Archivo por meses: septiembre 2019

El éxito de un makerspace: herramientas, prototipos y libertad creativa

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Making Space for a MakerSpace. Workspace
July 8, 2016 no comments

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Un MakerSpace es un área común donde los fabricantes pueden tener acceso a equipos y espacio para retocar, hackear y crear cosas. En un Makerspacese dispone de una colección de herramientas y equipos, tales como impresoras 3D, soldadores, placas de circuito, luces LED, auriculares de realidad virtual, dispositivos conectados, etc. Ya muchas empresas privadas e instituciones públicas como bibliotecas están ofreciendo a sus usuarios o trabajadores un Maker Lab

La producción tangible de un maker son los prototipos. Los prototipos pueden construirse por varias razones: para mejorar negocios, para inventar nuevos productos, para el diseño iterativo y el refinamiento del producto, y para examinar la viabilidad de una idea. Sin embargo, la mayoría de las ideas, una vez analizadas, deben ser presentadas. Un prototipo físico, incluso funcional, es una de las herramientas de más potentes en una presentación de un producto o de  una idea. Hasta que un cliente no tiene un prototipo en sus manos, la idea de ello es algo abstracto. No se siente como algo que realmente podría pasar. El proceso de llevar una idea a un producto terminado parece largo y a menudo misterioso. Poner ese prototipo en las manos de alguien lo hace real, alcanzable y emocionante.

La clave para obtener beneficio en un maker es el tiempo y la libertad. Las personas y los equipos que van a utilizar deben disponer de  tiempo y libertad para experimentar con esas herramientas. No importa lo «creativo» que se sea, las posibilidad de tener nuevas ideas se amplia cuando se tiene la posibilidad de experimentar con todas las opciones de las herramientas. Esto es crítico. En pocas palabras, hasta que a una persona se le permita jugar en el laboratorio, su vocabulario creativo será limitado.

Tres cosas son necesarias para aprovechar al máximo las ventajas de un laboratorio de fabricación: tiempo, dirección y recompensa:

Tiempo

Las organizaciones con visión de futuro están ofreciendo tiempo para que su gente aprenda y utilice el Maker Lab. Se trata de un modelo que ha tenido mucho éxito en la promoción del pensamiento creativo real «outside-the-box» en empresas como Google. Permitir experimentar es altamente productivo y una parte esencial de este enfoque.

Dirección

Se debe animar a los participantes a jugar con ideas que podrían beneficiar a una comunidad o un proyecto. No es raro terminar con una colección de ideas en las que nadie está trabajando. Si alguien quiere aprender pero no tiene nada específico sobre lo que trabajar, se le pueden dar esas ideas. El punto es hacer que hagan algo. Por lo menos, que digan lo que tienen la intención de aprender. Esa podría ser una oportunidad para proporcionarles alguna orientación, guiarlos para que trabajen en algo específico en su área de interés, o decirles de quién podrían obtener ayuda experta.

Recompensa

Muchas organizaciones públicas y privadas fomentan el uso de su laboratorio y las habilidades relacionadas con él mediante la organización de «hackatones» regulares. Popularizado por compañías como Facebook, Yahoo! y Google, un hackathon es una gran manera de estimular nuevas ideas y llamar la atención sobre estas nuevas capacidades. Comienza cuando se invita a todos a presentar ideas de proyectos. De esas ideas, se seleccionan algunos ganadores y se les da una semana con un equipo de creadores para desarrollar un prototipo y presentar su idea ante un panel de jueces. Los ganadores tienen la oportunidad de continuar con el proyecto.

Estos eventos, así como la libertad creativa y el aprendizaje que se derivan del fomento de una cultura del fabricante, también sirven para elevar la moral y mejorar el trabajo en equipo en general. Se considera en gran medida como algo que atraerá y retendrá el talento.

