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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Entrevista con Oscar Ortiz Antelo. Rector de la Universidad Católica de Bolivia. Planeta Biblioteca 2024/04/25

Entrevista con Oscar Ortiz Antelo. Rector de la Universidad Católica de Bolivia.

Planeta Biblioteca 2024/04/25

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Entrevista con Oscar Ortiz Antelo, rector Universidad Católica Boliviana con sede en Santa Cruz de Bolivia. Graduado en Administración de Empresas y con una Maestría en Derecho Empresarial de la UPSA, ha ocupado roles clave en la Universidad Católica Boliviana – Sede Santa Cruz y en la Cámara de Industria y Comercio de Santa Cruz. En el ámbito público, ha ejercido como Ministro de Economía y Finanzas Públicas, Ministro de Desarrollo Productivo y Economía Plural, presidente del Senado Nacional, senador y Secretario de Coordinación Institucional del Gobierno Autónomo Departamental de Santa Cruz, entre otros cargos. 

En nuestra conversación con el Rector Oscar Ortiz Antelo, destacó su compromiso con la promoción de una educación de calidad en la Universidad Católica Boliviana en Santa Cruz, enfocada en la excelencia académica y la formación integral de los estudiantes. Su experiencia tanto en el sector privado como en el público le brinda una perspectiva única para gestionar la universidad de manera eficiente y orientada al servicio. Además, planea utilizar su experiencia en temas empresariales para fortalecer la vinculación universidad-empresa, preparando a los estudiantes para el mercado laboral a través de programas académicos relevantes y prácticas profesionales. Asimismo, resaltó la importancia de la colaboración entre la política y la educación para impulsar el desarrollo social y económico del país.

Manifiesto por un marketing responsable en la era de la inteligencia artificial

«A Manifesto For Responsible Marketing In The Age Of AI And Automation | Martech Zone», 24 de abril de 2024. https://martech.zone/responsible-marketing-manifesto/.


En la actualidad, el marketing está cada vez más impulsado por la inteligencia artificial (IA) y la automatización, lo que plantea la necesidad de establecer prácticas responsables en esta área. Aunque existen herramientas para protegerse contra las comunicaciones autónomas y personalizadas, los comerciales irresponsables pueden causar un daño significativo con una inversión mínima, inundando a los clientes potenciales y actuales con mensajes no deseados.

Es fundamental que como profesionales del marketing, acordemos cerrar la brecha entre los clientes potenciales y actuales que desean que las marcas aborden sus necesidades y las empresas que pueden aprovechar y desplegar tecnologías que pueden explotar la tecnología para impulsar ventas cuestionables.

A medida que avanza la tecnología, debemos asegurar que nuestros esfuerzos de marketing prioricen el bienestar e intereses de los consumidores, manteniendo estándares éticos. Este manifiesto esboza los principios fundamentales que deben guiar el marketing responsable en un mundo moldeado por la IA y la automatización.

Transparencia y consentimiento informado: Los profesionales deben ser transparentes sobre sus prácticas de recopilación de datos y obtener el consentimiento informado de los consumidores. Esto incluye comunicar qué datos se están recopilando, cómo se utilizarán y con quién se compartirán. Los consumidores deben tener derecho a optar por no participar en la recopilación de datos y la capacidad de acceder y gestionar su información personal fácilmente.

Privacidad y seguridad de datos: Proteger los datos del consumidor debe ser una prioridad. Se deben implementar sólidas medidas de privacidad y seguridad de datos para salvaguardar la información personal contra accesos no autorizados, violaciones y mal uso. Los profesionales de la publicidad deben adherirse a las mejores prácticas de la industria y cumplir con las regulaciones de protección de datos relevantes, como el Reglamento General de Protección de Datos (GDPR) y la Ley de Privacidad del Consumidor de California (CCPA).

IA y automatización éticas: Asegurar que las tecnologías se desarrollen y desplieguen éticamente es fundamental cuando se utilizan IA y automatización en marketing. Los publicitarios deben ser vigilantes para evitar que los sistemas de IA perpetúen prejuicios, discriminación o manipulación. Los algoritmos de IA deben ser auditados regularmente en busca de imparcialidad y transparencia, y los mercadólogos deben ser responsables de cualquier consecuencia no intencionada resultante de la IA y la automatización.

Respeto a la autonomía del consumidor: Los publicistas deben respetar la autonomía de los consumidores y su derecho a tomar decisiones informadas. La IA y la automatización deben utilizarse para empoderar a los consumidores, no para manipularlos o engañarlos. Los mercadólogos deben evitar el uso de patrones oscuros, costos ocultos u otras tácticas engañosas que socaven la elección y el control del consumidor.

