Una biblioteca móvil infantil a lomos de un camello que recorre el desierto de Gobi

 

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Dashdondog Jamba. Ha dedicado su vida a escribir, traducir, publicar y transportar libros para niños de toda Mongolia en su camello sin ningún tipo de financiación que la que obtiene de sus publicaciones y traducciones. 

 

Dashdondog Jamba durante los últimos 20 años ha viajado 50.000 millas (137.000 kilometros) por el desierto del Gobi, a través de cada provincia de Mongolia a lomos de su camello, sólo contando con la colaboración de su esposa y su hijo. A menudo pasan varios días en un mismo lugar para dar a tantos niños como sea posible la oportunidad de leer sus libros. A

«Es un poco diferente de otras bibliotecas», dice Jamba. «Las paredes de esta sala de lectura están hechas de montañas cubiertas de bosque, el techo es azul, el suelo es una estepa cubierta de flores, y la bombilla de lectura es el sol.»

Jamba creó su biblioteca móvil a principios de la década de 1990, poco después de que Mongolia abandonara el comunismo y adoptara la economía de libre mercado. Y a pesar de que la vida cambió en general para bien, ninguna entidad pública quiso hacerse cargo de la lectura. La mayoría de las bibliotecas infantiles se convirtieron en bancos. Jamba intentó mantener vivas las bibliotecas. «Aunque había luchado contra ello», dijo, «mis esfuerzos no funcionaron». Pero no se rindió. Deicidió que si los niños no tenían un lugar donde ir a buscar libros, él les llevaría los libros a los niños. Actualmente atiende a un millón de mongoles que viven como nómadas o seminómadas en medio del desierto del Gobi.

Desde entonces, ha estado escribiendo libros para niños, traduciendo literatura juvenil extranjera al mongol y llevando libros a niños que de otra manera nunca los leerían. Varios de sus libros originales han ganado el premio al Mejor Libro de Mongolia. Algunas de sus historias han sido cantadas. Algunos se han convertido en películas. En 2006, su biblioteca móvil ganó el prestigioso premio ibby-Asahi Reading Promotion Award.

Pero más notable que cualquiera de estos honores es el hecho de que Jamba ha hecho la mayor parte de su trabajo sin compensación financiera. La mayor parte del dinero para publicar, traducir, imprimir y movilizar proviene de su propio bolsillo, de las ganancias que obtiene de la venta de sus libros originales.

Dashdondog Jamba que nació en 1941. A los diecisiete años, alcanzó fama de escritor infantil y ha publicado más de setenta libros para niños pequeños, de los cuales veinticuatro se han publicado en el extranjero. Ha traducido más de cincuenta libros de escritores extranjeros, empezando por las historias de Hans Christian Andersen. Ha dedicado cuarenta años de su vida a proporcionar a los niños de Mongolia la oportunidad de experimentar la literatura de alta calidad.

Prioridades de investigación e innovación para el sector del patrimonio cultural europeo : agenda de innovación Europeana

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 Europeana Innovation Agenda: Research and Innovation Priorities for the European Cultural Heritage Sector. [e-Book] Europeana, 2018.

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La Agenda de Innovación Europeana destaca las prioridades de investigación e innovación en el ámbito del patrimonio cultural y aboga por su aplicación en toda Europa. Trabajando en consulta con la Asociación de la Red Europeana, un grupo de trabajo específico identificó los ámbitos en los que las acciones de innovación e investigación son más necesarias. La Agenda propone trece temas que muestran las oportunidades de transformación en cuatro categorías generales: estrategia e impacto institucional, innovación tecnológica, cambio social e innovación económica.

Basándose en el Marco de Evaluación de Impacto de Europeana, la Agenda sitúa el patrimonio cultural como un recurso inestimable para la sociedad europea. Destaca el potencial transformador de un patrimonio cultural innovador y pretende dar prioridad a sus necesidades de investigación e innovación en las políticas culturales y los programas de investigación e innovación de Europa.

Gestión del conocimiento y capacidad de innovación

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Barrios Hernández, Karelis ; Olivero Vega, Enohemit ; Acosta Prado, Julio César. Gestión del conocimiento y capacidad de innovación: Modelos, Sistemas y Aplicaciones. Barranquilla: Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2017.

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En la actualidad, el entorno en que se desenvuelven las organizaciones es cada vez más cambiante y la forma como cada una asume esta realidad, depende de la rapidez de adaptación, la generación de conocimiento y el desarrollo de ideas novedosas que  propicien procesos innovadores para responder a los cambios del entorno.

