Archivo de la categoría: Informes

Implementación de mandatos de acceso abierto en Europa

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Schmidt, Birgit  and Iryna Kuchma [e-Book] Implementing open access mandates in europe: OpenAIRE Study on the Development of Open Access Repository Communities in Europe. Göttingen, Universitätsverlag Göttingen, 2012

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El proyecto OpenAIRE apoya la implementación de políticas de acceso abierto de Europa según se indica en las Directrices para el Acceso Abierto del Consejo Europeo de Investigación  y el Séptimo Programa Marco de la Comisión Europea (FP7) Piloto de Acceso Abierto.

Este trabajo pone de relieve las actuales políticas de acceso abierto en Europa y proporciona una visión general de los las políticas de ‘auto-archivo. También se destacan las estrategias necesarias para implementar estas políticas. Se ofrece una visión única de la concienciación sobre el acceso abierto en 32 países europeos en el que participen todos los estados miembros de la UE y, además, Noruega, Islandia, Croacia, Suiza y Turquía. Por otra parte, se describen las políticas de financiación y los mandatos de acceso abierto en repositorios institucionales en Europa y las estrategias nacionales para introducir y ponerlas en práctica. Se revisan de la infraestructura  de los repositorio actualmente en vigor en los países europeos, incluyendo repositorios institucionales y disciplinarios, redes nacionales de repositorios y portales nacionales de información sobre acceso abierto y redes de apoyo.

Existen sólidas redes regionales y nacionales de los defensores de libre acceso que representan a bibliotecas y algunas comunidades de investigación. Más de la mitad de los países europeos incluidos en este trabajo se han establecido ya las infraestructuras nacionales de depósito. En algunos de estos países, el proyecto piloto fp7 de Acceso Abierto fue el catalizador de los debates sobre políticas de acceso abierto, financiación y desarrollo de las infraestructuras nacionales de investigación (por ejemplo, en Bulgaria, Estonia y Eslovenia).

En sus esfuerzos para llegar a los centros de investigación, investigadores, coordinadores de proyectos y editores de los países europeos individuales a través de Open-aire se ve facilitado por una red nacional de Mesas de acceso abierto (noads). Las noads también proporcionan apoyo a las instituciones en el desarrollo de su apertura políticas de acceso: en la aplicación piloto de acceso abierto de la Comisión Europea y las Directrices del CEI sobre el Acceso Abierto, en la construcción de sinergias dentro de las políticas institucionales de acceso abierto, y en la toma de datos que cumplen con los requisitos para la recolección de metadatos de acceso abierto de las revistas OpenAIRE (como se establece en el OpenAIRE Directrices).

Big Data: la nueva frontera de la innovación, la competencia y la productividad

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Big data: The next frontier for innovation, competition, and productivity. Report|McKinsey Global Institute, 2012

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La cantidad de datos en nuestro mundo ha sido la explosión, y el análisis de grandes conjuntos de datos-los llamados datos grandes se ha convertido en un elemento esencial de la competencia, que sustenta las nuevas olas de crecimiento de la productividad, la innovación y el excedente del consumidor, según una investigación de MGI y Oficina de McKinsey Business Technology. Los líderes de cada sector tendrá que lidiar con las consecuencias de grandes volúmenes de datos, no sólo unos pocos datos orientadas a los directivos. El aumento del volumen y detalle de la información capturada por las empresas, el aumento de los medios de comunicación multimedia, sociales e Internet  impulsará el crecimiento exponencial de los datos para el futuro previsible.

Informe de Adaptación de DSpace a Europeana Fase Danubio : Europeana Data Model (EDM)

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Ibai sistemas,  s.A. (2012). [e-Book]  Informe de Adaptación de DSpace a Europeana Fase Danubio : Europeana Data Model (EDM). Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, marzo 2012

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La Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte encargó a la empresa Ibai Sistemas S.A. un estudio sobre cómo realizar la adaptación de DSpace a los requisitos de Europeana. DSpace, una aplicación de gestión de objetos digitales de fuentes abiertas surgida en el ámbito norteamericano, se ha extendido ampliamente a todo el mundo y, en España, tal como se refleja en el presente estudio, cuenta con una comunidad de usuarios y empresas de cierta relevancia; una comunidad que demanda que DSpace converja con el modelo EDM (Europeana Data Model) permitiendo a sus repositorios interoperar adecuadamente con Europeana. Este informe contiene una primera parte del estudio, cuyo objetivo es plantear el panorama general de la cuestión y un borrador (segunda parte) que aborda una solución técnica detallada. El punto de partida es el estado actual de las bibliotecas digitales en España y su estado de automatización e interoperabilidad con otros sistemas. El grado de avance y consolidación de sus sistemas es muy alto debido a las constantes mejoras tecnológicas aplicadas. En el informe se describe la plataforma DSpace, sus características, posicionamiento, evolución y componentes, proporcionando una visión del alcance de esta solución, la cual resulta satisfactoria en la actualidad, y a la vez limitada ante los nuevos retos exigidos. Se muestran y describen las fases y modelos de Europeana, centrándose en el Europeana Data Model (EDM). Se ha realizado un profundo estudio en el que se han involucrado todos los agentes relacionados: las 58 instalaciones DSpace en España, aproximadamente 20 instalaciones relevantes de DSpace a nivel internacional, y todos los proveedores de servicios DSpace interesados en este proyecto (nacionales e internacionales). Se valora la confluencia de DSpace con las funcionalidades requeridas por Europeana, obteniendo como resultado un mapa de situación y un esbozo claro de la problemática. Por último, se detalla en varios anexos información muy útil para la comprensión de la situación inicial, de las necesidades y del alcance de la solución elaborada en el presente proyecto, información relativa a las bibliotecas digitales que utilizan DSpace en España, así como otras instalaciones DSpace, los proyectos de Europeana y los resultados de la solicitud de necesidades para lograr la adaptación de repositorios DSpace a Europeana. En la segunda parte se desarrolla el análisis de una solución técnica detallada de la integración de DSpace y EDM, que servirá de base para los desarrollos de código y elaboración de procedimientos necesarios para la implantación en proyectos reales.