Personalización responsable: Si bien la personalización puede mejorar la experiencia del consumidor, debe hacerse de manera responsable. Los profesionales del marketing deben encontrar un equilibrio entre proporcionar contenido relevante y respetar la privacidad del consumidor. La personalización debe basarse en el consentimiento explícito y no debe usarse para explotar a individuos vulnerables o información personal sensible.

Responsabilidad y supervisión ética: Los publicistas deben ser responsables de sus acciones y del impacto de sus prácticas de marketing en los consumidores y la sociedad en general. Las asociaciones de la industria y los organismos reguladores deben establecer pautas éticas y mecanismos de supervisión para garantizar el cumplimiento de los principios de marketing responsable. Los mercadólogos también deben fomentar una cultura de toma de decisiones éticas dentro de sus organizaciones y proporcionar capacitación sobre prácticas de marketing responsables.

Responsabilidad social: El marketing responsable se extiende más allá de la protección del consumidor y abarca la responsabilidad social, el abastecimiento ético y la sostenibilidad. Los promotores de marca deben utilizar su influencia para promover un cambio social positivo, apoyar a sus comunidades y abordar desafíos globales. Esto incluye alinear las estrategias de marketing con organizaciones que comparten objetivos comunes y abogar por prácticas de consumo y producción responsables.

En conclusión, los profesionales del marketing, tienen el deber de mantener los principios del marketing responsable en la era de la IA y la automatización. Al priorizar la transparencia, la privacidad de los datos, la IA ética, la autonomía del consumidor, la personalización responsable, la responsabilidad y la responsabilidad social, asi es posible construir la confianza del consumidor y contribuir a un futuro más sostenible y equitativo. Esta responsabilidad colectiva es asegurar que el poder de la tecnología se aproveche en beneficio tanto de los consumidores como de la sociedad en su conjunto.

Llama 3 de Meta se ha entrenado con una cantidad récord de datos, lo que podría dar lugar a un replanteamiento de toda la industria de la IA y producir mejores modelos.

Schreiner, Maximilian. «Current LLMs “Undertrained by a Factor of Maybe 100-1000X or More” Says OpenAI Co-Founder». THE DECODER, 24 de abril de 2024. https://the-decoder.com/current-llms-undertrained-by-a-factor-of-maybe-100-1000x-or-more-says-openai-co-founder/.

El reciente lanzamiento del modelo de lenguaje Llama 3 por parte de Meta ha desencadenado una reflexión sobre el estado actual de los modelos de inteligencia artificial (IA). Este nuevo modelo, entrenado con una cantidad récord de datos, ha superado significativamente las capacidades de otros modelos en algunas áreas clave.

Según Meta, el aumento en el rendimiento se debe principalmente al considerable aumento en los datos de entrenamiento y al ajuste fino con 10 millones de ejemplos de alta calidad.

Mientras que ya se sabía que los datos de alta calidad pueden mejorar el rendimiento incluso de modelos de lenguaje más pequeños, la cantidad de datos utilizados para el preentrenamiento es sorprendente. Incluso el modelo de 8 mil millones de parámetros fue entrenado con alrededor de 15 billones de tokens. Esto no solo supera con creces la cantidad de datos utilizados para Llama 2, sino también la cantidad de datos considerada óptima según las leyes de escala de Chinchilla, desarrolladas por DeepMind.

Estas leyes establecen que, para un modelo de 8 mil millones de parámetros, alrededor de 200 mil millones de tokens de entrenamiento se consideran óptimos para utilizar eficientemente la potencia informática. Llama 3 fue entrenado con 75 veces esa cantidad de datos. A pesar de la enorme cantidad de datos de entrenamiento, Meta descubrió que los modelos de «8B y 70B de parámetros continuaron mejorando de manera logarítmica después de entrenarlos con hasta 15T de tokens», según una publicación en el blog de la compañía.

El investigador de IA Andrej Karpathy, miembro fundador de OpenAI y ex jefe de IA de Tesla, señala que esto podría sugerir que la mayoría de los modelos de lenguaje actualmente en uso «están significativamente subentrenados por un factor de tal vez 100-1000 veces o más, muy lejos de su punto de convergencia». Karpathy espera que otras empresas de IA sigan el ejemplo de Meta y lancen modelos más largos y entrenados, pero de menor tamaño.

