrar el impacto económico cuantificable con un impacto social cualitativo significativo.

Además, a finales de 2016, Open Works se asoció con la Universidad Estatal de Coppin para la establecer la primera colaboración en el país entre una universidad pública históricamente negra (HBCU) y un espacio de creación comunitario. El objetivo era facilitar el intercambio de profesores y estudiantes, entre la investigación y el compromiso social. Tomando conciencia de que estas asociaciones podían ampliarse a otras instituciones de la región. Las zonas rurales adyacentes se enfrentan a retos socioeconómicos similares a los de Baltimore, como la crisis de los opiáceos, los sistemas educativos en dificultades, la reducción de la base industrial y otros factores de crisis económica. De este modo estos lugares pudieron igualmente beneficiarse de los mismos servicios, acceso y programación proporcionado a los residentes urbanos.

Algunos datos así lo corroboran, durante 2019 Open Works atendió a la mayoría de los usuarios de la ciudad de Baltimore (61%), contribuyó a la creación de 114 puestos de trabajo y proporcionó puestos de trabajo casi exclusivamente a los residentes de Baltimore (91%). Eso sumó 8 millones de dólares en impacto económico directo en la ciudad y 9,9 millones de dólares en impacto económico directo en el estado de Maryland. Además, dotó a través de programas educativos, servicios comunitarios y de apoyo empresarial formación a 3.145 adultos y 1.800 jóvenes. Al proporcionar oportunidades económicas y una programación inclusiva, se está cumpliendo con los objetivos planteados y avanzando en la restauración de la confianza en las instituciones.

Preprints y servidores de preprints en la era del COVID-19

Shayan Nabavi Nouri MD.. et al. Preprint manuscripts and servers in the era of coronavirus disease 2019. Journal of Evaluation in Clinical Practice Early, 2020. DOI: doi.org/10.1111/jep.13498

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El objetivo de esta investigación era examinar el impacto de la publicación de preprints en la investigación de las ciencias de la salud y encuestar a los gestorws de los servidores de preimpresos populares en medio de la actual pandemia de la enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19).

Para ello, los autores consultaron tres bases de datos biomédicas (MEDLINE, Web of Science y Google Scholar) y dos servidores de preprints (MedRxiv y SSRN) para identificar la literatura relacionada con preprints. Además, evaluaron 12 servidores de preprints que presentaban la investigación de COVID-19 mediante el envío de muestras de seis manuscritos.

El ámbito de la investigación en ciencias de la salud ha experimentado un aumento espectacular en la presencia y la importancia de las publicaciones no revisadas. Al publicar manuscritos en servidores de preprints, los investigadores pueden comunicar inmediatamente sus hallazgos, lo que facilita la retroalimentación rápida y promueve la colaboración. Al hacerlo, también pueden reducir el sesgo de publicación y mejorar la transparencia metodológica. Sin embargo, al eludir el proceso de revisión por pares, el mundo académico incurre en el riesgo de difundir datos erróneos o mal malinterpretaciones y sufrir las consecuencias posteriores. Estos problemas nunca se han destacado mejor que durante la pandemia de COVID-19 en curso. Los investigadores han inundado la literatura con preprints como medidas provisionales para satisfacer la desesperada necesidad de conocimiento sobre la enfermedad. Estos artículos no revisados ​​inicialmente superaron en número a los publicados en revistas convencionales y ayudaron a orientar a la comunidad científica general al comienzo de la pandemia. Al examinar los servidores de preprints seleccionados, los autores descubrieron diferentes políticas de usabilidad, revisión y aceptación.

Si bien los preprints son vitales en la rápida administración de la ciencia, los manuscritos que promulgan sus conclusiones sin revisión por pares poseen la capacidad potencial de desinformar. Sin duda alguna, como parte del futuro de la ciencia, los consumidores conscientes necesitarán apreciar no solo su utilidad, sino también sus limitaciones.

Integridad de la investigación: comprender nuestra responsabilidad compartida por un ecosistema académico sostenible.