Buenas prácticas y recomendaciones estratégicas en un contexto de datos abiertos y relacionados

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Térmens Graells, Miquel, Centelles Velilla, Miquel, Arroyo Fernández, Domingo, García-Morales, Elisa. Buenas prácticas y recomendaciones estratégicas sobre formatos de intercambio aplicables al Servicio de Registro de Bibliotecas y Entidades Relacionadas (SERBER) en un contexto de datos abiertos y enlazados. Madrid: España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, oct-2012

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En el marco del diseño e implementación de un modelo estratégico para el Servicio de Registro de Bibliotecas y Entidades Relacionadas con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD), según la norma ISO 2146:2010, la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria del MECD encargó a la empresa Infor@rea un estudio sobre la situación y buenas prácticas en relación a los formatos de intercambio de datos a publicar en dicho registro (desde ahora SERBER). En el primer apartado, se establecen las condiciones que el proyecto impone a la propuesta de formatos de publicación de datos, y las fuentes de información utilizadas para el estudio. En lo que respecta a las condiciones, es necesario abarcar, a largo plazo, los datos vinculados a los cinco tipos de objetos del modelo conceptual de ISO 2146:2010 además de la clase principal Objeto Registro , las subclases Partes (personas y organizaciones), Actividades, Colecciones, y Servicios y la limitación de los formatos de publicación de datos al marco de los datos abiertos (open data). También se especifican las tres cuestiones básicas que el estudio trata de responder: qué son los estándares abiertos; qué formatos específicos responden a la definición de estándares abiertos, y cuáles son los formatos abiertos idóneos para los propósitos del proyecto de SERBER. En el apartado 2, se define y delimita el concepto de estándar abierto a partir del marco normativo europeo y estatal de interoperabilidad y de reutilización de datos en el sector público. Estas fuentes permiten, además, detallar las circunstancias de aplicación de estándares no abiertos, y los criterios de selección entre diferentes estándares. En el apartado 3, y sobre la base de recomendaciones de especialistas nacionales e internacionales, se analiza qué formatos específicos responden a la definición de estándares abiertos, y cuáles son los formatos abiertos idóneos para los propósitos del proyecto de SERBER. Los tres formatos de referencia seleccionados para los propósitos del proyecto de SERBER son CSV, XML y RDF (con sus diferentes modalidades de serialización). Este último formato permite la incorporación de formatos de vinculación de datos, hecho que exige una profunda planificación previa que, entre otros aspectos, analice y seleccione los vocabularios idóneos para la descripción de los datos. En el apartado 4 se presenta el resultado de la búsqueda exhaustiva y del análisis de servicios de registro y directorios de bibliotecas y organizaciones relacionadas a nivel internacional que publican datos mediante formatos de intercambio. El resultado ha sido la identificación de una decena de casos de diferentes tipos, que se clasifican en tres grupos: servicios de registro de bibliotecas e instituciones similares (registries of libraries and related organizations) que aplican la norma ISO 2146:2010, y cuyo objeto principal de descripción en el modelo conceptual son las partes (personas y organizaciones); registros de servicios de colección (collection service registries) en pleno funcionamiento, que, como en el grupo anterior, aplican la norma ISO 2146:2010, pero se diferencian de ellos porque el objeto principal de descripción en el modelo conceptual son las colecciones; y, finalmente, directorios diseñados a partir de modelos diferentes a la norma ISO 2146:2010 y que, por lo tanto, no aplican su modelo conceptual. En los dos últimos apartados, se exponen las recomendaciones para la publicación de datos abiertos del proyecto de SERBER, expresadas en dos etapas sucesivas: una primera etapa (apartado 5) en la que los datos se publicarán en dos formatos estructurados, CSV y XML; y una segunda etapa (apartado 6), marcada por la transición estratégica hacia los datos enlazados en el contexto de la web semántica. En este segundo apartado, se presentan los pasos concretos a llevar a cabo, y los beneficios inmediatos que comportarían para el MECD.

Datos de producción científica en Telecomunicaciones y Sociedad de la Información

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De-Moya-Anegón, F., Z. Chinchilla-Rodríguez, et al. (2012). Datos de producción científica (2003-2009) en Telecomunicaciones y Sociedad de la Información. Editada y coordinada por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, FECYT, 2012

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Las publicaciones de excelencia españolas dentro de la categoría de Mecánica Computacional, crecen de 2003 a 2009, representando casi el 8% del total de la producción durante el periodo. El porcentaje de publicaciones en revistas del primer cuartil (Q1) disminuye del 43% de 2003 al 29% de 2009 debido, sobre todo, al incremento de publicaciones Q4 este último año. La colaboración internacional en esta categoría disminuye ligeramente entre 2003 y 2009. Los documentos sin colaboración aumentan en más de cuatro puntos porcentuales.

Adquisición y préstamo de libros electrónicos en bibliotecas públicas, universitarias y de investigación

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Ebook Acquisition and Lending Briefing : Public, Academic and Research Libraries. CILIP,  agosto 2012.

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Este artículo presenta algunos de los problemas legales, estratégicas y técnicas que se derivan de la incorporación de los libros electrónicos académicos y comerciales a las colecciones de la biblioteca, junto con las posibles soluciones. Se exponen brevemente algunos de los modelos de negocio más comunes. Además se incluyen los últimos datos sobre el uso de libros electrónicos en bibliotecas.

Datos para Reino Unido. 

Un estudio reciente basado en encuestas online con 3.000 adultos británicos de entre 16-84, con un amplio conjunto de preguntas alrededor del uso de contenidos digitales, encontró que casi un tercio de los adultos británicos (31%) dicen que están dispuestos a comprar un libro electrónico en los próximos seis meses.

