«Las bibliotecas le ayudarán a atravesar tiempos en los que no hay dinero, mejor que el dinero le ayudará a atravesar tiempos en los que no hay bibliotecas»
Anne Herbert
Editora asistente de CoEvolution Quarterly, un precursor de Whole Earth Review.
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Un nuevo informe de la ONU sobre espacios públicos y derechos humanos destaca el lugar de las bibliotecas
Informe de la ONU sobre espacios públicos y derechos humanos destaca el lugar de las bibliotecas. IFLA, 2019
Como espacios públicos, abiertos a todos los miembros de la comunidad, las bibliotecas permiten a las personas ejercer y disfrutar de sus derechos humanos. Un nuevo informe del Relator Especial de la ONU sobre Derechos Culturales destaca este papel y las condiciones para que se cumpla. Proporciona una herramienta útil de promoción para las bibliotecas.
Las bibliotecas de todo el mundo se están dando cuenta cada vez más del potencial de sus espacios como medio para cumplir sus misiones. Además de ser lugares tranquilos para estudiar, están demostrando su valor como espacios para reuniones, talleres y para la interacción comunitaria.
Especialmente en una era digital, estos espacios físicos tienen un papel importante tanto para los individuos como para las comunidades. Brindan oportunidades para garantizar una amplia variedad de derechos humanos, incluida la participación en la vida cívica, la libertad de acceso a la información y los derechos culturales. Permiten una dimensión social y compartida de los derechos, que va más allá del individuo.
120,000 libros de la colección de la Biblioteca Nacional de Israel estarán en línea gratis
La Biblioteca Nacional de Israel (NLI) y Google han anunciado que 120,000 libros de la colección NLI estarán en línea por primera vez, como parte de una colaboración histórica.
Los libros incluyen todos los libros sin derechos de autor de la NLI que aún no se han digitalizado. Alrededor del 45% de ellos están en hebreo y otros idiomas de letras hebreas, como el yiddish y el ladino, y el resto de las obras están en una variedad de idiomas, incluyendo latín, inglés, alemán, francés, árabe y ruso.
El proceso de digitalización ahora en curso es complejo. Los contenedores de envío de última generación que cumplen con los estrictos requisitos de control climático y seguridad transportan los libros desde la Biblioteca Nacional de Jerusalén hasta el centro de digitalización de Google en Alemania a través de Rotterdam.
Algunos de los libros de NLI digitalizados por Google como parte de la colaboración incluyen:
1. Phaedo o Sobre la inmortalidad de las almas , Prusia, ca. 1860
El primer libro de Moses Mendelssohn, publicado originalmente en alemán en 1767, fue uno de los libros más leídos de su tiempo. Esta es su primera traducción al hebreo.
2. La interpretación de los sueños , Zhovka, 1853
Según la portada, esta composición fue publicada originalmente por el rabino Manasseh ben Israel (1604-1657). Discute la importancia de los sueños desde una perspectiva judía, basándose en el Talmud, el Zohar y la filosofía occidental.
3. Cuentos de los sabios de Grecia, o, Palabras de los sabios , Vilna, 1864
Yehuda Leib Ben Zev, uno de los primeros seguidores del movimiento Haskalah, compiló breves biografías y resúmenes de las cosmovisiones de los antiguos filósofos griegos desde Solón hasta Zenón. El libro está escrito en hebreo, con una traducción yiddish vocalizada al lado «para las masas de nuestro pueblo que no entienden hebreo».
4. Sefer Me’Am Loez , Livorno, 1823
Sefer Me’Am Loez es una colección de Midrash, enseñanzas homiléticas de los sabios de la Biblia, escritas en ladino o judeoespañol. La primera edición se publicó en 1730 y la última en 1897. Gozó de una gran popularidad entre los judíos de habla ladina, y muchos la consideran la joya de la corona de la literatura ladina.
5. Los cinco libros de Moisés: Tzena U’rena , Sulzbach, 1785
La Tzena Urena es una traducción y adaptación yiddish de la Torá, escrita por primera vez en 1509, destinada principalmente a mujeres que generalmente no tenían la educación suficiente para estudiar el texto bíblico original. . Esta edición presenta hermosas ilustraciones en xilografía.