Research Integrity: Understanding our shared responsibility for a sustainable scholarly ecosystem. Clarivate, 2020

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Sin un registro fiable de las investigaciones, es imposible replicar los resultados, utilizar los resultados de las investigaciones de manera eficaz o basarse en ideas anteriores, y en la actual era de «noticias falsas» y desconfianza del público hacia la ciencia, mantener la validez del registro académico es más importante que nunca.

Todas las partes interesadas de la comunidad de investigación -desde los autores, editores y revisores individuales, hasta los editores, instituciones y financiadores- tienen un importante papel que desempeñar para mantener la integridad de la investigación.

«Tsundoku» acumular más libros de los que puedes leer

«Tsundoku» es un término japonés que describe el arte de acumular más libros de los que eres capaz de leer, por el simple placer de verlos, esperando a que llegue su momento. ¿Quién lo practica?

Imagen: Vincent Magni

Gracias a MIAC · Maestros innovadores, alumnos competentes.

A menudo se dice que «probablemente hay una palabra alemana» para situaciones inusuales que son difíciles de expresar en inglés, pero a veces hay una palabra japonesa en su lugar. Tsundoku, por ejemplo, describe el acto de comprar libros y no leerlos nunca. Muchos bibliófilos seguro que se sienten identificados. Doku puede usarse en japonés como verbo que significa «leer», y tsun viene de tsumu, que significa «amontonar». Según el profesor de estudios japoneses de la Universidad de Londres Andrew Gerstle, la palabra parece haber sido acuñada en 1879 en una referencia satírica a un profesor que no leía los muchos libros que tenía. A pesar de ello, el término -que también puede referirse a las pilas de libros en sí- no tiene una connotación especialmente negativa en Japón.

Para algunos, el tsundoku puede provocar ansiedad o incluso culpabilidad: ¿quién no ha comprado un imponente tomo como el Ulises de James Joyce con toda la intención de leerlo, para luego coger algo más ligero? Pero no tiene por qué ser así. Practicar el tsundoku puede ser un placer, ya que cada libro no leído en tu estantería puede considerarse una aventura literaria en espera. No hay tiempo como el presente, pero tampoco hay nada malo en dejar el Quijote para el momento oportuno.

Métricas responsables para una ciencia sustentable

20/10 Webinar: Acceso Abierto en la UNCuyo (11HS Argentina)

Métricas responsables para una ciencia sustentable

Intervienen

Adrian Méndez. Coordinador Biblioteca Digital, Sistema Integrado de Documentación Universidad de UNCuyo

En próximas sesiones:

María Alejandra Tejada Gómez es Asesora de la Vicerrectoría de Investigación, Pontificia Universidad Javeriana (PUJ). Reflexionó sobre evaluación de la investigación en búsqueda de las convergencias..

Enrique Orduña Malea es Dr. en Documentación, Universidad Politécnica de Valencia (UPV). Explicó las métricas de evaluación como una tragedia de tres actos..

Eduardo Aguado-López es Dr en Enseñanza Superior (CIDHEM, México), sociólogo, especialista en comunicación de ciencia y Acceso Abierto. Fundador y Director Gral de la Red de Revistas Científicas de América Latina, Caribe, España y Portugal (Redalyc). Nos dio excelentes razones para usar lenguaje estructurado (XML) y generación de indicadores en la metodología Redalyc2020..Semana internacional del acceso abierto.@bibliotecasuncuyo @aprender3c @institutoginogermani @ameli_conocimientoabierto @redalyc_oficial @unlpoficial

¿Qué es el atractivo? Viviendo en la era pop 20/10/30

¿Qué es el atractivo? Viviendo en la era pop 20/10/30

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La atracción se puede entender como un concepto propio de la física. Así, la atracción entre personas es un concepto propio de la psicología social, que intenta estudiarlo en todas sus vertientes. La atracción nos hace sentir emociones locas, tales como sentirnos muy tímidos e incontrolables. Pero ¿Qué es el atractivo? ¿Qué hace que una persona nos resulte atractiva? ¿Es lo mismo atractivo que belleza? Hay diversos tipos de atracción física-sexual, romántica, de amistad, sensual, sensorial, intelectual o sapiosexual, y son muchas las cosas que nos atraen de alguien: la sonrisa, la alegría, la forma de moverse, las miradas, En el programa analizamos todos estos aspectos ilustrándolos los música diversa.