El valor de las ventas de libros electrónicos de ficción, no ficción y libros para niños digitales – se estimó en 92 millones de £ en 2011. Esta cifra aumento 366% con respecto al año anterior. Los libros electrónicos adquiridos representan el 6% de las ventas al consumidor de todo tipo de libros.

Para el 2013 se espera que los libros de texto electrónicos representen el 18,3% del negocio mundial de los libro de texto. La cifra de 2011 fue de 3,4%.

Los modelos de negocio. 

Los modelos de negocio de libros electrónicos en bibliotecas se basan en un modelo de prestamo de libros electrónicos en línea en el que la biblioteca paga por el acceso a los libros electrónicos que están alojados en un sitio web de terceros.

– Las Bibliotecas universitarias y de investigación tienen un número de acuerdos de licencia que ofrecen a sus usuarios institucionales  el acceso al contenido suscrito. Algunos de estos contratos también incluyen derechos de cancelación y posterior archivo. Muy pocos proporcionan acceso a los usuarios no institucionales o de préstamo interbibliotecario.

– Las Bibliotecas Públicas se suscriben a una plataforma de agregación de contenidos proporcionada por un proveedor de servicio privado, como OverDrive, a través del cual los usuarios registrados pueden descargar libros electrónicos por un tiempo limitado.

– Un número cada vez mayor de bibliotecas escolares también se suscribirsen a agregadores como OverDrive.

Proveedores

1. Editores.

Algunos editores, como Elsevier, Springer, Wiley y Cambridge University Press, suministran libros electrñónicos directamente a las bibliotecas.

2. Los vendedores.

Proveedores como Dawson (Dawsonera) y Coutts (MyiLibrary) venden ebooks en nombre de los editores. El papel del proveedor es ofrecer soporte de ventas, y una vez que la compra o la suscripción se ha completado el acceso al propio libro electrónico se proporciona a través de la web del autor. Los vendedores suelen ofrecer contenido de una variedad de diferentes editoriales.

3. Los agregadores.

Agregadores como, EBSCOhost, Credo, Bloomsbury, EBL (eBook Library), ebray, NetLibrary OverDrive, a dif erencia de los vendedores que venden contenido en nombre de los editores, los agregadores de contenido venden o licencian directamente a las bibliotecas, ly el acceso a los contendios serealiza desde su propia plataforma en lugar de la web del autor.

Estudios de usuarios

Bibliotecas Universitarias. 

Sconul, Annual Library Statistics, 2010-11

– En Reino Unido bibliotecas universitarias ofrecen acceso a 21.189.696 de ebooks
– Se compraron 17, 612, 276 ebooks
– Fueron adquiridas 1089  bases de datos de libros electrónicos
– Los Gastos en ebooks fueron £ 12.751.342
– La media promedio de estudiantes ebooks por cada 100 estudiantes fue de 1.168 libros.

Bibliotecas Públicas. 

Según datos del servicio nacional de estadística (Institute of Public Finance & Accountancy), 49 de las 151 bibliotecas públicas en Inglaterra proporcionó un servicio de préstamo de libros electrónicos. Un estudio reciente de CILIP que sellevó a cabo en julio de 2012, encontró que aproximadamente 107 bibliotecas están ahora prestando ebooks o tiene intención de introducir este servicio antes de que finalice el año. Esto significa que aproximadamente el 71% de las bibliotecas públicas  prestan libros electrónicos (julio de 2012).

Usos legales. 

La transición de la impresión a lo digital está planteando nuevos problemas jurídicos en el ámbito del derecho de autor y los principios subyacentes que permiten la adquisición y el préstamo de libros en de bibliotecas.

Dentro del sistema conceptual de la legislación de derechos de autor, el préstamo constituye un subgrupo dentro de la categoría de “distribución”. Sólo los objetos tangibles, tales como las obras impresas, pueden ser distribuidos. El titular de los derechos tiene el control exclusivo sobre la publicación o no, pero después de la primera venta del derecho de distribución se agota. Una vez agotado, el titular de los derechos no puede controlar los préstamos o posterior reventa del objeto físico. Como consecuencia de ello, la biblioteca decide, de conformidad con su política de construcción de la colección los libros a comprar y utilizar para préstamo. La biblioteca puede mantener indefinidamente estos libros , venderlos o expurgarlos.

Los Ebooks no se distribuyen sino que se “comunican al público” o se “ponen a disposición del público”. La comunicación pública o puesta a disposición al público, es considerado como un servicio, y la cuestión del agotamiento no se plantea en el caso de los servicios. La biblioteca sólo puede adquirir el libro electrónico mediante un acuerdo de licencia con los titulares de derechos. Los titulares de los derechos tienen la libertad de decidir si quieren permitir el acceso a un trabajo específico, y las condiciones de acceso. La biblioteca no puede prestar libros sin permiso. Pero en el caso de los libros electrónicos estos no pueden ser vendidos o regalados.

La pérdida de control sobre el desarrollo de colecciones y la gestión. 

Como consecuencia del marco jurídico establecido anteriormente, una serie de prácticas y políticas que estaban bajo el control exclusivo de la biblioteca son ahora objeto de negociación con los editores y / o distribuidores.

Por primera vez, la posibilidad de adquirir libros publicados comercialmente para las colecciones de la biblioteca está restringido. El proveedor decide lo que hay en un paquete de suscripción. El resultado es que la biblioteca puede no ser capaz de presentar a sus usuarios la mejor literatura  o la mayoría de la literatura especializada sobre un tema.

No todos los contratos garantizan el acceso permanente a los libros electrónicos. Después de un cierto tiempo, los títulos, pueden excluirse de una base de datos de manera unilateral por parte del proveedor.

Privacidad. 