En este sentido, en el ámbito empresarial se empieza a reconocer el rol que juega el conocimiento en la creación de valor de las organizaciones, al tiempo que los cambios del entorno, están obligando a transformar la realidad empresarial, poniendo de relieve la importancia de desarrollar capacidad de innovación como la fuente principal de adaptación al entorno. Es así como en un mundo donde todo cambia a velocidades vertiginosas, la gestión del conocimiento y la capacidad de innovación se convierten en un elemento clave para el éxito. Por tanto, crear y gestionar el conocimiento constituyen la fuente fundamental para las capacidades dinámicas, especialmente la de innovación.

En este libro en particular se abordará la temática desde dos puntos vista. Por un lado los seis primeros capítulos presentan los resultados de investigaciones sobre modelos y sistemas para la gestión del conocimiento. Por otra parte, los cinco capítulos restantes hacen referencia a las aplicaciones prácticas y casos que involucran a los subsectores de: educación superior, comunicaciones, salud y nuevas empresas de base tecnológica, partiendo del hecho de que este tipo de organizaciones dispone de capacidades organizacionales para convertir la información en conocimiento valioso, y este a su vez, en productos y servicios comercialmente viables.

 

Fomento de la equidad racial en las bibliotecas públicas

 

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Sonnie, A. [e-Book] Advancing Racial Equity in Public Libraries: Case Studies from the Field, The Government Alliance on Race and Equity (GARE), 2018

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Las bibliotecas siempre han estado a la vanguardia de las iniciativas locales y regionales para cambiar proactivamente las políticas, prácticas y sistemas que crean barreras a la prosperidad y el bienestar de las personas de color. En este número breve se describe la labor de un grupo de bibliotecas públicas que están aprovechando el poder y la influencia de sus instituciones para promover la equidad racial en el trabajo bibliotecario y más allá. 

Durante la última década, más de 50 ciudades y condados se han asociado con la Government Alliance on Race and Equity (GARE) para promover la equidad racial y las oportunidades para todos. Juntas, estas agencias han establecido un sólido campo de práctica que tiene como objetivo transformar el gobierno, fortalecer las asociaciones comunitarias y eliminar las disparidades raciales.

En este número breve se describe la labor de un grupo de bibliotecas públicas que están aprovechando el poder y la influencia de sus instituciones para promover la equidad racial en el trabajo bibliotecario y más allá. Estas bibliotecas están utilizando un marco y un conjunto de herramientas compartidos al tiempo que desarrollan enfoques locales innovadores para reducir las disparidades raciales. Al hacerlo, están empezando a ver transformaciones positivas en las colecciones, las asociaciones, el personal de las bibliotecas, la programación y, en última instancia, las comunidades.

Al compartir la experiencia de estos líderes bibliotecarios, esperamos que más bibliotecas – trabajando en coordinación con socios locales y en todo el campo – adopten y amplíen el marco GARE para el cambio institucional.

Si la visión de la equidad racial «es la inclusión justa y equitativa en una sociedad en la que todos, incluyendo todos los grupos raciales y étnicos, pueden participar, prosperar y alcanzar su pleno potencial», entonces esperamos que este Informe temático sea una hoja de ruta para una mayor oportunidad, participación y prosperidad.

Makerspaces en los primeros años: Percepciones y prácticas actuales de los educadores y bibliotecarios que trabajan en espacios creativos

 

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Taylor, L., J., , M. Marsh, et al. (2017). [e-Book] Makerspaces in the Early Years : Current Perceptions and Practices of Early Years Practitioners, Library and Museum Educators and Makerspace Staff. Sheffield, University of Sheffield: MakEY Project, 2017

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El proyecto MakEY analiza la creciente cultura «fabricante» en el desarrollo de la alfabetización digital y las habilidades creativas de diseño de los niños pequeños. Para ello se llevaron a cabo proyectos de investigación en siete países de la UE (Dinamarca, Alemania, Finlandia, Islandia, Noruega, Rumania y el Reino Unido) y en los EE.UU., en los que el personal que trabaja en los espacios de fabricación (incluidos los Fab Labs) está colaborando con el mundo académico para identificar los beneficios y los retos de la organización de talleres sobre espacios de fabricación tanto en el ámbito educativo formal (guarderías y escuelas) como informal (museos y bibliotecas).

Se llevó a cabo una encuesta entre los profesionales, incluidos los profesores, el personal que trabaja en museos y bibliotecas y el personal de makerspaces, a fin de determinar cuál es la comprensión y la práctica actuales con respecto al uso de los makerspaces. La encuesta la llevó a cabo el equipo del proyectos utilizando Qualtrics. La encuesta se tradujo a los idiomas de los países participantes en el proyecto: sanés, alemán, islandés, noruego y rumano. En una etapa posterior del proyecto, la encuesta se tradujo al portugués y al español para su uso futuro. La encuesta fue promovida a través del uso de Twitter, Facebook, invitaciones por correo electrónico y listas de correo relevantes.