La intersección entre los amantes de los libros y los amantes de las bibliotecas
«La intersección entre los amantes de los libros y los amantes de las bibliotecas es grande. Ya sea que veamos las bibliotecas como lugares mágicos o como uno de los placeres más sencillos de la vida, no faltan cosas agradables que decir sobre estos espacios sagrados y aquellos que los salvaguardan. Ya sea que estén buscando la línea perfecta para tatuar en su cuerpo o desee disfrutar de los cálidos y encantadores sentimientos de estas instituciones».
Abby Hargreaves
Estado de los datos abiertos: historias y horizontes
Tim Davies, Stephen B. Walker, Mor Rubinstein, and Fernando Perini (ed.). The State of Open Data: Histories and Horizons. African Minds, IDRC, 2019
Texto completo
En la década desde que los datos abiertos irrumpieron por primera vez en el escenario mundial, miles de programas y proyectos de todo el mundo han trabajado para abrir los datos y utilizarlos para abordar una miríada de desafíos sociales y económicos. Mientras tanto, las cuestiones relacionadas con los derechos de los datos y la privacidad han pasado a ocupar un lugar central en el discurso público y político.
A medida que el movimiento de datos abiertos entra en una nueva fase de su evolución, pasando a centrarse en problemas del mundo real e integrar el pensamiento de datos abiertos en otras comunidades de práctica existentes o emergentes, aún quedan grandes cuestiones por resolver. ¿Cómo responderán las iniciativas de datos abiertos a las nuevas preocupaciones sobre privacidad, inclusión e inteligencia artificial? ¿Y qué podemos aprender de la última década para lograr un impacto donde más se necesita? El Estado de los datos abiertos reúne a más de 60 autores de todo el mundo para abordar estas cuestiones y hacer un balance de los progresos reales realizados hasta la fecha en todos los sectores y en todo el mundo, descubriendo las cuestiones que determinarán el futuro de los datos abiertos en los años venideros.
¿Cuál es el estado de la alfabetización digital en los Estados Unidos?
“Americans and Digital Knowledge”. Pew Research, 2019
La mayoría de los adultos estadounidenses pueden responder correctamente a menos de la mitad de las preguntas en un cuestionario de conocimiento digital, y muchos desconocen aspectos fundamentales de ciberseguridad y privacidad.
Un nuevo informe del Pew Research Center encontró que la alfabetización digital de los estadounidenses es deficiente, con un 40% de adultos respondieron correctamente a las preguntas de promedio. El estudio preguntó a los adultos de EE. UU. sobre una amplia variedad de temas tecnológicos, desde quién es el propietario de los sitios de medios sociales hasta las políticas tecnológicas y la privacidad de los datos.
En general, los jóvenes y personas con educación superior respondieron más correctamente a las preguntas sobre alfabetización digital. Hubo tres preguntas que la mayoría de la gente respondió correctamente, que incluían en qué tipo de estafas de phishing de medios pueden aparecer, qué son las cookies y cuál es la mayor fuente de ingresos para las plataformas de medios sociales.
La gente también pudo identificar que las estafas de phishing pueden ocurrir en cualquier número de plataformas, incluyendo medios sociales, sitios web, correo electrónico o mensajes de texto. La mayoría de los encuestados sabían que las cookies rastrean las visitas de los usuarios y la actividad del sitio. Casi seis en diez sabía que la publicidad es la mayor fuente de ingresos para la mayoría de las plataformas de medios sociales.
Aún así, Pew identificó áreas que aún son poco familiares para el público estadounidense. Estos temas son tan variados como numerosos. La pregunta principal de la que la gente no estaba segura era quien era Jack Dorsey, el fundador y CEO de Twitter. Otros temas como lo que significa el `https://’ y que la autenticación fueron igualmente confusas para la gente.