El modelo actual de distribución de contenido digital para las bibliotecas plantea la privacidad potencial de los usuarios de la biblioteca. En el proceso de autorizar el préstamo de un libro electrónico o el uso de una base de datos puede comunicarse la información de identificación personal que revelen la identidad de un usuario. Bases de datos y eReaders crear registros de las actividades intelectuales de un usuario, que pueden incluir los términos de búsqueda, frases resaltadas y qué páginas de un individuo realmente leer.

Las excepciones y limitaciones del derecho de autor. 

El derecho de autor se reemplaza por el Derecho contractual. A menos que una licencia permita que se copie unas determinadas  secciones de un libro, los usuarios no pueden confiar en el trato leal o las excepciones de la Ley de Derecho de Autor, como copiar una pequeña parte de la obra para fines no comerciales.

Préstamo interbibliotecario. 

El derecho de préstamo interbibliotecario de un libro electrónico requiere que ambas partes establezcan las condiciones de la licencia y las capacidad técnica a las que muchas bibliotecas no tienen acceso.

Patrocinio externo de ofertas de libros electrónicos. 

Desde enero de 2012 la Public Library Online se ha asociado con Google para ofrecer “estanterías virtuales” a las bibliotecas públicas del Reino Unido. Mientras que asociaciones como esta ayudan a resolver el problema del acceso a libros electrónicos a través de las bibliotecas, potencialmente podría crear preocupaciones éticas en torno a, por ejemplo, la censura de
contenidos críticos de un patrocinador.

Cuestiones técnicas

Existe una amplia gama de plataformas de libros electrónicos y estándares en el mercado que a menudo no son compatibles, o no son de uso fácil o accesible.

Formatos alternativos para el texto impreso. 

Aunque en general los textos digitales mejorar el acceso de las personas con discapacidad, las restricciones del cambio de formato pueden impedir el acceso, como libros en Braile.

Preservación. 

Con el fin de preservar el patrimonio cultural, las bibliotecas por medio del de depósito legal tienen autoridad legal para recolectar, preservar y poner a disposición de todas las obras publicadas en formatos electrónicos. Ver: Consultation on the Draft Legal Deposit Libraries (non-print works) Regulations 2013:http://www.culture.gov.uk/consultations/8878.aspx 

Las bibliotecas también tienen el derecho legal de hacer copias de libros electrónicos con fines de conservación.

Impuesto al Valor Añadido (IVA). 

Editoriales y revistas están exentos de IVA, pero los recursos electrónicos no. el IVA en los libros electrónicos es un impuesto sobre el conocimiento.

Problemas y desafíos particulares a las bibliotecas públicas. 


La posición de los editores. 

Hay seis grandes editoriales comerciales que se conocen como “las Seis Grandes”: Hachette, HarperCollins, Macmillan, Penguin, Random House y Simon & Schuster. En el momento de escribir este informe sólo dos de las Seis Grandes ofrecer sus libros a las bibliotecas, HarperCollins y Random House. Random House cambiado su política de precios para la venta de libros electrónicos a las bibliotecas, el aumento del precio dos a tres veces el precio de venta de un ejemplar de tapa dura del libro mismo.

Además en febrero de 2011, HarperCollins cambiado sus términos de servicio de biblioteca para el préstamo de libros electrónicos, la aplicación de un límite de 26 préstamos en todos sus títulos. Penguin alcanzó un acuerdo con OverDrive en febrero de 2012. La capacidad de títulos disponibles por parte de las “Seis Grandes” tendrá un impacto sobre la capacidad de las bibliotecas para proporcionar un servicio integral.

The Publishers Association redactó en 2010 unas recomendaciones con su posición sobre los préstamos de libros electrónicos en las Bibliotecas Públicas. Entre estas:

– Un archivo = un usuario en el momento- Un archivo = sólo utilizar durante 26 créditos (equivalente a la cantidad media de préstamos que tenía antes un libro impreso)

– Usuarios limitados compra / limitada (limitada en el tiempo o el número de usos)

– Sólo para usuarios registrados en bibliotecas (que viven en la comunidad o registrados como estudiantes oprofesores de universidad)- Descarga en el dispositivo de lectura, exclusivamente en los locales de la biblioteca. No hay servicio de Internet remoto.

– Posibilidad del editor para monitorear y controlar el uso- Establecer un período de exclusión después de la publicación- Incluir el botón compre para dirigir a la página web del editor.

The Society of Chief Librarians and Museums, Libraries and Archives Council Position on Ebooks (July 2012) La Sociedad de Directores de Bibliotecas y Museos se compromete a trabajar junto con la industria del libro mayor para crecer responsablemente el mercado de libros electrónicos de una manera que proteja los intereses comerciales legítimos de los editores. http://www.goscl.com/scl-position-on-e-lending-in-libraries/

Amenaza al principio de libre acceso a la lectura. 

Esto pone en cuestión el papel de la biblioteca para garantizar la libertad de acceso a la información para todos. La capacidad de pago no debe dictar quién puede leer obras concretas. El cobro por libros electrónicos podría verse como que la biblioteca empieza a cobrar por la prestaciónde servicios. Niveles de carga son un asunto establecido a  discreción de las entidades locales y, probablemente, será fijado por los editores. La biblioteca Nottinghamshire Library Service instituye un cargo de £ 1 por cada libro de préstamos de libros electrónicos.

La competencia de los proveedores alternativos. 

Las bibliotecas públicas estarán en competencia con los proveedores alternativos, que plantean un servicio privado para el préstamo de libros electrónicos. Amazon ya ha puesto en marcha un servicio de préstamo de libros electrónicos de Kindle en los EE.UU., a pesar de que está trabajando con las bibliotecas

Las posibles soluciones

Los usuarios de la biblioteca también compran libros electrónicos. 