A medida que se produce una migración hacia la economía de la experiencia, donde se crean  experiencias memorables y, lo que es más importante, compartidas para promover eficazmente una marca, las agencias que no crean eficazmente esas experiencias se quedarán atrás. El uso creativo de la tecnología para construir experiencias personales es donde las agencias líderes se están diferenciando a sí mismas y a las marcas que representan. Para idear, experimentar, diseñar, prototipar y crear objetos, el acceso a un Maker Lab es un requisito.

Recomendaciones para iniciar un Maker Lab en tu organización:

  • Identifica a las personas de la organización que ya tienen habilidades de fabricante y/o un deseo de adquirirlas.
  • Encarga a ese equipo el montaje y mantenimiento del Maker Lab.
  • Anima a todos a familiarizarse con las capacidades de Maker Lab.
  •  Cuanto más se utilice su laboratorio, más ideas surgirán y más personas se adherirán al proyecto

 

 

El bibliotecario que salvó los tesoros culturales de Tombuctú de Al Qaeda

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Desde su toma de la histórica ciudad iraquí de Mosul a principios de 2014, el Estado Islámico saqueó  y demolió mezquitas, santuarios, iglesias y otros sitios sagrados en toda la región.

Abdel Kader Haidara, un coleccionista de libros de mediana edad en Malí ayudó a mantener las legendarias bibliotecas, libros y manuscritos de la ciudad a salvo de la ocupación de los yihadistas.

En 2012, los yihadistas -armados hasta los dientes con armas incautadas en Libia tras la caída de Muammar Qaddafi- invadieron el norte de Malí y establecieron un brutal régimen de la sharia en Tombuctú. Antiguamente un centro de aprendizaje y cultura, la ciudad albergó una invaluable colección de manuscritos: volúmenes de poesía, enciclopedias e incluso manuales sobre sexo que invocaban el nombre de Alá. Amenazados con la destrucción, los manuscritos fueron sacados de la ciudad para su seguridad en una emocionante operación de camuflaje.

La operación se desarrolló en tres etapas. La primera fue después de que Abdel Kader se preocupara de que los yihadistas pudieran atacar los manuscritos. Así que los sacaron de las grandes bibliotecas de Tombuctú y los trasladaron a casas seguras alrededor de la ciudad. Lo hacían por la noche, poniendo los manuscritos en cajas y trasladándolos en un carro de burros a los sótanos y almacenes de la gente. En la segunda fase, un par de meses después, los sacaron de la ciudad: un vehículo tras otro, en constante movimiento, a menudo escoltados por mensajeros adolescentes, a través  de más de 600 millas de desierto, pasando por puestos de control hasta llegar a Bamako, la capital en el sur.

La tercera fase, después de la invasión del ejército francés, transportar los libros por carretera se volvió demasiado peligrosoy consistió en llevarlos en barco por el río Níger hacia Bamako. Fue un proceso peligroso que duró meses, delante las propias narices de los yihadistas.

Todos los manuscritos han sido recogidos en un gran almacén de Bamako, por lo que han sido reunidos bajo un mismo techo. Se están digitalizando y los que resultaron dañados en el curso de la operación de contrabando se están restaurando cuidadosamente.

El artífice de esta operación fue Abdel Kader Haidara, hijo de un erudito de Tombuctú. Su padre dirigía una escuela islámica en el barrio más antiguo de Tombuctú. Así que Abdel Kader creció alrededor de estos manuscritos. Cuando tenía 17 años, su padre murió. Tenía una docena de hermanos y hermanas, pero en el testamento su padre lo convirtió en el heredero de la colección de libros de la familia, que en esa época era de miles. Su padre apreciaba el interés y la capacidad de estudio de Abdel Kader. También hablaba árabe con fluidez, lo que era esencial si se iba a encargar de estos manuscritos, ya que casi todos estaban escritos en árabe.

 

La ciencia abierta no siempre está abierta a todos los científicos

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Illustration by Tom Dunne.