Encuesta de evaluación en makerspaces

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Peppler, K., A. Keune, et al. [e-Book] Survey of assessment in makerspaces. Maker Education Initiative, 2017.

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Encuesta de evaluación de los espacio de fabricación 2017 que se distribuyó  desde la primavera hasta el otoño. 2017 a través de una red internacional de educación de fabricantes, generando respuestas de 48 sitios (20 espacios para fabricantes dentro de la escuela y 28 espacios para fabricantes fuera de la escuela). En este informe de investigación tiene como objetivo ayudar a los investigadores y profesionales a obtener una imagen más clara de las prácticas de evaluación y del interés en la evaluación entre los espacios de fabricación de hoy, dentro y fuera de la escuela.

Guía para la creación de un Makerspace en una biblioteca escolares

 

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Creating a School Library Makerspace: guide and resources. [e-Book]  Jackson, Mississippi, The Mississippi State Board of Education, 2017.

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¿Qué es un Makerspace? Creación de un Makerspace. Ideas para un Makerspace. Kits de fabricación. Colecciones especiales. Financiación del Makerspace. Impresoras 3D para principiantes. Codificación. Planificación del espacio de fabricación. Política del Makerspace. Formulario de inventario de equipos de Makerspace. Recursos adicionales

Mobiliario para crear un Makerspace

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Cómo diseñar un makerspace en un entorno flexible. Cómo construir una cultura de fabricantes e innovadores. Cómo crear nuevas opciones para los estudiantes y el personal. Cómo renovar la forma en que aprendes.

 

Muebles multifuncionales que cree que el diseño de la escuela debe permitir el aprendizaje personalizado, apoyar el desarrollo social y emocional tanto de los adultos como de los niños, integrar las tecnologías emergentes, fomentar la colaboración y el compromiso de la comunidad.

 

Empresas

Muzo Makerspaces

Worthington direct

Smith Systems

PowerUpEDU

Cefn

Formspace

 

Informes de disponibilidad de datos de investigación en universidades

 

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Timiraos, Natalia  [et al.]. Data availability reporting: Helping institutions understand how researchers are sharing their data. Springer Nature, 2018

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Este informe resume cómo los investigadores de Example University comparten datos de investigación en apoyo los artículos que publicaron en las revistas de Springer Nature en 2017. Para determinar esto, se extrajo información de las publicaciones de la base de datos que contenía 163 artículos publicados en 2017 y sus declaraciones de disponibilidad de datos (DASs). Este es el número total de artículos publicados en las revistas de Springer Nature en los casos en los que el autor o autores facilitaron información sobre la disponibilidad de datos en apoyo de su solicitud. y donde uno o más autores están afiliados a Example University.

De estos artículos:

– 61 (37%) informan de que los datos están disponibles a petición del autor
– 31 (19%) informan que los datos se incluyen con el manuscrito o su suplemento archivos de información
– 48 (29%) informan que los datos están disponibles en un repositorio de datos

Los repositorios de datos más comúnmente referenciados en las DAS se identifican en la Tabla 1. Las revistas Springer Nature que incluyen el mayor número de DAS de investigadores en la Example University en 2017 se enumeran en la Tabla 2. La información del financiador asociada con los artículos se incluye en el archivo de datos brutos adjunto.

 

 

 

Tres Tips en TIC!: 31 entrevistas a algunos de los profesionales que marcan tendencias en el mundo de la Información y Documentación

 

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Rodríguez Palchevich, Diana. Tres Tips en TIC! 2018

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El libro contiene todas las entrevistas del año 2018 realizadas a profesionales de la información y de la educación que destacan por su aplicación estratégica de las TIC en el trabajo diario y en la investigación.

 

Estos profesionales de la información y de la educación van marcando rumbo en la aplicación estratégica de las TIC realzando su propio espacio de acción con aplicación, inteligencia y esfuerzo. Todos y todas se destacan por su trabajo en unidades de información, aulas, puntos de decisión, centros de investigación, laboratorios, editoriales… Todos y todas #MarcanTendencia

Puedes descargar el ebook en dos formatos: PDF (para leer en ordenador y pantallas grandes) y  ePUB (para leer en readers y smartphones). Solo tienes que clickear en el enlace debajo de la imagen del ebook de regalo y elegir el formato.