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Databrarianship: papel del bibliotecario de datos en la teoría y la práctica

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Databrarianship: The Academic Data Libarian in Theory and Practi

Kellam, L. and K. Thompson (2016). [e-Book] Databrarianship: The Academic Data Librarian in Theory and Practice. Chicago, ACRL, 2016

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Con la llegada de la sociedad TIC se están generando  enormes volúmenes de datos, los  servicio de datos se ha convertido en un tema de vital importancia para las bibliotecas universitarias. Basándose en la experiencia de una comunidad diversa de los profesionales, esta colección de estudios de casos, investigaciones originales, estudio de usuarios, y exploraciones teóricas presenta un análisis de la gestión de Datos de Investigación (RDM) desde el punto de vista de las bibliotecas y los bibliotecarios. El libro aborda aspectos tales como el ciclo de vida de los datos, desarrollo de la colección, preservación digital, retos de trabajar con diferentes estructuras y formas de datos, y la exploración de modelos de servicios adaptados a una variedad de tipos de bibliotecas, este volumen ofrece una caja de herramientas de estrategias que permitirá a los bibliotecarios y administradores responder de forma creativa y eficiente a la gran avalancha de datos. Editado por Kristi Thompson y Lynda Kellam, Databrarianship proporciona asesoramiento y conocimiento sobre los servicios de datos para todo los tipos de bibliotecas universitarias y también será de interés para los docentes que forman a los futuros bibliotecarios.

Table of Contents

Acknowledgments
Introduction
Kristi Thompson and Lynda Kellam, editors

Part I.    Data Support Services for Researchers and Learners

chapter 1. A Studio Model for Academic Data Services
Samantha Guss

chapter 2. Embedded Options: A Common Framework
Cynthia Hudson-Vitale

Chapter 3. Data Reference: Strategies for Subject Librarians
Bobray Bordelon

Chapter 4. The Data Management Village: Collaboration among Research Support Providers in the Large Academic Environment
Alicia Hofelich Mohr, Lisa R. Johnston, and Thomas A. Lindsay

Chapter 5. The Data Librarian in the Liberal Arts College
Ryan Clement

Chapter 6. Teaching Foundational Data Skills in the Library
Adam Beauchamp and Christine Murray

Chapter 7. Technical Data Skills for Reproducible Research
Harrison Dekker and Paula Lackie

Chapter 8. Restricted Data Access and Libraries
Jen Darragh

Part II. Data in the Disciplines

Chapter 9. Supporting Geospatial Data
Nicole Scholtz

chapter 10. From Traditional to Crowd and Cloud: Geospatial Data Services at GMU
Joy Suh

chapter 11. Qualitative Research and Data Support: The Jan Brady of Social Sciences Data Services?
Mandy Swygart-Hobaugh

chapter 12. Data in the Sciences
Karen Stanley Grigg

Part III. Data Preservation and Access

Chapter 13. Scholarly Communication and Data
Hailey Mooney

Chapter 14. Data Sharing Policies in Social Sciences Academic Journals: Evolving Expectations of Data Sharing as a Form of Scholarly Communication
Joel Herndon, Ph.D. and Robert O’Reilly, Ph.D.

Chapter 15. Selection and Appraisal of Digital Research Datasets
Christopher Eaker

Chapter 16. Local Data Success Story: The University of Calgary Library’s Ten Years with the City of Calgary
Susan McKee

Chapter 17. Metadata for Social Science Data: Collaborative Best Practices
Jane Fry and Amber Leahey

Chapter 18. Exploring Disciplinary Metadata and Documentation Practices to Strengthen Data Archiving Services
Elizabeth Rolando, Lisha Li, Ameet Doshi, Alison Valk, and Karen Young

Part IV. Data: Past, Present, And Future

Chapter 19. View from Across the Pond: A UK Perspective
Robin Rice

chapter 20. The Academic Data Librarian Profession in Canada: History and Future Directions
Elizabeth Hill and Vincent Gray

chapter 21. Data Librarianship: A Day in the Life—Science Edition
Danianne Mizzy and Michele Hayslett

Chapter 22. Teaching Data Librarianship to LIS Students
Michael McCaffrey and Walter Giesbrecht

Baldwin Library of Historical Children’s Literature : 100.000 clásicos infantiles gratis

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Baldwin Library of Historical Children’s Literature

http://ufdc.ufl.edu/baldwin/all/thumbs

Baldwin Library of Historical Children’s Literature de la Universidad de Florida contiene más de 100.000 volúmenes de libros digitalizados publicados en Gran Bretaña y Estados Unidos desde principios del siglo 17 hasta nuestros días, procedentes de 800 sellos editoriales. El producto es fruto de los esfuerzos que realizo durante más de 40 años Ruth Baldwin. la plataforma ofrece una clasificación que hace posible buscar y filtrar los resultados por temas como educación o familia,  género, valores cívicos, raciales, religión, actitudes morales, estilos literarios, formatos, ilustración y el diseño de libros.

