Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

Avatar de Desconocido

Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Evaluación de la implementación de estándares científicos

Taking Stock of Science Standards Implementation: Proceedings of a Virtual Summit. National Academies of Sciences, Engineering, 2022.

Texto completo

Los días 14 y 15 de octubre y 8 de diciembre de 2021, el Consejo de Educación Científica de las Academias Nacionales de Ciencias, Ingeniería y Medicina, en colaboración con el Consejo de Supervisores Estatales de Ciencias, celebró una cumbre virtual titulada Taking Stock of Science Standards Implementation. Los participantes exploraron el estado de la adopción y el uso de los Next Generation Science Standards (NGSS) y compartieron ideas sobre los próximos pasos posibles para fomentar la implementación continua de los NGSS en todos los estados y territorios, identificando los éxitos y los desafíos. Esta publicación resume las presentaciones y el debate del evento.

Cómo organizar una Comic Con en la biblioteca

How to Throw a Comic Con at Your Library
By Heidi MacDonald | PW Apr 18, 2014

Ver completo

En los últimos años se ha producido una explosión de asistencia y entusiasmo por las convenciones de cómics en todo el mundo. Al mismo tiempo, las novelas gráficas se han convertido en una de las categorías más populares en las bibliotecas No es de extrañar, por tanto, que los eventos con temática de cómic en las bibliotecas atraigan a multitudes.

Estos eventos van desde simples apariciones de autores hasta enormes asuntos internacionales de varios días de duración, como el Toronto Comic Art Festival, celebrado en la Toronto Reference Library, que atrajo a 18.000 personas en 2013. Las bibliotecas acogen simposios sobre cómics académicos y participan en el Día del Cómic Gratuito, un acontecimiento mundial que se celebra el primer sábado de mayo, cuando se reparten cómics gratuitos dirigidos a nuevos lectores. Y hay eventos aún más singulares y creativos, algunos de los cuales implican la asociación con minoristas locales y cosplayers de Star Wars.

Por supuesto, las bibliotecas han sido durante mucho tiempo el centro de muchos tipos de eventos, incluidos los programas de lectura de verano, las proyecciones de películas, las lecturas de autores y, en el caso de una biblioteca con cuyo personal hablamos, la observación de las estrellas a través del telescopio de la azotea. Pero llevar el carnaval de la cultura pop de una convención de cómics -completado con disfraces y firmas de creadores- al entorno de la biblioteca ha tenido beneficios únicos para todos los implicados. Además de divertirse, las convenciones de cómics benefician a las bibliotecas porque atraen a nuevos lectores y muestran colecciones de novelas gráficas especialmente potentes. También permiten a las editoriales y a los creadores establecer contactos con los aficionados y ampliar las relaciones con las bibliotecas que más les apoyan. Y como su asistencia es gratuita, son un gran punto de entrada para los lectores que tienen curiosidad por saber más.

Los eventos de la biblioteca son una consecuencia natural de la cultura general de los cómics, dice Dan Merritt. «Son muy similares. Todas las funciones de la convención -desde los paneles hasta las firmas y los talleres- se realizan a menor escala en nuestra planta de exposición».

Los eventos de cómic también están ganando terreno en las instituciones académicas. La bibliotecaria de novelas gráficas de la Universidad de Columbia, Karen Green, una de las incansables promotoras de las novelas gráficas en las bibliotecas, ha supervisado varios eventos cada año en la universidad, incluido Comics New York, un simposio de un día celebrado en 2012. Y los cómics tienen incluso su propia biblioteca académica: la Billy Ireland Cartoon Library and Museum, de la Universidad Estatal de Ohio, en Columbus, se inauguró el pasado otoño y acoge numerosas exposiciones y eventos.

Las convenciones de cómics en las bibliotecas son una gran herramienta de marketing para las tiendas participantes: los lectores que se entusiasman con estos eventos suelen buscar más cómics en sus tiendas locales. Para los editores de cómics, los eventos de las bibliotecas pueden ser una gran forma de la difusión.

Organizar un espectáculo para cientos de personas requiere mucha planificación. Pensar de forma creativa es la clave para elaborar una lista de invitados. Los talleres prácticos también son esenciales. Otro gran éxito son las firmas de autores y los concursos de disfraces.

Learning Commons TEC del Tecnológico de Costa Rica. Planeta Biblioteca 2022/06/20

Learning Commons TEC del Tecnológico de Costa Rica. Planeta Biblioteca 2022/06/20

ESCUCHAR

Ir a descargar

Conversación con Andrea Calderón Jiménez, coordinadora del Learning Commons TEC del Tecnológico de Costa Rica sobre el centro de aprendizaje tecnológico dependiente de la biblioteca. Un Learning Commons pretende establecer espacios donde los usuarios puedan y quieran pasar más tiempo de manera más productiva y entretenida y enriquecer la experiencia educativa. Además, se considera el acceso a profesores, tutores en el espacio de aprendizaje como un lugar para interactuar, retroalimentar, aprender y enseñar.