Manifiesto bibliotecario por la Ciencia Abierta Latinoamericana
Manifiesto bibliotecario por la ciencia abierta
http://bit.ly/BAS-ManifiestoBibliotecario2019
Forma parte de las personas e instituciones que se comprometen a promover y a implementar la ciencia abierta. En este formulario podrá firmar la solicitud de apoyo, a nivel personal y/o institucional.
Ver Presentación de Fernando Ariel
Los bibliotecarios latinoamericanos reunidos en Bogotá en el marco de OpenCon LatAm 2019, en concordancia con la Declaración de Panamá sobre Ciencia Abierta, Reproducible y Replicable (2018), “queremos hacer pública nuestra confianza en el papel de la educación, la cultura y la ciencia, como motor de la democracia, la libertad y la justicia social en el actual momento histórico”. Queremos más ciencia, la queremos para todos y la queremos abierta.
Manifestamos que:
- Nuestra misión es asegurar el derecho a la información y al conocimiento como derecho fundamental, indispensable para la educación, la cultura y la ciencia.
- Reconocemos al conocimiento como un bien común y vemos la ciencia abierta como una oportunidad para el desarrollo de un modelo sostenible que asegure la creación, gestión y comunicación de datos, información y conocimiento para todas las personas de la sociedad, en toda su diversidad, sin distinción de clases ni condiciones.
- Somos actores claves para impulsar y facilitar el cambio cultural, Asumimos el compromiso de acompañar los procesos de transición y movilización social, fomentando la apropiación de tecnologías, herramientas, metodologías, uso, generación y apertura de conocimientos en América Latina y El Caribe.
Por lo anterior, nos comprometemos a desarrollar y apoyar las siguientes acciones en agendas consensuadas y colaborativas entre profesionales, ciudadanos, instituciones y países
- Crear estrategias locales y regionales para la construcción de una comunidad entre los diversos actores interesados bajo un propósito de acción colaborativa en favor de prácticas de apertura de la investigación latinoamericana (generación, gestión y comunicación).
- Estimular e impulsar el trabajo colaborativo y cooperativo en redes profesionales nacionales y regionales, consolidando así, buenas prácticas en generación, gestión, comunicación y apropiación de los conocimientos científicos, prácticas culturales y propias. Articulando los esfuerzos del ecosistema de información.
- Proponer y promover políticas públicas nacionales e institucionales de ciencia abierta, e impulsar estrategias regionales.
- Diseñar programas de formación para impulsar a la ciencia abierta, junto a las instituciones profesionales, gremiales, colectivos, redes bibliotecarias y relacionadas, de América Latina y El Caribe.
- Impulsar, diseñar, gestionar y fortalecer sistemas de información abiertos, accesibles, completos, normalizados e interoperables y que aseguren la preservación del patrimonio científico latinoamericano. Promoviendo el uso de infraestructuras de código abierto, formatos abiertos para facilitar el uso y reuso de información
- Liderar la gestión institucional de datos de investigación, a través del establecimiento de políticas de datos de investigación, generación de planes de datos y promoción de infraestructuras abiertas e interoperables para identificar, capturar, almacenar, describir, organizar, exponer y preservar datos de investigación que faciliten su recuperación, uso y reuso conforme a las buenas prácticas de las 5 estrellas de los datos abiertos enlazados
- Crear servicios bibliotecarios de apoyo a la investigación científica y estímulo a la cultura científica ciudadana
- Crear, apoyar y monitorear acciones ciudadanas para impulsar el reconocimiento de saberes propios y resolver problemas del territorio en el marco de un desarrollo local sostenible.
- Sensibilizar a nuestras comunidades de usuarios en la comprensión de la ciencia abierta y las estrategias de uso de herramientas para la generación, comunicación y apropiación de los conocimientos científicos, al igual que las prácticas culturales y conocimientos ancestrales
- Impulsar, sugerir y proponer nuevas formas de medición y evaluación de la producción científica que reconozcan las prácticas abiertas y la ciencia ciudadana, así como el impacto social y político. Además, que reconozca la calidad de los datos para la transparencia, ética y reproducibilidad de la investigación.