La evidencia de que los prestatarios de la biblioteca de libros electrónicos también comprar libros electrónicos podría ayudar a aliviar algunas de las preocupaciones de los editores. El informe de Pew Internet llegó a la conclusión de que “la mayoría de los lectores de libros electrónicos (61%) prefieren comprar sus propias copias en lugar de tomarlos prestados”. El
estudio también contiene datos que muestran que las bibliotecas y los bibliotecarios son una fuente importante (21%) para los propietarios de dispositivos de lectura electrónica para obtener recomendaciones sobre los materiales de lectura.

Un estudio de 2011 de Library Journal and Bowker PubTrack  Consumer informa de que el 50% de los usuarios que llevaron en préstamo libros electrónicos en la biblioteca compraron libros de autores que conocieron a través del servicio de préstamo de la biblioteca.

EBLIDA es la sugerencia de “una actualización del régimen de derechos de autor para libros electrónicos para que las bibliotecas puedan seguir desempeñando sus servicios para todos los ciudadanos europeos.

Como se mencionó anteriormente, el préstamo es un servicio y por lo tanto requiere la autorización por el titular de derechos. No hay derecho de préstamo sin condiciones.La necesidad de autorización por parte de los titulares de derechos sólo puede evitarse en la medida en que hay excepciones aplicables al derecho de comunicación al pública.

Soluciones a las Licencias. 

En la situación actual, cuando las bibliotecas se enfrentan a muchos modelos de licencia diferentes, hay una necesidad de desarrollar acuerdos con las organizaciones de los editores sobre las condiciones normalizadas de licencia, que permitan a las bibliotecas poner a disposición, en condiciones razonables y justas a sus usuarios todas las obras publicadas en formatos electrónicos elegidos por la biblioteca.

El acceso abierto a las publicaciones científicas. 

Los movimientos hacia la publicación de acceso abierto a los libros electrónicos han sido mucho más lentos que la de los artículos de revistas, y la experimentación está en una etapa mucho más temprana. Sin embargo, reconociendo que las monografías son particularmente importantes en las humanidades y algunas áreas de las ciencias sociales (no tanto en las ciencias de la vida y ciencias físicas), en 2011 AHRC anunció un proyecto para explorar los desafíos de la publicación de acceso abierto a las monografías académicas en las humanidades y ciencias sociales.

El Informe del Grupo de Trabajo sobre la expansión del acceso a los resultados de investigaciones publicadas (Working Group on Expanding Access to Published Research Findings), presidido por Dame Finch, recomendó que: “las universidades, financiadores, editores y sociedades científicas deben seguir trabajando juntos para promover la experimentación adicional en la publicación de acceso abierto para monografías académicas” La mayor parte de la pequeña cantidad de la publicación  monográfíca  abierta en la actualidad depende de la financiación  de universidades y otros organismos que proporcionan dinero, instalaciones, equipo y  personal.

Digitalización retrospectiva. 

La digitalización ha tenido un impacto significativo en la mejora del acceso a los libros que están fuera del derecho de autor. Las restricciones establecidas por el derecho de autor constituyen un obstáculo importante para la digitalización y el acceso en línea a material más reciente, incluyendo las publicaciones para las que el titular de los derechosno pueden ser rastreado (“obras huérfanas”).

El Gobierno británico está reformando las leyes de derechos de autor a raíz de la revisión de Hargreaves para abordar algunas de estas cuestiones.

Posición del Reino Unido Gobierno

El Gobierno apoya el uso de prestamo de libros electrónicos en bibliotecas públicas y ha dicho que los préstamos deben adaptarse a las necesidades locales.

EBLIDA ha lanzado una campaña de libros electrónicos para hacer frente a estas preocupaciones. La campaña sugiere:

– La actualización del régimen de derechos de autor para libros electrónicos para que las bibliotecas puedan seguir
desempeñando sus servicios para todos los ciudadanos europeos
– Limitations and Exceptions for Libraries and Archives (TLIB) Varias cláusulas TLIB si están incorporados en un tratado internacional de la OMPI tienen el potencial de influir en los acuerdos de licencia del ebook.-
– La American Library Association está negociando con los editores individuales en un esfuerzo por convencer a editoriales y distribuidotres para que proporcionen libros electrónicos asequibles a las bibliotecas.

Estudio sobre el comportamiento de los usuarios de tablet en España

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#InformeTAB: Estudio sobre el comportamiento de los usuarios de tablet en España, Tab Innovation S.L.2013.

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El #InformeTAB de UNIR (Universidad Internacional de la Rioja), elaborado por Redbility, surge de la necesidad de conocer en profundidad el uso que se hace de un dispositivo de consumo digital que, junto con los smartphones, ha cambiado la manera de entender Internet en los últimos años y que, en la actualidad, para muchas marcas ha superado al consumo de su información o productos por dispositivos más tradicionales como el ordenador de sobremesa. Las tablets cuentan con particularidades de interacción y ubicuidad que las hacen únicas.

Por todo ello se decide abordar una investigación que permita identificar las características propias de este dispositivo con la mayor cantidad de variables posibles e incluso asomarse a las dimensiones más emocionales de los usuarios, tales como sus rasgos de carácter y averiguar si estos influyen también en su uso. Existe un punto de vista adicional de especial importancia que tiene que ver con las posibilidades que presenta la propia tablet como instrumento de encuestación.

Responder una encuesta con una tablet nos permite sacar partido a las propias funcionalidades del dispositivo inviable en sistemas de encuestación más tradicionales: fotografías, capturas de pantalla de los escritorios de los usuarios, adjuntar a los cuestionarios dibujos realizados en la propia tablet con apps de dibujo… Tanto UNIR (Universidad Internacional de la Rioja) como Redbility son 2 organizaciones líderes en la innovación metodológica dentro de sus campos de actuación correspondientes, por ello la presente investigación se ha caracterizado desde un principio por la búsqueda constante de los límites tecnológicos y técnicos del UX Research en aras de lograr la máxima capacidad explicativa de la investigación.