Uno de los puntos fuertes de la colección es poder disponer de muchas ediciones de la misma obra en inglés y «americano». Otros aspectos a destacar de la colección es que incluye 300 ediciones de Robinson Crusoe, 100 ediciones de Pilgrim’s Progress, fábulas, biografía juvenil, ciencia del siglo 19, historia natural, literatura del siglo 19, cuentos morales, revistas juveniles, historias de aventuras, publicaciones juveniles de la Unión Americana de la escuela dominical y otras asociaciones. Por lo cual esta colección es de enorme interés para lectores, estudiantes e investigadores de todo el mundo

Los fondos para la digitalización de esta colección fueron proporcionados en parte por la Fundación Nacional para las Humanidades. La Biblioteca Baldwin de literatura infantil histórica colabora además con a la Biblioteca Digital Internacional para Niños y es socio fundador del Centro de Literatura Infantil y Cultura de la Universidad de Florida.

 

Financiación de la infraestructura necesaria de la gestión de datos de investigación en Europa

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Bijsterbosch, M., B. Cordewener, et al. (2016). [e-Book]  Funding research data management and related infrastructures Knowledge Exchange and Science Europe briefing paper, Science Europe.  Knowledge Exchange Research Data Expert Group and Science Europe Working Group on Research Data, 2016

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la Gestión de Datos de Investigación (RDM) es un pilar de la investigación de calidad. En la práctica RDM requiere del apoyo de una una Infraestructura de Datos de Investigación (RDI). Uno de los retos que enfrenta la comunidad de investigación es la forma de financiar la gestión de los datos de la investigación y la infraestructura necesaria. La hoja de ruta de la ciencia en Europa The Science Europe Roadmap (2013)  aboga por el establecimiento de un ecosistema de infraestructuras de datos y de investigación para el diseño de estructuras de financiación adecuadas que se adapten a las capacidades nacionales y de organización.

El Plan Anual de Intercambio de Conocimientos de 2014 prioriza el trabajo sobre modelos de negocio sostenibles que incluyen aspectos tales como el almacenamiento, la conservación y la preservación, que no se limita a las publicaciones científicas y académicas, ya que debe además incluir la investigación de datos, herramientas de investigación, e información relacionada (listas de autoridad, identificadores, etc.).

Guía de gestión de datos de Investigación para bibliotecarios

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Taylor, Caroline. Research Data Management: Briefing for library directors, [e-Book]  London: Sconul, 2015

Texto completo

 

Gestión de Datos de Investigación: Reunión informativa para directores de bibliotecas. Este informe publicado por Caroline Taylor de la ACCSG en marzo de 2015, está dirigido principalmente a quienes se inician el proceso de desarrollo de servicios de Gestión de Datos de Investigación (RDM) dentro de su institución, y enumera una serie de recursos útiles que puedan ser útiles para todos.

Como gestionar y ampliar la visibilidad científica en Acceso Abierto

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Fernando César Lima Leite . Como gerenciar e ampliar a visibilidade da informação científica brasileira : Repositórios institucionais de acesso aberto. Brasília, DF: Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), Outubro, 2009


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Este libro proporciona las bases conceptuales y prácticas para construir repositorios institucionales en acceso abierto en las universidades e institutos de investigación en el contexto de la gestión de la comunicación científica y académica.

Los repositorios de acceso abierto permiten el acceso sin barreras a la información científica. Su planificación, implementación y adopción aumenta la visibilidad de los resultados de la investigación, el investigador y la institución misma. Este libro tiene como objetivo mostrar cómo una institución puede gestionar y ampliar la visibilidad de su información a través de la implementación de repositorios de acceso abierto.

Guía para evaluar las bibliotecas de instituciones de educación superior

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 Guía para evaluar las bibliotecas de instituciones de educación superior.  [e-Book] México, Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de las Instituciones de Educación Superior

Texto completo

Se sumaron esfuerzos para elaborar la Guía para evaluar bibliotecas de instituciones de educación superior, la cual tiene como propósito: • Compromiso para las IES en la asignación de recursos que coadyuven al fortalecimiento del quehacer bibliotecario • Referente para la identificación de logros y circunstancias que afronta la prestación del servicio bibliotecario

Informe Omniprom 2014 sobre el libro en México

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Informe Omniprom 2014: El análisis más completo sobre el presente y futuro de la industria editorial.»