 

Christie Bahlai, Lewis J. Bartlett, Kevin R. Burgio, Auriel M. V. Fournier, Carl N. Keiser, Timothée Poisot, Kaitlin Stack Whitney. Open Science Isn’t Always Open to All Scientists: Current efforts to make research more accessible and transparent can reinforce inequality within STEM professions. American Scientifics Vol. 10, n. 2 (2019)

Texto completo

En 2017, el Instituto Neurológico y el Hospital de Montreal abrieron el acceso a todas sus imágenes cerebrales, demografía clínica e información de ADN, convirtiéndose en el mayor repositorio abierto de tales datos en el mundo. Este movimiento puede parecer desconcertante en un campo tan competitivo como la investigación biomédica, pero el razonamiento en su anuncio fue simple: «Nos damos cuenta de que no podemos hacerlo todo solos.»

Este cambio es uno de los más recientes en el movimiento de la ciencia abierta, que ha crecido desde sus orígenes populares para cambiar nuestras instituciones científicas más influyentes. De hecho, la Comisión Europea y otras importantes organizaciones de financiación han anunciado planes para exigir la publicación de acceso abierto para todos los receptores de financiación, una política que podría alterar drásticamente la forma en que miles de científicos realizan y comparten su trabajo.

La ciencia abierta, un movimiento global hacia la apertura en la investigación científica, trata fundamentalmente de la responsabilidad y la transparencia de la empresa científica. En lugar de mantener los datos y materiales (e ideas) dentro de los confines de los laboratorios de investigación académica, la ciencia abierta invita a cualquiera a observar, contribuir y crear. Los investigadores académicos forman parte de una sociedad compuesta en su mayoría por no científicos que financian, participan, se benefician y, en algunos casos, son los sujetos de su investigación. En el corazón del movimiento de la ciencia abierta está la convicción de que la investigación en todos los campos, desde las ciencias físicas hasta las humanidades, debe llevarse a cabo en diálogo con la sociedad, una responsabilidad que predice la «apertura» como el principio organizador central de las prácticas científicas.

Sin embargo, históricamente la cultura de la ciencia ha sido un esfuerzo solitario y a menudo reservado. Impulsadas inicialmente por la falta de conectividad (como los científicos que trabajan aislados en laboratorios), a medida que la ciencia se fue convirtiendo en una actividad más importante, las prácticas científicas «cerradas» continuaron por costumbre, pero también debido a un creciente sentido de competencia entre los científicos, ya sea por la escasez de recursos o por el deseo de hacer un nuevo descubrimiento antes que un competidor. Debido a que la ciencia tradicionalmente ha recompensado sólo a los científicos que son los primeros en descubrir ideas y publicar hallazgos, existe resistencia a pasar de las prácticas «cerradas» que protegen el secreto de las ideas a un paradigma que afirma que la apertura y el intercambio serán recompensados.

Debido a que la ciencia abierta es canicalizada por sus practicantes como una llamada noble y desinteresada, muchos de sus proponentes pueden ser demasiado rápidos para descartar esta resistencia. Como científicos en ejercicio y como defensores de una ciencia abierta, responsable y accesible, deseamos examinar este retroceso en serio: la ciencia abierta está construida sobre los mismos cimientos que la ciencia misma, y hereda muchas de las barreras sistemáticas que ya existen en la ciencia convencional.

Debido a que la adopción de prácticas abiertas tiene consecuencias de largo alcance sobre lo que se reconoce como buena ciencia y lo que permite el progreso de una carrera científica, necesitamos rechazar la respuesta reaccionaria de asumir que la ciencia abierta no tiene riesgos. Esperamos que la comprensión de las barreras que hemos experimentado nosotros y otros investigadores en las primeras etapas de la carrera pueda ayudar a los defensores de las ciencias abiertas a empatizar con las limitaciones bajo las cuales muchos científicos operan y trabajan para encontrar soluciones que comprendan el contexto social en el que se encuentra la ciencia.