Los libros científicos en Acceso Abierto aumentan el descubrimiento ventas e impacto

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e-InfraNet: ‘Open’ as the default modus operandi for research and higher education,  [e-Book]   The Hague: European Network for co-ordination of policies and programmes on e-infrastructures (e-InfraNet.eu)., 2013

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Informe sobre los libros científicos en acceso abierto. OAPEN-NL ha publicado un informe sobre el acceso abierto de la monografías académicas. El informe ha seguido las pautas establecidas por el European OAPEN-project creado para observar el funcionamiento de los libros académicos en Abierto. Los resultados del estudio son sumamente interesantes, pues demuestran como el acceso abierto beneficia a las ventas, uso e impacto de los libros electrónicos académicos. Para el desarrollo del mismo se publicaron, entre junio de 2011 y noviembre de 2012, un total de 50 libros electrónicos, por parte de 9 editoriales diferentes. Por cada título en acceso abierto, los editores publicaron uno similar en formato convencional para poder establecer la comparación. Se recogieron datos sobre el uso, las ventas y los costes de publicación de las obras con objeto de poder estudiar el efecto del acceso abierto en las monografías académicas. OAPEN-NL desarrolló un análisis cuantitativo otro cualitativa para la medición de los efectos de la publicación en acceso abierto y su influencia en las percepciones y expectativas de editores y autores.

La investigación mostró que la publicación en acceso abierto no tuvo efecto alguno sobre la venta de libros. El miedo de las editoriales a que las ventas de libros disminuyeran si se ofrecían los mismos títulos en acceso abierto, se manifestó infundada. Por otra parte, el uso en línea de libros en acceso abierto aumentó considerablemente al igual que el descubrimiento de estos libros a través de diferentes plataformas.

OAPEN-NL también recogió datos para obtener una visión de los costes relacionados con la publicación de libros académicos. Según el informe, la publicación de una monografía en Holanda cuesta un promedio de 12.000 €. Aproximadamente la mitad de estos costes son atribuibles a la edición en abierto. Los costes restantes se derivan de la impresión y difusión de la versión en papel.

Los resultados de esta investigación son importantes, porque confirman estudios previos (Cordón et al. 2011) y porque pueden resolver el problema planteado para los investigadores de Humanidades y Ciencias Sociales respecto a la publicación de monografías. La publicación electrónica en acceso abierto favorece la visibilidad y proyección de los autores, no perjudica la posibilidad de publicación en otros formatos y agiliza la transmisión del conocimiento científico.

El informe final contiene una gran cantidad de recomendaciones para mejorar el acceso abierto para las monografías, dirigido a todos los interesados en la publicación de libros académicos, particularmente editores científicos e investigadores.

El sector del libro en España 2011-2013

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El sector del libro en España 2011-2013 [e-Book] . Madrid, Ministerio de Educación.

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El informe sobre El sector del libro en España recoge los datos más relevantes de las principales estadísticas españolas de referencia en el ámbito de la edición y comercialización del libro, así como información relativa a la actividad de algunos de los agentes en él involucrados. Esta iniciativa, impulsada desde el año 2011 por el Observatorio de la Lectura y el Libro, tiene como objetivo facilitar en un solo documento los datos más significativos del sector e incidir al mismo tiempo en algunas diferencias metodológicas que en ocasiones pueden dificultar la correcta interpretación de la información. El informe nace con carácter permanente. Esto es, teniendo como periodo de referencia el año anterior, irá incorporando progresivamente nuevos datos siguiendo el ritmo de publicación de los diversos estudios con la finalidad de ofrecer una radiografía del sector lo más actualizada posible.

De acuerdo con el avance de Panorámica de la edición Española de Libros, en 2012 se registraron un total de 20.708 libros digitales, lo que se traduce en un incremento del 12,9% respecto al año anterior. Con estas cifras el ebook continúa su ascenso, representando ya el 19,8% de la producción española.

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Buena parte de los libros digitales se publican en PDF, formato seguido por el ePub y, a mucha distancia, Mobi (Kindle) y otros. A estos habría que añadir los registros incluidos bajo el epígrafe “Archivos de Internet”, que por razones metodológicas no están clasificados, al menos de momento, según los nuevos formatos.

La edición digital según las materias presenta en 2012 las siguientes características:

– Buena parte de la oferta digital se concentra en libros de creación literaria (35,7%) y ciencias sociales y humanidades (33,3%). Más de 7 de cada 10 libros digitales registrados el pasado año pertenecieron a alguno de estos dos subsectores. Les siguen los libros de ciencia y tecnología (12,3%), infantil y juvenil (6,1%), texto (4,9%) y tiempo libre (4,8%).

– Especialmente significativo en el último año ha sido el incremento de la oferta digital de los libros de infantil y juvenil ­un 175,5% más que en el año anterior­ y de ciencia y tecnología ­un 45,4% más.

–Más del 33% de los libros de creación literaria se ofrecen ya en digital, siendo el subsector con mayor oferta en este formato.

Más de 2 de cada 10 editoriales en activo publica libros digitales, aunque la cuota de facturación del libro digital continúa siendo residual. A pesar de la inversión que viene realizando el sector en los últimos años para afrontar el desafío digital, claramente reflejada en las cifras de producción, la facturación por libros digitales continúa siendo residual. Durante 2011 esta alcanzó los 72,58 millones de euros, el 2,6% de los ingresos totales del sector. El incremento respecto al año anterior es de un 2,9%. Por el momento, el grueso del negocio editorial español está en el papel. Encontrar el equilibrio entre ambos formatos, ganar espacio en los nuevos formatos sin descuidar el papel, es uno de los grandes desafíos que afronta el sector del libro en la actualidad.

Por un lado, el nivel de desarrollo del mercado del libro digital en nuestro país sigue una línea similar a la de otros muchos países de nuestro entorno, con la excepción de ­en el ámbito europeo­ Reino Unido, país que se sitúa a la cabeza por detrás de Estados Unidos.