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Descargar 2014

Por sexto año consecutivo aparece el estudio más completo sobre el estado del libro en México.
LID Editorial Mexicana y Omniprom te invitan a la presentación:

Informe Omnipron 2014 sobre el libro en México

Lunes 01 de Diciembre a las 19:00 horas.

Salón Alfredo R. Placencia. Planta alta de la FIL Guadalajara.

 

El Informe omniprom 2014, el estudio más profesional y completo sobre el estado actual del libro en México y su futuro inmediato, se presenta durante la FIL, Feria Internacional de Libro de Guadalajara.

Está integrado por investigaciones, análisis, testimonios y prospectivas que examinan el universo del libro tanto impreso como digital, para ofrecer un panorama general, escenarios posibles y alternativas de solución a los problemas más urgentes en la industria.

La industria editorial mundial vive momentos de profunda transformación y, en particular, los editores en español tienen ante sí los grandes desafíos que representan la crisis financiera y la revolución tecnológica. En muchos sentidos se trata de una refundación a partir de una nueva visión de su universo, impreso y digital, y el surgimiento de nuevas estrategias de creación, producción, comercialización, mercadeo, distribución, etcétera.

Frente a un reto de estas dimensiones, la necesidad inmediata es el mejor conocimiento y comprensión del entorno, de la realidad y las alternativas que el futuro inmediato nos propone. De eso se trata el Informe Omniprom 2014 sobre el libro en México.

Por sexto año consecutivo se presenta este informe que se ha convertido en una referencia obligada para quien pretenda conocer el mundo editorial iberoamericano. Con un variado cúmulo de ideas, datos y opiniones representa un panorama objetivo y propositivo de la situación y perspectivas del mercado editorial en nuestro continente, realizado por sus propios protagonistas, quienes, desde su particular perspectiva, analizan y avizoran el mercado en español presente y futuro.

En el Informe Omniprom 2014 están presentes las voces de especialistas y protagonistas como autores, editores, distribuidores, libreros, promotores, periodistas con el fin de que sea un foro de información, respuestas y perspectivas prácticas para todos los que participan en la industria editorial.

A partir de una visión experta de la situación económica y financiera de México, en la que la industria editorial se encuentra inmersa, con toda su problemática, expectativas aún no cumplidas y perspectivas en el corto plazo, se procede a la revisión puntual de las principales circunstancias, temas, desafíos y proyecciones para el universo del libro.

Asuntos como la edición independiente, la autoedición, el impacto de los ebooks, la necesidad de los operadores logísticos, los nuevos modelos de negocio y precios, la generación y oferta de contenidos digitales, la función y futuro de las bibliotecas públicas, la nueva figura del editor como prescriptor de lectura, el surgimiento de comunidades lectoras, el papel de los libreros y las librerías, las plataformas de conocimiento, el urgente fomento a la lectura, etc., son algunos de los que se ocupan analistas iberoamericanos especializados.

Se plantea un panorama que va desde concepciones sociales y filosóficas sobre el papel, la función y la soledad del editor independiente, hasta la presentación de datos duros sobre precios, distribución, venta, promoción, etc. Uno de los grandes temas del Informe omniprom 2014 es el del avance tecnológico y su continua transformación: la comunicación virtual, el libro digital, las librerías en la Red, las bibliotecas virtuales, las startups, el libro en las redes sociales, el marketing digital, la autoedición, etcétera.

En fin, es un estudio sobre la realidad del universo editorial en español, hecho por sus propios actores, especialistas que presentan e interpretan los principales datos e ideas que animan a la industria. Presentan las tendencias del sector y del mercado editorial, con el objetivo de convertir esta obra en un instrumento práctico para todos los participantes en el universo editorial y, un libro de consulta indispensable para todos los interesados en este sector. Una herramienta de suma utilidad y eficiencia para el conocimiento y la toma de mejores decisiones.

El Informe omniprom 2014 sobre el libro en México, retoma y actualiza los temas, las investigaciones y estudios de sus ediciones anteriores para ponerlos en perspectiva y darles vigencia en un momento crucial para la industria editorial.

Biblioteca 2.0: el reto de la innovación

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Library 2.0: The challenge of disruptive innovation: A Talis white paper
Paul Miller

Technology Evangelist
paul.miller@talis.com

[Version: 1.0], February 2006

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El entorno de la información dentro de los cuales se encuentran las bibliotecas están cambiando, probablemente más rápido que nunca. Estos cambios ofrecen grandes oportunidades para las bibliotecas pudiendo extenderse más allá de los límites de sus edificios y sitios web, y poder establecer un mayor y mejor compromiso con los consumidores de información.