La ciencia abierta sólo podía surgir como respuesta al cambio tecnológico transformador y a la conectividad web. Antes de la llegada de Internet, la ciencia se realizaba en condiciones relativamente aisladas: Los documentos científicos se limitaban a ser distribuidos por las bibliotecas universitarias, no era práctico compartir datos en bruto, los métodos computacionales sólo podían realizarse en instalaciones especializadas y, por lo general, una persona necesitaba ser miembro de una comunidad universitaria para tener acceso a la ciencia (o a los científicos). La tecnología de Internet y de la computación eliminó tales restricciones sobre el intercambio, la apertura y la colaboración; de hecho, esta columna esta escrita colectivamente desde ocho instituciones en tres países, lo cual fue posible gracias a estos avances en la tecnología de la información.

La ciencia abierta es vista a menudo como un «tema moderno», aunque ha sido una parte creciente de nuestra conversación científica durante algún tiempo: Los servidores de preprints, como arXiv, existen desde 1991; los principales editores de acceso abierto, como  PLOS, se lanzaron a partir de 2001; y todas las agencias de financiación del gobierno del Reino Unido (conocidas como Research Councils UK o RCUK) introdujeron políticas de acceso abierto ya en 2005. El movimiento de la ciencia abierta ha ido configurando cada vez más las políticas sobre cómo se hace la ciencia, y los organismos gubernamentales de financiación, los organismos privados de financiación y las publicaciones periódicas estipulan que, en la medida de lo posible, se deben aplicar aspectos particulares de la ciencia abierta.

Sin embargo, dado que la ciencia abierta puede abarcar todas las etapas del proceso científico, es natural que signifique cosas diferentes para personas diferentes: Uno puede abrir el proceso de recolección de datos, análisis de datos, código de computadora, escritura de manuscritos, publicación de datos y publicación académica (para nombrar algunos). Si escribes «ciencia abierta» en un motor de búsqueda, obtendrías miles de resultados que hacen cualquiera, todas o ninguna de estas cosas. Un efecto secundario de este amplio y vago alcance, que ha estancado el progreso en el movimiento de la ciencia abierta, es que sus defensores a menudo se ven atrapados en una lista de verificación detallada de si un proyecto es «abierto», basada en la comprobación de si afecta a todos los aspectos de la ciencia abierta discutidos anteriormente, en lugar de centrarse en el objetivo central de la rendición de cuentas y la transparencia.

La ciencia abierta busca hacer que la ciencia sea accesible a todos, pero los proyectos que son abiertos en un sentido, pero no en todos, a menudo son ridiculizados por la comunidad de la ciencia abierta, sin ningún reconocimiento de las barreras sistemáticas que hacen que la ciencia abierta sea más accesible a algunos científicos que a otros, ni ningún respeto por los pasos dados para superar algunas de estas barreras por parte de científicos que no se encuentran necesariamente en el momento más seguro de su carrera.

Abundan los ejemplos, incluyendo «Open Data Excuse Bingo», una tarjeta de bingo en línea de fuentes múltiples que se burla de las razones que los científicos pueden dar para no participar en algunos aspectos de la ciencia abierta, y un artículo en línea subtitulado en broma «Cómo hacer amigos y conseguir que te den sus datos». Ambos ejemplos se centran en los beneficios percibidos de los «datos gratuitos» de otros como el valor de la ciencia abierta, y los títulos desestiman las preocupaciones legítimas que afectan desproporcionadamente a un subconjunto de científicos.

Hay muchas razones válidas para no participar en un enfoque de todo o nada de la ciencia abierta. Factores como la etapa de carrera de un científico, la estabilidad en el empleo, las circunstancias financieras, el país de origen o residencia, y el contexto cultural (incluyendo su raza, identidad de género y etnia) pueden crear barreras a aspectos específicos de la ciencia abierta. Los desequilibrios de poder apoyan algunas barreras, debido al riesgo de represalias a través de las jerarquías de poder; nuestra preocupación por ser «llamados» por no cumplir con el hito arbitrario de ser «lo suficientemente abiertos» es una de las razones por las que trabajamos juntos en un gran grupo en este artículo para compartir nuestras experiencias anonimizadas.