De media, diariamente en España…
Se da de alta una nueva editorial
Se registran 287 nuevos títulos, 57 de ellos digitales (ebooks) *
Se producen unos 785.000 ejemplares
Se venden más de 547.000
Se facturan 7,6 millones de euros por libros en el mercado interior

Por cada 100 libros publicados en España…
20 son libros digitales y 76 en papel
22 son libros traducidos
Más de 4 se publican en alguna lengua extranjera
92 proceden de alguna editorial privada
68 se registran en Madrid o Cataluña
21 son de literatura, 13 de texto y 11 de infantil y juvenil
84 son una primera edición

Por cada 100 euros facturados…**
2,6 euros proceden de libros digitales
6,7 euros proceden de libros de bolsillo
20 euros proceden de libros de literatura y 31 de libros de texto
Se han tenido que vender 7,2 libros
Se han tenido que producir 10,3 libros
55 son facturados por una librería o cadena de librería

Por cada 100 ejemplares vendidos…
Se han tenido que producir 143
13 de los ejemplares vendidos han sido libros de bolsillo

¿Quiénes son los consumidores de libros electrónicos y cuáles son sus hábitos de lectura?

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¿Quiénes son los consumidores de libros electrónicos y cuáles son sus hábitos de lectura? Estas preguntas se plantean con frecuencia. Uno de los recursos que se utiliza para dar respuesta a estas cuestiones son los datos recogidos a través de encuestas periódicas de los consumidores de libros. Lo que permite tener una buena imagen de las tendencias  y actitudes de los lectores hacia los libros y la lectura en formato digital. Lo que casi todas las encuestas ponen de manifiesto es que se trata de  lectores altamente comprometidos en todo tipo de formatos, además de ser quienes más libros sacan en préstamo en las bibliotecas y quienes más libros compran. (Zickuhr, K., L. Rainie, et al. (2012). [e-Book]  Libraries, patrons, and e-books. Pew Research)

Existe una lógica clara, una persona que está dispuesta a pagar por un dispositivo lector más de 100 euros, es una persona que tiene la lectura entre sus prioridades vitales. En estos estudios además se dan otras características, el lector en formato digital además de ser un lector intensivo, es un lector multiformato; ya que leer en digital no excluye seguir haciendolo en papel; se trata de una nueva experiencia de lectura que se suma a otras experiencias de lectura precedentes.

El perfil medio de este lector que lee libros en formato digital es una mujer de 46 años, con estudios de grado medio o superior, que lee una media de 26 libros por año y que lo hace en un dispositivo de tinta electrónica (eReader). Esta lectora además es quien más libros compra, con una media de 3,2 libros al mes (impresos y electrónicos), y en su decisión de compra de libros dice que ha influido haberlos descubierto en la web de la biblioteca.  (Singer, Ian. Library Patrons and Ebooks. Library Journal, 2012)

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Este perfil lo ratifica un estudio de Ramdon House según el cual, una quinta parte de los adultos estadounidenses han leído un libro electrónico. La mayoría de los consumidores de libros electrónicos son mujeres (63%), son menores de cuarenta y cinco años, tienen títulos universitarios o han tenido alguna educación universitaria, y tienen ingresos medios o altos. Los consumidores de libros electrónicos en más del 20 por ciento viven en hogares con ingresos superiores a 100.000$ por año. Y entre los géneros preferidos de lectura se incluye misterio, suspense, novelas policíacas, de ficción en general, y románticas.

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Según este mismo estudio los consumidores de libros electrónicos se diferencian de los consumidores habituales de libros impresos por una serie de pautas y actitudes. Como lógicamente se puede intuir, los consumidores de libros electrónicos tienen 2,5 veces más probabilidades de poseer una tableta que los consumidores no electrónicos, son más proclives al consumo de libros electrónicos en línea, y más sensibles a las recomendaciones de tu a tu.

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Otros datos complementarios los aporta la encuesta realizada por el Centro de Investigación Pew, que dice que los lectores digitales tienen mejores conocimientos tecnológicos que la población general, tienen más probabilidades de obtener recomendaciones de librerías en línea u otros sitios web (con un 56% frente a un 34% por ciento para la población), y en comparación con todos los estadounidenses mayores de dieciséis años, se fían más de las recomendaciones de amigos o conocidos (un 81% frente a un 64%)

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El lector digital arriesga más a la hora de comprar libros de autores poco conocidos a precios inferiores a 5 dólares; como vemos en la gráfica de arriba un 38% de ellos compró un libro electrónico por menos de ese precio, y sólo un 18% en el caso de los libros impresos. Estas cifras se constatan a través de la comparación de las listas de los más vendidos en uno y otro formato, por ejemplo en Amazon encontramos que buena parte de los libros más vendidos en digital corresponden a autores autopublicados que venden a precios bajos (0,99 a 2.99$)

Entre los datos distintivos del lector de libros electrónicos está que se siente más comprometido con la lectura, que la lectura es una parte importante de su vida, que frecuentemente habla de libros con sus familiares y amigos; y está más informado sobre novedades editoriales.

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ESPAÑA

En el contexto español no se dispone de una encuesta con una recogida tan exhaustiva de información como la estadounidense sino que los datos proceden de diversas fuentes como la de Hábitos de compra y Lectura de libros en España, mencionada más arriba, los informes desarrollados por instituciones oficiales (como el Ministerio de Cultura) o privadas (como la FGEE o la Fundación Germán Sánchez Ruipérez), o por grupos de investigación como E-Lectra.

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La edición de libros electrónicos continuó su ascenso en 2012. Las editoriales españolas publicaron un total de 67.543 títulos digitales entre los meses de enero a septiembre de 2012, el incremento en la edición digital fue del 43% respecto a 2011; que es lo mismo que decir que 1 de cada 4 títulos se publicó en formato digital, mientras que la edición de libros en soporte papel disminuyó un 4,2%. Sin embargo aunque sigue creciendo la venta de libros digitales la cuota de facturación del libro electrónico continúa siendo residual; Y son las editoriales independientes quienes están haciendo una apuesta más decisiva por el libro digital.

