Sun, Guangyuan, Tanja Friedrich, Kathleen Gregory, y Brigitte Mathiak. «Are we building the data discovery infrastructure researchers want? Comparing perspectives of support specialists and researchers». arXiv, 29 de septiembre de 2022. https://doi.org/10.48550/arXiv.2209.14655.
En la actualidad, las prácticas de descubrimiento de datos tienden a estudiarse desde la perspectiva de los investigadores o desde la perspectiva de los especialistas de apoyo. Esta separación es problemática, ya que a los especialistas de apoyo les resulta fácil construir infraestructuras y servicios basados en las percepciones de las prácticas de los investigadores, en lugar de las propias prácticas. Este artículo reúne y analiza ambas perspectivas para apoyar la construcción de infraestructuras y servicios eficaces para el descubrimiento de datos. Se trata de una metasíntesis del trabajo que los autores han realizado durante los últimos seis años investigando las prácticas de descubrimiento de datos de los investigadores y de los especialistas de apoyo, como los bibliotecarios de datos.
Se comprobó que, aunque existen muchas similitudes en lo que los investigadores y los especialistas de apoyo quieren y piensan sobre el descubrimiento de datos, hay algunas diferencias importantes, sobre todo la interconexión del descubrimiento de datos con la búsqueda en la web, la búsqueda bibliográfica y las redes sociales. Se dan recomendaciones sobre cómo los diferentes tipos de trabajo de apoyo pueden abordar estos puntos de diferencia para apoyar mejor las prácticas de descubrimiento de datos de los investigadores.
Chief Officers of State Library Agencies (COSLA), y el Institute of Museum and Library Services (IMLS), han anunciado la publicación de una nueva investigación que analiza el papel que desempeñan las bibliotecas públicas de Estados Unidos en el apoyo al desarrollo de la mano de obra y de las pequeñas empresas. Realizado por Mt. Auburn Associates con Program and Policy Insight como parte de la iniciativa Measures that Matter, los resultados se derivan de una amplia revisión bibliográfica, una teoría del cambio recientemente desarrollada y estudios de casos de 10 sistemas de bibliotecas públicas. La investigación proporciona una mayor comprensión de las prácticas actuales de las bibliotecas y cómo se relacionan con los sistemas de mano de obra existentes. También se identifican los retos de la recopilación de datos y la medición de los resultados, así como los posibles temas para una mayor exploración.
«Los estudios de caso revelan una diversidad de enfoques en la forma en que las bibliotecas públicas proporcionan y gestionan los servicios relacionados con la fuerza de trabajo», dijo Stacey Aldrich, Bibliotecaria del Estado de Hawai y ex presidente de COSLA. «Sugieren que las bibliotecas pueden contribuir al sistema de desarrollo de la mano de obra y de las empresas complementando, en lugar de duplicar, otras inversiones locales, estatales y federales. El amplio alcance de las bibliotecas en la comunidad y su carácter inclusivo contribuyen a la eficiencia en el uso de los recursos.»
Los investigadores también examinaron el impacto de la pandemia de COVID-19 en los enfoques de las bibliotecas para satisfacer las necesidades de desarrollo de la mano de obra y las empresas de las comunidades. «Durante la pandemia y después de ella, las bibliotecas reforzaron y aprovecharon las relaciones, incluidas las que mantienen con los solicitantes de empleo, los empresarios y la comunidad empresarial», señaló el director del IMLS, Crosby Kemper, «y demostraron una vez más, a través de esas relaciones, la fuerte conexión que mantienen las bibliotecas con las necesidades de la comunidad, su capacidad de adaptación y la importancia de la alfabetización digital y el acceso a la tecnología».
Concebido como un proyecto piloto que podría reproducirse para estudiar el impacto de las bibliotecas públicas en otros aspectos del bienestar de la comunidad, el informe articula temas e hipótesis clave para su posterior comprobación.