Además de abogar por hacer que los datos, documentos y otras partes de la ciencia sean más abiertos, abogamos por reconocer las barreras estructurales que los científicos individuales pueden enfrentar y no penalizar a los individuos por no marcar todas las casillas «necesarias» para que un proyecto sea considerado abierto. Este llamamiento a los científicos a través de criterios de todo o nada reduce la accesibilidad de la ciencia y puede reificar las desigualdades existentes dentro de esta profesión.

 

Las ventas de audiolibros aumentaron un 24% en 2018

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La The Audio Publishers Association publicó ayer los resultados de una encuesta que muestra que las ventas de audiolibros para un grupo limitado de editores totalizaron 940 millones de dólares en 2018, un 24,5% más que el año anterior. 

Se encuestó a veinte editores, incluidos Penguin, Hachette, Audible y S&S, y los datos revelaron que el 91.4% de los ingresos de audiolibros provienen de las ventas de audiolibros digitales.

Los editores produjeron 44.685 títulos de audiolibros el año pasado, un 5,8% más que en 2017. Los géneros más populares vendidos como audiolibros en los Estados Unidos son fantasía, ciencia ficción, misterio, suspense y ficción general. Las ventas de audiolibros de no ficción representaron el 32.7% de las ventas de unidades en 2018, fundamentalmente en géneros de autoayuda, historia, biografía, memoria y no ficción en general.

La investigación confirma que la publicación de audio continúa su trayectoria ascendente. Siete años consecutivos de crecimiento de dos dígitos es realmente extraordinario.

Se están produciendo más audiolibros y más personas están escuchando que nunca.

Leer Cómics Prohibidos

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Manual de la semana de libros prohibidos de CBLDF

Texto completo

La Semana de Libros Prohibidos se llevará a cabo del 22 al 28 de septiembre, y en esta ocasión CBLDF se complace en lanzar  Read Banned Comics.

Read Banned Comics  es un recurso gratuito que profundiza en los comics y sobre cómo informar y luchar contra la censura, ideas de programación y más consejos para celebrar la Semana de los Libros Prohibidos.

 La celebración anual de la libertad de lectura se lleva a cabo en bibliotecas, escuelas, librerías y otros entornos comunitarios en todo Estados  Unidos y en el mundo.

Otros valiosos recursos de CBLDF:

Las recompensas de la lectura

 

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Hay un relato ingenioso de Virginia Woolf de lo más apropiado para cerrar este libro en el que habla de las recompensas de la lectura. El secreto, como en el poema viaje a Itaca del poeta griego Kostantin Kavafis, está al alcance de cualquiera, la gran recompensa es haber sido lectores.  Y tal como afirmó G.K. Chesterton recuerda que la acción de terminar una página, de terminar un capítulo o de cerrar un libro, no pone fin al cuento.

 

«Cuando amanezca el Día del Juicio Final y los grandes conquistadores, jueces y estadistas se presenten a recibir sus recompensas: coronas, laureles, sus nombres indeleblemente grabados en imperecedero mármol, el Todopoderoso le dirá a Pedro, no sin cierta envidia cuando nos vea llegar con los brazos cargados de libros: -Pedro, éstos no precisan recompensa. Aquí no tenemos nada para darles. Fueron amantes de la lectura”.

Virginia Woolf

 

Final del libro «Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes«. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019

La biblioteca de masa madre de Saint Vith (Bélgica)

 

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Puratos International Sourdough Library

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La biblioteca de masa madre de Puratos se especializa en cepas de cultivos de levadura fermentados naturalmente de todo el mundo. Esta biblioteca única alberga muestras de harina, agua y levaduras de varios países, en un intento por investigar la biodiversidad global del pan de masa fermentada.