Materiales disponibles
Conversatorio preparatorio de Bibliotecarios Al Senado
Declaración de Panamá sobre ciencia abierta, reproducible y replicable
Descarga Telegram a tu celular y únete al grupo
Descarga la promo para tus redes sociales
Descarga el editable para hacer público el apoyo de tu institución
Viralización de la información. Planeta Biblioteca 2019/11/13
Viralización de la información. Planeta Biblioteca 2019/11/13
ESCUCHAR EL PROGRAMA
En el programa de hoy hemos hablado con Daniel Escandell Montiel, profesor de Lengua y Literatura Española de la Universidad de Salamanca, que acaba de publicar el libro «Y esto es algo Terrible: crónica de un poema viral» de la importancia de la literatura y de los factores que contribuyen a la amplia difusión de la literatura a través de los medios social, sobre las características particulares de este tipo de literatura, de los mecanismos de respuesta por parte de los lectores y sobre su incidencia sobre la identidad misma del autor. Además de la nueva «Instaliteratura«que tienen su reflejo en éxitos de algunos autores como Marwan o Elvira Sastre, y su influencia en el gusto y estética de los adolescentes que siguen esta literatura.
Ver ensayo
Daniel Escandell Montiel. Crónica de un poema viral. Ediciones Delirio. 2019.
El Poema Viral
“Tú lees porque piensas que te escribo.
Eso es algo entendible.
Yo escribo porque pienso que me lees.
Y eso es algo terrible”.
Ben Clark “El fin último de la (mala) literatura” o ‘El poema viral”
El impacto del poema ha dado lugar a múltiples variaciones y confusiones sobre su autoría real, propio del proceso de apropiación del arte realizado en la red. Se a atribuido a Benedetti y a otros autores, ha llegado a tener 250.000 variantes. En uno de sus últimos libros el autor lo incluyó y re tituló como “El poema viral”
A La Sombra De Los Libros: Lectura, Mercado y Vida Pública.
Gonzalbo, Fernando Escalante. A La Sombra De Los Libros: Lectura, Mercado y Vida Pública. 1st ed., vol. 151, Colegio De Mexico, 2007.
El argumento básico de las páginas que siguen es muy sencillo, puede resumirse en pocas palabras. En los últimos veinte o treinta años se ha producido en todo el mundo una concentración extraordinaria de la industria editorial: la mayor parte del mercado global pertenece a ocho o diez empresas, integradas en grupos que tienen también periódicos, revistas, productoras de cine, discográficas, cadenas de radio y televisión. El negocio de los libros se ha convertido en un gran negocio, incorporado a la industria del espectáculo. Y eso tiene consecuencias sobre el tipo de libros que se publican y sobre el modo…
La biblioteca, bibliosistemática e información
Enciso, Berta. La Biblioteca, Bibliosistemática e Información. 2, corregida ed., Colegio De Mexico, 1997.
Texto completo
El marco teórico más cercano para el estudio de la biblioteca es la educación, por que para que ésta lleve a cabo sus funciones y alcance sus objetivos, requiere de un apoyo documental y bibliográfico que las bibliotecas le proporcionan. La educación debe garantizar una preparación adecuada acorde con las características de cada individuo, y contribuir a resolver necesidades actuales y futuras de las fuerzas productivas, tomando en cuenta la influencia de los cambios tecnológicos. El resultado debe ser la existencia de individuos con un concepto de vida útil a su medio social, capaz de mejorar su propia calidad de vida y la de su entorno.
La educación acerca al individuo a la memoria del conocimiento depositada en las bibliotecas, que lo motiva para pensar, descubrir, investigar y modificar ideas y conceptos (paradigmas) en una cadena interminable y lo que en cierta forma, le da seguridad.
En su aspecto de instrucción o
enseñanza la educación viene a ser el medio de transmisión del conocimiento, bagaje intelectual de la humanidad que la biblioteca administra, organiza y presenta, Al enseñar, lo que se transmite es la experiencia acumulada y sintetizada en información científica, o los últimos avances del conocimiento. No se enseña en la actualidad que la Tierra es el centro del universo, pero debió suceder hace unos siglos. Por eso es necesario comprender el proceso de evolución del conocimiento en el tiempo, tanto en su forma como en su contenido.