Fab Lab Kä Träre. Planeta biblioteca 2022/06/14

Fab Lab Kä Träre UNED Costa Rica. Planeta biblioteca 2022/06/14

ESCUCHAR

Ir a descargar

En esta ocasión en nuestro Planeta Biblioteca viajero hemos entrevistado a Diana Hernández Montoya, coordinadora del FabLab Kä Träre. El Fab Lab Kä Träre pertenece a la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. Esta es la única universidad de este país que cuenta con un modelo de educación a distancia cuyo principal objetivo es democratizar la educación superior. Este objetivo también es apoyado y promovido con los proyectos e iniciativas que se desarrollan en el Fab Lab, permitiendo la interacción de diversas poblaciones con tecnologías abiertas, aplicando éstas a diferentes áreas del conocimiento para resolver problemas o satisfacer necesidades de manera innovadora y funcional. El Laboratorio desarrolla proyectos en los que se entregan kits de Arduino y Raspberry Pi a los estudiantes, como herramientas de apoyo en sus cursos y carreras; también, proyectos que llegan a poblaciones menos favorecidas como los privados de libertad, niños y jóvenes con espectro autista, niños y jóvenes de poblaciones en riesgo social, mujeres emprendedoras, entre otros.

Valores profesionales fundamentales para los bibliotecarios encargados de los servicios para adolescentes

Core Professional Values for the Teen Services Profession. Young Adult Library Services Association (YALSA), 2015

Texto completo

Este documento incluye nueve valores fundamentales que definen la profesionalidad de quienes trabajan para y con los adolescentes a través de las bibliotecas. Además, proporciona ejemplos de indicadores de muestra para las prácticas que se corresponden con cada valor. Entre los usuarios potenciales de esta herramienta se encuentran los gestores de bibliotecas, el personal de las bibliotecas de servicios para adolescentes y el profesorado de las escuelas de postgrado de biblioteconomía y ciencias de la información.

La herramienta no pretende proporcionar una medida de las habilidades y conocimientos que una persona debe tener para tener éxito en los servicios para adolescentes; más bien, los valores profesionales se consideran principios subyacentes fundamentales que guían las decisiones, acciones y comportamientos del personal de la biblioteca que trabaja con y para los adolescentes. Los Valores Profesionales Fundamentales complementan Core Professional Values for the Teen Services Profession: el código esboza una amplia norma moral para las personas que trabajan en las bibliotecas, mientras que los valores de YALSA proporcionan un contexto adicional para aquellos que trabajan para y con los adolescentes.

Palabras y música, poemas recitados por Marlene Quinde Cordero. Viviendo en la era pop 2022/06/24

Palabras y música, poemas recitados por Marlene Quinde Cordero. Viviendo en la era pop 2022/06/24

Ir a descargar

Palabras y música, poemas recitados por Marlene Quinde Cordero

Hemos escuchado:

01. ALFONSINA STORNI Jhon & Vangelis – Forever – recita Marlene
02. BENEDETTI Te quiero – Abdullah Ibrahim – Eleventh Hour . Marlene
03. FEDERICO SILVA. No estás Marlene
04. FERREIRA Dame tu mano – ferreira – Dersu (A Slight Return) – marlene
05. GIOCONDA BELLI – Yo la que te quiere Sugar Cubes The Anchor Song MARLENE
06. NERUDA – Otis Redding – Try a Little Tenderness – MARLENE (1)
07. MARLENE Recita a Cortazar Como se quiere a un gato
08. GIOCONDA BELLI. Y dios me hizo mujer. Cold Fire Paolo Lutti. Recita Marlene
09. BENEDETTI – Táctica y estrategia
10. GIOCONDA BELLI – Marlene – Stevie Wonder – Send One Your Love
11. ALFONSINA STORNI. Nos hemos de encontrar Marlene
12. ANTIGUO POEMA EGIPCIO (Anónimo) Marcus Viana Maktub I

Directrices sobre el espacio para adolescentes

Teen Space Guidelines. Young Adult Library Services Association (YALSA), 2012

Texto completo

Estas directrices fueron creadas en 2011 -2012 por un grupo de trabajo de la Young Adult Library Services Association (YALSA) con la retroalimentación de la comunidad bibliotecaria lograda a través de un período de comentarios públicos en el otoño de 2011.

Se trata de una herramienta para evaluar el nivel general de éxito de una biblioteca pública a la hora de ofrecer un espacio físico y virtual dedicado a los adolescentes, de entre 12 y 18 años. Entre los usuarios potenciales de estas directrices nacionales se encuentran los gestores de las bibliotecas, los bibliotecarios de servicios para adolescentes, los miembros de la comunidad y los solicitantes de empleo que desean evaluar el compromiso de una biblioteca con los servicios para adolescentes. No todos los elementos de las directrices pueden aplicarse a todas las situaciones de las bibliotecas públicas, pero las directrices pueden servir como punto de partida de la conversación sobre lo que constituye un excelente espacio de la biblioteca pública para los adolescentes.