 

La historia de la humanidad ha estado relacionada durante mucho tiempo con masa madre.

Por ello, en St. Vith, Bélgica hay una biblioteca muy inusual, burbujeando en refrigeradores hay 105 muestras de masa madre de todo el mundo. Es una forma moderna de almacenar lo que solía ser una característica familiar de las cocinas domésticas: las mezclas fermentadas de harina y agua agregadas a la masa para proporcionar aumento y sabor.

El bibliotecario de esta particular biblioteca es Karl De Smedt, panadero y pastelero de formación, es un apasionado de la masa madre y ha trabajado en la empresa de suministros de la panificadora Puratos de Bélgica desde los años 90.

De Smedt, para completar su colección, viaja a zonas que han mantenido fuertes tradiciones de masa madre. Cada masa madre está numerada, registrada y catalogada, los datos que se describen cada masa prioriza el nombre, los orígenes y, a menudo, su edad estimada, la colección actualmente es de 105 muestras. 6 de ellas son de panaderos españoles:

  • Xavier Barriga, Turris (Barcelona)
  • Jordi Morera, L’Espiga d’Or (Vilanova i la Geltrú, Barcelona )
  • Roberto Fernández, Panadería Crosta (Zalla, Vizcaya)
  • Txema Pascual, Artepan (Vitoria)
  • Xevi Ramón, Triticum (Barcelona)
  • Pepe Ruíz Caballero, Panadería Ruiz (Alfacar, Granada)

La biblioteca proporciona una caja especial con componentes que deben congelarse antes de verter el iniciador. El panadero original también necesita donar suministros anuales de harina a la biblioteca para mantener la muestra. La forma en que se alimenta y mantiene cada muestra puede cambiar sus colonias microbianas, a veces por completo. el objetivo de la biblioteca es mantener los iniciadores de masa fermentada en un estado cercano a cómo se recogieron en su lugar de origen.

La biblioteca también tiene un sitio web llamado «The Quest for Sourdough», donde los panaderos de todo el mundo pueden registrar sus entrantes y los ingredientes utilizados para hacerlos, que incluyen todo, desde harina de centeno hasta jugo. Otra característica muestra los perfiles de sabor de la colección de la biblioteca: si un entrante producirá un pan agrio, umami o incluso dulce

La masa madre es el pan fermentado con la levadura, las bacterias del ácido láctico y, ocasionalmente, las bacterias del ácido acético presentes en su entorno. Los diferentes tipos de bacterias influyen en el sabor, a veces incluso producen una masa que no es agria. La falta de conocimiento sobre la masa madre es sorprendente dada su larga y ubicua historia. Los antiguos egipcios en el 4000 aC probablemente fueron los primeros en usar masa fermentada, creando un pan elevado con un sabor complejo.

En ese momento, el interés global en el pan artesanal, especialmente la masa madre está creciendo. Puratos abrió un Centro de investigación sobre el sabor del pan en St. Vith en 2008, comenzando con una masa madre de San Francisco en 1989. Y Smedt supervisó la apertura de la biblioteca de masa madre en el centro en 2013. Según el, los proyectos como la biblioteca son importantes, ya que al no estudiar la masa madre, «podríamos estar perdiendo sabores y aspectos del pan que aún no hemos experimentado».

El interés en la masa madre ha renovado los estudios de cepas de levadura y bacterias para obtener pistas sobre el pasado y pistas sobre cómo hacer que el pan sea aún mejor. El año pasado, la biblioteca envió harina idéntica y una receta inicial a panaderos de 16 países.

La biblioteca no está abierta al público, aunque si estás en St. Vith y contactas a De Smedt a través de las redes sociales, felizmente mostrará la colección.

La biblioteca es una iniciativa sin ánimo de lucro. Es la forma en que Puratos contribuye al maravilloso mundo de los fermentos naturales y la tecnología de fermentación al tiempo que garantiza a los panaderos la protección de su masa madre.