Amazon, Google, eBay, Skype y otros los consentidos de la revolución de la información no son una amenaza para la biblioteca. Por el contrario, crean nuevas oportunidades. Del mismo modo, que las tecnologías han permitido el despliegue en nuestras bibliotecas, para mejorar nuestra capacidad de servicio para nosotros y para nuestros visitantes.

Biblioteca 2.0 es un concepto de un servicio de biblioteca muy diferente, orientada a las necesidades y expectativas de los usuarios de la biblioteca de hoy. En esta visión, la biblioteca pone a disposición información donde y cuando el usuario lo requiere, y trata de asegurar que las barreras para utilizar y reutilizar se eliminen.

Talis desarrolla de una nueva plataforma de software 2.0, que está cambiando la forma de concebir el espacio de la biblioteca, y las formas en las que trabajamos. Este trabajo se plantean algunas de nuestras ideas sobre el presente y el futuro, e invita a todos a unirse en la construcción de mejores bibliotecas para los usuarios reales y, hasta ahora, no satisfechas.

Este documento se basa en las ideas principales, propone soluciones y retos a aquellos interesados en la biblioteca del dominio global. También muestra algunas de las muchas maneras en que la biblioteca 2.0 es una realidad en todo el mundo.

Implicaciones de la Web 2.0 en la Educación

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Anderson, Paul. “What Is Web 2.0? Ideas, Technologies and Implications for Education “ JISC (2007).

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La Web 2.0 es más que un conjunto de tecnologías ‘cool’ y nuevos productos y servicios. La Web 2.0 es un conjunto de al menos seis ideas poderosas que están cambiando la forma en que algunas personas interactúan en la red. Estas ideas no son necesariamente del dominio exclusivo de la “Web 2.0″, pero son, parte de la reflexión directa o indirecta de la energía de la red: los efectos extraños y las topologías que Internet puede producir tanto en en el nivel micro y macro económico. Tim Berners-Lee, el creador de la World Wide Web, sostiene que la Web 2.0 es en realidad una extensión de los ideales originales de la web que tampoco necesita de una denominación especial. Sin embargo, entre las preocupaciones de diferentes servicios y negocios esta la reflexión en torno a la manera de desarrollarlos potencialmente en la Web y esto tiene implicaciones en el control de público y sobre los datos privados. De hecho, el intento original de Tim O’Reilly para articular las ideas clave de la Web 2.0 se centró en el deseo de poder comparar y por lo tanto, identificar un conjunto de nuevas e innovadores, empresas que eran potencialmente adecuadas para este contexto.

Al igual que en otros aspectos de la vida universitaria, la biblioteca no ha sido ajena al debate sobre el cambio potencial que ofrece la introducción de la Web 2.0 y los medios de comunicación social. Uno de los objetivos clave del informe es examinar algunos de los trabajos existentes en esta área y rescatar algunos de los elementos clave del debate en curso. Por ejemplo, el informe sostiene que es necesario que haya una distinción entre preocupaciones en torno a la calidad del servicio y la orientación al usuario en las aplicaciones que están impulsado por medio de la Web 2.0.

Esto es particularmente importante para la colección de la biblioteca, la preservación, y los diferentes servicios. Algunas de las cuestiones clave para las bibliotecas son: Determinar si el contenido producido por los servicios Web 2.0 es suficiente o fundamentalmente diferente al contenido de la Web anterior y, en particular conocer si existen áreas donde es necesario seguir trabajando tanto por parte de investigadores como por especialistas de la biblioteca. El informe examina estas cuestiones a la luz de las seis grandes ideas así como los servicios Web y aplicaciones clave, a fin de analizar el impacto potencial de la Web 2.0 sobre los servicios bibliotecarios y actividades de conservación.

Wikipedia e investigación histórica

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Nemitz, J., U. Rohwedder, et al. . [e-Book] Wikipedia und Geschichtswissenschaft, De Gruyter, 2015

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Los estudios históricos y las humanidades digitales todavía están luchando para llegar a un acuerdo con la Wikipedia, que ha crecido prodigiosamente en la última década. Debido a su enorme alcance, Wikipedia ha tenido un impacto significativo en la comprensión histórica popular. Los colaboradores analizan Wikipedia como un desafío externo para la investigación y reconocen las potenciales oportunidades de colaboración con Wikipedia en investigación y enseñanza.