¿Qué son las calles de juego? Implementación de las calles de juego en comunidades y bibliotecas

Play Streets | SFMTA

“How to Host Play Streets at the Library,” presenters Noah Lenstra. September 30 – 2020 Association for Rural and Small Libraries Conference

Presentación

«Play Streets» es un programa que empodera a las comunidades de San Francisco para transformar una calle en un espacio abierto accesible y sin automóviles de manera regular para que disfruten los niños, las personas mayores y los vecinos.

«Play Streets» son intervenciones basadas en lugares que implican el cierre temporal de calles para crear lugares seguros y oportunidades gratuitas para la actividad física, son una excelente manera de involucrar a los jóvenes y las familias, hacer que las personas se activen y promover las conexiones comunitarias. 

Las calles de juego temporales (o sesiones de «juego») permiten que los niños jueguen libremente, sin juegos o actividades organizadas. En la práctica, esto significa que los niños andan en bicicleta, se deslizan, patinan, saltan, juegan a la rayuela, patean una pelota e inventan juegos. El programa involucra a los niños y las familias, es asequible y se puede agregar fácilmente a eventos existentes, como la lectura de verano.

Play Streets

Con el permiso del ayuntamiento y el consenso general de los vecinos, los residentes cierran legalmente la carretera al tráfico mediante el uso de señales y conos de «Carretera cerrada» u otras barreras, como contenedores con ruedas. Los residentes aún tienen acceso para vehículos y pueden dejar sus autos estacionados en la carretera. Los animadores voluntarios (generalmente residentes) se colocan en cada extremo de la calle y detienen a cualquier vehículo en movimiento para mantener el espacio seguro.

Los objetivos de esta propuesta son jugar en las calles, lo que proporciona a los niños la oportunidad de jugar, ser activos y hacer amigos en su calle, al mismo tiempo que construyen una comunidad y fomentan la ciudadanía activa . Además de estos beneficios inmediatos, pueden ayudar a lograr un cambio cultural a más largo plazo , donde las calles sean más seguras y amigables y es más normal que los niños jueguen.

Este modelo fue desarrollado por primera vez por padres (cofundadores de Playing Out) en una calle de Bristol en 2009 y ahora ha sido adoptado por cientos de comunidades de la calle en todo el Reino Unido, y más allá, con el apoyo de ayuntamientos y organizaciones locales.

La guía proporciona orientación y recomendaciones a grupos comunitarios, escuelas, instituciones religiosas u otras organizaciones sobre cómo planificar y montar una calle de juegos en comunidades rurales con base en la experiencia de primera mano de los socios comunitarios. en las zonas rurales de Maryland, Carolina del Norte, Oklahoma y Texas.

La guía también incluye ejemplos y comentarios de organizaciones que organizaron Play Streets en comunidades rurales, incluidos los desafíos que enfrentaron y superaron, así como recursos como plantillas de anuncios.

RECURSOS

The Guide to Implementing Play Streets in Rural Communities. PARC, 2020

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Pautas del programa Play Streets 2018

Pautas para los solicitantes de la ciudad para el programa Play Streets.

Las bibliotecas de Columbus gastarán medio millón de dólares en ionización del aire que mata COVID-19

Julie Tufano, of Worthington, looks for audio books at the Columbus Main Library

A medida que avanza el coronavirus y los edificios públicos luchan por permanecer abiertos, la Biblioteca Metropolitana de Columbus creen que han encontrado al menos una solución parcial para prevenir la propagación viral.

Los gestores de la biblioteca votaron por unanimidad el jueves gastar 500.000 dólares en un sistema de purificación de aire para ayudar a mitigar la propagación de patógenos en el aire, incluido COVID-19.

La tecnología, llamada ionización bipolar de punta de aguja, produce iones en el aire que se distribuyen a través de un sistema de ventilación. Las 23 sucursales lo Irán incorporando durante los próximos meses, dependiendo de la disponibilidad de equipos, dijo Andrew Kistler, director de administración de propiedades de la biblioteca.

Según un informe del personal de la biblioteca, el proceso de ventilación despliega iones cargados negativa y positivamente que se adhieren a las partículas en el aire, haciéndolas más grandes y más fáciles de filtrar. Además, cuando entran en contacto con patógenos, como el coronavirus, alteran las proteínas de la superficie, dejándolas inactivas.