Panorámica sobre la publicación de libros en acceso abierto

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“It’s a Movement, Not a Club”: TOME in the Growing Landscape of Open Monograph Publishing TOME Meeting July 22, 2019 Washington, DC, 2019

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The Association of American Universities (AAU), the Association of Research Libraries (ARL), y the Association of University Presses (AUPresses) organizaron conjuntamente una reunión el 22 de julio de 2019, en Washington, DC, de la comunidad  TOME (Toward an Open Monograph Ecosystem). TOME es una iniciativa para llevar a cabo un proyecto piloto con el objetivo de apoyar la publicación digital de libros académicos revisados por pares por las editoriales universitarias participantes, permitiendo la publicación de estas obras en línea en acceso abierto (OA) y mejorando ampliamente el acceso a las mismas por parte de los académicos y el público.

Actualmente, dieciséis universidades participan en TOME, proporcionando información sobre las mejores prácticas en la publicación de monografías de acceso abierto. Sesenta y dos rotativas universitarias participantes han publicado hasta la fecha 18 libros con TOME. Representantes de tres medios de comunicación y cuatro universidades participantes  relataron sus puntos de vista sobre TOME. La reunión concluyó con una discusión sobre los pasos a seguir. El grupo acordó destacar la conexión de TOME con una conversación más amplia sobre la infraestructura académica sostenible, incluyendo la reducción del compromiso financiero y de tiempo para participar en TOME.

 

Papel e impacto de Facebook como medio de comunicación científica

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Enkhbayar, Asura ; Haustein, Stefanie ; Barata,Germana ; Alperin, Juan Pablo «How Much Research Shared on Facebook is Hidden From Public View? A Comparison of Public and Private Online Activity Around PLOS One Papers”. arXiv, 2019

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A pesar de su posición indiscutible como la mayor plataforma de medios sociales, Facebook nunca ha tenido en cuenta su potencialidad para la visibilidad de la investigación (altmetrics). En este estudio se argumenta que la falta de atención por parte de los investigadores no se debe a la falta de actividad relevante en la plataforma, sino a los retos en la recopilación de datos por parte de Facebook que se han limitado a la actividad que tiene lugar en páginas selectas y grupos públicos.

Aquí se presenta un nuevo método de recogida de acciones, reacciones y comentarios a través de la plataforma Facebook para recopilar datos de todos los artículos publicados en la revista PLOS ONE entre 2015 y 2017. Se comparan estos datos con recopilados recopilados y agregados por Altmetric.com.

Los resultados muestran que el 58,7% de los documentos compartidos en la plataforma se producen fuera de la vista del público y que, al recoger todas las acciones, el volumen de actividad se aproxima a los patrones de compromiso que antes sólo se observaban en Twitter. Ambos resultados sugieren que se ha subestimado el papel y el impacto de Facebook como medio de comunicación científica y académica. Además, enfatizan la importancia de la apertura y la transparencia en torno a la recopilación y agregación de datos altmétricos.

 

Relación entre los makerspaces y la alfabetización informacional

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Mann, Leah. Information Literacy and Instruction: Making a Place for Makerspaces in Information Literacy Reference & User Services Quarterly. Vol 58, No 2 (2018)

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En los últimos años, muchas bibliotecas han experimentado con la idea de crear espacios de fabricación en sus instalaciones. Los espacios de creación de bibliotecas ofrecen a los usuarios la oportunidad de experimentar no sólo con diferentes tecnologías, sino también con diferentes formas de pensar. En esta columna, Leah Mann explora la relación entre la fabricación y la alfabetización informativa y describe cómo los bibliotecarios pueden utilizar los espacios de fabricación para crear oportunidades pedagógicas únicas para desarrollar habilidades prácticas del mundo real, desarrollar habilidades para resolver problemas y mejorar la transferencia de conocimientos. Explica cómo el movimiento maker puede afecta a todo tipo de bibliotecas.