Aunque aún no está claro hasta dónde se puede aumentar el rendimiento de un modelo de lenguaje a través de entrenamientos más largos antes de que las ganancias sean demasiado pequeñas, Meta ha demostrado que aún no se han alcanzado los límites de lo posible en este campo.

Libros electrónicos de baja calidad escritos con Inteligencia Artificial inundan el mercado de Kindle Amazon

Grady, Constance. «Amazon Is Filled with Garbage Ebooks. Here’s How They Get Made.» Vox, 16 de abril de 2024. https://www.vox.com/culture/24128560/amazon-trash-ebooks-mikkelsen-twins-ai-publishing-academy-scam.


El artículo explora cómo se generan los libros electrónicos de baja calidad que inundan el mercado de Amazon, describiendo una combinación de inteligencia artificial, esquemas para hacerse rico rápidamente y un perjuicio total para los consumidores confundidos. Lo que ilustra cómo la explotación de la inteligencia artificial y la ausencia de regulación han facilitado la propagación de libros de baja calidad, teniendo un impacto negativo tanto en los escritores como en los lectores.

Es tan difícil para la mayoría de los autores ganarse la vida con su escritura que a veces perdemos de vista cuánto dinero hay que ganar con los libros, si solo pudiéramos ahorrar costos en el proceso laborioso y que consume mucho tiempo de escribirlos.

Internet, sin embargo, siempre ha sido un puerto seguro para aquellos con planes de innovar esa molesta parte de escribir un libro fuera de la publicación de libros real. En internet, es posible copiar texto de una plataforma y pegarlo en otra sin problemas, compartir archivos de texto, construir vastas bases de datos de libros robados. Si quisieras diseñar un lugar específicamente para piratear y monetizar libros de manera rastrera, sería difícil hacerlo mejor que internet tal como ha existido durante mucho tiempo.

Ahora, la IA generativa ha hecho posible crear imágenes de portada, esquemas e incluso texto con solo hacer clic en un botón. La IA ha creado un mundo donde los utopistas tecnológicos sueñan abiertamente con eliminar la parte humana de escribir un libro — cualquier cantidad de arte o artesanía o incluso solo esfuerzo puro — y reemplazarla con corrientes de texto generadas por máquina; como si poner el trabajo de escribir fuera un juego para tontos; como si importara si lo que estás leyendo es o no un sinsentido solo para elitistas. El futuro es ahora, y está lleno de libros basura que nadie se molestó realmente en escribir y que ciertamente nadie quiere leer.

La parte más triste de todo esto, sin embargo, es que los libros basura en realidad no ganan tanto dinero. Incluso es posible perder dinero generando tu libro electrónico de baja calidad para venderlo en Kindle por 0.99$. La forma en que la gente gana dinero en estos días es enseñando a los estudiantes el proceso de hacer un libro basura. Es estafa y basura, y las personas que finalmente salen perdiendo son los lectores y escritores que aman los libros.

Hoy en día, el paisaje de la publicación de libros electrónicos basura está totalmente saturado de estafadores. Hay blogs que hablan sobre la industria, pero tienden a ser sitios sensacionalistas plagados de palabras clave de SEO y enlaces de afiliados que se citan entre ellos. Prácticamente cada parte del mundo de las estafas de autopublicación que se puede automatizar o monetizar se ha automatizado y monetizado. Según los blogs de la época, uno de los maestros más infames era un hombre que se hacía llamar Luca de Stefani, o Big Luca. La leyenda decía que tenía el récord mundial de ganar más dinero usando Kindle Publishing en un solo día. Aunque Luca no inventó esta fórmula. Lo aprendió del curso OG de estafa de autoedición K Money Mastery, ahora aparentemente extinto, donde sobresalió.

Para la estafa de la autoedición, las buenas reseñas son cruciales. Cuantas más reseñas de cinco estrellas tenga un libro, más probable es que el algoritmo de Amazon lo empuje hacia los lectores. Si principalmente estás publicando libros basura, no vas a obtener toneladas de reseñas de cinco estrellas de manera orgánica. El grupo de Facebook de Big Luca les dio a los estafadores un lugar para ofrecer intercambios de reseñas de cinco estrellas o vender reseñas de cinco estrellas por 0.99$ cada una. Según el algoritmo de Amazon, no había diferencia entre ese tipo de reseña y la que podría dejar un lector real. Los resultados fueron extremadamente lucrativos.