Los estudios han demostrado que la ionización bipolar permite a las instalaciones utilizar filtros menos costosos y minimizar los costos de calefacción y refrigeración.

Fuente: Columbus Disparch

Reestructurando la comunicación académica: historias, infraestructuras y política global de Acceso Abierto

Eve,Martin Paul ; Gray,Jonathan. “Reassembling Scholarly Communications: Histories, Infrastructures, and Global Politics of Open Access»  MIT Press, 2020

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El Movimiento de Acceso Abierto propone eliminar las barreras de precio y de permiso para acceder a trabajos de investigación revisados por pares, para utilizar el poder de Internet para duplicar material a un costo infinitesimal por copia.

En este volumen, los colaboradores muestran que el acceso abierto no existe en un vacío tecnológico o político; existen complejas implicaciones sociales, políticas, culturales, filosóficas y económicas para la apertura de la investigación a través de las tecnologías digitales.

Los colaboradores examinan el acceso abierto desde las perspectivas de los legados coloniales, los marcos de conocimiento, los públicos y las políticas, los archivos y la preservación digital, las infraestructuras y las plataformas, y las comunidades mundiales. Los colaboradores consideran temas como la perpetuación de las desigualdades de la época colonial en la producción y la promulgación de investigaciones; la evolución histórica del examen por homólogos; las historias problemáticas y las políticas discriminatorias que conforman nuestras elecciones de los materiales que debemos preservar; la idea de la erudición como dato; y la resistencia a la comercialización de las plataformas.

En los estudios de casos se informa sobre iniciativas como el Making and Knowing Project, que creó una edición digital crítica y abiertamente accesible de un manuscrito francés del siglo XVI, la función de los formatos en una investigación sobre los modos de existencia, de Bruno Latour, y la  Scientific Electronic Library Online (SciELO), una red de más de 1.200 revistas de dieciséis países. En conjunto, las contribuciones representan un compromiso crítico sustantivo con la política, las prácticas, las infraestructuras y los imaginarios del acceso abierto, sugiriendo trayectorias alternativas, valores y futuros posibles.

Exploración de estrategias de evaluación para el área de la comunicación académica

Skinner, K ; Wipperman, S. Living Our Values and Principles: Exploring Assessment Strategies for the Scholarly Communication Field. Library Publishing project (2019-2022), Educopia Institute, California Digital Library, and Stratos, 2020

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El informe explora la relación entre los diversos proveedores de servicios de publicación académica de hoy en día y los valores académicos que deberían guiar su trabajo. Se comienza con una breve definición de la misión académica y luego se analiza brevemente cómo las motivaciones de lucro han llegado a dominar el mercado editorial académico actual. Se evalúa cómo los actores académicos de una variedad de antecedentes de partes interesadas han producido una amplia gama de declaraciones, documentos y manifiestos de “valores y principios” con la esperanza de recalibrar el panorama editorial académico. Se contextualiza este trabajo dentro del panorama más amplio de la evaluación contra valores y principios.

Con base a estos hallazgos, se recomienda que las partes interesadas académicas definan de manera más concreta sus valores y principios en términos de acciones medibles, para que estas declaraciones puedan evaluarse y auditarse fácilmente. Proponiendo una metodología para auditar a los proveedores de servicios de publicación con el fin de garantizar el cumplimiento de los valores y principios académicos acordados, con el doble objetivo de ayudar a guiar la toma de decisiones informada en valores por parte de las partes interesadas académicas y fomentar los esfuerzos de alineación de valores por parte de los proveedores de infraestructura. También explora formas de estructurar este marco de evaluación tanto para evitar barreras de entrada como para desalentar los tipos de actividades de «jugar con el sistema» que tan a menudo acompañan a las auditorías y los mecanismos de clasificación. Para finalizar se recomienda consultar la propuesta realizada recientemente: el desarrollo del Marco de Valores y Principios y Lista de verificación de evaluación, que se publicaron para recoger comentarios públicos entre julio-agosto de 2020 en CommonPlace (organizado por Knowledge Futures Group).