Archivo de la categoría: Bibliotecas

La curiosa historia del hombre encarcelado por robar un libro de la biblioteca

 

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Alexander Thompson fue sentenciado a nueve meses de prisión por robar un libro de la biblioteca

En la década de 1880, si te atrapaban tratando de quedarte con el libro de la biblioteca durante una semana más, te enfrentarías a una multa de 5 libras y una reprimenda del bibliotecario. De hecho, incluso podrías hasta verte tras las rejas.

Fueron la ciudad de Aberdeen y los archivos de Aberdeenshire los que descubrieron la fascinante historia de Alexander Thompson, quien se enfrentó a nueve meses de cárcel por robar un libro de la Biblioteca Mitchell, cerca del centro de la ciudad.

El martes 16 de marzo de 1882, el ahora desaparecido Glasgow Evening Citizen informó sobre el espantoso crimen, incluso calificando a Alexander Thompson de «hombre de aspecto lamentable».

Sin embargo, no era la primera vez que atrapaban al ladrón de libros tratando de salirse con la suya; ya había sido condenado anteriormente en el Tribunal Superior de Edimburgo por un delito similar.

El artículo dice: «Un hombre de aspecto destartalado, llamado Alexander Thompson, se declaró inocente del cargo de robar de la Biblioteca Mitchell un libro llamado ‘Las emociones del testamento’, el 25 de enero.

«Había sido condenado anteriormente en el Tribunal Superior de Justicia de Edimburgo. El señor Barrett, bibliotecario, el señor Ingram, subbibliotecario y los señores Hurst, Simpson y McGuire, asistentes, fueron interrogados, y la deriva de sus pruebas fue que el acusado había conseguido leer el libro en la biblioteca, pero nunca lo devolvió.

«Al día siguiente regresó y sacó un libro titulado ‘Los sentidos del intelecto’, pero uno de los asistentes notó que la escritura en la hoja que se le dio era la misma que en la hoja del libro que faltaba. Se descubrió que tanto los nombres como las direcciones eran falsos y se dio al acusado a cargo.

«El caso no pudo ser probado en ese momento, y mientras el preso lo liberó temporalmente, apareció en los periódicos un párrafo sobre el asunto y dos días después el libro fue enviado a la biblioteca por el Globe Parcel Express. Una parte del El libro se encontraba en su cofre en su alojamiento en Candleriggs. El jurado emitió un veredicto de culpabilidad «.

El juez que supervisó el juicio  no tomó a bien a las personas que intentaban quedarse con los libros de la biblioteca y dirigió algunas palabras para el Sr. Thompson, calificando su crimen de «vil y vergonzoso».

Según informó el Glasgow Evening Citizen, el juez dijo: Alexander Thompson, el robo que ha cometido en esta ocasión, aunque el libro probablemente no sea de gran valor, es un robo vil y vergonzoso.

«Aprovechó las valiosa oportunidad que se le brindaban como miembro de la ciudad de Glasgow de ir a la biblioteca a leer, y sacó un libro para leer, pero lo sustrajo y se lo apropió. Eso es un robo de base por lo cual le envío a la cárcel durante nueve meses «.

Los Archivos de la Ciudad de Glasgow y la Biblioteca Mitchell parecían encantados con el descubrimiento del cuento.

Y el equipo de archivos pareció pensar que el castigo encajaba bien con el crimen, bromeando «¡Gran historia! El castigo apropiado también: ¡ahorcar es demasiado bueno para estos sinvergüenzas!»

Habilidades bibliotecarias en bibliotecas universitarias

 

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Lauren Stieglitz. Library Skills for 2nd Year Biological Sciences. University of Alberta, 2020

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Este tutorial cubre las habilidades bibliotecarias requeridas para los estudiantes en los cursos de Ciencias Biológicas de nivel 200.

Al final de este tutorial:

  • Comprender la diferencia entre fuentes populares y académicas y conocer los diferentes tipos de fuentes académicas.
  • Saber leer un artículo académico
  • Aprenda a buscar artículos de forma eficaz y acceder al material de la biblioteca desde casa
  • Sepa cómo citar fuentes correctamente y evitar el plagio

 

Contenidos:

Parte 1: Fuentes de información

Parte 2: Navegación por artículos de revistas

Parte 3: Cómo buscar

Parte 4: Citar y evitar el plagio

Makerspaces: Los laboratorios prácticos que ayudan a dar vida a la imaginación

 

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Makerspaces: Hands-on STEM labs help bring imagination to life  By Shana O’Malley-Smith – January 3, 2019

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Para ayudar a los niños a prepararse para los trabajos del futuro, cada vez más escuelas están pensando más allá del aula tradicional y están encontrando formas prácticas y atractivas de ayudar a los estudiantes a aprender a través de un área innovadora llamada Makerspaces o espacio de creación.