Cómo se hacen los libros basura

El caso de estudio de cómo se hacen los libros basura comienza con el curso ofrecido por los hermanos Mikkelsen en el dominio Publishing.com cuyo titular es «Donde la edición se encuentra con los beneficios. Ayudamos a personas sin experiencia empresarial ni tecnológica a crear y publicar libros que se venden». Su presentación de ventas dura dos horas y es un video de Christian en una habitación oscura, mostrando capturas de pantalla de cheques de regalías de sus estudiantes y repitiendo que ya es rico; no tiene que mostrar cómo ganar ese dinero. Christian ofrece enseñar a producir un libro sin necesidad de escribirlo, utilizando inteligencia artificial (IA) para generar el esquema del libro, ahorrando semanas de investigación. Aunque Amazon refuerza las regulaciones contra textos generados puramente por IA, los Mikkelsen anuncian su nuevo programa de IA, Publishing.ai, que promete escribir un manuscrito aún más rápido que un escritor fantasma. Bajo su modelo, los estudiantes tienen acceso a rastreadores de palabras clave y luego envían el esquema generado por IA a un escritor fantasma por una tarifa. Además, los Mikkelsen prometen enseñar a contratar narradores de audiolibros y a conseguir reseñas de cinco estrellas. Aunque nada de esto es ilegal, es éticamente cuestionable, según las normas de la industria editorial.

En última instancia, el timo explota cada faceta del proceso de creación y venta de libros, capitalizando los aspectos laboriosos y socavando el significado cultural de los libros como artefactos significativos y enriquecedores. El resultado es una proliferación de archivos digitales con forma de libro carentes de sustancia, perpetuando un ciclo de explotación y desilusión en el mundo literario.

Ello ilustra cómo la explotación de la inteligencia artificial y la ausencia de regulación han facilitado la propagación de libros de baja calidad, teniendo un impacto negativo tanto en los escritores como en los lectores.

IV Jornadas Innovación educativa en comunicación y alfabetización mediática

Dasilva, Jesús Pérez, Koldobika Meso Ayerdi, y Simón Peña Fernández. IV Jornadas Innovación educativa en comunicación y alfabetización mediática [Recurso electrónico]: libro de comunicaciones. Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua, 2022.

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El contenido del libro aborda diversas temáticas relacionadas con la educación y la comunicación, destacando diferentes enfoques pedagógicos y metodologías aplicadas en estos campos. El primer artículo analiza las ventajas pedagógicas de la metodología de aula invertida, destacando su impacto en el aprendizaje del alumnado a través de la participación activa y crítica. A continuación, se presenta un estudio sobre el papel del procesamiento dual de la información en la identificación de noticias falsas, resaltando la importancia de desarrollar habilidades para discernir la veracidad de la información en la era digital. Otro artículo explora una metodología creativa y colaborativa para la enseñanza del periodismo, mientras que otro examina la calidad de la comunicación digital a través de la comparación de medios web. Además, se aborda el diseño de un sistema híbrido como herramienta educativa y se reflexiona sobre el papel de la ética y la deontología en la formación de profesionales de la comunicación. Por último, se discuten consideraciones sobre la formación en comunicación para personas con discapacidades y se proponen diferentes enfoques para enseñar historia de la comunicación basados en la historia social.

Un hackathon de alfabetización en IA de las bibliotecas amplía los recursos educativos abiertos

Carnegie Mellon University Libraries. (2024, April). AI literacy hackathon. Recuperado de https://www.library.cmu.edu/about/news/2024-04/ai-literacy-hackathon

El miércoles 3 de abril, especialistas de diversas instituciones visitaron las Bibliotecas para participar en un Hackatón de Recursos de Alfabetización en Inteligencia Artificial. El objetivo del evento fue reunir a bibliotecarios universitarios, personal y otros interesados para desarrollar materiales educativos abiertos sobre los principios emergentes de la alfabetización en inteligencia artificial.

Un hackatón es un evento colaborativo en el que personas con diversos conocimientos y habilidades se reúnen para trabajar intensivamente en proyectos de forma conjunta y creativa durante un período de tiempo determinado, por lo general de uno o varios días. Durante un hackatón, los participantes suelen formar equipos y trabajar en el desarrollo de software, aplicaciones, prototipos, soluciones tecnológicas o proyectos relacionados con la innovación, la tecnología o cualquier otro tema específico.

En esta ocasión hackatón contó con 36 participantes de 17 instituciones diferentes, incluidas la Universidad Estatal de Ohio, la Universidad de Virginia Occidental, la Universidad de Princeton y la Universidad de Binghamton. Los participantes eran principalmente bibliotecarios universitarios, aunque también participaron diseñadores instruccionales y otro personal de apoyo académico.