Cada día, millones de personas utilizan los datos. Buscan, publican, reutilizan y analizan. Pero muy a menudo, una de las principales dificultades para los usuarios es encontrar los datos adecuados. ¿Y cómo ayudarles? Es sencillo: Citar los datos. La publicación «Data citation : a guide to best practice» es una guía práctica que incluye recomendaciones y buenas prácticas sobre cómo citar los datos. Está dividida en 3 partes: parte 1 – cuestiones de citación de datos, recomendaciones generales; parte 2 – recomendaciones sobre formatos específicos y otros elementos para la citación de datos y parte 3 – otra información (por ejemplo, diferencias específicas entre las recomendaciones). Al final, el lector encontrará anexos con listas de comprobación, diagramas y ejemplos.
El Centre pour la Communication Scientifique Directe (CCSD) de Francia y la Confederación de Repositorios de Acceso Abierto (COAR) acaban de anunciar el lanzamiento de un directorio de repositorios de preprints de acceso abierto.
Los preprints se están convirtiendo en una parte cada vez más importante del panorama de las comunicaciones de investigación. La publicación de preprints permite a los investigadores compartir su investigación de forma libre y rápida con sus colegas y la comunidad en general.
Sin embargo, la comunidad no dispone de una herramienta única para ver el panorama actual de los preprints. Los registros existentes son exhaustivos y abarcan todo tipo de repositorios o se centran en los preprints de una sola disciplina. Este directorio reúne todos los repositorios que recogen preprints en una única base de datos, lo que permite a los usuarios elegir la plataforma más adecuada para sus necesidades y tener una visión general del ecosistema de preprints.
El directorio está gestionado conjuntamente por el Centre pour la Communication Scientifique Directe (CCSD) y la Confederation of Open Access Repositories (COAR). Los datos de este directorio fueron recopilados originalmente a través del proyecto GPPdP (Groupe Projet Plateformes de Prepublications), con el apoyo financiero del Comité de Ciencia Abierta (CoSO) del Ministerio de Investigación francés. La lista actual de preprints documenta más de 90 repositorios de preprints junto con detalles sobre su gestión, funcionalidades y servicios relacionados y su relación con los criterios de la ciencia abierta.
Como parte de la colaboración, el COAR aloja el directorio de preprints y el CCSD se encarga de los registros de metadatos para garantizar que el registro se mantenga actualizado.
Mckenna-Foster, A., & Roseen, H. (2022). What’s in a book exchange: Examining contents in relation to steward intentions, geography, and public library collections. Journal of Librarianship and Information Science, 0(0). https://doi.org/10.1177/09610006221124336
En la última década, los intercambios de libros, sobre todo los registrados en la red Little Free Library®, han atraído el interés de investigadores y medios de comunicación. Se sabe muy poco sobre los tipos de libros disponibles en estos intercambios de libros y cómo se comparan sus colecciones con las de las bibliotecas públicas. Para subsanar esta carencia, se seleccionaron una muestra aleatoria de 42 pequeñas bibliotecas gratuitas en ocho barrios de Seattle para inventariar su contenido. Además de entrevistar a los administradores sobre sus prácticas de abastecimiento y retirada de libros.
Los resultados ponen de relieve que la mayoría de los libros disponibles en las Pequeñas Bibliotecas Libres son libros infantiles, de misterio, de suspense, de autoayuda/salud y de ciencia ficción/fantasía publicados en los últimos 10-30 años. Los barrios de la muestra variaban en las medidas de diversidad socioeconómica y racial, pero no había diferencias significativas en los contenidos en relación con esas medidas. También se comparó el inventario con las colecciones de las sucursales de las bibliotecas públicas cercanas y se descubrió que las Pequeñas Bibliotecas Libres ofrecen un escenario de selección complementario más que competitivo: los libros en estas instalaciones son generalmente más antiguos, con una menor proporción de libros infantiles y una mayor proporción de libros de ficción.