Los adolescentes experimentan rápidos cambios físicos, emocionales y sociales mientras desarrollan sus capacidades intelectuales y valores personales, comprenden y aceptan su sexualidad e identifican sus opciones educativas y profesionales. Las bibliotecas son vitales para que los adolescentes de hoy logren una transición exitosa de la niñez a la edad adulta. Ofrecen los recursos y el entorno que fomentan el desarrollo intelectual, emocional y social positivo de los adultos del mañana. Todos estos factores contribuyen a la necesidad de contar con espacios diferenciados para los adolescentes, tanto en las bibliotecas como en el ámbito virtual. Las directrices nacionales que se exponen a continuación están dirigidas a todo el personal de las bibliotecas que trabaja con y para los adolescentes, para que puedan comprender plenamente la misión del servicio bibliotecario a este grupo de edad frecuentemente desatendido y la importancia de los espacios físicos y virtuales dedicados a los adolescentes para su continuo compromiso, crecimiento y logros.

La misión de la Asociación de Servicios Bibliotecarios para Jóvenes Adultos (YALSA) es ampliar y fortalecer los servicios bibliotecarios para los adolescentes. A través de sus iniciativas de promoción, investigación y desarrollo profesional impulsadas por sus miembros, la YALSA aumenta la capacidad de las bibliotecas y los bibliotecarios para involucrar, servir y empoderar a los adolescentes y los adultos jóvenes. YALSA es una subespecialidad de la American Library Association, la organización bibliotecaria más grande y antigua del mundo, y una organización sin ánimo de lucro 501(c)3 financieramente estable.

Recursos Educativos Abiertos : una guía de campo para bibliotecarios académicos.

Andrew Wesolek,, Jonathan Lashley, Anne Langley. OER: A Field Guide for Academic Librarians. Pacific University Press 2018

Texto completo

Se pretende que este libro sirva de guía para los posibles defensores de los REA. Los siguientes capítulos aprovechan la profunda experiencia de los profesionales que representan una sección significativa de las instituciones de educación superior en América del Norte. Esperamos que los ejemplos y los debates presentados por nuestros autores faciliten las conexiones entre los profesionales, fomenten el desarrollo de las mejores prácticas para la adopción y la creación de REA y, lo que es más importante, sienten las bases para una excelencia educativa novedosa.

Mercado mundial de materiales para makerspaces escolares: tipos, aplicaciones y proveedores en las principales regiones y países

Global k-12 makerspace materials market research report 2014-2026 of major types, applications and competitive vendors in top regions and countries. Market Research Guru, 2022

Ver sample

Con el objetivo de proporcionar el consumo más segmentado y los datos de ventas de los diferentes tipos de materiales K-12 Makerspace, los campos de consumo descendente y el panorama competitivo en diferentes regiones y países de todo el mundo, este informe analiza los últimos datos de mercado de la fuente primaria y secundaria autorizada.

El informe también hace un seguimiento de las últimas dinámicas del mercado, como los factores de impulso, los factores de restricción y las noticias de la industria como las fusiones, adquisiciones e inversiones. Proporciona el tamaño del mercado (valor y volumen), la cuota de mercado, la tasa de crecimiento por tipos y aplicaciones, y combina métodos cualitativos y cuantitativos para hacer previsiones micro y macro en diferentes regiones o países.

El informe puede ayudar a entender el mercado y a elaborar estrategias para la expansión del negocio en consecuencia. En el análisis de la estrategia, se ofrece una visión desde el canal de comercialización y el posicionamiento del mercado hasta las posibles estrategias de crecimiento, proporcionando un análisis en profundidad para los nuevos participantes o los competidores existentes en la industria de los materiales de K-12 Makerspace.

El informe se centra en los principales actores en términos de perfiles, análisis de productos, ventas, precio, ingresos y margen bruto. Los principales actores incluidos en este informe son:

Follett
Sphero
TechShop
K’NEX Education
LEGO Education
Renovated Learning
littleBits
SparkFun Educación
3Dexter
GoldieBlox
Fundación Raspberry Pi
Parrot Educación
MakerBot

Mis libros (que no saben que yo existo)

Mis libros (que no saben que yo existo)
son tan parte de mí como este rostro
de sienes grises y de grises ojos
que vanamente busco en los cristales
y que recorro con la mano cóncava.
No sin alguna lógica amargura
pienso que las palabras esenciales
que me expresan están en esas hojas
que no saben quién soy, no en las que he escrito.
Mejor así. Las voces de los muertos
me dirán para siempre.

Jorge Luis Borges, «Mis libros», La rosa profunda