El evento proporcionó una forma divertida de crear un sentido de comunidad en torno a la alfabetización en inteligencia artificial. Estuvo impulsado por las voces de los participantes y se centró específicamente en su experiencia.

Después de una serie de segmentos de lluvia de ideas, los participantes fueron divididos en ocho equipos para crear materiales educativos sobre un tema designado. No hubo límite en el tipo de materiales creados, que iban desde ejercicios de ingeniería de indicaciones hasta infografías sobre sesgos en modelos y conjuntos de datos de inteligencia artificial. Los equipos tenían la libertad de determinar el público objetivo para estos materiales, creando recursos para estudiantes universitarios y de posgrado, así como para el público en general.

Todos los recursos creados en el evento están licenciados abiertamente para que otros los reutilicen y modifiquen. Una colección completa de los materiales creados se puede encontrar en el sitio del proyecto Open Science Framework del Hackatón.

La biblioteca de Biología de la USAL seleccionada por la IFLA para el Premio Biblioteca Verde. Planeta biblioteca 2024/03/24

La biblioteca de Biología de la USAL seleccionada por la IFLA para el Premio Biblioteca Verde.

Planeta biblioteca 2024/03/24

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Entrevista a Ángel Poveda, Jefe de la Biblioteca de Biblioteca de Biología y Biotecnología de la Universidad de Salamanca, que lidera una institución seleccionada entre las siete finalistas al Premio Biblioteca Verde del mundo, destacando sus servicios innovadores más allá del préstamo de libros, la biblioteca representa una nueva forma de ser biblioteca, enfocada en ofrecer servicios conectados con los usuarios y buscar alianzas para alcanzar sus objetivos. Con iniciativas como el Festival de Cine y Ciencia BIOFILM y la Semana de Consumo Responsable, la biblioteca promueve la divulgación científica y la conexión con la comunidad.

El reconocimiento a la Mejor Biblioteca Verde del mundo, concedido por la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (IFLA), resalta la labor de las bibliotecas que sobresalen por su compromiso con la sostenibilidad y la preservación del medio ambiente.

La Biblioteca de Biología y Biotecnología de la USAL ha sido destacada por su amplio espectro de actividades y servicios relacionados con la conciencia ambiental y la divulgación científica, incluyendo jornadas de consumo responsable, organización de mercados ecológicos, paseos guiados ornitobotánicos, eventos de cine y ciencia, publicaciones electrónicas, visitas a centros de investigación, creación de galerías de imágenes didácticas y seminarios de inserción laboral. Además, la biblioteca forma parte de RECIDA, la Red de Centros de Información y Documentación Ambiental, que reúne a más de 150 centros de diversos orígenes en España, fortaleciendo así su impacto y colaboración en el ámbito de la sostenibilidad.

Cómo una biblioteca ahorró 35 millones de dólares a los estudiantes

Leading with the library how one university positioned its library as a central hub for innovation and strategic partnerships. The University of South Florida, 2024

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El papel de la biblioteca universitaria está evolucionando, presentando a los líderes la oportunidad de reimaginar sus bibliotecas como colaboradores estratégicos y creadores de contenidos innovadores.

En este estudio de caso, lea cómo la Universidad del Sur de Florida capacitó a su biblioteca para definir un enfoque de investigación, contratar especialistas de campo para desarrollar colecciones de vanguardia y ampliar el acceso a nivel mundial, al tiempo que aborda cuestiones universales como el aumento de los costes de los libros de texto.

Los costos de los libros de texto universitarios aumentan en promedio un seis por ciento cada año, duplicándose cada 11 años, según la Iniciativa de Datos Educativos. En un momento en que se cuestiona el valor de la educación universitaria y las instituciones buscan formas de ampliar el acceso, hacer que los materiales de instrucción sean más asequibles es una prioridad. USF comenzó a explorar la creación de un Programa de Asequibilidad de Libros de Texto hace más de una década, reconociendo cómo estos costos impactaban en el éxito de los estudiantes. El equipo de la biblioteca se enfocó en los miembros de la facultad como clave para el éxito del programa y les proporcionó datos sobre los costos para los estudiantes y alternativas de acceso abierto a los libros de texto y materiales de instrucción tradicionales. Armados con esos detalles, la facultad adoptó el programa y la idea detrás de él. «Les importaba el problema y solo necesitaban información precisa para tomar la decisión correcta para nuestros estudiantes», dice Chávez.