El porcentaje de lectores digitales en España  ha ido creciendo desde un 48,6% a principios de 2010 hasta un 58 % a finales de 2012). El informe define al lector en soporte digital como aquel que lee con una frecuencia al menos trimestral en un ordenador, un teléfono móvil, agenda electrónica y e-Reader.

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En cuanto a la propiedad del dispositivo, el 9,7 de los españoles dispone de un dispositivo lector dedicado, un incremento exponencial cuando la cifra para 2010 era del 1,7%. Entre los dispositivos más populares está en iPad de Apple con un 33%, seguido de lectores de tinta electrónica como Kindle con un 14%, Papyre con un 9% y Sony con un 5%, después aparecen en el ranking otras tabletas como Samsung Galaxy con un 3,5%

Según datos del “Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros de 2011” (FEDERACIÓN DE GREMIOS DE EDITORES DE ESPAÑA, 2011) El 73,1% de los entrevistados señalaron que consiguieron eBooks a través de descargas gratuitas. Está cifra ha aumentado considerablemente respecto a los años anteriores, y es una preocupación principal para el sector editorial.

Al igual que en Estados Unidos, hay una diferenciación entre el número de libros que lee el lector digital frente al lector que lee sólo en formato impreso. El lector digital lee 16 libros al año, 8 de ellos en digital, el lector de formato papel unos 10,3 al año de media.

Los lectores digitales han aumentado en todos los soportes (ordenador, móvil, tabletas y dispositivos de tinta electrónica). Este último es el soporte de lectura digital que más ha aumentado desde 1,3% en 2010 a un 6,6% en 2012.

La tendencia marca claramente un crecimiento lento pero sostenido de la lectura digital, con independencia de que el objeto de la lectura sea libros, revistas, prensa, páginas web, blogs o foros. De este 58% de lectores digitales el 55,8 % lo hace en un ordenador, un 12% en una tableta o un móvil, y un 6,6 en un lector de tinta electrónica. Es decir que en 2012 el 19,5% de los españoles lee en dispositivos dedicados a la lectura electrónica.

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El perfil del lector digital es sumamente esclarecedor de cual es el sector de la población sobre el que se están operando los cambios. El perfil del lector digital es un hombre, de hasta 35 años. Generalmente los lectores digitales viven  en ciudades de tamaño medio y destaca que los estudiantes son los que más leen en este soporte, seguido de los parados.  Es igualmente interesante conocer la naturaleza de esa lectura, que en muchos casos, como la prensa y las revistas está experimentando una migración importante al entorno electrónico.

Conclusiones. 

A pesar de que los datos de lectura digital en Estados Unidos muestran diferencias cuantitativas respecto a las cifras de España, las tendencias de crecimiento son las mismas. Aunque la lectura de libros impresos continúa siendo mayoritaria frente a la lectura de libros electrónicos, se está produciendo una tendencia con un desarrollo relativamente rápido hacia la digitalización, aumentando en ambos casos el consumo de lectura digital y disminuyendo la venta de libros impresos, tendencia que se muestra tanto en el contexto estadounidense y español.

A uno y otro lado del Atlántico el lector digital es un lector intensivo, multiformato, multidispositivo, y coincide en ambos casos en que los lectores digitales son personas que leen más que los que solo leen en papel. Asimismo leen más libros de media anual y tienen una mayor  tendencia a la compra de libros. Finalmente estos lectores manifiestan que leen más desde que lo hacen en formato electrónico

Bibliografía

CORDON GARCIA, J.A.; GOMEZ DIAZ, R.; ALONSO AREVALO, J.; ALONSO BERROCAL, J..L. El Ecosistema del Libro Electrónico Universitario. Madrid, Union de Editoriales Universitarias Españolas, 2013.

CORDON GARCIA, J.A.; FERNANDEZ GOMEZ, M.J.; GOMEZ DIAZ; R; ALONSO AREVALO, J; Prácticas de consumo electrónico: Los lectores ante los nuevos soportes. En: Documentos electrónicos y Textualidades Digitales. Salamanca, Universidad, 2013. http://www.kulturklik.euskadi.net/wp-content/uploads/2013/01/ponencia-octubre-ELECTRA.pdf

ESPAÑA. Ministerio de Cultura. Dirección General del libro y Bibliotecas  Panorámica de la edición española 2011. Agencia Española ISBN Disponible en:: <http://www.mcu.es/libro/CE/AgenISBN.html>

FEDERACIÓN DE GREMIOS DE EDITORES DE ESPAÑA (FGEE). Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros de 2012. Federación de Gremios de Editores de España (FGEE),  2013.Disponíble en: http://www.mcu.es/libro/docs/MC/Observatorio/pdf/Habitos_lectura_2012.pdf

LIBRARY JOURNAL. Survey of Ebook Penetration & Use in U.S. Academic Libraries. Library Journal-School Library Jounal,  2011.Disponível em: <http://c0003264.cdn2.cloudfiles.rackspacecloud.com/Academic%20Library%20Ebook%20Report_2.pdf >

RAINIE, L., ZICKUHR, K., PURCELL, K., MADDEN, M. AND BRENNER, J. The rise of e-reading. Washington, D.C: Pew Internet Project, 2012. Disponíble en: : <  http://libraries.pewinternet.org/files/legacy-pdf/The%20rise%20of%20e-reading%204.5.12.pdf >

RAINIE, L. E-book Reading Jumps ; Print Book Reading Declines. Washington: Pew Research Center’s Internet & American Life Project, 2012. Disponíble en: :  http://libraries.pewinternet.org/files/legacy-pdf/PIP_Reading%20and%20ebooks.pdf