«Designing Libraries for the 21st Century», cuenta con una impresionante variedad de autores procedentes en gran medida de la conferencia del mismo nombre y está repleto de imágenes e ilustraciones a todo color, ofrece orientación, principios y una gran cantidad de ideas creativas para los espacios, la tecnología, los programas y las asociaciones de las bibliotecas universitarias
El siglo XXI ha sido testigo de un cambio transformador en el diseño de las bibliotecas universitarias y de investigación, centrado más en la experiencia y el compromiso del usuario que en las colecciones. Los cambios drásticos en el diseño de las bibliotecas han sido impulsados por los cambios en las funciones principales de las universidades y colegios: la dependencia de las herramientas y contenidos digitales, la integración de las tecnologías en la pedagogía y la investigación, y el énfasis en los aspectos activos y sociales del aprendizaje, la inclusión y la participación de la comunidad. La planificación de estos espacios dinámicos debe incorporar nuevos programas y estrategias de personal, una sólida infraestructura técnica, un diseño centrado en el ser humano y la flexibilidad necesaria para permitir el cambio continuo.
A menudo, los grandes proyectos de construcción se centran principalmente en las instalaciones físicas, pero este volumen defiende el diseño de las bibliotecas de una manera mucho más holística. Hoy en día, todos los tipos de bibliotecas están inmersos en la reimaginación de sus funciones y en el diseño espacial a través del cual se hará realidad esta nueva visión.
«Designing Libraries for the 21st Century» explora estas tendencias e identifica estrategias prometedoras para espacios bibliotecarios nuevos o renovados. Veintinueve capítulos exploran estos temas:
Las bibliotecas universitarias del siglo XXI en un entorno en evolución
Alineación con la visión institucional
Colaboración con arquitectos, diseñadores y planificadores
Cuestiones clave de la planificación
Colaboraciones y convergencias
Liderazgo, cambio organizativo y nuevas funciones del personal
Programación para la investigación, el aprendizaje y la comunidad
Alonso-Arévalo, Julio, y Marlene Quinde-Cordero. «Ciencia ciudadana y bibliotecas: participación ciudadana en la cocreación y difusión de contenidos científicos». Desiderata, n.o 20 (1 de septiembre de 2022): 86-93.
La ciencia ciudadana es una parte del movimiento de Ciencia Abierta que se refiere a la participación del público en general en las actividades de investigación científica, en la que los ciudadanos contribuyen activamente a la ciencia, ya sea con su esfuerzo intelectual o con el conocimiento circundante o con sus herramientas y recursos. Es un cambio sistémico cuando se compara la forma en que se han llevado a cabo la ciencia y la investigación en las últimas décadas. Se pretende, pues, cambiar la práctica de publicar los resultados de la investigación de las publicaciones científicas para compartir y utilizar todo el conocimiento disponible sobre el proceso de investigación
Este invierno podrían crearse «bancos de calor» en las bibliotecas, los centros comunitarios y los gimnasios de Edimburgo para ofrecer a los residentes que tienen dificultades para pagar las facturas de la luz un lugar donde calentarse. Ayuntamientos como los de Birmingham, Bristol, Aberdeen y Glasgow estudian la posibilidad de utilizar espacios públicos como refugios este invierno La noticia llega en un momento en el que la factura energética anual de un hogar medio aumentará a partir de octubre hasta las 3.549 libras.
La idea ha sido presentada por dos concejales de la ciudad antes de la reunión del jueves (25 de agosto), en la que los miembros debatirán el empeoramiento de la crisis del coste de la vida, que va a sumir a millones de personas más en el Reino Unido en la pobreza energética en los próximos meses, a medida que las temperaturas bajen y los precios sigan subiendo.
Birmingham, el ayuntamiento más grande de Inglaterra y que atiende a 1,14 millones de personas, se comprometió el martes a «trazar espacios en toda la ciudad donde la gente pueda ir a calentarse». El concejal John Cotton, miembro del gabinete de la administración laborista, dijo: «Mantener el calor será un gran reto para mucha gente, ya que el precio de la calefacción doméstica se está disparando. Vamos a trabajar con nuestros socios para determinar los espacios de la ciudad a los que la gente puede acudir para calentarse». Aunque la idea de estos espacios no es nueva, su existencia fue dada a conocer por Martin Lewis, defensor de los derechos de los consumidores, a principios de este año.
En abril, el coste medio de las facturas de energía de los hogares aumentó más del 50%, y se prevé que el tope de precios de la energía alcance unos 3.576 euros en octubre y que pueda llegar a superar los 6.000 euros el próximo abril.