El trabajo ha ahorrado a los estudiantes más de 35 millones de dólares desde 2016 y ha reducido el costo promedio de los libros de texto por hora de crédito de pregrado de USF de más de 65$ en 2016 a 20.60$ en 2023. Las bibliotecas también pueden apoyar el éxito de los estudiantes de otras maneras. Dahlia Thomas accedió a los recursos de la biblioteca como estudiante de arte de estudio de pregrado que trabajaba en dos empleos mientras tomaba clases a tiempo completo. Su experiencia coincidió con el cambio más amplio hacia la digitalización de contenido y servicios. Colecciones especiales que antes requerían visitar la biblioteca en persona debido a su tamaño o restricciones de derechos de autor ahora podían ser accedidas desde cualquier lugar. «Ver las colecciones en línea me ahorró tiempo en piezas de arte, ensayos de historia del arte y trabajos de humanidades», dice Thomas, quien ahora se desempeña como Coordinadora de Operaciones de Historia Oral de las Bibliotecas de USF.

Hoy, las Bibliotecas de USF están creando contenido en 3D para colecciones digitales que preservan artefactos, como tallados en piedra mesoamericanos centenarios que están siendo erosionados por la lluvia ácida, que la mayoría de las personas nunca verán en dos dimensiones, y mucho menos en tres. Está liderando una iniciativa a nivel institucional para hacer que los libros de texto sean más asequibles para los estudiantes. Está enviando especialistas de bibliotecas a bordo de barcos para facilitar el proceso de gestión de datos que apoya a los científicos en el mar que intentan comprender las implicaciones de la explosión y derrame de petróleo del Deepwater Horizon de 2010. Y se aventura en cuevas junto a investigadores que exploran terrenos kársticos globales que proporcionan agua para más de mil millones de personas en todo el mundo. Desde su disposición para cambiar rápidamente en medio de una pandemia mundial en desarrollo hasta el trabajo orientado al futuro que realiza ahora, el equipo de Chávez ha empujado repetidamente los límites tradicionales en torno a los recursos y servicios que proporcionan las bibliotecas académicas. «Las bibliotecas universitarias a menudo han sido lentas para cambiar, lo que puede dificultar establecer un caso de relevancia», dice Chávez. «Muchas bibliotecas reformatean sus colecciones digitalmente o compran contenido digital, lo organizan y lo hacen accesible. Nosotros también hacemos esas cosas. Pero no muchas otras bibliotecas salen al campo para crear contenido utilizando tecnología 3D, de imágenes y geoespacial. No somos la biblioteca de tus abuelos». Las bibliotecas que persiguen este tipo de trabajo están comprometidas con comprender los mayores desafíos de la sociedad, lo que se alinea con los objetivos de la Asociación de Universidades Americanas de servir al bien público y contribuir al ecosistema de conocimiento global. Y están posicionadas para ayudar a las comunidades y a los socios estratégicos a navegar por un paisaje de aprendizaje e investigación impulsado por la tecnología que cambia minuto a minuto.

VASA-1 de Microsoft puede transformar fotografías en animaciones sincronizadas en video que imitan el habla humana

VASA-1

Ejemplo 1

Ejemplo 2


Microsoft Research ha logrado un avance en tecnología de animación al desarrollar una aplicación de inteligencia artificial que convierte una imagen estática de una persona y una pista de audio en una animación realista con expresiones faciales adecuadas. El sistema, llamado VASA-1, puede transformar imágenes estáticas, como fotografías, dibujos o pinturas, en animaciones «exquisitamente sincronizadas» que imitan el habla humana y el canto.

VASA-1 está entrenado con miles de imágenes con una amplia variedad de expresiones faciales y puede producir imágenes de 512×512 píxeles a 45 cuadros por segundo. Sin embargo, debido al potencial de mal uso, el equipo de investigación actualmente no ha puesto el sistema disponible públicamente. Están dedicados a desarrollar la IA de manera responsable y no tienen planes de lanzar una demostración en línea, API, producto o detalles adicionales hasta estar seguros de que la tecnología se utilizará de manera responsable y de acuerdo con las regulaciones adecuadas.

El modelo principal, VASA-1, es capaz no solo de producir movimientos de labios exquisitamente sincronizados con el audio, sino también de capturar un amplio espectro de matices faciales y movimientos naturales de la cabeza que contribuyen a la percepción de autenticidad y vivacidad. Las innovaciones principales incluyen un modelo holístico de generación de dinámicas faciales y movimientos de cabeza que funciona en un espacio latente facial, y el desarrollo de un espacio latente facial expresivo y disociado utilizando videos. A través de experimentos extensos, incluida la evaluación en un conjunto de nuevas métricas, se demuestra que el método supera significativamente a los métodos anteriores en diversas dimensiones de manera integral. El método no solo ofrece una alta calidad de video con dinámicas faciales y de cabeza realistas, sino que también admite la generación en línea de videos de 512×512 a hasta 40 FPS con una latencia inicial insignificante. Allana el camino para interacciones en tiempo real con avatares realistas que emulan comportamientos conversacionales humanos.