Un espacio de creación, también llamado laboratorio de diseño, laboratorio de fabricación o laboratorio de ideas, es un área dentro de la escuela que es compartido por todas las aulas y niveles de grado, similar a una biblioteca o una sala de arte. Estos laboratorios están equipados con los últimos programas y herramientas de software para enseñar habilidades en las áreas de ciencia, tecnología, diseño, arte e ingeniería.

El Makerspace de Ranger Hub de la Escuela Preparatoria Lakewood está diseñado como un espacio de concepto abierto que promueve la creatividad y facilita el intercambio de estudiantes entre las áreas de trabajo. Las paredes están pintadas con pintura de borrado en seco para que los estudiantes puedan expresar sus ideas y conceptos libremente.

Las bibliotecas se están transformando en centros de medios del siglo XXI. La creación de espacios de fabricación permite a los estudiantes mejorar su competencia en áreas como informática, alfabetización digital y resolución de problemas.

En los espacios de creación de Willoughby-Eastlake, los estudiantes pueden participar tanto en el proceso como en el producto. Pueden aprender que los fracasos son una parte importante del proceso de aprendizaje.

Las clases impartidas en Upper School Fab Lab incluyen fundamentos de diseño, que exploran los fundamentos del arte y el diseño a través de una variedad de máquinas digitales, medios mixtos, exploración de materiales y software de diseño por computadora. La clase de creación de prototipos y diseño presenta a los estudiantes el equipo de fabricación digital, que los estudiantes usan para generar su propio proyecto independiente. Cada alumno diseña y prototipa un proyecto que se alinea con un área particular de interés: diseño de producto, diseño de mobiliario, ingeniería eléctrica, robótica, codificación o programación.

El nuevo Laboratorio de Innovación Familiar Goldberg en el campus de Lyndhurst, inaugurado en noviembre de 2018, ofrece a los estudiantes desde preescolar hasta octavo grado con 3600 pies cuadrados de espacio para diseñar, imaginar, construir y retocar, lo que permite a los estudiantes más jóvenes aprovechar y canalizar su creatividad y curiosidad naturales. a medida que crean confianza en su capacidad para identificar y crear soluciones a los problemas.

Los estudiantes pueden crear cosas de muchas maneras diferentes en los makerspaces. Sus productos pueden ser de muy baja tecnología, como creaciones de Lego, construir puentes con palitos de helado o crear ciudades a partir de bloques. Los estudiantes también pueden aprender a usar diferentes herramientas tecnológicas como video motion, crear películas con pantalla verde, robótica y usar una impresora 3D para crear diseños. También hay oportunidades para aprender codificación y circuitos.  

La elección de los estudiantes es importante en estos espacios para que aprendan a su propio ritmo y para sus propios intereses. La idea es que los niños puedan explorar, resolver problemas y aprender habilidades importantes como la creatividad, el trabajo en equipo y la perseverancia.  

Kits de juego para llevar a casa disponibles en las bibliotecas públicas del área de Hudson

 

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Take Home Play Kits in Hudson Area Public Libraries 

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Jugar es aprender, por eso la biblioteca dedica espacio a los juguetes. Dado que el juego es una motivación propia, los niños son activos y se concentran en lo que hacen, ya sea fingiendo ser piratas, apilando bloques, organizando una fiesta de té con animales de peluche o rodando colina abajo. Aprenden a través de la experiencia y la interacción. Jugar estimula el pensamiento creativo y la resolución de problemas.

Se pueden consultar juegos LEGO, bloques magnéticos y juegos. Esos artículos se han almacenado desde marzo debido a la pandemia, por lo que creamos una serie de juegos divertidos para que las familias los revisen y se los lleven a casa. Los kits complementan nuestras populares bolsas STEAM para llevar a casa.