Mientras tanto, la inflación podría alcanzar el 15% en el último trimestre de 2022, lo que supondría una presión adicional para los hogares con dificultades.
En respuesta a la crisis, los denominados bancos de calor van a aparecer por todo el país para garantizar que quienes no puedan calentar sus hogares puedan mantenerse calientes y seguros en otro lugar.
El concejal del SNP Euan Hyslop pide a los funcionarios que «identifiquen todos los edificios públicos de la ciudad que podrían utilizarse como espacios cálidos de acceso público». En un tuit dirigido a sus 1,7 millones de seguidores en julio, escribió: «No puedo creer que esté escribiendo esto, pero me pregunto si este invierno necesitaremos «bancos calientes», el equivalente a los «bancos de alimentos», donde se invita a las personas que no pueden permitirse la calefacción a pasar sus días sin coste alguno con calefacción (por ejemplo, bibliotecas, edificios públicos)».
En respuesta al tuit, Marvin Rees, alcalde de Bristol, dijo que la ciudad estaba «organizando activamente una red de lugares cálidos». Desde entonces, los ayuntamientos de toda Escocia, incluidos los de Glasgow y Aberdeen, han estudiado la posibilidad de crear «bancos de calor» en edificios públicos. Esto podría incluir las bibliotecas y los centros comunitarios, y el concejal Hyslop también pide al ayuntamiento que invite a sus organizaciones asociadas, como Edinburgh Leisure, a estudiar la posibilidad de utilizar también sus espacios.
En el XIX Workshop REBIUN de Proyectos Digitales (6-7 de octubre 2022) en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria bajo el título Sostenibilidad para las bibliotecas del siglo XXI.
Las bibliotecas universitarias tradicionalmente se han utilizado para almacenar el conocimiento, pero hoy también son lugares donde se aprende y se crea, por ello muchas bibliotecas que han emprendido el nuevo camino están siendo más relevantes que nunca para sus usuarios. De este modo, el entorno académico está ofreciendo muchas oportunidades para que las actividades creativas se vinculen directamente con el aprendizaje. En los campus universitarios, los makerspaces pueden orientarse a la ingeniería, diseño, para que los estudiantes de ciencias desarrollen sus talentos que van a aplicar en la industria cuando se integren en el mercado laboral, pero también pueden estar dirigidos a un colectivo más amplio de estudiantes que trabajen en proyectos de Humanidades Digitales, como la minería de textos o la grabación de testimonios de la historia oral. Todo ello favorece el aprendizaje experiencial y se conecta mejor con las nuevas pedagogías (Active learning, Flipped classroom. ); además de comprometer más directamente a la integración del estudiante y de la biblioteca en el aprendizaje, fomentando la creación de comunidades de práctica, el trabajo en equipo, la autoeficiencia a través del aprendizaje, lo que favorece el impulso de la innovación, la creatividad, pero también de otras habilidades blandas como el desarrollo del pensamiento crítico y la cultura abierta. Fundamentalmente se trata de una colección cambiante de actividades sin cita previa y exposiciones permanentes que conecta mentes y manos, y que permite a los visitantes probar una nueva idea, aprender una nueva habilidad o hacer una «chapuza» brillante que puede conducir a lo inesperado, lo que contribuyen directamente al futuro éxito profesional y la retención del estudiante.
Esta guía presenta las características fundamentales de los trabajos académicos en el ámbito de las Letras, tanto en los cuatro años de estudios como en el Trabajo Fin de Grado. Redactado por algunos profesores del Grado en Lenguas y Literaturas Modernas: Francés-Inglés de la UCLM, pretende servir de ayuda a los alumnos que deban enfrentarse a la redacción de un trabajo académico. Aborda cuestiones como la documentación y búsqueda de información, el manejo de fuentes, las formas de redacción y cuestiones de estilo, la exposición oral y el desarrollo de un debate crítico en torno a dicho trabajo. Se trata de una obra de referencia para los estudiantes, herramienta útil que les acompañará a lo largo de toda su carrera.
Universo Abierto 