El enfoque de investigación se centra en generar habilidades visuales afectivas para avatares virtuales de IA, con el objetivo de aplicaciones positivas. No pretenden crear contenido que se utilice para engañar o malinterpretar. Sin embargo, como otras técnicas relacionadas de generación de contenido, aún podría ser potencialmente mal utilizado para suplantar a humanos. Se oponen a cualquier comportamiento que cree contenidos engañosos o perjudiciales de personas reales, y están interesados en aplicar la técnica para avanzar en la detección de falsificaciones. Actualmente, los videos generados por este método aún contienen artefactos identificables, y el análisis numérico muestra que aún hay una brecha para lograr la autenticidad de los videos reales.

Aunque reconocen la posibilidad de mal uso, es imperativo reconocer el sustancial potencial positivo de la técnica. Los beneficios, como mejorar la equidad educativa, mejorar la accesibilidad para personas con desafíos de comunicación, ofrecer compañía o apoyo terapéutico a quienes lo necesitan, entre muchos otros, subrayan la importancia de la investigación y otras exploraciones relacionadas. Están dedicados a desarrollar la IA de manera responsable, con el objetivo de avanzar en el bienestar humano.

Dado dicho contexto, no tienen planes de lanzar una demostración en línea, API, producto, detalles de implementación adicionales o cualquier oferta relacionada hasta estar seguros de que la tecnología se utilizará de manera responsable y de acuerdo con las regulaciones adecuadas.

AI y la ciencia: lo que piensan 1.600 investigadores

Van Noorden, Richard, y Jeffrey M. Perkel. «AI and Science: What 1,600 Researchers Think». Nature 621, n.o 7980 (27 de septiembre de 2023): 672-75. https://doi.org/10.1038/d41586-023-02980-0.

Las herramientas de inteligencia artificial (IA) están cada vez más presentes en la ciencia, y muchos científicos anticipan que pronto serán centrales en la práctica de la investigación, según una encuesta de Nature a más de 1.600 investigadores de todo el mundo.

Cuando se les preguntó qué tan útiles creían que se volverían las herramientas de IA para sus campos en la próxima década, más de la mitad esperaba que las herramientas fueran «muy importantes» o «esenciales». Sin embargo, los científicos también expresaron fuertes preocupaciones sobre cómo la IA está transformando la forma en que se realiza la investigación.

El porcentaje de documentos de investigación que mencionan términos de IA ha aumentado en todas las áreas en la última década, según un análisis para este artículo realizado por Nature.

Las técnicas estadísticas de aprendizaje automático están ahora bien establecidas, y los últimos años han visto avances rápidos en la IA generativa, incluidos los modelos de lenguaje grandes (LLMs), que pueden producir salidas fluidas como texto, imágenes y código basado en los patrones en sus datos de entrenamiento. Los científicos han estado utilizando estos modelos para ayudar a resumir y escribir documentos de investigación, generar ideas y escribir código, y algunos han estado probando la IA generativa para ayudar a producir nuevas estructuras de proteínas, mejorar los pronósticos meteorológicos y sugerir diagnósticos médicos, entre muchas otras ideas.

Al centrarse primero en el aprendizaje automático, los investigadores destacaron muchas formas en que las herramientas de IA los ayudan en su trabajo. De una lista de posibles ventajas, dos tercios señalaron que la IA proporciona formas más rápidas de procesar datos, el 58% dijo que acelera cálculos que antes no eran factibles, y el 55% mencionó que ahorra tiempo y dinero a los científicos.

«La IA me ha permitido progresar en responder preguntas biológicas donde el progreso era previamente inviable», dijo Irene Kaplow, bióloga computacional en la Universidad Duke en Durham, Carolina del Norte.

Los resultados de la encuesta también revelaron preocupaciones generalizadas sobre los impactos de la IA en la ciencia. De una lista de posibles impactos negativos, el 69% de los investigadores dijo que las herramientas de IA pueden llevar a una mayor dependencia del reconocimiento de patrones sin comprensión, el 58% dijo que los resultados pueden afianzar el sesgo o la discriminación en los datos, el 55% pensó que las herramientas podrían facilitar el fraude y el 53% señaló que el uso mal considerado puede llevar a investigaciones irreproducibles.