Los kits disponibles son:

  • American Girl Doll con ropa y complementos.
  • Tres juegos de Lego: Harry Potter: Hagrid’s Hut / Buckbeak’s Rescue, Disney Frozen II / Enchanted Treehouse y Treehouse Treasures.
  • Bloques magnéticos.
  • Diez paquetes de juegos con varios juegos por paquete, como Catan, Telestrations, Trivial Pursuit Family Edition, Battleship y más.
  • Dos paquetes de parques: Pases para la admisión a los parques del condado, binoculares, información sobre la naturaleza y más. Gracias al programa Health Partners PowerUp por suministrar los Park Packs.
  • Kits existentes de STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas): Melt and Mould Crayon Art; Birds in Flight (kit de observación de aves); Creadores de música; Baking Fun (varios moldes para pasteles y herramientas de decoración); un microscopio con portaobjetos preparados y vacíos; Backyard Bugs, Ready, Set, Code (conceptos para niños pequeños); Cubelets; Kit de astronomía del cielo nocturno; y un ukelele.

 

Nuevas bibliotecas en edificios antiguos: la reutilización creativa de estructuras en desuso

 

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New Libraries in Old Buildings: The Creative Reuse of Disused Structures” and edited by Petra Hauke, Karen Latimer and Robert Niess. The Hague: IFLA, 2020

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El libro titulado «“New Libraries in Old Buildings: The Creative Reuse of Disused Structures»  editado por Petra Hauke, Karen Latimer y Robert Niess, se publicará en 2020. Estará GRATIS en abierto en formato digital y podrá también comprarse en tapa dura.

La sostenibilidad y la conciencia ambiental son cuestiones clave a nivel mundial, y el mundo de las bibliotecas está comprometido a desempeñar su papel en la protección del planeta. La implementación de estrategias sostenibles está cada vez más presente en la mayoria de las bibliotecas.

El nuevo libro será publicado en acceso abierto por De Gruyter y es posible gracias a la colaboración entre ENSULIB y la Sección de Edificios y Equipamiento de Bibliotecas de la IFLA (LBES) . Lleva la sostenibilidad un paso más allá y muestra cómo transformar con sensibilidad los edificios históricos existentes en bibliotecas hermosas y funcionales es tanto un desafío como una empresa muy satisfactoria.

Se discute una amplia gama de adaptaciones creativas que incluyen graneros, un patio, iglesias, fábricas, estaciones de bomberos, una tienda de comestibles, un hospital, salas de locomotoras, una oficina de correos, un mercado de ganado y un matadero.

Nueva Orleans lanzará ‘centros comunitarios de aprendizaje’ en bibliotecas y centros recreativos para ayudar a los estudiantes sin acceso a Internet

 

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New Orleans will launch ‘community learning hubs’ at libraries, rec centers to help students without internet access by MARTA JEWSONAUGUST. The Lens 5, 2020

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Mientras los estudiantes de Nueva Orleans se preparan para comenzar el año escolar de forma remota, la ciudad se prepara para utilizar las bibliotecas públicas y las instalaciones recreativas para albergar «centros de aprendizaje comunitario» donde los niños en edad escolar pueden acceder a Internet en un entorno tranquilo y supervisado para el aprendizaje virtual.

La “brecha digital”, la brecha entre quienes tienen y no tienen acceso a la tecnología e Internet, sigue siendo una gran preocupación entre los funcionarios públicos de la ciudad. La idea fue impulsada por la decisión del distrito de Escuelas Públicas de NOLA.

Los «centros de aprendizaje» tendrán como objetivo servir a los estudiantes que carecen de acceso a Internet en el hogar, que no cuentan con la supervisión de un adulto durante el día o que tienen un ambiente en el hogar que podría distraer la atención de las tareas escolares.

En todo el país, pequeños grupos de padres han contratado colectivamente maestros o niñeras, formando lo que se llama “grupos pandémicos”, para supervisar y enseñar a los niños en edad escolar durante el día. Los centros de aprendizaje parecen tener la intención de poner algo similar a disposición de las familias que quizás no puedan pagarlo.

Actualmente, la ciudad planea abrir de tres a cuatro «centros» para niños entre las edades de 6 y 18 a partir del 17 de agosto. Las ubicaciones aún no se han anunciado y no está claro cuánto tiempo permanecerán abiertas. Pero la cantidad de sitios podría aumentar si hay demanda.

Los centros de aprendizaje basados ​​en la biblioteca estarán abiertos para aquellos que aún no tengan acceso a Internet o para los estudiantes que necesiten un lugar tranquilo y supervisado para trabajar.