«El principal problema es que la IA desafía nuestros estándares existentes de prueba y verdad», dijo Jeffrey Chuang, quien estudia análisis de imágenes de cáncer en el Laboratorio Jackson en Farmington, Connecticut.

Usos esenciales Para evaluar las opiniones de los investigadores activos, Nature envió por correo electrónico a más de 40,000 científicos que habían publicado documentos en los últimos 4 meses de 2022, además de invitar a los lectores del Nature Briefing a participar en la encuesta. Dado que los investigadores interesados en la IA eran mucho más propensos a responder a la invitación, los resultados no son representativos de todos los científicos. Sin embargo, los encuestados se dividieron en 3 grupos: el 48% que desarrollaba o estudiaba directamente la IA, el 30% que había usado IA para su investigación y el 22% restante que no usaba IA en su ciencia.

Entre los que usaban IA en su investigación, más de una cuarta parte sintió que las herramientas de IA se volverían «esenciales» para su campo en la próxima década, en comparación con el 4% que pensaba que las herramientas eran esenciales ahora, y otro 47% pensó que la IA sería «muy útil». A los investigadores cuyo campo de investigación ya era la IA no se les hizo esta pregunta. Los investigadores que no usan IA eran, como era de esperar, menos entusiastas. Aun así, el 9% sintió que estas técnicas se volverían «esenciales» en la próxima década, y otro 34% dijo que serían «muy útiles».

Grandes modelos de lenguaje El chatbot ChatGPT y sus primos LLM fueron las herramientas que los investigadores mencionaron más a menudo cuando se les pidió que escribieran el ejemplo más impresionante o útil de herramientas de IA en la ciencia

Cuando se les pidió que seleccionaran de una lista de posibles impactos negativos de la IA generativa, el 68% de los investigadores se preocuparon por la proliferación de desinformación, otro 68% pensaron que facilitaría el plagio y dificultaría su detección, y el 66% estaban preocupados por la introducción de errores o inexactitudes en los documentos de investigación.

Los encuestados agregaron que estaban preocupados por estudios falsificados, información falsa y la perpetuación de sesgos si las herramientas de IA para diagnósticos médicos se entrenaran con datos históricamente sesgados.

«Claramente hay un mal uso de los grandes modelos de lenguaje, inexactitud y resultados huecos pero con un tono profesional que carecen de creatividad», dijo Isabella Degen, ingeniera de software y exemprendedora que ahora está estudiando para un doctorado en el uso de IA en medicina en la Universidad de Bristol, Reino Unido. «En mi opinión, no entendemos bien dónde está la línea entre el buen uso y el mal uso».

El beneficio más claro, pensaron los investigadores, era que los LLMs ayudaban a los investigadores cuyo primer idioma no es el inglés, al ayudar a mejorar la gramática y el estilo de sus documentos de investigación, o para resumir o traducir otro trabajo. «A pesar de un pequeño número de actores malintencionados, la comunidad académica puede demostrar cómo utilizar estas herramientas para el bien», dijo Kedar Hippalgaonkar, científico de materiales en la Universidad Tecnológica de Nanyang en Singapur.

Los investigadores que usan regularmente LLMs en el trabajo todavía son una minoría, incluso entre el grupo interesado que respondió a la encuesta de Nature. Un 28% de los que estudiaron IA dijeron que usaban productos de IA generativa como LLMs todos los días o más de una vez a la semana, un 13% de los que solo usan IA lo dijeron, y solo un 1% entre otros, aunque muchos al menos habían probado las herramientas.

Además, el uso más popular entre todos los grupos fue para la diversión creativa no relacionada con la investigación (un encuestado usó ChatGPT para sugerir recetas); una proporción menor usó las herramientas para escribir código, idear ideas de investigación y ayudar a escribir documentos de investigación.

Algunos científicos no quedaron impresionados por los resultados de los LLMs. «Siento que ChatGPT ha copiado todos los malos hábitos de escritura de los humanos: usando muchas palabras para decir muy poco», escribió un investigador que usa el LLM para ayudar a editar copias de documentos. Aunque algunos estaban emocionados por el potencial de los LLMs para resumir datos en narrativas, otros tuvieron una reacción negativa. «Si usamos IA para leer y escribir artículos, la ciencia pronto pasará de ser ‘para humanos por humanos’ a ‘para máquinas por máquinas'», escribió Johannes Niskanen, un físico de la Universidad de Turku en Finlandia.