 

Cómo una bibliotecaria de un pueblo pequeño de Mississippi rompio barreras en favor de los derechos civiles

 

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Kathleen Folsom McIlwain rompió las barreras raciales en los años 60 como bibliotecaria en Pascagoula

 

How a small-town librarian broke barriers in Mississippi. y Brandy McGill | (WLOX) August 7, 2020 at 7:04 AM CDT – Updated August 7 at 11:48 AM

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Kathleen Folsom McIlwain rompió las barreras raciales en los años 60 cuando fue en contra de la comisión de soberanía y permitió que los negros accedieran a los servicios completos de la biblioteca, que incluyen sentarse y leer dentro del edificio y sacar libros.

Sus acciones pusieron a muchas personas en su contra pero, a pesar del odio y el acoso que recibió, se mantuvo firme y se negó a ceder.

Kathleen Folsom McIlwain murió en 2003. La biblioteca pública de Gautier ahora lleva su nombre.

“Trate a las personas por igual, sin importar quiénes sean o lo que piensen sobre algo. Respeta a todos por igual, aunque no sea lo más popular, como lo hacía en ese entonces ”, dijo Folsom.

Ruby Murray y Folsom Berry son primas que recientemente descubrieron que su bisabuela jugó un papel en la historia durante el movimiento de derechos civiles. El video realizado por los dos estudiantes de Pascagoula ganó el primer lugar tanto en la categoría de documental como en la categoría de historia oral en la competencia del Día Nacional de Historia de Mississippi. También fue elegido para estar en exhibición en el Museo Smithsonian en Washington, DC este verano.

Los bibliotecarios de Los Ángeles trabajaron como rastreadores durante el cierre de bibliotecas por la pandemia

 

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Elise Solé. How librarians became secret weapons in fight against coronavirus. Yahoo Life John

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Con muchas bibliotecas cerradas u ofreciendo servicios limitados en una pandemia, muchos bibliotecarios han encontrado una salida útil para sus habilidades de búsqueda de hechos: el voluntariado como rastreadores de contactos para ayudar a rastrear la propagación de COVID-19.

Los bibliotecarios que son empleados de la ciudad pueden ser llamados para ayudar con desastres relacionados con el clima o incluso eventos como el bioterrorismo, le dice a Yahoo Life John Szabo, el bibliotecario de la ciudad de la Biblioteca Pública de Los Ángeles. «Cuando nos contratan, firmamos un documento reconociendo el potencial de un desastre, pero en marzo el alcalde de Los Ángeles declaró que todos los empleados de la ciudad podrían ser llamados para ayudar».

Hay oportunidades de voluntariado en refugios para personas sin hogar, distribución de comidas en la ciudad o horas virtuales de cuentos para niños. Pero algunos miembros del personal de las bibliotecas de California, Carolina del Norte y Nueva York se han convertido en «rastreadores de contacto» , que trazan la ruta de exposición después de que un individuo diera positivo en una prueba de una enfermedad infecciosa con el objetivo de prevenir una mayor transmisión.

El rastreo de contactos es una estrategia de prevención que requiere pruebas accesibles, una base de datos de resultados positivos de las pruebas de los departamentos de salud del condado e investigadores de casos (ya sean enfermeras o rastreadores) que llaman a las personas infectadas para solicitar listas de personas con las que tuvieron contacto cercano.

Los rastreadores trabajan en las líneas telefónicas, pidiendo a las personas expuestas que se pongan en cuarentena durante 14 días, el período de incubación de COVID-19.

En mayo, los Centros para el Control de Enfermedades elogiaron el rastreo de contactos como una intervención “probada y verdaderamente eficaz” junto con la identificación y el aislamiento tempranos de casos.

Los bibliotecarios son ideales para el rastreo de contactos porque somos buenos en el servicio al cliente y la gestión de crisis.

Desarrollo de colecciones post COVID-19: resolución del Seminario para la Adquisición de Materiales Bibliotecarios Latinoamericanos (SALALM)

 

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SALALM resolution: collection development in the time of covid-19

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A la luz de la situación de COVID-19 y las reducciones presupuestarias, las bibliotecas están implementando políticas enfocadas principalmente en formatos digitales, SALALM expresa las siguientes inquietudes con respecto a los desafíos en el ecosistema de desarrollo de colecciones para Estudios Latinoamericanos y del Caribe:

  1. Considerando que la mayoría de las publicaciones de América Latina y el Caribe son sólo impresas y no están disponibles en formato electrónico, como informa el CERLALC de la UNESCO en El espacio iberoamericano del libro ;
  2. Considerando que, las políticas de desarrollo de colecciones preferidas electrónicamente excluirán los materiales en idiomas distintos del inglés y la producción cultural y académica de América Latina y el Caribe, incluidas las voces de autores negros, indígenas, LGBTQ y transnacionales, que son tan importantes para avanzar en la investigación y el aprendizaje de la región y sus diásporas en Estados Unidos;
  3. Considerando que, un cambio repentino de los materiales de investigación solo disponibles en forma impresa no solo amenaza la integridad de las diversas colecciones de las bibliotecas, sino que también pone en riesgo de cierre una red dedicada de proveedores locales de materiales de investigación académicos y efímeros;
  4. Considerando que estos proveedores regionales son importantes debido a su experiencia en regiones específicas y brindan acceso a materiales únicos y necesarios para las necesidades de aprendizaje, enseñanza e investigación de los usuarios de bibliotecas que serían pasados ​​por alto por los proveedores más grandes ubicados fuera de la región;
  5. Considerando que, los modelos pioneros de acceso abierto cooperativo como SciELO y RedALyC han hecho que las revistas académicas de la región estén ampliamente disponibles durante más de dos décadas, pero aún existe una brecha para las monografías;

Resuelve, este Seminario para la Adquisición de Materiales Bibliotecarios Latinoamericanos (SALALM), en nombre de sus miembros:

  1. Insta a las bibliotecas a que continúen adquiriendo material impreso a través de una red de proveedores regionales, que a menudo son las únicas fuentes disponibles y, por lo tanto, no limitan la diversidad en las colecciones académicas.
  2. Fomentar la colaboración y la discusión con otras organizaciones que trabajan con colecciones internacionales a nivel nacional e internacional, como el Africana Librarians Council, el Council on East Asian Libraries o la Middle East Librarians Association, entre otros.
  3. Aboga por un apoyo continuo y creciente para las iniciativas de acceso abierto en los países de América Latina y el Caribe a través del Proyecto de Materiales de América Latina (LAMP), el Proyecto de Recursos de Investigación Latinoamericanista (LARRP), el Premio SALALM a las Iniciativas de Colaboración Institucional y otros proyectos colaborativos de Acceso Abierto existentes.

Crédito de la foto: AldoRafa / Needpix.com

LACLI : recursos gratuitos en línea con contenido completo de América Latina, el Caribe, Latinx de EE.UU. y la Península Ibérica.

 

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Latin American, Caribbean, U.S. Latinx, and Iberian Online Free E-Resources (LACLI)

https://salalm.org/lane/lacli/

 

El Consorcio de Bibliotecas del Noreste de América Latina (LANE) se complace en presentar este proyecto Latin American, Caribbean, U.S. Latinx, and Iberian Online Free E-Resources (LACLI)

Muchos bibliotecarios en algún momento de su vida profesional se hacen la siguiente pregunta: «¿Alguien ha creado una guía/índice/lista de recursos de acceso abierto en América Latina?» ¡Lane creó justo eso! Incluso mejor, ¡un repositorio entero de recursos sobre América Latina y el Caribe!

LACLI te permitirá encontrar respuestas a preguntas como: ¿Dónde puedo encontrar imágenes visuales gratuitas en línea sobre Cuba? ¿Y si quiero ser más exacto y sólo me interesan las fotografías y los carteles cubanos? ¿Cómo puedo tener un acceso rápido a todas las bibliotecas digitales nacionales de América Latina e Iberia? ¿Dónde puedo encontrar recursos centrados en las relaciones exteriores relacionadas con los países de estas áreas geográficas? ¿Dónde puedo encontrar los proyectos y recursos de datos de libre acceso más completos sobre la esclavitud? – ¿Dónde puedo encontrar enciclopedias, diccionarios, etc. disponibles gratuitamente en línea para apoyar mi trabajo de referencia? ¿Dónde puedo encontrar una lista de historias orales de América Latina? ¿Dónde puedo encontrar los recursos más completos centrados en las efemérides de América Latina?

LACLI es un esfuerzo colectivo para crear una página de recursos gratuitos en línea con contenido completo de América Latina, el Caribe, Latinx de EE.UU. y la Península Ibérica.

Este trabajo está licenciado bajo una Licencia Internacional Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-CompartirIgual 4.0. Cualquiera puede reutilizar estos datos para crear sus propias guías o cualquier otro material con fines no comerciales.

¿CÓMO ACCEDO A LACLI? https://salalm.org/lane/lacli/

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